班主任标兵

班主任标兵颁奖词引言尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我们欢聚在这里，举行班主任标兵颁奖仪式。

在这个庄重而温馨的场合，我代表全体师生向获奖的班主任表示热烈祝贺！同时，也要感谢领导们的关心与支持，感谢同学们的努力与付出。

一、评选标准在评选出班主任标兵的过程中，我们严格按照以下标准进行评定：1.教育教学水平：班主任在教育教学中，通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生综合素质。

2.班级管理能力：班主任积极参与到班级管理工作中，善于协调班级事务，关心学生的成长与发展。

3.学生关怀与指导：班主任能够倾听学生的心声，给予他们精神上的鼓励和支持，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

4.敬业奉献精神：班主任饱含教书育人的热情，愿意为学生付出额外的时间和精力，尽职尽责地履行自己的职责。

二、获奖者表彰经过层层选拔和综合评审，今年获得班主任标兵荣誉的是：XX老师在过去的一年里，XX老师以出色的业绩和卓越的表现，赢得了全体师生的认可和尊重。

她无私奉献、勤奋工作，是学生们的良师益友，为学校树立了良好的榜样。

锐意创新的教学方法XX老师一直致力于教育教学方法的创新。

她深入了解学生的学习特点和需求，并根据不同的学生个性，灵活运用各种方法，充分激发学生的学习兴趣。

她注重培养学生的创新思维和实际动手能力，让教学更富有活力和趣味性。

卓越的班级管理能力作为班主任，XX老师深刻理解班级管理对学生发展的重要性。

她始终保持着高度的责任感和敬业精神，善于进行班级组织和协调工作。

她能够及时发现学生的问题和需求，并与家长共同研究解决方案，为学生提供良好的成长环境。

体贴关怀和温暖指导XX老师以其温暖的微笑和关怀的语言，赢得了学生们的喜爱和尊重。

她倾心倾听学生的心声，与学生建立起亲密师生关系。

她积极鼓励学生克服困难，树立正确的价值观和人生观，为学生提供精神上的支持和帮助。

敬业奉献的精神XX老师是一名无私奉献、敬业精神的教师。

她总是愿意为学生付出额外的时间和精力，引导学生实现自己的梦想。

铁肩担道义无私铸师魂市千秋学校师德标兵刘娣我是千秋学校的一名语文教师。

8年前，我走进了教师这个用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的岗位。

从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师，这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。

这八年多来，我始终热爱教师这个职业，热爱千秋这所学校，热爱学生这个群体。

先后4次被评为校“优秀教师”，连续三次被评为校“优秀德育导师”，仙桃市中青年教师优质课竞赛一等奖，市优质课件评比三等奖，连续七年担任校团委书记，四年担任语文教研组长，所写论文多次在《民办学校》等刊物上登载。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。

一、用严谨促进教学人们常说：干一行，爱一行，干好一行。

即谓每一位从业者都须具备敬业精神、勤业作风和乐业品质。

所以说，是警察就要除暴安良，是医生就要治病救人，是商人就要诚实守信，是教师就要教书育人。

我们都知道：人民教师不仅肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者，社会规范和价值的传递者。

教师要履行好教书育人这个职责，首先就要有高度的责任心和使命感。

从教以来，我基本上是承担两个班的语文教学，在教学的过程中，不断探索语文教学的规律和方法，借鉴“洋思经验”和“领航导学”思想，逐步摸索出自己的一套语文技能培养模式。

作为一名语文教师，面对复杂的文言文阅读、作文和学生不想学、不愿主动学的现实，如何摆脱填鸭式的教学，如何让学生在轻松愉悦的氛围中，自觉主动的学习，快乐的学习，成为我常常思索的问题。

我在学校率先进行了课前五分钟的探索，取得了良好的效果。

即在每一节语文课正式上课之前,由学生组织一个充分展现自己才华的语文活动，学生们可以有准备，也可以即兴地表演、演讲、对话。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，作为大学生标兵班主任，与大家分享我的工作经验和感悟。

