事业单位综合应用能力A类

事业单位综合应用能力A类事业单位综合应用能力A类是一项重要的考试科目，考察考生在实际工作中的综合应用能力和解决问题的能力。

在这篇文章中，我将对事业单位综合应用能力A类进行深入探讨，提供一些相关的考试技巧和备考建议。

事业单位综合应用能力A类考试内容多样，主要包括招聘岗位的专业知识、综合运用能力、分析问题及解决问题的能力等。

考生需要在有限的时间内，准确把握问题的要点，并进行全面的分析和综合运用，从而得出合理的解决方案。

在备考过程中，建议考生首先明确考试目标，了解考试内容和要求。

可以通过查看历年真题和参考书籍，了解考试的出题方式和题型，帮助考生提前做好准备。

其次，考生需要系统地学习岗位相关的专业知识，包括法律法规、管理知识、行业政策等。

这些知识是考试的基础，也是解决实际问题的重要依据。

在备考过程中，考生还需要注重培养自己的综合运用能力。

可以通过参加模拟考试和练习题的训练，提高答题的速度和准确度，培养自己针对问题的分析和解决能力。

此外，考生在备考过程中还可以注重提升自己的综合素质，包括语言表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力等。

这些综合素质在实际工作中也是非常重要的，对于答题和解决问题都有很大的帮助。

当进入考场时，考生需要做到心态平和，临场发挥。

在答题过程中，可以先快速浏览试卷，对题目的难易程度和分值有一个初步的了解。

可以根据自己的实际情况合理安排时间和顺序，先做自己最擅长的题型，以提高答题的效率和准确度。

在答题过程中，需要认真审题，理清思路，避免遗漏重要信息。

可以先将问题进行分类和整理，分析问题的关键点，找出问题的本质，并提供相应的解决方案。

答题时要注意语言表达的规范性和逻辑性，尽量做到简洁明了，不偏离问题的主要范围。

最后，考生需要在答题后对自己的答案进行检查和反思。

可以仔细核对答案的准确性和完整性，发现错误和不足之处，并进行相应的修改和完善。

同时，也要总结经验教训，为下一次的考试做好准备。

事业单位综合应用能力A类考试是一项综合性的考试，需要考生具备扎实的专业知识和较高的综合应用能力。

浙江省事业单位统考综合应用能力A类考情分析一、考试目标综合应用能力A类是针对事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位管理公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力;二、试卷结构综合应用能力A类考试时限为120分钟,满分为150分;综合应用能力A类试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成,全部是主观性试题;考生应当在进入考场之前准备好相应的考试用品：黑色字迹的钢笔或签字笔、准考证、省份证、橡皮等;在考试过程中需要严格按照“注意事项”中的规定完成试题作答,其中,尤其需要注意的是：1.在答题纸上作答,直接在试卷上作答无效；2.在答题纸规定的区域内作答,超出答题区域作答无效；3.在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；4.在试卷和草稿纸上允许勾画打草稿,但不要在答题纸上做任何标记;三、测评要素综合应用能力A类考试主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力;管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识;分析判断能力：面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断;计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果;沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合;文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达;四、考试题型根据事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲试行2015年版对综合应用能力A类考试的表述“试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等;”可知,综合应用能力A类的考题题型一共为六大类;五、作答步骤答题可分为三步：第一步是审题,明确题目中的信息,这是我们作答的基础；第二步是要点提炼,是从材料中去提取与题目相关的内容；第三步是要点加工,把所提炼的要点,以一定的逻辑呈现出来;六、真题示例请指出在禁止学生饲养宠物的问题上,学校的考虑和学生的诉求有哪些分歧,并分析原因;35分要求：分条列项,准确全面,简明扼要,字数在300字以内;说明：材料略;完整真题请查阅本网相应版块第一步审题作答对象：“在禁止学生饲养宠物的问题上,学校的考虑和学生的诉求”;作答任务：概括“学校的考虑和学生的诉求”之间的“分歧”,并分析原因;作答条件：“分条列项,准确全面,简明扼要,字数在300字以内;”第二步要点提炼阅读材料提炼出要点如下：①学生的观点：养宠物不影响学习;②学生的观点：能处理好,不印象到别人,不影响宿舍关系;③学生的观点：一禁了之是干涉学生自由,不任性化的;④学生的观点：养宠物不会影响健康;⑤学校的观点：养宠物会影响宿舍关系;⑥学校的观点：养宠物会影响学习;⑦学校的观点：养宠物会对健康有威胁;⑧学校的观点：养宠物涉及面广,要有集体观念;第三步要点加工针对上述要点进行要点加工,由于题目中提及,学校和学生在对“禁止学生饲养宠物”问题上存在分歧可知,提取出的要点是学生和学校在某个方面的不同观点,而这些方面之间相互是并列的,因而,可以采取并列式加工法;确定并列式加工法后,还需要将学生和学校到底在哪方面发表意见加以概括,即类似“按照字符顺序分类”中的“字符顺序”一般需要加以点明;通过对提取出的要点加以分析,可以发