大班科学活动：认识葱和蒜

区分葱和蒜幼儿园大班科学教案区分葱和蒜幼儿园大班科学教案「篇一」活动目标1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。

3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

教案准备1、蒜头人手一个2、课件PPT3、幼儿具备一定知识经验教案过程1、谈话导入，激发幼儿探索兴趣（1）上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么？（拔大蒜）（2）谁知道大蒜是怎么来的？（幼儿猜想）（3）（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。

（4）你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？（土里）（5）播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！2、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索（1）玩一玩，你的.蒜头宝宝是什么样的（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密（3）闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道（4）咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样（5）小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点3、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣（1）出示花盆，谁会种大蒜头（2）请个别幼儿上台演示（3）评一评，对不对，师讲解种植步骤4、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作用（1）人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗？（对人有好处）（2）讨论说说，大蒜头的好处有哪些（3）出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处（4）小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。

区分葱和蒜幼儿园大班科学教案「篇二」蒜教案范文活动目标：1.通过观察，了解大蒜的外形特征，知道多吃大蒜身体好。

2.运用一头捏尖的方法制作大蒜，感受面塑活动带来的乐趣。

3.引发幼儿学习大蒜的兴趣。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：橡皮泥、垫板、大蒜、工具活动过程：一、观察大蒜1.这是什么？它长什么样子？小结：大蒜它身体白白的，里面还藏了很多瓣宝宝，一头尖尖的，真可爱。

大班科学葱和蒜教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学葱和蒜教案优秀7篇教案能够帮助教师合理安排复习和总结的时间，巩固学生的学习成果，多媒体支持的教案是教师提高学生参与度的重要工具，下面是本店铺为您分享的大班科学葱和蒜教案优秀7篇，感谢您的参阅。

大班科学葱和蒜教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学葱和蒜教案最新5篇教案能够帮助教师合理安排复习和总结的时间，巩固学生的学习成果，贴近生活的教案是教师激发学生学习兴趣的有效途径，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学葱和蒜教案最新5篇，供大家参考。

2024年区分葱和蒜幼儿园大班科学教案通用一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿身边的科学》。

主要涉及第三章“认识植物”，详细内容为区分葱和蒜。

二、教学目标1. 了解葱和蒜的基本特征，能够正确区分两者。

2. 培养观察、比较、分析的能力，提高科学探究素养。

3. 增强对生活中常见植物的认知，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：正确区分葱和蒜的形态特征。

重点：观察、比较葱和蒜的叶子、茎、气味等特征。

四、教具与学具准备1. 教具：葱和蒜实物、图片、PPT。

2. 学具：放大镜、小刀、盘子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗葱和一颗蒜，邀请幼儿观察并说出它们的名称。

通过提问，了解幼儿对葱和蒜的认知程度。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师分别展示葱和蒜的实物、图片，引导幼儿观察、比较它们的叶子、茎、气味等特征。

b. 教师邀请幼儿用放大镜观察葱和蒜的细节部分，如叶子的形状、茎的颜色等。

3. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放葱和蒜的实物，让幼儿分组进行观察、比较，并记录观察结果。

b. 教师邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿说出葱和蒜的区别。

b. 教师拓展讲解葱和蒜在生活中的应用，如烹饪、药用等。

六、板书设计1. 板书认识葱和蒜2. 板书内容：葱：叶子圆滑，茎绿色，气味较淡蒜：叶子有棱，茎白色，气味较浓七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的葱和蒜，用画笔记录下它们的特征。

2. 答案：幼儿需提交一份观察记录，包括葱和蒜的叶子、茎、气味等特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、比较过程中的表现，了解他们在认知葱和蒜方面的困难，以便于针对性地进行教学。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行一次户外实践活动，实地观察葱和蒜的生长环境，了解它们的生长过程。

同时，教师还可以引导幼儿探索其他植物的奥秘，培养他们的科学探究兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：正确区分葱和蒜的形态特征。

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案区分葱和蒜(三篇)目录：幼儿园大班科学活动教案区分葱和蒜一幼儿园大班科学活动教案反思《我发现的变化》二幼儿园大班科学活动教案反思新鲜的空气三幼儿园大班科学活动教案区分葱和蒜一【活动目标】1、能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

2、会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。

3、了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

【活动准备】葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。

【活动过程】1、让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据(有什么不同)，不同者补充发言。

2、在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。

同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。

教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。

3、要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。

4、分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

5、每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感( )受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。

6、为每桌提供工具2-3个(可收集借用，也可以用其他器物代替。

)让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

7、集中交流，教师朗读书本知识(辞海)或网上截取的知识。

幼儿园大班科学活动教案反思《我发现的变化》二活动目标：1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习以辨证科学的态度看待周围事物。

2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。

活动过程简录活动过程：一、说说自己从小到大的变化——一转眼呀，我们上幼儿园已经三年啦!在这三年里你有什么变化?——是呀，孩子们，你们发现自己长大了，……这些都是个令人高兴的变化。

