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小学三年级英语复习计划小学三年级英语复习计划（一）一。
学情分析：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
二、复习内容：1、单词能够听说读写各单元重点单词。
2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。
3、课文学生能够正确、流利地认读课文。
4、语法掌握本册所涉及的语法知识。
如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数等。
三、复习具体措施：1、逐个单元复习，结合练习进行。
1）、单词的复习A按复习课词汇表复习单词。
B按词性归类复习单词。
2）、句型的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
A指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
B根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
C指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3）、课文的复习熟练、流利、有感情地朗读课文。
2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
4、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组。
同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
6、与家长建立密切的联系。
在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。
小学三年级英语复习计划第一周：1. 复习字母表的发音和书写，包括大小写字母。
2. 复习数字1-30的拼写和读音。
3. 复习常见的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色等，并进行相应的拼写和发音练习。
4. 复习简单的问候语和日常用语，如Hello、Goodbye、Thank you等。
5. 复习家庭成员的称呼，如father、mother、brother、sister等，并进行相应的拼写和发音练习。
第二周：1. 复习常见的动物词汇，如cat、dog、bird、rabbit等，并进行相应的拼写和发音练习。
2. 复习常见的食物词汇，如apple、banana、cake、bread等，并进行相应的拼写和发音练习。
3. 复习常见的身体部位词汇，如head、eyes、nose、mouth等，并进行相应的拼写和发音练习。
4. 复习简单的日常活动词汇，如eat、drink、sleep、play等，并进行相应的拼写和发音练习。
5. 复习常见的形容词和副词，如big、small、fast、slow等，并进行相应的拼写和发音练习。
第三周：1. 复习常见的学校用品词汇，如pen、pencil、book、eraser等，并进行相应的拼写和发音练习。
2. 复习常见的学科词汇，如math、science、history、English等，并进行相应的拼写和发音练习。
3. 复习简单的描述句型，如This is a cat. It is black and white.等，并进行相应的口语练习。
4. 复习简单的时间词汇，如morning、afternoon、evening等，并进行相应的拼写和发音练习。
5. 复习常见的节日和活动词汇，如Christmas、birthday、party等，并进行相应的拼写和发音练习。
第四周：1. 复习常见的天气词汇，如sunny、rainy、windy等，并进行相应的拼写和发音练习。
2. 复习常见的交通工具词汇，如car、bus、bike、train等，并进行相应的拼写和发音练习。
实验小学校三年级英语复习计划一、复习目标线上教学后两级分化严重，线下教学很考虑补漏但仍存在个别知识未掌握的情况。
返校后面临上新课，补旧知的双重考验。
本学期时间短，一直处于赶教学进度的状态。
制定复习目标如下：通过板块复习帮助学生结构化重点知识，降低错误率。
通过真题练习帮助学生找到自己薄弱点，针对复习达到提高复习效率以提高合格率、优秀率的目的。
二、班级情况分析三年级共有十个班，所学为外研版新标准三年级起点三年级下册课程任务主要是让学生能听说一些日常生活中的物体的英语单词，能在一定情境中说出日常交流的交际用语。
所学的知识是一些基础知识，对于一些有上进的学生来说是一件简单的事，但是对于学习懒散的学生却比较难。
线上教学后，两级分化严重，出现了会读、会说不会用的情况。
学生整体学习习惯不好，遇到简单的题会骄傲，不专注。
遇到难点的题会失去信心。
班级内部掌握情况差别也较大。
三、复习内容与目标通过复习，希望学生能够达到以下学习目标：知识与技能目标：1、字母：能熟练的掌握26个字母的听（听辨出字母读音）读（字母准确读音）写（手写体小写大写）。
字母排序以及能记住一些常见的字母缩写等2、词汇，能准确的记住本学期所要求的95个单词3、对话，能流利的朗诵课的dialogues。
熟练地理解每个单元的句型结构，并能在行进中准确运用。
4、提高听力技巧，降低错误率。
5、掌握一定的答题策略。
四、复习的方法与过程（一）复习期间，在老师的帮助下，积极探索有效的学习方法，并且在归纳、观察，逻辑思维、合作等方面的智力和策略都要有所提高和发展。
（二）复习时要注意：1.教学内容，已学过的语言材料为主，总结，归纳运用，训练。
2.重温已学的内容回忆，强化3．弥补不足，学与教的不足4.归纳总结，发展技能（整理归纳，概括，运用发展）5.课堂教学形式，以训练活动为主（学生语言训练活动有成次的安排活动）（三）复习方法1.复习前进行检测，找到薄弱点。
2.针对薄弱点，设计A4题单小练习，及时人人过手。
小学三年级英语期末复习计划
以下是一个小学三年级英语期末复习计划的建议：
1. 复习英语字母及其发音：复习英语字母的读法和写法，尤其是发音，包括元音和辅
音的音标。
2. 复习常见的英语单词：通过词卡或者练习册复习常见的英语单词，包括动物、家庭
成员、食物等基础词汇。
3. 复习基本的日常用语：复习一些常用的问候语和日常用语，如问候、道别、感谢等。
4. 复习基本的句型结构：复习一些基本的句型结构，如肯定句、否定句、疑问句等。
5. 复习数字和计数：复习数字和计数，包括基本的数字、时间、日期等。
6. 复习简单的对话和问答：通过练习册或者角色扮演的方式复习简单的对话和问答，
如询问姓名、年龄、喜欢的事物等。
7. 复习基本的语法知识：复习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本
用法。
8. 复习基本的阅读技巧：通过阅读练习复习基本的阅读技巧，如理解主题、找关键词等。
9. 复习基本的听力技巧：通过听力练习复习基本的听力技巧，如听懂简单的对话、理
解简单的指令等。
10. 进行综合复习：通过练习册或者试卷进行综合复习，检测自己的学习进度和掌握程度。
以上是一个参考的小学三年级英语期末复习计划，根据自己的学习情况和老师或家长