现：“①学生的观点：养宠物不影响学习;”和“⑥学校的观点：养宠物会影响学习;”是学校和学生针对养宠物是否影响学习的观点;“②学生的观点：能处理好,不印象到别人,不影响宿舍关系;”和“⑤学校的观点：养宠物会影响宿舍关系;”是学校和学生对养宠物是否影响宿舍关系的不同看法;“③学生的观点：一禁了之是干涉学生自由,不任性化的;”和“⑧学校的观点：养宠物涉及面广,要有集体观念;”是学校和学生在养宠物是否干涉学生自由、是否人性化方面的见解;“④学生的观点：养宠物不会影响健康;”和“⑦学校的观点：养宠物会对健康有威胁;”是学校和学生在养宠物是否存在健康威胁问题上的分歧;注意：本题除了要求考生“请指出在禁止学生饲养宠物的问题上,学校的考虑和学生的诉求有哪些分歧,”还要求考生“并分析原因”;在实际考试中,考生还需要通过上述分歧要点分析出产生学校的考虑和学生的诉求产生分歧的原因;产生分歧的原因材料没有直接提及,但通过对材料意见分歧双方观点进行分析可知,双方都站在自己的立场上看问题,没有换位思考;由此,将以上要点加以整理后的答案为：分歧如下：1、是否影响宿舍关系;学校认为,饲养宠物容易造成同学间关系紧张;部分学生认为,自己在宠物的处理方面做的很好,没有影响到其他同学;2、是否影响学生学习;学校认为,养宠物占用学习时间、精力,不利于学习;部分学生认为,养宠物可以调节心情,缓解学习压力,提升生活幸福度;3、是否对健康产生威胁;学校认为,饲养宠物具有健康隐患;学生则认为禁令出台以前也没有发生卫生事故,不会有问题;4、是否人性化;学校认为养宠物涉及面广,有权且必须全面禁止；学生认为这干涉了学生自由,不人性化;产生这些分歧的原因是：学校从管理、健康、学习、环境和谐等方面考虑,而学生则从自身出发,双方沟通不及时,没有进行换位思考;事业单位公开招聘工作人员考试大纲一、考试科目事业单位公开招聘工作人员笔试科目分为职业能力倾向测验和综合应用能力,全部采取闭卷考试方式;一职业能力倾向测验主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分;职业能力倾向测验为客观性试题,考试时限90分钟,满分为150分;二综合应用能力主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力;综合应用能力为主观性试题,考试时限120分钟,满分150分;二、考试内容一职业能力倾向测验第一部分常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面;例题：甲单位招聘乙作为行政人员,下列哪一做法符合法律规定A．甲单位在乙入职三个月后,与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同,约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内,甲单位将乙解聘,未向乙说明理由答案：B第二部分言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点;例题1：细节决定差异,但是,过早地______于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先要抓住基础,______细节;依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略 B．沉溺摒弃C．致力考虑 D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的;只有具备真实性、典型性、多维性的案例,才能成为教学中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支撑,也才具有生命力、说服力、参考价值;脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情;这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例 B．实践C．管理学 D．研究讨论答案：A第三部分数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等;例题：某单位共有160名员工,该单位在七月份的平均出勤率为85%,其中女员工的平均出勤率为90%,男员工的平均出勤率为70%,问该单位共有男员工多少人A．40 B．50C．70 D．120答案：A第四部分判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等;常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等;题型一：图形推理每道题给出一套或两套图形,要求应试人员通过观察分析,找出图形排列的规律,选出符合规律的一项;例题：答案：C题型二：定义判断每道题先给出定义这个定义被假设是正确的,不容置疑的,然后列出四种情况,要求应试人员严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案;例题：冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地,使人力资源整体运行过程具有一定的弹性,当某一决策发生偏差时,留有纠偏和重新决策的余地;根据上述定义,以下不属于冗余设计的是：A．某物业配电室配备了两个人,即使一人有事外出,也可以保证有人值班B．篮球比赛中双方各出场5名队员,但通常每支职业篮球队有12～15人C．某公司每年都会招一批大学生,让他们在各个岗位实习,作为储备干部培养D．设计部的一名员工辞职,公司立即从质检部抽人兼任,同时人力资源部开始紧急招人答案：D题型三：类比推理每道题给出一组相关的词,要求应试人员通过观察分析,在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词;例题：老年证︰年龄A．资格证︰工作 B．毕业证︰学位C．伤残证︰医疗 D．