小班语言课件糖果雨ppt课件

设计自己的糖果雨场景
总结词
培养艺术感
详细描述
提供画纸和颜料，让孩子们设计心目中的糖果雨场景。可以是梦幻的森林、奇妙的城堡或神秘的太空。通过绘画 ，培养孩子们的审美和艺术创作能力。
制作自己的糖果雨道具
总结词：动手制作
详细描述：提供一些简单的材料，如彩色卡纸、橡皮泥等，让孩子们动手制作与 糖果雨相关的道具。可以是糖果形状的小旗子、小伞或小玩偶。通过制作道具， 锻炼孩子们的手工制作能力。
02
糖果雨的词汇学习
糖果的种类词汇
巧克力糖
描述糖果的质地和口感，如软糖、硬 糖等。
奶糖
描述糖果的成分和口感，如棉花糖、 牛轧糖等。
水果糖
描述糖果的口味和颜色，如草莓糖、 橙子糖等。
糖果的颜色词汇
红色糖果
描述糖果的颜色和口味，如草莓 味、樱桃味等。
黄色糖果
描述糖果的颜色和口味，如柠檬味 、香蕉味等。
总结词：愿意与他人分享糖 果
04
你愿意和我一起分享这个糖 果吗？
01 03
详细描述
02
我可以和你分享我的糖果吗 ？
04
糖果雨的角色扮演
扮演糖果雨的角色
角色特点
扮演糖果雨的角色需要表现出雨 的轻柔、甜美的特点，用柔和的 语气和表情来传达糖果雨的温馨 和甜蜜。
台词示例
扮演糖果雨的角色可以说：“下 糖果雨啦，快来接住好吃的糖果 吧！”
小班语言课件糖果雨
汇报人： 2024-01-03
目录
• 糖果雨的情境导入 • 糖果雨的词汇学习 • 糖果雨的句型练习 • 糖果雨的角色扮演 • 糖果雨的创意拓展
01
糖果雨的情境导入
糖果雨的故事背景
01

本课件的教学重难点
教学重点
幼儿可以正确地理解和使用颜色单词。
教学难点
幼儿可以在实际生活中运用所学单词。
本课件的学情分析
1
小班幼儿的认知能力有限，对于颜色的认知还 不够完善。
2
小班幼儿的注意力不够集中，需要采用生动有 趣的教学方式来吸引他们的注意力。
3
小班幼儿喜欢参与活动，通过游戏和互动的方 式来学习会更加有效。
02
个别化反馈
针对不同幼儿的特点和需要，教师进行个别化的反馈和指导，为每个
幼儿提供适合他们的学习支持和帮助。
03
小组讨论反馈
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互交流、分享学习经验和感受
，引导幼儿相互学习和进步。
评价量规
知识技能评价量规
针对幼儿在语音、词汇、语法、听说读写等方面的表现进行评价，评估幼儿的语言知识和 技能水平。
03
教学方法与手段
教学方法
情境导入法
通过展示糖果雨的动画情境，引导 幼儿进入学习状态。
合作学习法
组织幼儿分组讨论如何帮助故事中 的小动物解决问题，培养合作意识 。
角色扮演法
让幼儿扮演故事中的角色，练习对 话和表达自己的想法。
游戏法
设计糖果雨的游戏环节，让幼儿在 游戏中学习和运用语言。
教学手段
多媒体课件
不足之处
由于时间限制，有些幼儿不能充分表达自己的想法和感 受，需要在今后的教学中加以引导和发挥。
教学感悟
幼儿教育需要耐心和细心
面对幼儿们不同的认知水平和学习能力，需要教师在教学中耐心细心地引导 和教授，确保每个幼儿都能得到发展。
幼儿教育需要创新和探索
幼儿具有丰富的想象力和创造力，幼儿教育需要不断创新和探索，才能更好 地适应幼儿的发展需要。

