学优生辅导记录.(优选)

六年级语文优生指导计划一、情况解析班级整体素质很好，特别有几个学生表现更优异，他们语言表达能力很强，思想活跃，学习兴趣也比较浓，拥有较强的自学能力、思想能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，优异的学习风气已经形成。

为能使他们的求知欲获取悉足，智力获取开发，才能获取充分展现，需要对他们进行较深层次的教育。

二、培优目标经过个别指导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们解析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，广阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面获取进一步的培养。

三、培优对象王瑞瑾王晨王荣胡语嫣王慧妮胡心怡雷珂四、培优内容a)练习与测试中的“发展练习”题。

b)小学生语文报的相关内容。

c)依照授课进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题赐予指导。

d)部署课外阅读，增加阅读量。

e)进行语文实践活动，比方读书比赛，讲故事比赛。

五、指导措施1、帮助优生认识自己，经过和其他优生的比较，经过对自己修业过程中的经验与失败的沉稳解析，经过各种详尽的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

2、对优生把真挚的爱与严格的要求一致同来。

当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重结果、改正的方法等。

在平时的学习工作中，要为他们创立发挥能力的机遇，也让他们严格拘束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。

3、对优生要多恩赐思想上的帮助，使之成立热爱集体、热忱为大家服务的思想，激励他们英勇工作，并供应发挥他们想像力、创造力的机遇，必然他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

4、对优生不能够由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能够面对他们的缺点冷言冷语，这些都会以致严重的心理阻挡。

对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

外国语实验学校学区
金舸外图猪实验小轡
JINYANG FOREIGN LANGUAGE EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL 培优记录
2014---2015学年第二学期
教师：黄敏
执教科目：数学
优生优培
（1）对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。

（2）课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着；“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能‘消化得了'。

（3）课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。

（4）鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动，
（5）鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。

（6）与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。

附件一:
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导记载表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
附件二：
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表。

《优秀生辅导记录》
学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面发展的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的发展。

这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。

记录如下：
1、课堂教学分层
教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，讲一讲。

习题的配置也要分层。

可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。

2、作业分层
在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目，习题当中带有星号的题目可以让他们去做。

3、第二课堂。

将尖子生集中辅导。

注重在班级树立做人第一，做学问第二的思想。

建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养优等生追求卓越，乐观向上的人格品质，使优等生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。

注重班级公约执行的原则性和公平性，每件事的处理都应对事不对人。

特别是对优等生，不给予特殊的对待，可能对他们的身心发展更有益处。

要正确对待成绩优秀的学生，要教育他们虚心学习，在班上起到良好的带头作用，热情帮助学困生，共同进步，对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。

要有目的、有选择地向此类学生推
荐一定量的课外作业，并指导他们自学，及时检查和指导，每周举行一次课外自学交流或集体性辅导。

课堂上一些难度较大的问题应让他们多发言、回答，并引导他们质疑问题和举一反三，培养学生的创新意识，进一步扩大优秀率。

内容仅供参考。

优生辅导记录表10篇优生辅导记录①辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我主要关注了小明的数学学习。