学生证︰身份答案：D题型四：逻辑判断每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的;要求应试人员根据这段陈述,运用一定的逻辑推论,选择一个最恰当的答案;例题：为缓解上下班高峰时段城市交通拥堵状况,某市计划对这一时段进入中心城区的私人汽车征收10元交通拥堵费,该费用将超过乘坐公共交通工具进入该区域的费用;专家称,很多人会因此选择乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具,从而缓解这一时段的交通压力;以下各项如果为真,哪项不能削弱专家的论断A．该市公共交通不发达B．该市非上下班时段交通拥堵也很严重C．中心城区的停车费远高于要缴纳的交通拥堵费D．私人汽车车主多为高收入人群,对10元交通拥堵费不以为然答案：B第五部分资料分析主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力,资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现;例题：根据以下资料回答问题：2010年末,某市民用车辆拥有量达万辆,同比增长%,其中,进口车拥有量万辆,增长%;2010年某市民用车辆拥有量2010年末,该市个人车辆拥有量万辆,同比增长%;个人汽车拥有量万辆,增长%,其中个人轿车拥有量万辆,增长%;2010年该市新注册车万辆,同比增长%,其中新注册汽车万辆,增长%;全年报废车辆万辆,下降%;2010年末,该市机动车驾驶人员数量为万人,同比增长%,其中汽车驾驶人员万人,增长%;1．2009年末,该市民用车辆中进口车所占比重约为多少A．5% B．4%C．3% D．2%答案：C2．下列说法与资料相符的是：A．2010年该市拥有的民用车辆中汽车所占比重超过6成B．2010年该市汽车拥有量大幅上涨的原因是报废车辆数量大幅下降C．2010年该市进口车拥有量同比增速低于民用车辆平均水平D．2009年该市新注册车辆数多于报废车辆数答案：D二综合应用能力主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力,着重从以下方面考查：管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识;分析判断能力：面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断;计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果;沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合;文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达;试题内容主要涉及事业单位相关岗位的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等;2017上半年松江区公开招聘社区工作者的公告综合素质能力测验考试大纲一、考试科目本次参照公务员事业单位公开招聘工作人员笔试科目为综合素质能力测验,采取闭卷考试方式;综合素质能力测验主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综合运用的能力;综合素质能力测验中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析为客观性试题,材料作文为主观性试题,考试时限120分钟,满分100分;二、作答要求报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮;如有答题卡,报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名和准考证号,用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码,客观题用2B铅笔在答题卡指定位置上作答,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答,在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效;三、考试内容第一部分：言语理解与表达本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：选词填空;根据题意,从所给的选项中选出最恰当的一项填入空格内,从而使句子的意思表达得最准确;例题：对那些______的年轻人,我们应该伸出热情之手,谁没有因一时糊涂而犯小错误的时候呢A．弃旧图新B．改头换面C．弃暗投明D．误入歧途解答：正确答案应选D;第二种题型：语句表达;从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行判断,选出最符合题意的一项;例题：下面句子中,没有歧义的一句______;A．对小陈的父亲来说这不算什么难题; B．这次参加会议的有三个单位的领导;C．最近,俄罗斯石油价格又上涨了D．他来工作就还不到一个月,好多人都不认识;解答：正确答案应选A;第三种题型：阅读理解;仔细阅读分析给出的语段或短文材料,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：一个人在商场交款时,收银员说：“你这张100元是假的”这人震惊地说：“不可能啊这是刚刚便利店找给我的”对这段话的理解,正确的是______;A．这人肯定在撒谎B．这人不善于交际C．这人是被冤枉的D．