在此，我要感谢学校领导对我的信任和鼓励，感谢各位老师对我的支持和帮助，更要感谢同学们对我的信任和配合。

首先，我想谈谈大学生标兵班主任的定义。

大学生标兵班主任是指在校期间，认真履行班主任职责，关心学生成长，以身作则，团结协作，取得优异成绩的班主任。

作为一名大学生标兵班主任，我深感责任重大，使命光荣。

一、明确职责，做好班主任工作作为一名班主任，首先要明确自己的职责。

我的职责是关心学生的成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质。

具体来说，我的工作包括以下几个方面：1. 做好班级管理工作。

建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。

通过班会、团会等形式，加强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。

2. 关心学生成长。

关注学生的生活、学习、心理等方面，及时发现并解决学生遇到的问题。

引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质。

3. 加强家校沟通。

与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

定期召开家长会，让家长了解学生在校情况，共同探讨教育方法。

4. 做好学生党建工作。

加强学生党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。

积极开展党的知识教育，提高学生的党性修养。

二、以身作则，树立良好形象作为一名班主任，我要以身作则，树立良好的形象。

以下是我的一些做法：1. 严谨治学，不断提升自身素质。

我深知，班主任是学生学习的榜样。

因此，我始终保持对知识的敬畏之心，努力学习，不断提升自己的教育教学水平。

2. 严于律己，遵守纪律。

我严格要求自己，遵守学校各项规章制度，为学生树立良好的榜样。

3. 关爱学生，尊重学生。

我关心每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。

在与学生的交往中，我始终做到平等、公正、关爱。

4. 团结协作，共同进步。

我与同事们保持密切联系，相互学习，共同提高。

在班级管理中，我注重发挥团队的力量，与同学们共同进步。

班主任给学习标兵的寄语1. 同学们，学习是你们成长的阶梯，努力奋斗是你们未来的底气。

2. 珍惜每一分每一秒，用心学习，成为学习的标兵。

3. 拥有梦想是伟大的，但只有行动才能实现梦想，加油吧！4. 每天都要问自己，今天比昨天进步了多少，每天都要有进步才能成为真正的标兵。

5. 学习是一种态度，不是一份任务，用心去追求知识吧。

6. 没有什么比努力更重要，努力的人才能获得成功。

7. 不要畏惧困难，把困难看成是通往成功的弹簧。

8. 学习永无止境，要不断追求知识，成为无止境的标兵。

9. 用行动证明自己，成为学习的楷模和榜样。

10. 成绩不只是一张卷子的数字，而是对你努力的证明。

11. 学会利用时间，每分每秒都要充分利用起来。

12. 要坚持不懈地学习，只有坚持才能走得更远。

13. 不要抄袭，用自己的智慧创造力量，在学习中做真正的标兵。

14. 勇于迎接挑战，相信自己，你们一定能行。

15. 学习是一种享受，享受其中的乐趣和成就感吧。

16. 打败自己，成为自己的竞争对手，争取每一次进步。

