七年级语文上册重要知识点

语文重点七年级上册语文重点七年级上册是一个非常重要的学习内容，涵盖了各种重要的知识点和技能。

以下是一些七年级上册语文的重点内容：1、基础知识：掌握汉字的读音、书写、含义和用法。

学习基本的语法规则，如词类、句子成分、句式等。

了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2、阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够准确理解文章的主旨、细节和作者的意图。

学习如何分析文章的结构和写作特点，如段落划分、主题句、过渡句等。

培养良好的阅读习惯，如默读、朗读、精读等。

3、写作技能：学习不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等。

提高写作技巧，如构思、选材、组织语言等。

培养良好的写作习惯，如审题、列提纲、修改等。

4、文学鉴赏：了解不同文学体裁的特点和风格，如小说、诗歌、散文等。

学习如何欣赏文学作品，包括主题、人物形象、情节等方面。

培养对文学作品的审美能力和评价能力。

5、古文阅读：学习古文的基本知识，如文言词汇、句式、修辞等。

提高古文阅读和理解能力，能够准确理解古文的内容和思想。

培养对古代文化的兴趣和尊重。

6、口语交际：提高口语表达能力和口头表达能力，能够清晰、准确地表达自己的想法和意见。

学习如何进行有效的沟通和交流，包括倾听、表达、协商等方面。

培养良好的口语交际习惯和礼仪。

7、文化背景知识：了解中华文化的基本知识和特点，包括历史、地理、民俗等方面。

学习不同地域的文化特点和差异，增进对多元文化的理解和尊重。

培养跨文化交流的能力和意识。

8、综合性学习：提高综合运用语文知识和技能的能力，包括听说读写等方面。

学习如何进行小组合作学习和探究性学习，培养团队协作和解决问题的能力。

培养创新思维和实践能力。

9、课外拓展：阅读优秀的课外读物，包括文学名著、科普书籍等，拓宽视野，增长知识。

参加语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，锻炼自己的语文能力和综合素质。

10、考试指导：学习考试技巧和方法，包括答题思路、时间分配等。

熟悉考试题型和评分标准，提高应试能力和成绩水平。

七年级上册语文知识点 (全册)第一单元：我与名著1.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够了解名著的基本知识，欣赏名著中的经典片段，培养阅读名著的兴趣和能力。

1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。

主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

重点人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。

1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中。

主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。

重点人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮。

1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者曹雪芹。

主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。

重点人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。

1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。

主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗腐败政府的故事。

重点人物：宋江、武松、林冲。

第二单元：人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解人物描写的目的和方法，学会通过细节描写来表现人物性格和情感。

2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。

描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。

2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。

讲述了作者如何在老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名的作家和演讲家。

2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。

描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。

2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。

通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事，展现了母爱的伟大和家庭的温暖。

第三单元：散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解散文诗的特点，学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。

3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。

描述了一个孩子变成金色花后，与母亲捉迷藏的故事，展现了母子和亲密无间的感情。

语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①《秋天的怀念》作者史铁生。

北京人，当代作家。

②《羚羊木雕》作者张之路。

③《散步》作者莫怀戚。

④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。

著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。

1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（n èn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。

①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。

母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。

最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。

赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。

告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。

七年级上册语文必考知识点归纳一、重点字词。

1. 易错字音：- 酝酿（yùn niàng）- 黄晕（yùn）- 窠巢（kēcháo）- 抖擞（sǒu）- 贮蓄（zhù xù）- 棱镜（léng jìng）- 粗犷（guǎng）- 静谧（mì）- 高邈（miǎo）- 莅临（lì lín）- 吝啬（lìn sè）- 淅淅沥沥（xī xīlì lì）2. 易错字形：- 瘫痪憔悴诀别分歧匿笑菡萏攲斜荫蔽。