这人受骗上当了解答：正确答案应选A;第二部分：数量关系本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：数字推理;每道题中提供一组数字,其中缺少一项,根据给出数字的排列规律,找出最符合题意的答案;例题：1,1,2,6,24,A、25B、27C、120D、125解答：正确答案应选C;第二种题型：数学应用;每道题中给出表述数量关系的一段文字资料,根据资料提供的信息进行运算,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：一小艇顺流下行4公里到达目的地,然后再逆流返回原出发地,航行时间共计1小时;已知水流速度是每小时3公里,那么小艇的顺水速度与逆水速度的比是______;A．5：2 B．2：1 C．5：3 D．3：1解答：正确答案应选B;第三部分：判断推理本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：程序推理;每道题中给出几个事件,接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列,要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序;例题：①签发②缮校③拟稿④印制分发⑤核稿A．②—⑤—④—①—③B．③—⑤—①—②—④C．①—④—③—②—⑤D．④—①—③—②—⑤解答：正确答案应选B;第二种题型：图形推理;仔细观察给出的图形,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：下图折叠为正方体后,不可能成为右图中的______;解答：正确答案应选D;第三种题型：分析推理;每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的、不容置疑的,根据这段陈述,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：研究人员将小鼠放到一个迷宫式空间中来观察其应激行为模式;他们发现,在开放的、光照强烈的地方,小鼠会感到压力而惶惶不安,并想办法逃离；而通过药物或者基因手段抑制小鼠大脑杏仁核生成某种蛋白的功能后,它们在同样的区域就不会再有类似的应激行为模式出现,研究人员得出结论,这种蛋白活性决定了小鼠的抗压能力,进而决定了它的应激行为模式;由此能够推出：A.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方感到惶恐不安,那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制;B.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方没有感到惶恐不安,那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能被抑制了;C.只有抑制了小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能,小鼠在开放的、光照强烈的地方才不会惶恐不安;D.如果小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制,那么在开放的、光照强烈的地方小鼠会惶恐不安;解答：正确答案应选A;第四部分：常识应用能力本部分考试题型包括单项选择题和多项选择题;主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识,考查内容包括1党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会公报、上海市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要等相关知识点;2中华人民共和国城市居民委员会组织法、中华人民共和国村民委员会组织法等相关内容;3中共上海市委“创新社会治理加强基层建设”课题成果“1+6”文件;第一种题型：单项选择;每题只有一个正确选项;例题：党的十八大报告对科学发展观的贯彻落实提出了新的要求,它强调指出,在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是______;A．坚持科学发展B．坚持改革开放C．坚持公平正义D．坚持党的领导解答：此题正确答案为A;第二种题型：多项选择;每题有两个或两个以上正确选项,错选、多选、少选均不得分;例题：关于政府职能的特征,下列论述正确的是_________;A、政府职能的实施主体是政府机构B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务C、政府职能的实施手段主要是依法行政D、政府职能是政府机构设置的根本依据解答：此题正确答案为A、B、C、D;第五部分：资料分析给出一段资料文字、图表或数据,根据资料提供的信息,通过运算、分析、判断,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：根据下列材料回答1-3题;2009——2011年间,全国开展创新活动的规模以上工业企业有万家,占全部规模以上工业企业的%,其中大型企业中开展创新活动的企业所占比重为%,中型企业为%,小型企业为%;分地区看,东、中、西部地区开展创新活动的企业占本地区规模以上工业企业的比重分别为28%、%和%,东部地区虽然低于中部地区,但东部地区开展创新活动企业的数量达到万家;调查结果表明,2011年我国规模工业以上企业实现新产品销售收入亿元,占当年主营业务收入的比重为%；新产品出口额为亿元,占全年工业制成品出口额的%;1、2009——2011年间,全国规模以上工业企业约有 ;2、东部地区开展创新活动企业的数量达万家,占全国开展创新活动规模以上工业企业的 ;A3、2011年我国全部工业制成品出口额为 ;解答：1、正确答案为B.2、正确答案为D.3、正确答案为A.第六部分：材料作文题根据给出的材料和答题要求,写一篇文章;要求报考者充分利用给定的材料,切中主要问题,全面阐明、论证自己的见解,对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案;作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅;。

