做花灯(艺术活动)

中秋节花灯活动策划中秋佳节，花灯是一项不可或缺的传统活动。

一个精心策划的花灯活动可以让人们重温传统文化，体验节日氛围，增强社区凝聚力。

本文将从花灯制作、场地选择、游戏互动、节目表演等方面进行详细的活动策划。

一、花灯制作花灯是中秋节不可或缺的道具，制作花灯的过程也是传统文化中的一部分。

可以邀请一些学生、家长或志愿者参与制作花灯。

花灯可以采用传统的制作方式，如用彩纸剪纸、用竹篾编织、用泥巴雕刻等等。

还可以引入现代化的元素，在花灯中加入LED灯带、发光球等电子元件，使花灯更加炫彩夺目。

二、场地选择花灯活动需要选择一个合适的场地。

可以选择学校的操场、公园等开放场所，也可以选择社区的活动广场、小区的花园等场所。

场地需要具备足够的面积，能够容纳搭建花灯展示区、观众席、互动游戏区等功能区域。

同时要考虑场地周边的交通、停车等问题。

三、游戏互动互动游戏是活动中重要的环节，可以让活动更有趣味性和参与感。

可以设置一些有趣的互动游戏，如“抓灯谜”、“猜谜语”等，让游戏与花灯制作有机结合。

还可以邀请一些专业的游戏主持人，现场互动，制造欢声笑语。

同时还可以设置摆设摄影区，让观众可以留下珍贵的花灯记忆。

四、节目表演花灯活动可以邀请一些文艺爱好者进行节目表演，增加活动的文艺氛围。

可以邀请舞蹈、歌唱、器乐、小品等多种形式的节目，让观众在欣赏花灯的同时，也能享受到文化艺术的魅力。

同时，也可以设置一个小规模的演员招募活动，让社区居民可以参与进来，与家人、朋友一起展现自己的表演才华。

以上是中秋节花灯活动的详细策划，希望可以帮助到你们。

花灯活动不仅是传统文化的继承和发扬，更是社区凝聚力的重要载体，可以让人们在欢度佳节的同时，感受到社区的温暖和互动的乐趣，感受到中华传统文化的博大精深。

大班艺术装饰花灯教案教案标题：大班艺术装饰花灯教案教学目标：1. 培养幼儿对艺术装饰花灯的兴趣和欣赏能力。

2. 提升幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

教学准备：1. 艺术装饰花灯的图片和模型。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作花灯所需材料。

3. 课堂布置：准备一个装饰花灯的展示区域。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些艺术装饰花灯的图片和模型，引发幼儿对花灯的兴趣，并与他们讨论花灯的特点和用途。

主体活动：2. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿，引导他们制作自己的艺术装饰花灯。

3. 指导幼儿选择合适的彩纸颜色和形状，并帮助他们剪出花灯的基本形状。

4. 鼓励幼儿使用彩色笔在花灯上进行装饰，可以画上自己喜欢的图案或涂上美丽的颜色。

5. 引导幼儿使用胶水将花灯的两端粘合在一起，制作出一个完整的花灯。

6. 鼓励幼儿展示自己制作的花灯，并与其他幼儿分享制作过程和设计理念。

总结活动：7. 在展示区域展示所有幼儿制作的花灯，引导幼儿欣赏彼此的作品，并共同讨论每个花灯的特点和美感。

8. 鼓励幼儿互相赞美和鼓励，增强他们对自己和他人的肯定感。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作花灯，可以尝试不同的形状和装饰方式。

2. 组织一个小型的艺术装饰花灯展览，邀请家长和其他班级的幼儿一起欣赏。

教学评估：1. 观察幼儿在制作花灯过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿的创造力和艺术表达能力。

3. 观察幼儿在展示和分享过程中的交流能力和团队合作精神。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够培养对艺术装饰花灯的兴趣和欣赏能力。

