心理与社会评估

观察法
心理测量学 方法 医学检测法
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三、心理评估的注意事项 1、重视心理评估在健康评估中的作用。 2、以目前的心理状态为重点，可与被评估 者的身体评估同时进行。 3、注意主、客观资料的比较。 4、避免评估者的态度、观念、偏见等主观 因素对评估的影响。 问题 1、心理评估有哪些方法？
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一、自我概念评估 （一）自我概念的定义
人歧视、侮辱的一种意识和情感体验。
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（四）自我概念的形成和变化 自我概念：
是个体与他人相互作用的社会化产物，个体的自我概 念是在与他人交往中产生的。


自我概念一旦产生就不改变。 自我概念的形成和变化受其生活经历、环境及 他人的影响。 生长发育中的生理、病理变化可致自我概念。

源自文库
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（五）自我概念的评估 1、自我概念高危人群 （1）疾病或外伤所致身体某一部分丧失：如截肢 术、乳房切除术、结肠造瘘术、子宫切除术等。 （2）生理功能障碍：如脑血管意外、冠心病、癌 症、瘫痪等。 （3）疾病或创伤所致体表变化：如烧伤、红斑狼 疮、多毛症、甲亢突眼、脊柱畸形等。 （4）感、知觉或沟通功能缺陷：如视、听觉障碍、 感觉异常、孤独症、口吃等。 （5）精神因素或精神疾病：如精神性厌食、药物成瘾、酗 酒、抑郁症、精神分裂症等。 （6）精神肌肉障碍：如怕金森病、脊髓灰质炎、多 发性硬 化病
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注意 是人在清醒状态下，时刻伴随各种心理活动的特殊心 理现象，是伴随心理过程并在其中起指向作用的心理活动， 有指向性与集中性特点。 注意的分类： 无意注意：无预定目的 有意注意：有预定目的
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3、思维
思维是指人脑对客观现实间接的、概括的反应，是认识 认识事物本质特征及内部规律的理性认识过程； 思维以内隐或外显的动作显的动作或语言表现出来，语言是思维的 载体。思维具有间接性和概括性的特点。 反思维水平的主要指标：



抽象思维--逻辑思维是注意、理解、判断推理的形式反应事物本质 特征与内部联系的精神现象。 洞察力是识别和理解客观事物真实性的能力，与精神自我感知有关。 判断力是人们比较和评价客观事物及相互关系并作出结论的能力。 按思维方式分： 动作思维、形象思维、逻辑思维 按思维指向分： 求同思维、求异思维 按思维独立程度分： 习惯性思维、创造性思维
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二、认知的评估 （一）认知的定义: 认知是人们对客观世界的认识和观察， 是人们推测和判断客观观事物的心理过程， 是在过去的经验及对有关线索进行分析的 基础础上形成的对信息的理解、分类、归 纳、演绎以及计算。 认知包括感觉、知觉、注意、记忆、 思维、语言和定向。
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1、感觉和知觉 : 感觉是人脑对直接作用于感觉器官 的当前客观事物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官 的当前事物的整体属性的反映。

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（三）自我概念的形成
体像：人们对自己身体外型及身体功能的评价和认识。 如：高、矮、胖 瘦 社会自我：个体对自己的社会人口特征的认识和判断。 如：年龄、性别、地位、职业的认同。 精神自我：是对自己智慧、能力性格的认识和判断。 自尊
：人们尊重自己、维护自己的尊严和人格，不容他
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2、记忆和注意 记忆是通过识记、保持、在现和在认等方 式，在人脑中积累个体经验的心理过程。 按记忆内容分: 形象记忆、语义逻辑记忆、情感记忆、运动记忆 按记忆存留时间分： 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 按记忆基本过程分： 识记、保持、遗忘、再认、回忆 按记忆障碍遗忘内容在事故发生前后分： 顺行遗忘、逆行遗忘、全面遗忘 按记忆障碍保持时间分：（近事 旧事） 瞬时记忆遗忘、短时记忆遗忘、长时记忆遗忘 按记忆障碍的其他分： 选择性遗忘、一过性遗忘、永久性遗忘
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2、评估的内容和方法 （1）体像 ①交谈法 ②观察法 ③投射法 （2）社会自我 （3）精神自我 （4）自尊 （P119量表5-2-1） 3、评估自我概念的注意事项 （1）评估者应与被评估者建立真诚的、彼此信赖 的关系，并尽量鼓励其充分表达和暴露自我。 （2）评估的环境应安静、舒适、避开他人，被评 估者才可能无拘无束地表达与暴露自己。 （3）与被评估者交谈时，应该面对他（她），认 真倾听，并与与其保持目光交流。 （4）应结合主、客观资料综合考虑，不能单纯依赖于被 评估者的者的主诉或一些表面行为进行推论。

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（7）过度肥胖或消瘦。 （8）性生殖系统疾病或功能障碍：如青春期、 怀孕、绝经、流产、性兵流产、性病、不 育症。 （9）成熟因素或偶发事件：危机、衰老、角 色改变（失业、结）结婚、离婚、退休） 、丧偶等。 （10）特殊治疗：如安置胃管、导尿管，因药 物副作用而引起的满起的满月脸、脱发 、第二性征改变。



第五章 心 理 评 估 第一节 心理评估的目的和方法 一、心理评估的目的 1、评估个体的心理活动状态，一般心理状 态和疾病发生发展过程中的心理活动情况。 2、评估个体的个性倾向，尤其是性格特征。 3、评估个体的压力，包括压力源、压力反应 及应对方式。
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二、心理评估的方法
方法 交谈法 分类 评价 正式交谈 先预约，按计划有目的、有步骤进行 非正式交谈 日常生活，工作中两人间的自然交谈 自然观察法 在不加干预的自然情景中进行观察 控制观察法 在预先设置的特殊情景和条件下进行观察 心理测量法 在标准情境下用统一的测量手段测试病人 对测量项目的反应 评定量表法 用量表测量某种心理品质 包括身体评估和辅助检查，作为心理资料 的补充以及对资料真实性和准确性的验证
自我概念是指人们通过的对自身的内外在特征 以及他人对其反应的感知和体验而形成的对自我 的认识与评价，是个体在与其心理社会环境相互 作用过程中形成的动态、评价性的“自我肖像”。

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（二）自我概念的分类
1、真实自我 ：人们对自身的内外在特征及社会状况的如实 感知与评价，包括社会自我、精神自我、体像等。 2、期望自我 ：理想自我 3、表现自我：个体对真实自我的展示和暴露，富于变化。