的建议，可以进行适当调整和修改。
最重要的是每天坚持一定的复习时间，夯实基础，做好充分准备。
祝你学习顺利！。
小学三年级英语复习计划范文前言英语学习是一个渐进过程，从小学开始打基础，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
但是，由于小学阶段英语学习的起点和难度非常大，所以需要制定一个合理的复习计划，以便系统性地提高孩子的学习效率和综合能力。
本文将为小学三年级的学生制定一个适合他们的英语复习计划，帮助他们更好地学习。
第一步：复习单词单词的掌握是英语学习的基石，它是语言表达的最小单位。
因此，首先需要复习和掌握单词。
小学三年级的英语单词量大约在800个左右，包括了基本的英语单词和课本中出现的高频单词。
具体复习方法如下：1.按照课本要求记忆和复习单词，把单词记忆成语境，有助于记忆和使用。
2.遇到生词及时标注在课本中，工整地写笔记，并随时进行巩固复习。
3.调整复习节奏和时间，避免死记硬背。
第二步：复习语法知识语法是英语的重要部分，是表达意思和语言交流的规则和基础。
掌握基本语法知识有助于自然而然地理解和说英语。
具体复习方法如下：1.按照课本要求复习英语语法知识。
2.边做题边记笔记，将重要语法部分和例句记忆下来。
3.强化练习，例如把自己写的英语句子给老师或同学润色。
第三步：深入阅读和听力训练英语阅读和听力是提升学习效率和综合素质的重要手段，多读多听有助于提高语感和表达能力。
具体复习方法如下：1.按照课本要求进行朗读和听力训练。
2.选择有代表性的英语读物和英语听力材料进行练习和听力测试。
3.与其他同学进行英语会话，提高英语口语表达能力。
第四步：复习英语写作英语写作是英语学习中的重要组成部分，掌握英语写作规范和能力能帮助学生更好地将英语学习成果应用到实际生活中。
具体复习方法如下：1.制定英语写作计划，选择合适的主题和写作材料。
2.认真阅读范文，学习范文中的写作技巧和表达方式。
3.调整语言表达，适当增加写作难度，将英语写作能力提升到更高的水平。
总结以上就是小学三年级英语的复习计划，每个复习步骤都十分重要，希望同学们能够按照计划认真复习，提高自己的英语成绩。
2023年小学三年级英语期末复习计划4篇小学三年级英语期末复习计划1这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为同学以后的学习打下良好的基础，老师应该指导同学对所学的内容进行复习。
（一）复习内容与目标通过复习，同学能达成以下的学习目标：知识上：1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。
态度上：继续坚持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
方法上：教师为辅同学为主，充沛发挥同学的主观能动性，让同学积极主动探索有效的学习方法，培养同学的小组合作能力。
（二）复习课时要注意:1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥补缺乏（教与学的缺乏）4. 归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主（同学语言训练活动，有层次性的活动布置）(三) 复习方法：1). 全面复习2). 关注学困生；3). 系统复习；4). 突出重、难点；5). 有效的利用时间；6). 操练为主、游戏为辅；7). 和时反馈（四）具体步骤：１．复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养同学自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词,句子.2．课堂上的工作：Ａ。
归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来Ｂ。
听力训练：在总复习时，要坚持每天训练听力的频度。
Ｃ。
口语练习：围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话Ｄ。
课堂尾声: 先让同学来小结教师再来补充。
总之，复习时要充沛发挥同学的主观能动性，防止填鸭式教学。
小学三年级英语期末复习计划2一、班级情况分析我任教的三(2)班有40人。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。
外研版三年级英语第二学期中复习计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Revision Plan for the Second Semester of Grade Three English in Foreign Language EditionIntroduction:As the second semester of Grade Three English in the Foreign Language Edition approaches, it is essential to come up with a comprehensive revision plan to ensure that students have a thorough understanding of the syllabus. This revision plan will focus on revisiting key concepts, addressing any weaknesses, and practicing various skills to prepare students for theend-of-semester assessments.Week 1:In the first week of revision, we will revisit the basic vocabulary and grammar concepts covered in the first semester. This includes revising the alphabet, numbers, colors, shapes, and common phrases. We will also practice vocabulary and grammar exercises to reinforce learning.Week 2-3:During these two weeks, we will focus on revisiting the topics covered in the second semester. This includes revising animals, food, daily routines, family members, and describing people. We will practice speaking and writing exercises to strengthen these skills.Week 4-5:In weeks four and five, we will concentrate on grammar revision. We will revise the present