17. 学会团队合作，相互学习，共同进步。

18. 当下放慢脚步，将来才会走得更快更稳。

19. 知识改变命运，用学习的力量改变自己。

20. 学习要找味道，要懂得学以致用，发挥价值。

21. 学习是积累，每天进步一点点，终将汇聚成大成绩。

22. 要有上进心，不断自我超越，做一个不甘平庸的标兵。

23. 学会总结经验，反思自己的不足，在错误中成长。

24. 学会有目标地学习，知道自己想要什么，然后为之努力。

25. 不管是苦心付出还是顺利进步，都要保持平常心，不骄不躁。

26. 进取的人生才会有精彩，追求卓越才能成为学习的标兵。

27. 认真对待每一堂课，多思考多提问，让知识真正扎根。

28. 生活中的每一个细节都能给你带来学习的乐趣，要用心感受。

29. 学习的道路上会有波折和困难，但只要坚持，就能迎来成功的曙光。

班主任德育标兵发言稿亲爱的各位同学们、亲爱的家长们：大家好！首先，我代表全体老师向大家问好！我是贵班的班主任，也是贵班的德育标兵。

很荣幸能站在这里，与大家分享我对德育工作的思考和经验。

育人是教育的根本任务，德育更是学校教育的重中之重。

作为一名班主任，肩负着培养有道德、有品德的学生的责任，是我义不容辞的使命。

从一开始，我就把德育贯穿于日常教学和管理工作中，不仅重视学生的学业成就，更注重培养学生的社会责任感和公民素养。

首先，我认为德育要始于心灵教育。

作为班主任，我相信每个学生的心灵都是纯净而美好的。

因此，在我管理班级的过程中，我注重培养学生的情感和智慧。

我希望学生们在这个大家庭中感受到温暖和关怀，每个学生都是班级中的一份子，无论他们的成绩如何，我都会给予他们一样的关注和鼓励。

我会定期与每个学生进行心灵交流，聆听他们的苦恼和困惑，为他们提供积极的心理支持，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

通过这样的方式，我相信每个学生的内心都能得到充分的关注和呵护。

其次，德育要有规则和纪律。

纪律是一切成功的基础，有了纪律，我们才能够更好地管理、更好地教育。

因此，我在班级管理中制定了一系列的规章制度，明确了各项管理要求和责任。

我要求学生们遵守纪律，自觉遵守校规校纪，树立起良好的行为习惯和生活方式。

我们班级的规章制度包括了学生在学校生活中应该遵守的各项规定，如课堂纪律、宿舍纪律、诚实守信、尊师重道等。

我注重规则的制定和执行，并通过班会、家长会等多种形式向学生和家长解释和传达规章制度，确保每个学生都清楚明白，并能够自觉遵守。

再次，德育要有实践和示范。

教师是学生德育的模范和引导者，也是学生的榜样和导师。

作为班主任，我一直把自己的言行和行为作为德育工作的示范。

在日常教学中，我始终要求自己要做到公正、严谨、有爱心，做到言行一致，言传身教。

我时刻保持自己的姿态端正，言谈举止得体，做到干事公正、用人公正、发表公正，对待每个学生都平等对待，给予他们应有的关爱和呵护。

回首只闻桃李香——彭场镇第二小学“师德标兵”谢晋事迹材料谢晋，女，1983年5月出生，中共党员，本科学历，小学语文高级教师，彭场镇第二小学德育主任、五年级语文教师。

2003年获得彭场镇十佳教师称号，荣获全市语文说课比赛二等奖，课件《桂林山水》获市二等奖；2004年古诗教学优质课《示儿》获市一等奖，案例《放心的课堂》获市二等奖；2005年习作教学优质课《我有一面放大镜》获市一等奖；2007年论文《语文课，为你穿上美丽的衣裳》获市二等奖；2008年习作教学优质课《用心灵说话》获市一等奖、“三峡杯”作文辅导获省一等奖。