- 确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬。

- 渊博倜傥绅士搓捻绽开惭愧恍然大悟。

- 人声鼎沸截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈。

- 花团锦簇美不胜收疲倦不堪油然而生恍然大悟。

二、重点文学常识。

三、重点古诗词。

- 重点诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

- 主旨：诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

- 重点诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

- 主旨：借明月寄托对友人的思念和牵挂，同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。

- 重点诗句：海日生残夜，江春入旧年。

- 主旨：描绘了江南早春的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。

- 重点诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。

- 主旨：通过描绘深秋晚景，烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。

四、文言文重点。

- 重点实词：内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。

- 重点虚词：而、之。

- 重点句子翻译：- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

- 撒盐空中差可拟。

- 未若柳絮因风起。

- 陈太丘与友期行，期日中。

- 非人哉！与人期行，相委而去。

- 君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2. 文言句式：- 判断句：左将军王凝之妻也。

七年级上册语文必背知识点作为学生，我们每天都要学习各种知识，其中语文是最重要的科目之一。

在七年级上册语文课程中，有一些必须掌握的知识点，它们不仅对我们进一步学习语文课程有帮助，还是中考和高考中重要的考察点。

下面就是七年级上册语文必背知识点。

一、词语辨析1. 一些常见的虚词对于这些虚词的辨析，要根据上下文的意思去确定使用哪个。

例如：的、地、得2. 同音字、形近词的辨析要认真辨析词义和用法，以免造成语义混淆。

例如：响、香、相3. 同义词、反义词的辨析掌握同义词、反义词的常见词汇，能帮助我们提高写作水平。

例如：嫉妒、羡慕、妒忌二、基础语法1. 词性名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、感叹词。

2. 句型分类及结构简单句、并列句、复合句，主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构、主谓双宾结构。

3. 语序中文的语序是定主谓宾，这种语序通常用于陈述句中。

例如：我读书。

三、修辞1.比喻比喻是通过使用跟实际情况不太相似的用语来描绘事物，以增加文学作品的感染力和表现力。

例如：他一声口令，所有人如获至宝。

2. 比拟比拟是用两个事物之间的相似之处来加强叙述的力度，更好地表达观点。

例如：他的笑声像极了清晨的鸟鸣。

3. 排比排比是通过用一个系列的词、短语或句子来展示一系列相似或相关的事物或概念，以增加文学作品的节奏和韵律性。

例如：快乐的是，我有一月的寒假；不快的是，我有许多作业要做；美好的是，我有一堆音乐和小说等待我。

以上就是七年级上册语文必背知识点。

这些知识点都是我们学习语文课程的基础，我们要掌握好这些知识点，才能更好地学习语文，更好地表达自己的思想和感受。

人教版七年级上册语文知识点一、字音字形。

1. 易错字音。

- 贮蓄（zhù xù）：“贮”容易误读为“chǔ”。

- 粗犷（guǎng）：不能读成“kuàng”。

- 莅临（lì lín）：“莅”字较难读准确。

- 确凿（záo）：注意与“zuò”区分。

2. 易错字形。

- “诀别”的“诀”，不要写成“决”。

诀别是多指不再相见的分别，有永别之意，“诀”有诀窍、口诀等与话语相关的含义，在这里表示分别时的话语等内涵。

- “云霄”的“霄”，与“宵”区分。

“霄”指天空，如九霄云外；“宵”指夜晚，如元宵。

- “分歧”的“歧”，不要写成“岐”。

“歧”有岔道、不一致的意思。

二、词语理解与运用。

1. 重点词语解释。

- 朗润：明朗润泽。

例如：山朗润起来了。

- 静谧：安静。

如“静谧的夜晚”。

- 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

2. 词语辨析。

- “安静”“宁静”“寂静”- “安静”侧重于没有吵闹和喧哗，常形容环境或人的状态，如“教室里很安静”。

- “宁静”更强调平静、安静，常用来形容环境，有平和、静谧的感觉，如“宁静的夜晚”。

- “寂静”表示没有声音，程度比“安静”和“宁静”更深，如“寂静的山谷”。

三、古诗词背诵与理解。

- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

- 重点诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”诗人运用想象和夸张的手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势，表达了诗人的壮志豪情。

- 主题：表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

- 重点诗句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，运用拟人的手法，把明月人格化，生动地表达了诗人对友人的同情与关切。