他们通过动手制作花灯，提升了自己的创造力和动手能力。

同时，通过展示和分享，他们也培养了团队合作精神和交流能力。

在今后的教学中，可以多引入一些艺术装饰花灯的相关知识，进一步拓展幼儿的艺术视野。

社区巧手做花灯亲子活动方案《社区巧手做花灯亲子活动方案》嗨，大家好！今天我要跟你们讲一个超级有趣的活动方案，那就是社区巧手做花灯亲子活动。

这个活动可有意思啦，就像一场奇妙的魔法之旅，能让爸爸妈妈和孩子们一起度过一段超级快乐的时光。

一、活动主题“巧手制花灯，亲子乐融融”二、活动目的这个活动啊，可不仅仅是为了做花灯哦。

它是为了让爸爸妈妈和孩子们能有更多的时间在一起，就像两只紧紧挨在一起的小松鼠，互相陪伴。

在做花灯的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，就像小魔法师挥舞魔法棒一样，创造出独一无二的花灯。

而且，这也能让大家感受到咱们社区的温暖，就像住在一个超级大的温馨家庭里。

三、活动地点咱们社区的活动中心是个再好不过的地方啦。

那里宽敞又明亮，就像一个大城堡的大厅。

周围还有好多绿色的植物，看起来充满生机，仿佛在对大家说：“快来呀，这里可好玩啦！”四、活动时间咱们可以定在周末的下午，这个时候大家都休息，就像小懒虫们都从被窝里爬起来，准备好好玩一场啦。

比如说星期六的下午两点到五点，这个时间段阳光也很舒服，不刺眼，就像妈妈温柔的手抚摸着大家。

五、活动准备1. 材料准备首先得有做花灯的材料呀。

我们要准备好多彩色的纸，那些彩色纸就像彩虹被剪成了一片片，五颜六色的可漂亮了。

还有小木棒，小木棒就像小士兵一样，直直地站在那里，用来支撑花灯的框架。

另外，胶水、剪刀这些工具也不能少，剪刀就像小鳄鱼的嘴巴，一咬就能把纸剪断。

再准备一些小灯珠，小灯珠一亮起来，就像星星掉进了花灯里。

2. 人员安排咱们得找几个心灵手巧的叔叔阿姨来当指导老师，他们就像智慧的小精灵，能在大家遇到困难的时候给出好主意。

还要找几个社区的工作人员来帮忙维持秩序，就像交通警察指挥交通一样，让活动能顺利进行。

六、活动流程1. 开场活动开始的时候，先让一个特别活泼的小朋友来当小主持人，这个小主持人就像一只快乐的小鸟，叽叽喳喳地欢迎大家来到活动现场。

然后简单介绍一下今天要做的花灯，比如说：“今天呀，我们要把这些普通的材料变成超级漂亮的花灯，就像把灰姑娘变成公主一样神奇哦！”2. 教学环节接着，指导老师上场啦。

2024年元宵节创意花灯制作比赛活动方案嘿，大家好！今天我要给大家带来一份超有创意的“2024年元宵节创意花灯制作比赛活动方案”，保证让你的元宵节过得精彩纷呈！下面我们就直接进入主题吧。

一、活动背景元宵节，又称灯节，是我国传统的节日之一。

元宵花灯制作比赛活动，旨在传承民间文化，弘扬民族精神，丰富群众文化生活，激发创意潜能，展示我国民间艺术魅力。

二、活动主题“创意无限，欢乐共享”三、活动时间2024年元宵节期间（农历正月十五）四、活动地点市区主要广场或公园五、活动对象全市范围内的中小学生、企事业单位员工及民间艺术家六、活动内容1.创意花灯制作比赛（1）参赛对象：全市范围内的中小学生、企事业单位员工及民间艺术家（2）参赛要求：参赛者需充分发挥创意，制作具有特色的花灯。

花灯材料不限，但要求环保、安全。

作品需体现我国传统文化元素，融入现代审美观念。

（3）评选标准：创意性（40%）、美观性（30%）、技术性（20%）、环保性（10%）（4）奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干2.花灯展示（1）展示内容：参赛作品将在活动地点进行展示，供市民观赏。

（2）展示时间：活动期间全天展示3.现场互动活动（1）猜灯谜：活动现场设置猜灯谜环节，猜中者可获得小礼品。

（2）民间艺术表演：邀请民间艺术家现场表演，展示民间艺术魅力。

（3）亲子互动：设置亲子互动环节，家长与孩子共同完成花灯制作，增进亲子感情。

七、活动流程1.活动筹备阶段（1）成立活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。

（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点、对象等。

（3）宣传发动，通过媒体、网络、社区等多种渠道，广泛宣传，吸引更多市民参与。

2.活动报名阶段（1）参赛者需在规定时间内报名，并提供参赛作品的相关信息。

（2）工作人员对报名信息进行审核，确保参赛作品符合要求。

3.活动实施阶段（1）活动现场布置，设置展示区、互动区等。

（2）参赛者按照规定时间将作品送至活动现场。

幼儿园手工制作花灯活动方案标题：幼儿园手工制作花灯活动方案介绍：手工制作花灯是一种古老而有趣的传统艺术活动，可以激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的观察力和想象力。

