最新冀教版二年级上册语文短文阅读（全面）一、阅读天地。
蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
1．用“”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
2．照样子，写一写。
翩翩起舞（AABC式） _____________ _____________3．根据意思从文中找出对应的词语。
（1）颜色非常好看，色彩相当丰富。
（______________）（2）轻快地跳起舞来。
（______________）4．人们为什么把这里叫做蝴蝶谷？在文中找出相关的句子，用波浪线画出来。
5．“这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩”，这句话采用了_____修辞手法。
6．请你夸一夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。
______________________________二、阅读理解。
放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。
2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的括号里打“√”。
（1）小鸟生病了。
（）（2）小鸟不喜欢“我”。
（）（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
（）4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。
5．你想对小作者说点儿什么呢？_________________________三、阅读课外短文，完成文后的题目。
小河领路强强随“少年探险队”到大山里探险。
他去追一只小兔子，越追离同学们越远。
强强迷路了。
他站在那里［辫辨］别方向。
可是，身上没有指南针，不能给他指方向；天黑下来了，没太阳给他做向[异导]；这时，乌云卷过来覆盖（fùgài）了天空，找不到那颗北极星作指路灯；起风了，把树冠摇得晃来晃去，看不清树木枝叶哪边［希稀］哪边稠，也就分不出南……他不知道该怎么走。
“哗啦啦！”“咦！是条小河。
”强强听到流水声，就急忙奔过去。
他站在小河边，听着水流声想：迷路前［曾增］经过这条小河。
它是从北往南流向大山外面的。
噢！我顺着小河走，不就能走出大山吗？于是，强强就顺着小河走啊走，足足走了一夜。
早晨，天晴了，太阳从大山后面露出了笑脸。
强强朝山脚下营地的帐篷（zhàng peng）跑去。
1．全文共有（____）个自然段。
第二自然段有（____）句话。
2．用“＼”划去［］里不正确的字。
3．照样子，在（）里填上合适的词语。
（可爱）的小兔子（_____）的小河（_____）地走4．找出文中可以指示方向的三种事物，并写下来。
（指南针）（______）（______）（______）5．强强迷路的原因是：_______________________________。
6．强强是怎样走出大山的？请用“______”在文中划出相关的句子。
7．读了这篇文章，你想对强强说些什么?请写一写。
_____________________________________________四、我是阅读高手——读短文，完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。
2．作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。
3．这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“√”。
（1）葡萄种的地方。
（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。
（）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
（）4．读读文中划线的句子，照样子写一写。
下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。
五、快乐阅读。
小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。
回来时，它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。
事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”1．全文共有___________个自然段，第___________自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
2．从文中找出两对反义词。
（_________）——（_________）（_________）——（_________）3．______，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰_______；回来时已是_____，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是____________。
4．这则寓言故事告诉我们（）A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
六、课外阅读。
争吵一场春雨“哗哗哗”地下着；树叶、小草全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：“我的左边淋雨了 你往右边靠一靠 ”另一只黄莺说：“我的右边淋雨了 你往左边靠一靠 ”他们你争我吵，谁也不愿意让一让。
吵着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……春雨姐姐说：“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
1．短文共有____个自然段，第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2．请你在文中“ ”处加上恰当的标点符号。
3．春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？写在文中的横线上。
___________________________4．根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A．小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。
B．因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖。
七、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”1．照样子，仿写词语。
例：蹦蹦跳跳 _____________ _____________2．用“”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感受到了什么？3．选文中那匹“出色的马”指的是________________。
八、阅读课文选段，完成练习。
小熊很难过。
他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．用“√”选出括号内正确的读音。
扎（zāzhā）折（zhézhē）2．小熊很难过，但是他还是每天________。
松鼠也很难过，但是他还是每天________。
①折纸船②扎风筝3．把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。
4．松鼠为什么高兴得哭了？（）A．因为他看到一只风筝飞来了。
B．因为小熊愿意跟他和好了。
九、课外阅读。
祖国山水多美丽轰隆隆、轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得快。
车窗像照相机，拍下了张张鲜活的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸，渔船星星点点，渔民撒网描鱼。
轰隆隆、轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得快。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．短文共有______个自然段。
2．小朋友从车窗里看到了______、_____、______的美丽景色。
3．“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
”这句话把“高山”当作_______来写。
4．补充句子。
（1）田野好大好大，大得___________。
（2）山好高好高，高得______________。
（3）水面好宽好宽，宽得____________。
十、同步阅读。
画画的故事上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。
“画什么都可以。
”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。
看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。
”“不会画。
老师，我们不会画。
”“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。
1．在括号里填上恰当的量词。
一（______）牛一（______）苍蝇一（______）花2．用文中的词语填空。
滑稽的（______）戴面具的（______）3．美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“”画出。
十一、阅读短文，完成练习。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月西瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
