小学四年级下册科学-4.7岩石、矿物和我们-岩石的成因和分类-教科版(14张)ppt课件
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第四单元岩石和矿物一、岩石的知识1、我们能告诉别人什么是岩石,岩石是什么样子的吗?各种各样的岩石有什么相同和不同?答:岩石都是天然的、比较坚硬,它们在地球上广泛分布。
岩石在颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面是各种各样的。
2、我们观察岩石的方法..有:眼看(颜色、层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹、颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构等)、耳听(轻轻敲打后发出的声音)、鼻闻(气味)、手摸(光滑还是粗糙、软硬、掂掂轻重等)。
3、我们可以观察岩石的(颜色)、(条痕)、(软硬)、(光泽)、(气味)、(花纹)、(轻重)等来描述岩石。
4、岩石的成因和分类地质学家根据岩石的成因,把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。
岩浆岩岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。
玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石都是火山喷发后岩浆冷却形成的岩石。
有些岩浆岩看起来像玻璃,很光滑,因为它们当初冷却得很快。
有些岩浆岩在岩浆喷发时,冷却得很慢,使气体在内部沸腾,形成许多小洞。
因此表面很粗糙。
沉积岩沉积岩是在水中形成的。
砂岩、页岩、砾岩都属于沉积岩。
石灰岩也是一种沉积岩,是由生物骨骼或它们溶解在水里的物质沉积而成的。
变质岩岩石受到一定的压力和高温而发生变化,矿物会重新排列,性质也会发生变化。
这样形成的岩石叫做变质岩。
比如,石灰岩变质形成大理岩,页岩变质形成板岩。
几种常见岩石的特征花岗岩:花斑状,由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成,颗粒较粗,粗糙,很坚硬。
砾岩:看起来像混凝土,由碎石子或卵石组成,粗糙,硬。
石灰岩:青灰色、灰色或微黄色,颗粒细,光滑,较硬,常有化石,遇盐酸冒泡。
砂岩:有红、土黄 、灰等多种颜色,看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起,粗糙,硬。
页岩:有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色,颗粒细,较软,比较光滑,薄层.状,常有化石。
板岩:灰色、绿色等,容易分离成层.,颗粒细,结构紧密,比较光滑,硬,敲击有清脆的声音。
教科版四年级下册科学知识点归纳总结第四单元《岩石和矿物》1、岩石是各种各样的,我们可以从颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面观察和描述。
2、页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等岩石是我们常见的岩石,它们在生产和生活中被人们广泛应用。
3、观察岩石的方法很多,如:手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻(或指甲、铜钥匙等刻)、滴盐酸等。
4、岩石的特点:①花岗岩:花庭状,由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成,颗粒较粗,粗糙,很坚硬。
②砾岩:看起来像混凝土,由碎石子或卵石组成,粗糙,硬。
③石灰岩:青灰色、灰色或微黄色,颗粒细,光滑,较硬,常有化石,遇盐酸冒泡。
④砂岩:有红、土黄、灰等多种颜色,看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起,粗糙,硬。
⑤页岩:有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色,颗粒细,较软比较光滑,薄层状,常有化石。
⑥板岩:灰色、绿色等,容易分离成层,颗粒细,结构紧密,比较光滑,硬,敲击有清脆的声音。
⑦大理岩:纯白色、黑色等,常有美丽的条纹,颗粒较粗,比较粗糙,晶莹润泽,紧密,较软,遇盐酸冒泡。
5、石英、长石和云母都是自然界的矿物,矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成岩石,花岗岩是由石英、长石和云母组成的。
6、世界上已发现的矿物近4000种。
7、很多矿物是以颜色的名字命名的,如赤铁矿是红色的,褐铁矿是褐色的,黄铜矿是黄色的,白鸨矿是灰白的。
8、矿物中硬度最大的是金刚石,它广泛的应用于研磨,切割,抛光等重要工具中。
9、硬度最小的是石墨,它是重要的固体润滑剂,还用来制作铅笔芯。
10、矿物分为透明、半透明、不透明三种。
11、矿物表面的反光形成了光泽。
12、矿产资源属于国家任何组织和个人不得私自开采。
13、我国已发现各种矿产171种,是世界上矿种较齐全的少数国家之O14、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级:软——能用指甲刻划出痕迹;较软------ 不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹;较硬------ 不能用铜钥匙刻划出痕迹,但能用小刀刻划出痕迹。
第7课岩石、矿物和我们(一)背景和目标岩石、矿物和我们人类的关系非常密切,是我们生产生活资料的重要组成部分。
随着科学技术的发展,岩石和矿物将更广泛地应用于我们的生产和生活中。
四年级的学生对岩石、矿物和我们的关系知道得并不多,他们见得最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途,对矿物的用途可能知道和关注得更少。
尽管在“认识几种常见岩石”“岩石的组成”等课中,零星地介绍了一些相关的知识。
但是不够全面和系统,不能使学生真正感受到岩石、矿物对人们的不可缺少的意义。
因此在了解到一些岩石和矿物的性质之后,有必要设计专门的一课引导学生在这方面进行学习和讨论,让他们知道岩石和矿物的更多用途,知道它们是人类生存不可缺少的宝贵资源,知道日前地球资源的紧缺和保护岩石矿产的紧迫性。
这对于理解保护地球上的岩石和矿物资源的意义,从而树立保护自然资源、合理利用自然资源的意识有很大帮助。
本课的活动内容主要有三个部分:第一,相互交流有关信息,获得对岩石、矿物用途的更多了解;第二,整理信息,使学生对岩石和矿物的用途认识更加清晰和深刻;第三,了解我国的岩石和矿产资源,以及国家关于保护矿产的政策法规。
科学概念.岩石和矿物的特性决定了它们的用途。
.岩石和矿物在生产和生活中用途很广,人类的生存离不开岩石和矿产资源。
.岩石和矿物是地球上宝贵的资源,我们要很好地保护和利用。
过程与方法.通过调查、查阅资料等形式,了解岩石和矿物的用途。
.通过调查、访问、查阅资料等形式,了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。
.通过交流、讨论和分类,比较全面地认识岩石和矿产对人类的意义。
情感态度价值观.岩石和矿物是宝贵的资源,要很好地保护和利用。
.关注人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的种种行为,树立保护、合理利用岩石和矿物的意识。
.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物的探究活动。
(二)教学准备为小组实验准备:师生课前开展有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动并收集相关资料。