幼儿园小班语言 糖果雨PPT课件
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汇报人：
目录
01
导入环节
02
学习环节
03
巩固环节
04
拓展环节
05
总结环节
01
导入环节
激发兴趣
猜谜语：通过猜 谜语的方式，激 发幼儿对糖果雨 的兴趣。
故事导入：通过 讲述与糖果雨相 关的故事，引导 幼儿进入学习状 态。
THANK YOU话题，引导幼儿 表达对糖果雨的 喜爱和期待。
图片导入：展示 糖果雨的图片， 引导幼儿观察和 思考糖果雨的特 点和神奇之处。
引入主题
图片导入：展示 一张下雨的图片， 引导幼儿观察并 提问：“小朋友 们，你们看这是 什么呀？”
语言导入：教师用 生动的语言描述： “有一天，天空中 突然下起了糖果雨， 小朋友们快来和小 猪佩奇一起看看这 到底是怎么回事 吧！”
鼓励小朋友用语言描述其他雨
引导小朋友用比喻的方式描述雨，如：雨像小银鱼一样从天空落下来； 引导小朋友用形象的方式描述雨，如：雨落在地上像小水珠一样弹跳； 引导小朋友用联想的方式描述雨，如：雨落在花上像给花浇水一样； 引导小朋友用感受的方式描述雨，如：雨淋在身上很凉爽。
05
总结环节
总结学习内容
回顾本次活动的 学习目标
实物导入：教师 拿出一包糖果， 引导幼儿观察并 提问：“小朋友 们，你们看这是 什么呀？”然后 引出糖果雨的主 题。
儿歌导入：播放一 首儿歌《糖果雨》， 引导幼儿认真听并 提问：“小朋友们， 你们知道这首儿歌 讲了什么吗？”然 后引出糖果雨的主 题。
02
学习环节
糖果雨是什么
认识糖果雨

幼儿园一等奖公开 课《糖果雨》ppt
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汇报人：
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
获奖等级：一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与 合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣 与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注 力
提高幼儿的动手操作能力与 解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强：通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习 知识点丰富：涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点 实践性强：通过实际操作，让孩子更好地掌握知识 培养创造力：通过开放性的问题，激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能：认识各种糖果，了解 其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观：培养学生对糖果 文化的热爱和欣赏，养成健康的饮 食习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程与方法：通过观察、品尝、制 作，掌握描述和评价糖果的方法
教学重点：掌握描述和评价糖果的 方法，了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味 学会数数和比较多少 培养孩子的观察力和反应能力 通过游戏互动，增强团队合作意识
教学展望：通过不断的教学实践和探索，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求，针对性地准备课程内容 保持与家长的及时沟通，关注孩子的成长情况 尊重家长的意见，共同探讨教育方法 关注孩子的个性差异，提供个性化的教学支持

1. 设计游戏环节
在课件中设计不同类型和颜色的糖果，并 制定相应的分类标准。
04
教学重点与难点
教学重点
01
了解糖果雨的形成和下落过程；
02
学习使用简单的科学工具进行观察和测量；
掌握自然科学中水循环等基本原理。
03
教学难点
01
如何引导幼儿正确使用科学工具进行观察和测量；
02
如何通过实验的方式让幼儿理解糖果雨的形成过程；
以糖果雨为主题，将知识点融入到一个生动 的故事情节中，让儿童在游戏中学习知识。
02
课件内容及流程
导入环节
情境导入
通过播放一段糖果雨的视频或图片，引起幼儿的兴趣和好奇 心，为后续的活动做好铺垫。
语言导入
教师以生动有趣的开场白引入，如“今天我们要一起学习一 个很有趣的故事，让我们一起来看看这个故事吧”。
教师反馈
课件符合幼儿认知特点
课件内容生动有趣，符合幼儿的认知特点和学习规律。
课件操作简单方便
课件操作简单方便，教师能够轻松掌握使用方法，提高教学效率。
课件促进幼儿全面发展
课件涵盖了多个领域的知识点，能够促进幼儿的全面发展。
THANK YOU.
游戏互动法
总结词
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习知识技能。
3. 总结评价
在游戏结束后，老师或家长可以对幼儿的 归类结果进行评价和指导，帮助幼儿更好 地掌握糖果的分类知识。
详细描述
游戏互动法是一种非常适合幼儿园教学的 方法
2. 游戏互动
在课件教学中，通过游戏互动的方式让幼 儿们根据分类标准将不同类型和颜色的糖 果归类到相应的位置上。
结尾环节
总结回顾

