【人教部编版】2019年八年级上册语文课外古诗词诵读全集PPT课件

诗词诵读
八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
八方的气候各不相同，千里之内的风雨 形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的 草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一 样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门 如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的 代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。
诗词诵读
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
花 繁盛
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀引枝条
给予，馈赠
攀条折其荣，将以遗所思。
充满
送达
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
通过残酷的冰雪环境 的描写，再一次衬托了松 树不畏严寒的精神与高尚 纯洁的傲骨。
岂不罹凝寒，松柏有本性。 最后两句的意思是说，难道松柏就不怕
寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本 性。作品在此处运用了直抒胸臆的表现手法， 直接描写了松柏的品格，点明了作品的主题。
诗词主旨
诗词诵读
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭 台。夕阳西下几时回？ 无可奈何 花落去，似曾相识燕归来。小园香径 独徘徊。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同 样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕 阳什么时候才又转回这里？
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩 翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥 漫花香的园中小路上，我独自地走这是主人公无可奈何、自我宽慰的话， 同时也点明了全诗的主题。
从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美 丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突 然又说“此物何足贵”，对花落下先抑的一 笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思 怀念的主题。主人公折花，原是为了解脱相 思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思 在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦 恼，相思怀念更加无法解脱。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》 的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁 绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。
曹操以统一天下为己任。他一生南征北 战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过 失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取， 虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。 这是他写这首诗的思想基础。
这四句诗写得很朴素，把人们在日常生 活中的场面和思妇怀远的特定主题相结合， 形成了一种深沉含蕴的意境，引起读者许多 联想。
前两句是环境描写，写 出了春意盎然的景象。首句 中的“庭中”就暗示了这里 的景色不是大自然中的，是 一首表现思妇的闺怨诗。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
诗人用“盈”字将人和花密切融合，让 读者感受到作者执花在手痴痴久立，任它香 满胸怀衣袖而无可奈何的景象，将作者折花 之后的忧愁传达得出神入化。
写法上先比喻后直抒胸臆：表现了诗人 自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！
赠从弟（其二）
R·八年级上册
走近作者
【刘桢】字公干，汉末诗人，以五言诗著称， 存诗二十余首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、 阮禹、应扬并称“建安七子”。他在当时甚有 诗名，曹丕称其“五言诗之善者，妙绝时人”。
诗词诵读
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正凄惨，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
随堂练习
《赠从弟》中写出松树高大傲岸的形象的 诗句是： 亭亭山上松，瑟瑟谷中风 。
诗中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神 的句子是： 风声一何盛，松枝一何劲 ！
诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性， 勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子 是： 岂不罹凝寒，松柏有本性 。
梁甫行
R·八年级上册
走近作者
首先点出要尊重自然规律，人总是要死 的。但诗人这样说，用意是积极的，即要求 自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度 一生。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
年老的千里马虽然蛰伏 在马槽下，但它仍旧有驰骋 千里的雄心。有志于建功立 业的人虽到晚年，但他的雄 心壮志永远不会停止。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗 的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已 53岁，故以“老骥”自况，又称暮年。但他还 要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不 已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统 一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
历时很久
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂 密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵， 想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖，可天遥地远， 没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久， 想借着花儿表达怀念之情罢了。
诗词赏析
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。
夕阳西下几时回？
夕阳西下，是眼前景。 但词人由此触发的，却是对 美好景物情事的流连，对时 光流逝的怅惘，以及对美好 事物重现的微茫的希望。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
这两句都是描写春天的，妙在对仗工整。 此句工巧而浑成，流利而含蓄，声韵和谐， 寓意深婉，用虚字构成工整的对仗，唱叹传 神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词 出名的原因。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要 充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。保养身 心健康的益处，就在于能延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己 的志向。
全诗的核心句——老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。表现了诗人老当益壮 的雄心，积极奋发的精神和统一全国的壮志。
痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野 草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是 野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。
妻子象禽兽，行止依林阻。
这是对妻子以及孩子的整体形象描写， 从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的 野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想 见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。
他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺 相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦， 而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园 荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步 抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮 以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。
写作特色
白描手法。全诗虽只有四十个字，却全 方位描写了边海人民的苦难生活。诗中“草 野”“禽兽”“柴门”“狐兔”等景物，均 来自现实生活，描写生动、特色鲜明。
诗词赏析
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
开篇描写出上松柏树的整体形象：高耸挺 拔，立于高山之上，笑迎“瑟瑟”寒风，不向 严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲 骨铮铮。
风声一何盛，松枝一何劲！
诗人对松柏与寒风在对立中所展现的情 状做进一步的具体描写，其目的就是为了更 有力地突出松柏树不畏寒风冰雪、不惧外在 压力的高贵品格。
诗人想表达边海贫民生活之苦，却不言 其怎样艰苦，初看好似有些夸张失真，细想 又觉确实可信。因生活所迫，那些衣不蔽体、 食不果腹、蓬头垢面的边海人民，用“禽兽” 来比喻十分生动贴切，既有对苦难者的深切 同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
浣溪沙
R·八年级上册
走近作者
【晏殊】（991年—1055年），字同叔，抚 州临川人。北宋著名文学家、政治家。
诗词赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
从复叠错综的句式、轻快流利的语调中 可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着 轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。
然而，似乎一切依旧的表象下又分明感 觉到有的东西已经起了难以逆转的变化，这 便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人 事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全 非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着 深婉的伤今之情。
诗词赏析
八方各异气，千里殊风雨。 以对偶的句式，从自然现象写起，仿
佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的 自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不 一样。
言外之意是说，海边气 候潮湿，风雨狂暴，海啸龙 卷风也时有发生，是不适合 人生存的地方。这两句突出 边海人民生存环境的恶劣。
剧哉边海民，寄身于草野。
盈缩之期，不但在天； 长寿
指调养身心， 养怡之福，可得永年。
保持心情愉 幸甚至哉，歌以咏志。
快。
诗词赏析
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 灵异的神龟虽然能活几千年，
但也有死亡的时候；飞腾的异蛇 虽能乘云驾雾，最终也会死亡后 化为灰烬。
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。 这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样 的神物都不能不受自然规律的限制，更何况 人呢？
诗词诵读
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
千里马
终结，这
神龟虽寿，犹有竟时。 里指死去
有气节有 壮志的人
腾蛇乘雾，终为土灰。 马槽 老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
这里指人寿 命的长短
惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻 止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的 再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不 动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心 情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感 情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
首联：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸 的狂风。
颔联：风声一何盛，松枝一何劲！
风声是如此地猛烈，而松枝是如此地刚劲！