2009年德育论文《以己昭昭使人昭昭》获市一等奖……从教至今，她一路辛勤播撒，不问花开几许，只是浅笑安然。

从2001年走上讲台至今，谢晋老师一直在彭场二小任教。

她普通、平凡，但有着比别人更大的工作热情和爱心。

或许她成绩不够辉煌，令我们无法慷慨激昂；或许她的故事也不够感人，不能令人声泪俱下，但是她却用无悔的光阴书写着“教师”这个属于自己的滚烫的名字。

一、无私奉献以身示范。

从2009年开始，谢晋老师在担任高年段语文教学的同时，还担负起学校德育主任一职。

5年的德育管理工作，她致力于打造一支扎实过硬的班主任队伍。

如果说班主任是学生精神成长的引路人，那德育主任谢晋就是班主任成长的领路人。

她制定了“班主任管理十大任务”，从每天的班级工作检查，每周一次班会指导，每月一次工作例会，每期一次经验交流，对班主任工作具体指导。

小到一个班级班规的制定，大到将优秀的班主任推选到市镇优秀班主任讲坛上，班主任经常开玩笑说“愿意做的人，谢主任领着走；不愿意的人，谢主任拖着走。

”她爱动脑经，讲究方法，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

同时，她为学校培养了一批品学兼优、工作得力的少先队干部。

过硬的班主任队伍和扎实的少先队干部，使学校德育常规工作一呼百应，有声有色。

工作开展扎实出色，学校也载誉不少，“课外访万家先进单位”“德育先进单位”这些荣誉就是对她工作的肯定。

十佳青年班主任标兵和百名优秀班主任评选活动方案一、背景随着社会的发展和教育事业的深入推进，班主任已成为学校教育管理中至关重要的一环。

优秀的班主任具备授课能力和管理能力，为学生成长成才提供良好的指导和服务。

为了更好地表彰优秀的班主任，激励广大教师积极工作，推动班级建设、提升学生综合素质，现在特举行“十佳青年班主任标兵”和“百名优秀班主任”评选活动。

二、评选范围全市中小学的班主任均可参加此次评选。

三、评选标准1. 十佳青年班主任标兵的评选标准1.对学生的教育具有影响力，为学生的综合素质提供了全方位的辅导和指导；2.具备优秀的教育教学能力及管理能力，能够带领班级群体更好地完成各项任务和目标；3.在工作中能够积极探索、创新，具有一定的教育科研精神；4.在班级管理和教育教学中取得较好的成绩和教学经验。

2. 百名优秀班主任评选标准1.具备较好的班级管理和指导能力，能够有效提升学生的综合素质；2.富有爱心，对学生具有耐心、关心和包容的态度；3.在教育教学中取得了较好的成绩和经验；4.积极探索、实践教育科研工作，具有较强的教育科研精神。

四、评选流程1.征集优秀班主任提名材料，截止日期为xx年xx月xx日；2.评选委员会对提名材料进行筛选，确定初选名单，公示时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；3.对初选名单中的候选人进行考察和采访，确定入围名单，公示时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；4.对入围名单中的候选人进行综合评分，组织评选委员会进行评审，并确定十佳标兵和百名优秀班主任名单；5.公布评选结果，颁发荣誉证书和奖金。

五、参评要求1.提名材料包括申报书、个人简历及相关材料、个人近三年的工作业绩及社会评价、获奖情况等；2.提交申报材料时，请认真完整填写申报书，并附上必要的证明材料，提供详实的个人简历和工作业绩；3.每个人只能参加一个评选选项；4.提交所有申报材料须经所在学校审核，并由学校负责人签字正式提交。

倾心育桃李执着献真情杨林尾二中刘昌朋我，刘昌朋，1964年9月出生，从1982年登上三尺讲台至今32年，从小学到初中，无论岗位怎样变换，我都一直担任班主任工作，尤其是2000年以来，我调入杨林尾二中十四年间，连续担任班主任工作从未间断，近四年担任了三届初中毕业生班主任兼语文教师。

在杨林尾二中担任班主任这十四年的日日夜夜，我没有惊天动地的壮举，也没有辉煌的业绩，但我有对教育事业的执着追求，对杨林尾二中的一往情深，对班主任工作的情有独钟，对家乡学子的至诚关爱。

几十年来，我作为一个普通的班主任，在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳，默默坚守，风雨兼程，做着最平凡的事情，所带班级多年被评为“优秀班级”、“文明班级”“优胜班级”等，平凡的工作赢得了学校领导的高度信任和学生家长的一致好评。

