冀教版第三册语文二年级上 雨后 课件

糟糕
树梢
妹妹
树梢指树枝的末端，无论 是大树头顶还是大树垂下 的树枝，在末端就是树梢。
这组词注音的字拼音上有什么共 同的特点呢？

jì n
fèn
duǎn
短粗
使劲
兴
兴奋 xì ng(高兴)
xīng(兴奋)
这组词都有什么共同点呢？

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短 粗
zāogāo chún 咬着 糟 糕 唇

赤脚 发射 糟糕
树梢 兴奋 踩脚
使劲 嫩绿 溅起
妹妹
孩子


广场
希望 短粗的小辫
神仙
撅嘴
快乐
骄傲 咬着唇儿
欢喜
摔跤
课文写了雨后小朋友玩水、踩水的
欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，
你知道课文里谁快乐得像神仙一样吗 ？ 课文里还有谁也快乐？
用力，用劲，带劲，还可以 说起劲，都可以的，意思都 差不多。
hua jiao
小哥哥使劲地踩着水，
如果你是课文里 把水花溅得高高。 的小哥哥，你会 mei 怎样朝你的妹妹 妹，小心，滑！ 他喊：“妹，小心，滑！” 喊这句话呢？
cai
说着自己就滑了一跤！

6雨后
我会认
海洋
赤脚
泥裤子 兴奋 短粗 嘴唇
妹妹 摔跤
踩水 迸射 骄傲 痛快
射 赤
踩 两滑
粗傲
洋
妹
奋
唇骄
短 跤
痛泥
裤 提
学习提示
边读课文边思考： 1.本文主要写了什么？ 2.这是一群怎样的孩子？ 3.在雨后发生了哪些有趣的事儿？
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）
享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人， 原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在 玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家， 儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真， 自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小 孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她 的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱 与童真的歌颂。
雨后是什么样的？Байду номын сангаас
边读边想：
小哥哥是怎么做的？怎么说的？ 表情是什么样的？
思考：
小妹妹是怎么做的？她又是怎么想的？
雨 都 给 你 带 来 过 什 么 ？
把字写好看
海洋妹 两粗提

他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
你喜欢“小哥哥”吗？ห้องสมุดไป่ตู้把你的想法和同学说一说。
从哪些句子可以看出小哥哥的快乐。
请你找一找：
在第2、3节中用“ ”画出 表示小哥哥动作的词语。
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
踩哥 短
紧
喊 粗妹
伴随美妙的音乐，读一读 《雨后》的快乐情景吧！
雨后
当大雨过后，广场
上成了一片海洋。如 果这个时候，你和一 群小伙伴来到广场上， 你们会怎么玩呢？
冰心
长期以来，冰心 与少年儿童有着 特别美好的感情， 许多小朋友都亲 切地称她“冰心 奶奶”。
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！

脸上却迸射出兴奋和骄傲。
liǎng duǎn
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，
紧紧地跟在泥裤子后面。
chūn
她咬着唇儿，
提着裙儿，
tòng
希望自己也摔这么痛快的一跤！
神仙
使劲
妹滑
糟糕
图 片 欣 赏
裙唇
水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子， 快 乐 得 好 象 神 仙 一 样。
小哥哥使劲地 踩着水， 把水花溅得高高。
读一读
洋 赤 踩 妹滑 跤 泥 裤射 奋 骄傲 两 短 唇
痛
虚
骄
心
傲
使
使
人
人
进
落
步
后
海洋样 妹 两 粗 我认识
提
我 会 写
试试看：
1.我要在“我的小笔头”中记 下雨带给我的快乐！
2.课文中有我喜欢的句子， 我会把它们都摘抄在“采蜜集”中！
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的 泥裤子， 嘴里说：“糟糕— —糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小 辫儿，
紧紧地跟在
泥裤子后面。
她咬着唇儿，
提着裙儿，
希望自己也摔这么痛快的 一跤！
伴随美妙的音乐，读一读 《雨后》的快乐情景吧！
冀教版二年级语文上册
yáng
广 场 上 成 了 一 片 海 洋！
chì
水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子，
快 乐 得 好 象 神 仙 一 样。
cǎi
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅得高高。
meì
huá
他喊：“妹，小心，滑！”
jiāo
说着自己就滑了一跤！

嘴里说：“糟糕(ɡāo)——糟糕！”
破折号、动作、语言描写
这“糟糕”诠释了小哥哥真实的想法——不是故意 滑倒弄脏衣服的。他这样说也许是怕大人责怪，也许是
怕小伙伴们嘲笑，尽管嘴上说“糟糕”，但是内心是多
么快乐啊！
积累： “水淋淋”是ABB式词语，这样的词语还有： 示例：绿油油 黄澄澄 白茫茫 热乎乎 笑眯眯 ________________________________________________
哥哥一样摔这么痛快的一跤。这就是孩子的天真烂漫、幼
稚纯真，这句话起到了画龙点睛的作用。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 孩子们玩得快乐吗？从哪里看出来的？ 快乐。广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩 子，快乐得好像神仙一样。(哥哥)通红欢喜的脸上， 却迸射出兴奋和骄傲。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想雨后的广场是一片什么景象。 大雨过后，广场上经过雨水冲洗绿树更加青翠 欲滴，树梢沐浴在阳光里，闪着灿灿金光，广场上的
积水形成了一片“海洋”，雨后的广场成了孩子们快
乐的天堂。
2.二思：小哥哥怎样踩水？踩水时出现了什么意外情景？ 小哥哥使劲地踩水，很兴奋，很开心，把水花溅 得高高。他摔倒了。
三品：从小妹妹的动作 和心理矛盾中你读懂了 什么？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
嫩(nèn)绿的树梢(shāo)闪着金光，
广场上成了一片海洋！
比喻、铺垫、 环境描写
用比喻写出了雨后广场上积水成河的情景，广场成 为孩子们玩耍的天堂，为下文作铺垫。
他喊(hǎn)：“妹(mèi)，小心，滑(huá)！” 说着自己就滑了一跤(jiāo)！

冀教版语文 二年级上册 第二单元
6 雨后
开开心心读美句
● 自己滑了一跤。 ● 他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。 ● 小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧地跟 在泥裤子后面。
快快乐乐学词语
海洋
赤脚
妹妹
滑了一跤 踩着水
裤子
迸射
泥土 兴奋
骄傲
两条
长短
嘴唇
痛快
我是识字小能手
洋
赤
滑 唇痛
聪明的孩子们，你们真棒！
继续努力
再见
识字小能手
小兄妹俩玩的快乐吗， 课文中哪句话最能表现他们快乐的心情？
同学们，课文里就有描绘小兄妹俩快乐玩耍的画面， 在课文中找一找，画下来，想像一下你看到了什么样的画面。
雨后的小哥哥和小妹妹玩得太开心了， 你也在雨后痛快的玩耍过吗？和同学说说 你是怎样玩的，还有你的感受是什么。
美词积累
嫩绿的树梢 赤脚的孩子 水淋淋的泥裤子 短粗的小辫儿 通红欢喜的脸 痛快的一跤