四、文言文知识。

- 通假字。

- 古今异义。

七年级语文上册必背知识点以下就是咱七年级语文上册的必背知识点，准备好跟我一起“畅游知识海洋”啦！一、古诗词东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗描绘了大海的壮阔景象，表现了曹操的雄心壮志。

记住那些生动的写景句子，感受大海的魅力。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

李白把自己的忧愁寄托给明月，陪伴王昌龄到远方，多浪漫的想象啊！客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

这里面“海日生残夜，江春入旧年”可是名句，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

一幅凄凉的秋景图，把游子的思乡之情展现得淋漓尽致，那些景物可都要记清楚哟！二、文言文这里面有好多孔子的智慧语录，比如“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。

”“学而不思则罔，思而不学则殆。

”要理解意思，还得记住它们所传达的道理。

三、现代文重点一些修辞手法得搞明白，像比喻啦，能让句子更生动；拟人呢，让事物像人一样有情感动作；排比能增强气势。

还有记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，搞清楚这些，读记叙文就不迷糊啦。

怎么样，这些知识点是不是还挺有趣的？加油背，语文成绩一定能棒棒哒！。

七年级上册语文重点知识点总结【五篇】第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。

痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把"诱"误读成xiù。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成3.解词。

(1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

4.诗中的"山"指的是困难、挫折，"海"指的是理想、信念。

二、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。

2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。

啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。

2.根据拼音写出相应的汉字。

训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立3．解词。

(1)纳罕：惊奇，诧异。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

(点拨：本句是主旨句，含义深刻。

)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。

第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。

擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。

(sāo)骚扰(gū)辜负3.解词。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

(3)庸碌：形容人平庸，没有作为。

千里之行，始于足下。

七班级上册语文学问点考点归纳一、人物形象描写1. 重要人物的外貌描写：身材、相貌、年龄等。

2. 重要人物的性格描写：和善、聪慧、英勇等。

3. 重要人物的行为描写：言谈举止、表情动作等。

二、环境描写1. 自然环境的描写：天气、气候、风景等。

2. 人造环境的描写：建筑物、道路、院落等。

3. 特定场景的描写：繁华街道、静谧湖泊等。

三、文学修辞手法1. 比方：用一个事物去形容另一个事物。

2. 拟人：赐予无生命的事物以人的性格和行为。

3. 夸张：对事物进行夸大的说明，以达到夸张的效果。

4. 对偶：将一句话分成两个相对的部分，呈现对立关系或平衡关系。

5. 排比：用同类型词或短语连接起来，形成平行结构。

四、文言文阅读理解1. 词语的理解：理解古代词语的词义，推想词义的变化。

2. 句子的理解：理解古代句子的结构和语法。

3. 理解篇章：理解古代篇章的写作手法和表达意图。

五、写作技巧1. 写景：通过具体描写景物，给读者以形象感受。

2. 描写人物：通过描写外貌、性格和行为等方面，呈现人物形象。

3. 表现情感：通过描写细节和心理活动，表达情感内涵。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

4. 感悟思考：通过总结、分析和思考，抒发自己的思考和感悟。

六、修辞手法1. 音律：通过平仄、押韵和旋律的运用，增加文章的鲜亮感。

2. 比方：通过比方的手法，将抽象的东西具象化，以便引起读者的共鸣。

3. 夸张：通过夸张的手法，对事物进行渲染，增加感染力和艺术性。

4. 人称和视角：通过运用不同的人称和视角，增加文章的真实感和感染力。

5. 对偶：通过对偶的手法，用相对的词语或句子表现事物的对立或平衡。

七、古诗词鉴赏1. 诗词的背景和作者：了解古诗词的创作背景和作者的生平背景。

2. 诗词的意境和主题：理解古诗词所表达的意境和主题。

3. 诗词的修辞手法：分析诗词中使用的修辞手法和艺术表现形式。

4. 诗词的艺术评价：观赏古诗词的艺术价值和影响。

七年级上册语文常考知识点一、文学常识：1.《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

2.《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

3.《夏感》作者梁衡。

4.《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

5.《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

6.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

7.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

8.《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：1.《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

2.《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。