暖、阳光充足。
夏季
由于夏季天气炎热，糖果雨通 常不会出现在这个季节。
秋季
秋季是糖果雨最有可能出现的 季节之一，因为此时天气凉爽
、阳光明媚。
冬季
在寒冷的冬季，糖果雨不太可 能出现在室外。
地理环境与糖果雨的关系
平原
在平原地区，由于地形平坦，糖 果雨通常会以较为平缓的方式降 落。
山区
在山区，由于地形陡峭，糖果雨 可能会以更急促的方式降落。
02
糖果雨的认知与探索
糖果雨的形成原因
气象条件
糖果雨的形成与特定的气象条件有关，如温度、湿度、风 速等。在某些气象条件下，大气中的水蒸气会凝结成水滴 或冰晶，形成云层并最终降落为糖果雨。
地理因素
不同地区的地理环境对糖果雨的形成也有影响。例如，一 些地区由于特定的地形、气候和植被等因素，容易形成糖 果雨。
幼儿园课件糖果雨
汇报人：
日期:
• 课程引入 • 糖果雨的认知与探索 • 糖果雨与自然环境 • 糖果雨的危害与利用 • 制作属于自己的糖果雨 • 课程总结与反思
01
课程引入
糖果雨的传说
01
从前，有一个美丽的村庄，每年 糖果节的时候，天空中都会下起 一场五彩斑斓的糖果雨。
02
孩子们都会兴奋地跑出家门，手 舞足蹈地收集糖果，度过一个快 乐的节日。
糖果
准备一些不同颜色、形状和口味 的糖果，如巧克力、软糖、酸糖
等。
透明塑料袋
选择一些透明的塑料袋，方便观察 糖果雨的效果。
剪刀
为了方便将糖果包装打开，需要准 备一把安全剪刀。
制作步骤
01
02
03
04
将糖果放入塑料袋中，每个孩 子可以选择自己喜欢的糖果。

季度计划
01
02
03
04
第一季度
基础认知与语言表达能力 掌握基本概念，提高口语表达
和听力理解能力
第二季度
数学思维与科学探索 - 学习 数列、排序和空间感知，观察
动植物和自然知识
第三季度
艺术与创意与社会情感 - 学 习绘画、手工制作和音乐表现 ，培养社交技巧和情感表达
第四季度
综合应用与评估 - 综合运用 所学知识，进行评估和总结，
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 05
教师培训
培训目标
提高教师教学水平
统一教学标准
通过培训，使教师掌握通用课件的使 用方法和技巧，提高教学质量和效果 。
通过培训，确保所有教师都能按照统 一的教学标准使用通用课件，提高教 学效果的稳定性。
促进教师专业发展
培训旨在帮助教师拓展专业知识，提 升教学能力，以满足幼儿教育的需求 。
促进幼儿的认知发展
课件中融入了丰富的知识内容，帮助 幼儿认识世界、增长见识，促进其认 知发展。
培养幼儿良好的行为习惯
课件中的故事、游戏等环节，引导幼 儿树立正确的价值观和行为习惯。
激发幼儿的创造力
课件提供了丰富的创作素材和工具， 激发幼儿的创造力，培养其创新思维 。
适用人群
01
02
03
幼儿园小朋友
PART 06
常见问题解答
如何保证课程质量？
专业团队研发
我们拥有专业的教育团队，深入 研究幼儿教育理念和方法，确保
课程内容的专业性和科学性。
标准化制作流程
我们采用标准化的课件制作流程， 从课程设计、素材收集、内容编写 到后期制作都有严格的品质控制。

小班语言《糖果雨》
$number {01}
2024解读与赏析 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节：课堂活动与游戏设计 • 跨文化对比：东西方童话异同探
讨 • 总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《糖果雨》背景及作者简介
作品展示
让孩子们在课堂上朗读或 表演自己的作品，互相欣 赏和学习。
18
05
跨文化对比：东西方童话异 同探讨
2024/1/25
19
中西方童话起源比较
2024/1/25
中国童话起源
中国童话起源于古代的神话、传 说和民间故事。这些故事往往与 自然、道德和哲理紧密相连，传 递着深厚的文化底蕴。
西方童话起源
2024/1/25
26
THANKS
2024/1/25
27
排比
运用排比手法列举糖果的不同特征 ，增强语言的节奏感和表现力。
创作尝试
鼓励孩子们运用所学的词汇和句型 ，创作属于自己的《糖果雨》故事 ，培养他们的语言表达和创作能力 。
14
04
互动环节：课堂活动与游戏 设计
2024/1/25
15
角色扮演，体验故事情节
准备道具
为孩子们准备与故事中角色相关的道 具，如糖果、雨伞等。
学生掌握了与糖果、天气 相关的词汇，如“糖果” 、“下雨”、“彩虹”等 。
2024/1/25
句型练习
通过故事中的句型“It's raining candies!”，学生 学会了如何描述不寻常的 天气现象。
阅读理解
学生能够理解《糖果雨》 的故事情节，把握故事的 主题和情感。