本文将为幼儿园提供一套完整的手工制作花灯活动方案，帮助幼儿园教师组织一场有趣而有意义的手工制作花灯活动。

第一部分：活动概述1.1 活动目标：通过手工制作花灯，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

1.2 活动时间：建议在寒假或春节前进行，以与传统节日相关联。

1.3 活动地点：选择一个宽敞、明亮的教室或室外场地进行。

第二部分：准备工作2.1 材料准备：提供不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作花灯所需的材料。

2.2 教具准备：如有幻灯片或图片展示相关的花灯作品，将有助于激发幼儿的兴趣和创意。

第三部分：活动流程3.1 介绍花灯制作：开始活动前，教师应简要介绍花灯的历史和文化背景，激发幼儿对花灯制作的兴趣。

3.2 示范制作过程：教师可以以一个简单的花灯制作为示范，引导幼儿了解制作过程和技巧。

3.3 分组制作花灯：将幼儿分成小组，每个小组选择一个花灯的设计和颜色，并按照示范进行制作。

3.4 制作过程指导：在制作过程中，教师应提供适当的指导和帮助，并鼓励幼儿发挥创意和想象力。

3.5 花灯展示和分享：完成制作后，每个小组可以介绍他们的花灯并分享制作的心得体会。

第四部分：活动总结4.1 总结提问：活动结束前，教师可以提出一些问题，回顾幼儿在制作过程中学到的知识和技能。

4.2 花灯展示：将所有花灯展示在教室或校园的公共区域，让更多的人欣赏和了解幼儿的作品。

4.3 活动反思：教师可以与幼儿一起回顾整个活动的过程，听取幼儿对活动的感受和反馈。

观点和理解：手工制作花灯活动不仅仅是一项娱乐活动，它还有助于促进幼儿的手眼协调能力、创造力和社交能力的发展。

通过参与制作花灯，幼儿能够体验到动手操作和创作的乐趣，培养他们的观察力和思考能力。

此外，花灯展示和分享的环节，增加了幼儿与他人沟通和合作的机会，提升了他们的社交技能。

手作花灯活动主持词
尊敬的各位来宾，大家好！
今天，我们齐聚在这里，共同参与手作花灯活动。

花灯是中国传统文化的一部分，它不仅代表了对春节的喜庆祝福，也承载着对美好生活的向往。

在这个手作花灯的活动中，我们将有幸学习制作花灯的技巧。

通过动手实践，我们可以感受到制作花灯的独特魅力，体验到艺术创作的乐趣。

在开始活动之前，让我们先来了解一下花灯的历史和文化内涵。

花灯在中国源远流长，起源于古代的宫廷乐舞。

后来，花灯逐渐演变成为民间庆祝节日的一种重要表达方式，并成为灯会活动中的主角。

制作花灯需要用到一些基本工具和材料，同时，它也需要我们的耐心和创造力。

请大家放下手中的烦恼，积极参与，展现自己的才华和智慧。

在制作过程中，我们可以相互交流、帮助，并共同解决可能遇到的问题。

让我们携手合作，共同完成一件件精美绝伦的花灯作品。

制作完毕后，我们将进行花灯展示和评选。

每一个作品都是作者的心血结晶，都值得我们的欣赏和赞赏。

同时，评选也是对大家努力付出的一种认可和鼓励。

最后，衷心感谢每一位参加本次活动的朋友们，感谢你们的支持和热情。

希望通过这次手作花灯活动，我们不仅能学到新的技能，更重要的是，收获到美好的友谊和快乐的回忆。

谢谢大家！让我们一起享受这个有趣又充满创意的手作花灯活动！。

幼儿园亲子手工制作花灯活动方案一、活动背景春节即将到来，为了让幼儿更加深入地了解中国传统文化，提高亲子参与意识，增强亲子之间的交流和互动，本幼儿园特举办亲子手工制作花灯活动。