小明在数学方面表现优秀，但在应用题解析上常遇到困难。

针对这一问题，我采用了实例教学的方法，通过具体的例子来解释应用题的解题思路。

在我们的辅导过程中，小明展现出了高度的学习热情和参与度，他不仅能够理解解题步骤，还能主动提出自己的见解和疑问。

下周的辅导计划中，我将进一步加强小明的应用题训练，同时也会涉及一些更高难度的数学概念，以促进他的全面发展。

优生辅导记录②辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我重点关注了小明的英语学习。

小明在英语听力、口语方面表现出色，但在阅读和写作方面还有待提高。

为了提高小明的阅读和写作能力，我选择了适合他水平的英语文章进行阅读训练，并指导他运用恰当的写作技巧。

在辅导过程中，小明表现出浓厚的兴趣，积极与我互动，主动分享他的阅读感悟和写作心得。

下周的辅导计划中，我将增加英语阅读和写作的训练量，以提高小明的综合英语能力。

同时，我将为他提供更多英语学习资源，帮助他在课外自主学习，巩固所学知识。

优生辅导记录③辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日本周我主要关注了小明的语文素养。

通过交谈，我发现小明对古典文学和现代文学都有很高的兴趣。

为了进一步培养他的文学素养，我为他推荐了一些经典文学作品，如《红楼梦》《西游记》等，并引导他学会欣赏作品中的文学韵味，深入理解作品内涵。

此外，我还教授了一些写作技巧，以提高他的写作水平。

下周的辅导计划中，我将带领小明深入探讨古典文学和现代文学的异同，并引导他学会独立分析文学作品。

同时，继续加强他的写作训练，培养他的写作创新能力。

优生辅导记录④辅导教师：李老师学生：小明日期：20xx年x月x日这周我重点关注了小明的综合素质培养。

我发现小明在学术方面表现优异，但缺乏团队协作和沟通能力。

为了提高他的团队协作能力，我安排了他与同学们一起完成一个课题研究。

语文优生辅导记录下学期 Revised by Jack on December 14,2020优生优培辅导记录（2008-2009学年度上学期）2008年９月优生语文学科辅导记录优生语文学科辅导记录第二周时间月日优生语文学科辅导记录第 三 周 时间月 日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第四周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第五周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第六周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第七周时间月日朱子小学2008――2009７学年度上学期优生语文学科辅导记录第 八 周 时间 月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第九周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第 十 周 时间月 日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第十一周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第十二周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第 十三 周 时间 月 日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第 十四周 时间 月 日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第 十五 周时间 月 日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第十六周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第十七周时间月日朱子小学2008――2009学年度上学期优生语文学科辅导记录第十八周时间月日朱子小学200６――200７学年度上学期 优生语文学科辅导记录第十九 周 时间 月 日。

一年级学优生辅导记录一年级学优生辅导记录篇一:一年级语文科优生辅导计划一、指导思想:优秀生的培养要以课程新标准为核心，在培养的过程中，充分发挥他们的积极性、主动性、探索性的精神，培养他们的知识和想象能力，促进他们的智力发展，使他们有较高的知识和能力。

同时，就其性质来看，是他们在班中的上、中、下层生中起到互学、互助，从而促进全班学生的整体素质，提高学习成绩。

二、基本情况:全班现有学生40人，其中男 22人，女18人，今期计划培养优秀生人数17人。

通过上学期的培养和辅导，使其在德、智、美、劳等方面上得到了完善，有了一定的进步，但还不够，仍需花较大的力量，对其培养，以便取得理想的成绩。

三、具体要求思想方面:1(要求上层生谦虚谨慎，不要骄傲自满。

2(要有以尖子带动后进的精神，互帮互助，要有集体荣誉感，克服个人不良好恶习。

知识方面:1(上课要专心听讲，积极独立思考，大胆发言、各抒己见做同学们的表率。

2(作业要认真，必须独立完成，格式质量要居班首。

3(对疑难问题提出独立见解。

4(课余要挤时间复习好，预习好功课，适量增加作业量、难度。

5(单元检测、中考务必在90分以上。

6(以上层生成绩带动全班的成绩，争取有更大进步。

四、具体措施:1(坚持正面教育，采取因材施教，循序渐进方法为主。

2(教师要勤看教学知识方面的书籍，收集可取的有关资料、信息，促进教师在教中学，学后运用。

3(适时适量地安排好上层生的训练，实行知识跟踪检测，测后评。

4(召开定期的上层生会议，听取学习汇报。

5(抓好典型，做好总结。

6(努力做好家访的工作，了解学生在家学习情况。

7(教师言传身教，做学生的表率。

8(协助学校领导，汇报有关情况，听取领导的意见和建议。

五、本科优秀生成绩跟踪。

一年级学优生辅导记录篇二:优生辅导记录土坪镇红花小学优生辅导记录一年级学优生辅导记录篇三:一年级优生辅导计划一年级(1)班优生辅导计划教师: 王玲一、指导思想为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

优生辅导记录表1高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文2016年 2 月 127 日星期二 16 时 00 分至 16 时 40 辅导时间分辅导内容阅题能力的提高辅导学生魏瑞方法: 辅1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇导过读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力过2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。

程程3、课堂上多提问，充分展现他的优点。

记录辅导科学成绩提高，管理班级能力也提高了。

效果辅导时间 2016年2月 26 日星期三 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容鼓励其培养特长辅导学生魏瑞该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。

辅方法: 导过过 1、委以文艺委员一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。

程程2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。

3、鼓励她参加校美术兴趣小组，勤练画，开发其绘画潜能。

记录辅导绘画能力提高了，在乐清绘画比赛中获一等奖，报送温州比赛获一等奖。

效果高官屯中心小学优生辅导记录表辅导教师张宗利班级三年级学科语文辅导时间 2016年2月27 日星期一 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容自信心的培养辅导学生魏瑞该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。

方法:1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养辅导其乐观开朗的性格。

过过2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。

程程3、鼓励她多看课外有益的书籍。

结果: 记学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。

录辅导学习成绩更好，胆子也大了些。

效果辅导时间 2016年3月 8 日星期四 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容培养特长辅导学生周文锦有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。

方法:辅1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。