continuous tense, prepositions of place, possessive pronouns, and question words. We will also practice grammar exercises to ensure students have a good grasp of these concepts.Week 6-7:During weeks six and seven, we will focus on reading comprehension skills. We will practice reading short passages and answering questions based on the text. This will help students improve their reading skills and comprehension abilities.Week 8-9:In the last two weeks of revision, we will focus on writing skills. We will practice writing short paragraphs on various topicssuch as my favorite food, my family, and my daily routine. This will help students improve their writing skills and express their thoughts effectively.Conclusion:This revision plan is designed to help students consolidate their learning from the second semester of Grade Three English in the Foreign Language Edition. By revisiting key concepts, addressing weaknesses, and practicing various skills, students will be well-prepared for the end-of-semester assessments and have a solid foundation for future English learning.篇2Revision Plan for the Second Semester of Third Grade English in Foreign Language TeachingAs the second semester of the third grade English course approaches, it is essential for students to review and consolidate what they have learned to ensure a solid foundation for future learning. To assist students in their revision, a comprehensive revision plan has been designed to guide them through the revision process.Week 1: Vocabulary ReviewDuring the first week of revision, students will focus on revising and consolidating the vocabulary they have learned throughout the semester. They will be encouraged to create flashcards, practice spelling, and use the vocabulary in sentences to reinforce their understanding. In addition, interactive games and activities will be utilized to make the revision process engaging and enjoyable.Week 2: Grammar ReviewIn the second week, students will review and practice the various grammar concepts they have learned, such as verb tenses, prepositions, and conjunctions. They will be provided with worksheets and exercises to test their knowledge and understanding of these concepts. Teachers will also conduct grammar quizzes to assess students’ progress and identify areas that may require further attention.Week 3: Reading ComprehensionDuring the third week, students will focus on improving their reading comprehension skills by practicing with a variety of reading passages and comprehension questions. They will be encouraged to read aloud, summarize the passages, and answer questions to demonstrate their understanding. Teachers willprovide feedback and guidance to help students improve their reading comprehension abilities.Week 4: Writing SkillsIn the final week of revision, students will work on enhancing their writing skills by practicing writing short stories, diary entries, and letters. They will be taught how to organize their ideas, use proper grammar and punctuation, and convey their thoughts effectively in writing. Teachers will provide constructive feedback on students’ writing and offer guidance on how to improve their writing skills.Throughout the revision period, students will be encouraged to review their notes, textbooks, and assignments from the semester, as well as seek help from teachers and classmates if needed. By following this revision plan and dedicating time and effort to review and consolidate their knowledge, students will be well-prepared for the upcoming assessments and future learning in English.