二、活动目标1.让幼儿了解中国传统文化中的花灯文化，激发他们对传统文化的兴趣；2.增强幼儿与家长之间的沟通和联系；3.培养幼儿的创造力和动手能力；4.促进幼儿之间的交流和合作。

三、活动内容1.介绍花灯文化在活动开始前，老师为孩子们播放关于花灯文化的视频，并用简单明了的语言向孩子们讲解花灯文化的起源、历史及现在。

2.制作花灯（1）准备材料：纸杯、彩色纸张、剪刀、胶水、蜡烛等。

（2）步骤：① 将纸杯翻转并用剪刀在底部打一个小洞；② 在彩色纸张上画出想要制作的图案；③ 将画好的图案剪下来并用胶水粘贴在纸杯上；④ 在纸杯底部的小洞处插入一根蜡烛，将花灯制作完成。

3.亲子合作家长和孩子一起制作花灯，增强亲子之间的沟通和联系。

4.比赛评选将制作好的花灯进行评选，评选出最具创意、最美观的花灯，并颁发奖励。

四、活动时间活动时间为2个小时，具体时间安排如下：时间内容9:00-9:10 活动介绍和准备材料9:10-9:30 介绍花灯文化9:30-10:30 制作花灯10:30-11:00 亲子合作和交流11:00-11:15 比赛评选和颁奖五、注意事项1.为确保孩子们的安全，请老师提前检查好使用工具的安全性。

2.家长与孩子一起完成活动，老师会在旁边进行指导。

3.鼓励幼儿发挥自己的创造力，不要过分追求完美。

4.鼓励幼儿之间相互交流和合作，共同进步。

六、活动效果通过本次活动，幼儿能够更加深入地了解中国传统文化中的花灯文化，培养幼儿的创造力和动手能力，增强幼儿与家长之间的沟通和联系，促进幼儿之间的交流和合作。

同时也将激发幼儿对传统文化的兴趣，提高他们对自己民族文化的自豪感。

七、活动总结本次活动得到了家长们的积极响应和参与，孩子们也在老师和家长的指导下制作出了许多精美的花灯。

中班手工花灯教案美术 教案标题：中班手工花灯教案美术 教案概述： 本教案旨在通过手工制作花灯的活动，培养中班学生的美术创造能力和团队合作意识。通过学习中国传统文化和艺术形式，帮助学生感受传统文化的独特魅力。

教学目标： 1. 了解中国传统花灯文化，学习花灯的起源和制作方法。 2. 培养学生的美术创造力，提升手工制作技能。 3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。 4. 通过制作活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。 教具准备： 1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、美术颜料等制作花灯所需的材料。

2. PPT或图片展示相关中国传统花灯的图片和制作过程。 教学步骤： 引入活动： 1. 通过展示图片或PPT，让学生观察和描述中国传统花灯的形状、颜色和特点。

2. 引导学生思考花灯的起源和传统文化背景。 活动说明： 1. 分发材料并解释制作花灯的步骤和方法。 2. 引导学生使用铅笔在彩纸上描绘自己喜欢的花灯形象。 3. 鼓励学生使用剪刀和彩色笔将花灯的形状剪下来，并进行装饰。 4. 学生可以使用胶水和美术颜料为花灯添加更多细节和装饰。 团队合作： 1. 将学生分成小组，鼓励他们合作制作花灯。 2. 每个小组成员可以负责花灯的不同部分，共同完成作品。 3. 鼓励小组成员互相帮助和分享创意。 展示和分享： 1. 让每个小组展示他们制作的花灯，并让他们分享制作过程和用到的技巧。

2. 鼓励学生欣赏和讨论彼此的作品，赞美同学们的努力和创造力。 总结和反思： 1. 引导学生思考他们在制作花灯的过程中遇到的困难和挑战，以及如何解决。

2. 回顾学生的学习目标，让学生反思自己在美术创作和团队合作方面的进步。

拓展活动： 1. 邀请家长参与花灯展示，一起欣赏学生的作品。 2. 探讨其他国家或文化中的类似花灯艺术形式，进行比较和学习。 教案评估： 1. 观察学生在制作花灯过程中的参与度和创造力表现。 2. 收集学生的制作作品和展示时的表现。 3. 进行个别或小组面谈，了解学生对花灯制作和传统文化的理解。

大班艺术活动：美丽的花灯大班艺术活动：美丽的花灯设计意图农历正月十五是中国传统的元宵佳节，每到这个节日，榜头的各个村庙都会举行隆重的“游灯”活动，其中最吸引人的，莫过于晚上那一盏盏制作精美的花灯了。