2003年7月我被学校评为优秀班主任和先进教师；2004年至2007年12月，我在年度考核中，连续三年被市人事局评优秀等次；2005年至2013年，年年被学校评为优秀班主任；2011年被镇政府评为师德标兵；2012年获得镇级优秀班主任；2013年荣获镇级优秀班主任；2013年8月被学校评为省级农村骨干教师；2013年12月学校授予“最美二中人”荣誉称号。

在这个平凡的岗位上，我播撒汗水与爱心，收获快乐和希望。

一、倾情执教，以班为家我们学校是一所寄宿制农村乡镇中学，我所接手的每一届乡村初中生都有一半以上是留守学生，还有单亲家庭，寄宿家庭的学生，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵的窗户。

面对这样的学生，我深感肩上责任重大。

我一心扑在工作上，无论是春秋还是冬夏，我都坚持五点二十起床，打开教室门，晚上10点左右查完寝室才回家休息，中午和晚上与住宿生一起吃饭，每天在校工作长达14个小时之久。

早中晚都一直陪伴学生生活和学习，甘当学生的守护神，有的老师曾开玩笑说：“你真是每天起的比鸡早，睡得比狗晚。

”多年的班主任经验告诉我，对学生的爱是普片而广泛的，不与社会原因、家庭背景及平时表现有所偏爱，而应一视同仁。

教师标兵主要事迹材料（13篇）教师标兵主要事迹材料（精选13篇）教师标兵主要事迹材料篇119__年师范毕业后，小易老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。

先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。

担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。

执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。

其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖"；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖"；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖"；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

在中央教科所重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师"；指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。

指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。

在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。

在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。

曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"。

德才并茂，谱仁爱之歌——记仙桃中学化学教师熊爱华“一天天，一年年/您的皱纹伸展、鬓发添霜/可是，您的心不知疲倦/再过几年/当我们看到鲜花绽放/我们不会忘记/是谁为我们付出辛勤汗水/是谁引领我们追求理想……”闲暇时，熊爱华就爱抽开抽屉，翻看这些来自全国各地的贺卡。

眼前这些卡片，装帧异常精美，梦幻一般的草原上，有学生画的一群高飞的大雁和一朵恣意绽放的小花，看着看着，熊老师的眼睛不禁有些模糊了……十九年了，从乡镇沔城中学到城区重点中学，他走的是一条奋斗不止而执著奉献的路……爱深沉，扎根回民苦为乐1995年6月，熊爱华大学毕业，带着满腔的热情来到了沔城高中，他接手的是被称为“60分万岁”的差班，62名学生竟然有50名学生来自贫困家庭，熊爱华把这个班命为“爱心班”暗下决心一定不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。

他把学生当作自己的小弟弟、小妹妹，总是报以无限的耐心，无比的爱心，尤其是对一些后进生，熊爱华给予了他们更多的关怀和帮助。

刘启宵，家里非常困难对学习失去了信心，母亲有点精神障碍，生活不能自理，奶奶生病在床，只有爸爸在外打工供他们兄弟二人读书。

上课睡觉，看闲书，下课后偷偷地进游戏厅打游戏。

熊爱华掏钱帮他交了学费，买了文具，还让他和自己住在一起，在熊老师的感化下，刘启宵的成绩很快就赶上来了，最后考入了武汉科技大学。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

熊老师在沔城中学工作的八年里，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。

虽没有惊天动地的壮举，但他却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

华之队，潜心琢玉结硕果2003年6月，他接到了仙桃中学的调令，带着矛盾和复杂的心情，他来到了仙桃中学。

到仙中后他感受到了扑面而来的压力，首先是学生的压力，这里汇集了全市最优秀的学生；其次是同事们的压力，这些全市最优秀的同事以爱岗敬业著称，视校如家，个个全身心地扑在教学上。

他调到仙桃中学后学校领导首先安排他带高三的两个班的化学，他凭着在沔城中学形成的拼命三郎式的工作风格，凭着对学生发自内心对学生最真挚的爱，他迅速在仙桃中学站稳了脚跟，他所带班级在平时和高考成绩都名列前茅。