篇3Revision Plan for the Second Semester of Grade Three English in Foreign Language Teaching and Research PressWith the second semester approaching, it is essential for grade three students to review the English lessons they have learned throughout the first semester. To help students better prepare for their exams and strengthen their English skills, the following revision plan has been designed.Week 1: Vocabulary ReviewDuring the first week of revision, students will focus on reviewing the vocabulary they have learned so far. They will be provided with flashcards containing the words and their meanings to help them remember and understand the words better.Week 2: Grammar ReviewIn the second week, students will revisit the grammar points covered in the first semester. This will include topics such as simple present tense, simple past tense, prepositions, and articles. Students will practice using these grammar points in various exercises to reinforce their understanding.Week 3: Reading ComprehensionThe third week will be dedicated to practicing reading comprehension. Students will read a variety of texts and answer comprehension questions to improve their reading skills. Theywill also learn how to infer meanings from context and make predictions based on the text.Week 4: Listening PracticeDuring the fourth week, students will work on their listening skills. They will listen to audio recordings of conversations, stories, and songs, and answer questions based on what they hear. This will help them improve their listening comprehension and pronunciation.Week 5: Writing SkillsIn the final week of revision, students will focus on their writing skills. They will practice writing short essays, letters, and stories, paying attention to grammar, spelling, and punctuation. They will also learn how to organize their ideas coherently and develop their writing style.Throughout the revision period, teachers will provide feedback and guidance to help students improve their English skills. By following this revision plan, grade three students will be well-prepared for their exams and will continue to build their English proficiency.。
外研版三年级英语上册期末复习计划Third-grade English Final Review PlanObjectives:XXX systematic review。
students XXX。
sentence patterns。
and other knowledge and XXX。
XXX。
all students。
especially those with lower academic performance。
will be able to solidly grasp the knowledge points of this semester。
and XXX rate of the class.Class Analysis:There are two third-grade classes。
and the English course taught is New Standard English for Grade 3 of the Foreign Language Teaching and Research Press。
The main task of the course is to enable students to listen。
speak。
and recognize English words for some daily objects。