孩子们对各种花灯都及为兴趣，开学了，还在讨论着自己看到的花灯。

为此，我们结合课题《社区幼儿园美术教育资源的开发与利用的研究》，利用社区丰富的资源，设计了本次活动。

旨在通过讲述、制作花灯，让幼儿感受元宵节欢乐、祥和的气氛，感受社区民间文化的丰富多彩，体验优秀民间文化给人们带来的乐趣，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标1.通过观赏、讲述花灯，感受优秀的民间文化给人们带来的乐趣。

2.尝试自主探索、利用废旧物动手制作花灯，培养幼儿的动手制作能力。

3.激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备知识准备：家长带幼儿参观花灯展，丰富幼儿有关花灯的知识经验。

物质准备：各种游灯活动的课件;幼儿每人自带一盏灯(购买的或自制的均可);茶叶罐、纸杯、纸盘、方便面盒、月饼盒、大小不一的纸盒、各色蜡光纸、剪刀、胶布、颜料等材料;教师用废旧物品制作的花灯范例6个及制作花灯示意图6张。

活动过程一、引导幼儿观赏花灯，看一看、说一说花灯的特点。

1.幼儿自由观灯：农历正月十五是什么节?这天，我们会一起去看什么呢？今天，小朋友们也带来了各种各样的花灯，都有些什么灯呢?等会儿大家都来看一看，说一说：你看到的是什么灯?象什么形状的?上面有什么图案?用什么材料做的?(鼓励幼儿大胆想象，表达。

)2.提问个别幼儿，启发幼儿完整描述。

二、教师结合课件播放，引导幼儿进一步欣赏各种各样的花灯。

1.引导幼儿欣赏课件中的花灯：每年的元宵节都非常热闹，大街小巷张灯结彩，到了晚上的时侯，我们都会去看热闹的游灯活动，小朋友还记得你们看到了哪些花灯？我们一起来看看有些什么不同样式的花灯?2.讨论：你还看过什么样的花灯?你喜欢什么样式的花灯?为什么?三、结合游戏，尝试用多种方法进行分类。

花灯的制作方法介绍花灯是一种传统的民间艺术形式，常见于中国传统节日和庆典活动中。

花灯制作的过程需要一定的手工艺术技巧和创造力，下面将介绍如何制作花灯。

材料准备制作花灯所需的材料如下： - 纸板或者细木板 - 色彩纸或者透明彩纸 - 色带或者丝线 - 剪刀 - 胶水或者胶棒 - 铁丝或者竹签（可选）制作步骤1.设计花灯的形状首先，根据自己喜欢的主题和形象，设计花灯的形状。

可以选择传统的动物、花草等形象，也可以根据自己的创意进行设计。

可以使用铅笔在纸板上画出花灯的轮廓。

2.剪下纸板根据设计好的形状，将纸板或细木板剪下来，作为花灯的主体形状。

3.剪下色彩纸根据花灯的设计和形状，将色彩纸或透明彩纸剪下来，作为花灯的表面贴纸。

可以选用多种颜色的彩纸进行拼贴，增加花灯的美感。

4.将色彩纸粘贴在纸板上使用胶水或胶棒，将剪好的色彩纸粘贴在纸板上。

要注意贴纸的平整和粘贴的牢固性。

5.制作花灯的底座如果需要让花灯放置在平面上展示，可以制作花灯的底座。

可以使用纸板或细木板制作底座，也可以使用铁丝或竹签作为支撑。

6.在花灯上加上装饰品根据自己的喜好，可以在花灯上加上装饰品，如丝带、珠子等。

这样可以增加花灯的美观和特色。

7.系上色带或丝线最后，将色带或丝线系在花灯的顶部，作为花灯的提手。

这样方便悬挂和移动花灯。

注意事项•在制作花灯过程中，要注意使用剪刀等工具时的安全，以免割伤手指。

•使用胶水时要小心，避免弄脏花灯的表面以及自己的手。

结论制作花灯是一项有趣的手工艺术活动，通过选择不同的形状和装饰品，可以创造出各种各样独特的花灯。

制作花灯不仅可以丰富我们的生活，还可以传承和发扬传统文化。

希望本文介绍的花灯制作方法对您有帮助！。