糖果雨在食品工业中的应用
糖果雨在食品工业中具有广泛的应用，它可以作为食品添加剂用于制作各种糖果、 巧克力、糕点等甜品。
糖果雨的特殊口感和视觉效果可以增加食品的吸引力，提高消费者的购买欲望。
糖果雨的多样性也可以为食品生产商提供更多的创意空间，开发出更具特色的产品 。
糖果雨在礼品市场中的应用
糖果雨因其独特的视觉效果和创 意性，在礼品市场上也受到了广
详细描述
在许多文化中，糖果雨被视为幸运、幸福和甜蜜的象征。人 们相信，如果能在糖果雨中捡到糖果，将会带来好运和幸福 。因此，在某些地区，糖果雨成为了人们期待和庆祝的特殊 时刻。
02
糖果雨的种类和特点
硬糖雨
总结词
由硬质糖果组成，口感脆硬，色彩鲜 艳。
详细描述
硬糖雨通常由多种颜色的硬质糖果组 成，形状各异，口感脆硬，具有较高 的耐磨性和耐嚼性。由于其色彩鲜艳 ，常常用于装饰和增添趣味性。
不同种类的糖果雨的特点
总结词
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和 优势。
VS
详细描述
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和优 势。例如，硬糖雨的口感脆硬，色彩鲜艳 ；软糖雨的质地柔软，口感Q弹；巧克力 糖雨则口感浓郁，富含营养。此外，不同 种类的糖果雨在制作工艺、配方和用途方 面也可能存在差异。了解这些特点有助于 更好地选择和享受不同种类的糖果雨。
用于将糖果切成合适的 大小。
糖果雨的制造工艺
制作糖浆
将糖和水加热，搅拌至糖完全 溶解，然后加入色素，搅拌均
匀。
烘烤糖果
将糖果放入烤箱中烘烤，直到 其变硬。
包裹糖果
将糖果放入糖纸中，用剪刀修 剪多余的糖纸。
组装糖果雨
将制作好的糖果按照设计好的 形状粘合在一起，形成糖果雨

糖果雨的玩法
游戏准备
准备各种颜色的糖果，将它们散放在教室的地板 上。确保糖果的种类和数量适合小班孩子的年龄 和口味。
游戏过程
孩子们需要按照老师的指令，在规定的时间内尽 快捡起地上的糖果。老师可以设置一些有趣的规 则，如“捡起红色的糖果得一分”、“捡起五个 糖果可以获得一个小奖品”等。
游戏开始
老师引导孩子们进入教室，让他们看到地上的糖 果。老师简单介绍游戏的规则，然后让孩子们开 始捡糖果。
激发教学灵感
糖果雨的创意和教育意义 可以为老师提供教学灵感 ，帮助他们探索更多创新 的教学方法。
促进教师专业成长
通过研究和制作糖果雨课 件，教师可以提升自己的 教学水平和专业素养，提 高教学质量。
THANK YOU
游戏结束
时间到，老师宣布游戏结束。孩子们将手中的糖 果放入老师指定的容器中，然后老师根据孩子们 的表现给予奖励和鼓励。
糖果雨的规则和注意事项
安全规则
确保糖果的大小和质地适合孩子的年龄，避免孩子误吞或窒息。对于 较小的孩子，应选择较大的糖果或去掉糖果的包装。
公平性规则
确保每个孩子都有平等的机会捡取糖果。老师可以在游戏开始前简单 说明规则，并强调不要争抢或推搡其他孩子。
孩子们对糖果雨的感受
孩子们觉得糖果雨是一次非常有趣和特别的经历，让他们感 到非常开心和满足。他们也感受到了老师和家长的关爱，更 加珍惜身边的人和事物。
家长们对糖果雨的体验和感受
家长们对糖果雨的体验
家长们看到孩子们在糖果雨中快乐地玩耍，也感受到了节日的氛围和孩子们的喜 悦。他们陪伴孩子一起捡糖果，与孩子一起分享这份特别的时刻。
01
02
03
糖果
根据需要选择不同种类和 颜色的糖果。