and to be XXX。
The knowledge learned is some basic content。
which is a simple matter for some students who are us。
but it is XXX for those lazystudents who do not like to use their brains。
read。
and have poor study habits.Content XXX:Through the review。
三年级上外研版英语期末复习计划三年级上外研版英语期末复习计划 1一、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣，端正了学习态度，并逐渐养成了良好的学习习惯。
然而，学生的英语学习仍然存在一些差距。
班里大部分同学英语水平都不错，好同学都有很好的学习习惯。
他们喜欢上课说话思考，按时完成作业，上课认真听讲。
少部分学生经常漏做或少做作业，学习有困难。
针对学生的不同情况，我会采取相应的措施进行复习，为以后的学习打下坚实的基础。
二、关于复习为了巩固、加强和发展学生的学习内容，教师需要带领学生对所学内容进行系统的总结和梳理，加深理解和掌握，使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：1.字母：能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句子结构:熟悉每个单元的主要句子结构，并能在情景中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
外研版三年级英语上册期末复习时间安排根据外研版三年级英语上册的教学内容和复难点，制定以下期末复时间安排，旨在帮助学生高效地复并取得好成绩。
请家长和学生按照以下安排合理安排研究时间和复内容。
复时间分配复时间预计为7天，具体安排如下：- 第一天：单词复和拼读练- 第二天：句型梳理和语法练- 第三天：听力理解和口语练- 第四天：阅读理解和写作练- 第五天：综合复和错题整理- 第六天：重点难点复和模拟测试- 第七天：整理复资料和休息放松复内容安排单词复和拼读练在第一天，重点复本学期所学的单词，可以通过识字卡片、歌曲等方式进行记忆。
同时进行拼读练，通过拼读单词的方式加深记忆。
句型梳理和语法练第二天的复重点是句型梳理和语法练。
学生可以通过课文中的例句，梳理所学的句型结构，然后通过语法练题巩固所学的语法知识。
听力理解和口语练第三天的复主要集中在听力理解和口语练。
学生可以通过听录音和回答问题的方式，提高听力理解能力。
同时进行口语练，可以和家人或同学进行对话练，提高口语表达能力。
阅读理解和写作练第四天的复内容包括阅读理解和写作练。
学生可以通过阅读英语短文，并回答问题来提高阅读理解能力。
同时进行写作练，可以写一篇小短文或做一个简单的写作题目。
综合复和错题整理第五天的复内容是综合复和错题整理。
学生可以回顾前几天的复内容，做一些综合练题，找出自己的薄弱环节和错题，加以整理和强化。
重点难点复和模拟测试第六天的复着重复本学期的重点和难点内容。
可以按照教材中的提示，集中复相关知识，并进行模拟测试，检验自己掌握情况。
整理复资料和休息放松最后一天的复安排是整理复资料和休息放松。
学生可以将复笔记整理成便于复的形式，如制作复卡片、笔记等。
同时，也要合理安排休息时间，保证精力充沛备考。
以上是《外研版三年级英语上册期末复习时间安排》，希望能够帮助学生高效地复习并取得好成绩。
祝愿大家都能在期末考试中取得好成绩！。
外研版小学三年级英语复习计划分享【导语】要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养。
对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之,"世上无难事,只怕有心人。
"以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】第一：分模块复习课本基本知识，并做配套单元测试题（一个模块2节课带练习及评讲，个别完不成跟不上进度的，课下单独辅导）复习课本主要从以下几方面进行：1、先读单词背单词默写单词；2、读背重点短语并默写；3、读背重点语句并默写；4、读背课文。
5、每复习完一个模块的基础知识后，配套做一个模块的单元测试题。
第二：做历年期末试卷（一节课一张试卷带评讲）第三：自己总结2套期末试卷练习（两节课一张试卷带评讲）第四：回归课本，重点再记单词词组句型及课文。
（考前最后两节课）【篇二】一、重点单词song TVFavourite ColourHere you are.二、重点短语：my school 我的学校 my teachers我的老师们 school TV学校电视台my favourite song我最喜欢的歌曲 my favourite colour我最喜欢的颜色 Here you are. 给你。
Thank you. 谢谢你。
三、重要语句Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite song? B: My favourite song is the ABC song.你最喜欢的歌曲是什么？我最喜欢的歌曲是ABC歌。
A: What’s your favourite colour? B: My favourite colour is yellow.你最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的颜色是*。
Module 2 Unit 1 They’re monkeys. Unit 2 That man is short.一、重点单词 ? theythey’re=they are ? man ? zoo ? all1baby monkeytiger lionelephant fat thin tall short big small二、重点短语：in the zoo在动物园boys and girls男孩和女孩子们/孩子们 an elephant一头大象三、重要语句Module 2 Unit 1 They’re monkeys. Unit 2 That man is short.1、识别动物A:What’s this? B:It’s a lion. 这是什么？它是狮子。
A:What are they? B:They are tigers. 他们是什么？他们是老虎。
2、用形容词描述动物或人物的特征: 主语+be动词+形容词。
This man is tall. That man is short. 这个男人是高的。
那个男人是矮的。
This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 这只猴子是小的和瘦的。
那只猴子是大的和胖的。
