小学美术一年级下册第一课影子的游戏教案

小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)简单了解影子形成的原因、特点。

创作时能掌握影子外形的特征,绘画出有创意的作品。

(二)通过教学活动,引导学生了解如何画影子,运用绘画或剪贴等方法创作作品。

(三)通过影子的游戏,使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点,感悟生活中的小乐趣。

2学情分析
影子在生活中无处不在,犹如我们最亲密的朋友,又是最神秘的朋友。

本课从学生生活中熟悉的事物入手,贴近生活,利于学生创作。

通过一年级上学期的绘画训练,学生的造型能力与幼儿园时期相比已经有了非常大的进步,利用生活中常见现象引发学生对知识的好奇和表现的兴趣,进一步引导学生感受美术的多种表现形式。

3重点难点
(一)能感受到影子的存在,了解影子的特点。

(二)影子与光的关系和由影子引起的联想能力。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。

教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。

通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。

他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。

2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力。

4.培养学生合作学习的精神和审美能力。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.彩泥创作方法的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。

3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。

4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。

六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。

2.学生准备彩泥、泥塑工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。

5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计4一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容，本课主要让学生通过观察、实践、探索等方式了解影子的形成原理以及在绘画中的应用。

教材内容丰富，包括影子的形成原因、不同光线角度下的影子变化、如何利用影子创作有趣的画面等。

通过学习本课，学生可以提高自己的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对影子这一现象并不陌生，但对影子的形成原理及其在绘画中的应用可能了解不多。

学生的观察能力和动手能力各有差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与课堂活动。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的运用。

2.培养学生观察、实践、创新的能力，提高他们的审美情趣。

3.培养学生团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。

四. 教学重难点1.影子形成原理的理解和运用。

2.如何在绘画中表现影子，创作出有趣的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：设置有趣的场景，让学生在实践中感受影子的魅力。

2.互动教学法：引导学生互相交流、讨论，提高他们的团队协作能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的创新意识。

六. 教学准备1.准备相关影子的图片、视频等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.布置教室，创造一个有趣、舒适的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子图片和视频，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍影子的形成原理，如光的传播、物体遮挡等，让学生初步了解影子。

3.操练（15分钟）教师带领学生进行实地观察，让学生用手电筒和玩具等物品创作影子，并引导学生观察影子的变化。

学生通过实践，加深对影子形成原理的理解。

4.巩固（10分钟）教师发放绘画材料，让学生尝试运用影子创作有趣的画面。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

《影子的游戏》集体备课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。

2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。

3.培养学生的团队合作意识和分享精神。

教学内容1.影子的概念介绍。

2.影子的游戏示范。

3.影子画的绘制方法讲解。

4.组织学生按照小组进行绘制。

教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。

•学生之间的团队合作和分享精神培养。

教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。

通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。

第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。

同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。

第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。

2.讲解如何确定影子的位置和形状。

3.讲解如何选择颜色和填充阴影。

4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。

第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。

2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。

3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。

4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。

教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。

2.收集学生的影子画并进行评分。

3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。

家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。

总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。

人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 了解影子的产生，及影子的变化。

认识影子在生活中的应用，并能运用多种材料进行影子的联想创作。

2. 通过观察、体验、讨论等方法，探究影子的形成和变化规律。

尝试运用不同的材料和方法，创作出有趣的影子作品。

3. 感受影子的美，体验影子游戏的乐趣，培养学生对生活的观察力和想象力。

二、教学重难点1. 重点：了解影子的产生和变化，以及影子在生活中的应用。

2. 难点：运用多种材料和方法，创作出有趣的影子作品。

三、教学方法直观演示法、启发式教学法、练习法四、教学过程（一）导入新课（3 分钟）1. 猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。

”（谜底：影子）2. 提问：你们知道影子是怎么产生的吗？3. 揭示课题：今天我们就来学习《影子的游戏》。

设计意图：通过猜谜语的方式，激发学生的学习兴趣，引入课题。

（二）讲授新课（15分钟）1. 引导学生在阳光下或灯光下做各种动作，观察自己的影子，并思考影子是怎么产生的。

2. 播放影子的形成视频，讲解影子的产生原理：光是沿着直线传播的，当遇到不透明的物体时，光就会被挡住，形成一个阴暗的区域，这个区域就是影子。

3. 让学生用手电筒和白纸做实验，验证影子的形成。

4. 展示一些有趣的影子图片，如手影、皮影等，让学生感受影子的美。

5. 组织学生玩“影子变变变”的游戏，让学生用手或身体摆出各种造型，观察影子的变化，并用彩笔将影子的轮廓画在纸上。

6. 引导学生欣赏课本上的学生作品，分析作品中运用了哪些材料和方法来表现影子。

设计意图：通过观察、实验、游戏等方式，让学生亲身体验影子的产生和变化，培养学生的观察力和想象力。

（三）学生创作（15 分钟）1. 布置作业：运用多种材料进行影子的联想创作，画出有趣的影子画。

2. 教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，及时帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

设计意图：通过创作活动，让学生运用所学知识和技能，发挥自己的创意，提高学生的审美能力和创造力。

影子的美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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