二、生活中的变化1.第一次选择(看看会变的，再看一样不会变的)——那么，我们生活中会有变化吗?这些东西都认识吗?因为都是你们熟悉的东西。

2024年区分葱和蒜幼儿园大班科学教案一、教学目标1.让幼儿认识葱和蒜的外形特征，了解它们的用途。

2.培养幼儿的观察力、比较力和动手操作能力。

3.培养幼儿对生活中常见蔬菜的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识葱和蒜的外形特征，了解它们的用途。

2.教学难点：区分葱和蒜，培养幼儿的观察力和比较力。

三、教学准备1.教具：葱、蒜实物，葱和蒜的图片，葱和蒜的种子。

2.学具：小盘子、镊子、放大镜。

3.环境布置：将葱和蒜实物摆放在教室的一角，方便幼儿观察。

四、教学过程（一）导入1.教师出示葱和蒜实物，引导幼儿观察它们的外形特征。

2.邀请幼儿分享他们对葱和蒜的了解。

（二）基本环节1.观察葱和蒜的外形特征a.教师引导幼儿观察葱和蒜的颜色、形状、大小等特征。

b.邀请幼儿用语言描述葱和蒜的外形特征。

2.了解葱和蒜的用途a.教师向幼儿介绍葱和蒜在生活中的用途，如做菜、调味等。

b.邀请幼儿分享自己家里是如何使用葱和蒜的。

3.区分葱和蒜a.教师出示葱和蒜的图片，引导幼儿观察它们的区别。

b.邀请幼儿用语言描述葱和蒜的区别。

4.动手操作a.教师将葱和蒜的种子分发给幼儿，引导幼儿用镊子将种子夹出来，观察种子的形状和颜色。

b.邀请幼儿分享自己的观察结果。

a.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b.邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

（三）结束环节1.教师出示葱和蒜实物，再次邀请幼儿观察。

2.邀请幼儿用语言描述葱和蒜的外形特征和用途。

五、教学反思1.教师应注重培养幼儿的观察力和比较力，引导幼儿积极参与课堂活动。

2.在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿分享自己的观点和感受。

3.教师应关注幼儿的学习进度，适时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够掌握所学内容。

4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿相互学习、相互帮助。

通过本节课的教学，让幼儿对葱和蒜有了更深入的了解，培养了他们的观察力、比较力和动手操作能力，同时也激发了他们对生活中常见蔬菜的兴趣。

大班科学葱和蒜教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学教案: 区分葱和蒜一、教学目标知识目标1.能够区分葱和蒜的外观特点2.能够简单描述葱和蒜的味道和用途3.能够做出区分葱和蒜的简单游戏能力目标1.培养幼儿的观察能力和判断力2.培养幼儿的语言表达能力和合作精神情感目标1.培养幼儿对身边事物的好奇心和兴趣2.培养幼儿的健康饮食习惯二、教学内容1.介绍葱和蒜的外观特点、味道、用途2.进行简单的观察和比较，区分葱和蒜3.进行游戏，加深幼儿对葱和蒜的认识和记忆三、教学方法1.讲解法：通过图片、实物、视频等多种形式，让幼儿了解葱和蒜的外观特点、味道、用途，引发幼儿的兴趣2.实验法：通过让幼儿进行观察和比较，帮助幼儿区分葱和蒜，锻炼幼儿的观察能力和判断力3.游戏法：通过游戏的方式，加深幼儿对葱和蒜的认识和记忆四、教学流程第一节：前期准备1.教师准备葱和蒜的图片、实物、视频等多种资源2.教师准备课件或黑板第二节：导入1.教师展示葱和蒜的图片或实物，向幼儿提问：这是什么？有什么不同？2.引导幼儿讨论葱和蒜的用途第三节：呈现1.让幼儿观察葱和蒜的外观特点和颜色，通过讲解法介绍葱和蒜的区别2.让幼儿品尝葱和蒜的味道，介绍葱和蒜的用途第四节：实验1.让幼儿比较葱和蒜的外观，帮助幼儿分辨葱和蒜2.让幼儿自主选择葱和蒜，感受它们的味道第五节：游戏1.教师组织幼儿参加游戏：找不同2.游戏规则：教师将葱和蒜混在一起，让幼儿找出其中的葱和蒜第六节：总结1.教师带领幼儿总结葱和蒜的外观特点、味道和用途2.让幼儿回顾本节课学到的知识，简单说一说五、课后作业1.观察葱和蒜的外观和颜色，写一篇小作文2.家长带孩子一起，选最爱的一款葱或蒜，记录下做法，分享给大家六、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣和参与度2.通过课后作业和与家长的交流，了解幼儿对葱和蒜的认知和应用情况七、教学反思通过本课程的教学，我们可以帮助幼儿了解葱和蒜的外观特点、味道和用途，培养幼儿的观察能力和判断力，提高幼儿的语言表达能力和合作精神。

大班科学葱和蒜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动-认识葱和蒜(四篇)目录：
幼儿园大班科学活动-认识葱和蒜一
幼儿园大班科学活动-认识蒙古族二
幼儿园大班科学活动-豆豆变形记三
幼儿园大班科学活动-超级转转盘四
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幼儿园大班科学活动：认识葱和蒜
目标:
1. 能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

2. 会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。

3. 了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。

过程：
1. 让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。

2. 在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。

同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。

教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。

3. 要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。

4. 分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。

6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。

）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

7. 集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。

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