Module 3 Unit 1 I like football. Unit 2 I don’t like riding my bike.一、重点单词 ? likefootball them ouchbasketball table tennismorning exercises ride bikeswim skip二、重点短语：2morning exercises早操riding my bike骑我的自行车三、重要语句Module 3 Unit 1 I like football. Unit 2 I don’t like riding my bike. I like football . I don’t like football. 我喜欢足球。
我不喜欢足球。
I like basketball. I don’t like basketball. 我喜欢篮球。
我不喜欢篮球。
I like table tennis. I don’t like table tennis. 我喜欢乒乓球。
我不喜欢乒乓球。
I like morning exercise. 我喜欢做早操。
I like swimming . I don’t like skipping. 我喜欢游泳。
我不喜欢跳绳。
I like skipping. I don’t like riding my bike. 我喜欢跳绳。
我不喜欢骑我的自行车。
Module 4 Unit 1 Do you like meat? Unit 2 Does Lingling like oranges?一、重点单词 ? meat ? pass ? rice ? mum ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? noodles fish but milk mm does orange apple banana peardoesn’t=does not二、重点短语：pass me the rice把米饭递给我 Here you are. 给你。
三、重要语句Unit 1 Do you like meat? Unit 2 Does Lingling like oranges? A: Do you like meat? B: Yes, I does. / No, I don’t. 你喜欢吃肉吗？是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
3A: Does he/she like bananas? B: Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t. 他/她喜欢吃香蕉吗? 是的，他/她去。
不，他/她不去。
Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays. Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?一、重点单词 ? goesgo to school onMonday play ? phone ? on the phone ? with ? friend ? at ? home ? at home ? who ? only ? year ?workgo to work Saturday shopping go shopping dad二、重点短语：play football踢足球 on the phone通电话with her friend和她的朋友 at home在家 go to school上学 on Mondays在星期一 go to work去上班 on Saturdays在星期六 goshopping去购物play table tennis打乒乓球 play basketball打篮球三、重要语句:4He/she goes to school on Mondays. 他/她星期一去上学。
Does your mum go to work on Saturdays? 你的妈妈星期六去上班吗？Yes,she does. / No,she doesn’t. 是的，她去。
不，她不去。
My mum goes shopping on Saturdays. 我的妈妈星期六去购物。
My dad plays football on Saturdays. 我的爸爸星期六去踢足球。
一般现在时主语 be动词 I（第一人称） am you（第二人称）they we (复数) are he she it 人名地名物名（第三人称） is Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays? Unit 2 What does Lingling have at school?一、重点单词 ? doSunday swimminggo swimming eat in sleep watch TVwatch TV have class todaydo do does 其它 go go goes have have has ? music ? hasChinese maths artPE=physical education science二、重点短语：go swimming去游泳ride a/my bike骑自行车 eat meat吃肉play football踢足球 play basketball打篮球 watch TV看电视on Mondays在星期一 on Sundays在星期日 in the morning在早上 in the afternoon在下午 at school在学校 have classes上课 have music上音乐课【篇三】Unit 2 What does Lingling have at school?Do you go swimming/ride a bike on Mondays? 你星期一去游泳/骑自行车吗？ No, I don’t.不，我不去。
What do you do on sundays? 你星期日做什么？I eat meat/go swimming/sleep/ride my bike /watch TV. 我吃肉/去游泳/睡觉/骑我的自行车/看电视。
What does Lingling have at school today? 玲玲今天在学校上什么课？She has Chinese/English/Maths/Art/PE/Science. 她上语文/英语/数学/美术/体育/科学课。
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring? Unit2 It’s warm today.一、重点单词? we ? fly ? spring ? summer ? season ? ? ? ? ? ? ?nice warm hot autumn cool winter cold6skating go skatingplay snow windy very二、重点短语：my favourite season我最喜欢的季节 go swimming去游泳 nice season美好的季节 in spring在春天in summer在夏天 in autumn在秋天 in winter在冬天 fly kites 放风筝 play football踢足球 go skating去滑冰 in the snow在雪中三、重要语句Module 7 Unit 1 We fly kites in spring? Unit2 It’s warm today. It’s spring/summer/autumn/winter. 现在是春天夏天秋天冬天。