全国事业单位联考《综合应用能力》（A类）真题与参考答案（word文档），小编在整理题目时顺序有变动，请认真核对，也可用快捷键Ctrl+F搜索，如有需要请下载支持！复合题材料一L县位于A省西北部平原地区，全县总面积2268平方公里，人口62万，下辖朝阳、明水等8个镇和李家店、东风等11个乡，总耕地面积150万亩，是传统农业大县。

L县所在区域的土壤和气候条件非常适合马铃薯的生长，是远近闻名的〃马铃薯之乡"o在《L县农业发展〃十三五〃规划》中，1_县专门制定了马铃薯产业的发展战略，提出到2020年，要把L县建成马铃薯良种繁育、种植、加工示范区。

近年来，为落实中央关于加快农业机械化发展的要求，L县大力发展农业机械，目前全县有拖拉机1800余合，低速四轮农用车3500余辆，马铃薯播种机100余台，挖坑机、中耕机、薯类收获机等其他农业机械160台。

尽管农业机械的数量有了一定的增长，但农机归属分散,大中型农机数量较少,简易、老旧农机比例大，推广农机新技术新产品的工作还比较薄弱，马铃薯专用机具相对不足，与农业大县的地位不相称，也与建设〃马铃薯示范区〃的任务不相适应。

L县农机管理中心是隶属于县农业农村局的直属事业单位,是在合并原县农机推广站和县农机监理所的基础上于2012年成立的。

中心下设办公室、计财股、监理所、推广站、农机校等部门，编制17人。

农机管理中心的主要工作职责是:1.负责宣传，贯彻执行国家有关农业机械化的法律法规。

2.负责全县新型农业机械的选型、引进、试验、示范、推广和农业机械项目的组织实施。

3.负责全县农业机械的检验、入户、挂牌，农机手培训、考核、发证和年度审验等。

4.负责全县农业机械安全操作的监督检查，纠正农机手的违章作业，确保农机生产安全。

5.负责全县乡、村道路农业机械事故的现场勘查、责任划分与认定，妥善处理事故。

6.负责全县农机配件产品经营的质量监督、申办执照。

7.负责全县农业机械作业任务的分配，对完成任务情况进行收集、分析、上报。

综合应用能力abcde的区别如下：
1、综合应用能力a类：是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2、综合应用能力b类：是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、综合应用能力c类：是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4、综合应用能力d类：是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

5、综合应用能力e类：是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。

2025年事业单位考试综合应用能力(综合管理类A类)自测试题(答案在后面)一、归纳概括题（30分）题目：阅读以下材料，概括出我国某市在推进城市绿化过程中所采取的主要措施及其效果。

材料：近年来，我国某市积极响应国家关于城市绿化的号召，投入大量资金和人力，积极推进城市绿化工作。

以下为该市在推进城市绿化过程中的一些具体做法和取得的成效。

1.优化城市绿地布局，建设了一批城市公园、广场和街头绿地，提高了城市绿化覆盖率。

2.引进和培育了多种本土及引进的绿化植物，丰富了城市植物种类，提高了城市绿化质量和生态效益。

3.推行绿色建筑标准，鼓励新建住宅和公共建筑采用绿色建材，降低建筑能耗。

4.开展城市绿化宣传教育活动，提高市民的环保意识和参与度。

5.建立健全城市绿化管理体系，加强绿化养护和监管，确保绿化成果的持续发挥。

请概括出该市在推进城市绿化过程中所采取的主要措施及其效果。

二、提出对策题（35分）题目背景：近年来，随着城市化进程加快，许多城市的交通拥堵问题日益严重，尤其是在上下班高峰期，交通拥堵不仅影响市民出行效率，还增加了空气污染等问题。

某市政府计划采取措施缓解这一状况，并邀请相关专家和市民共同讨论解决方案。

题目要求：假设你是该市政府的一名工作人员，请根据以下情况提出至少三条具体可行的缓解交通拥堵问题的建议，并说明每条建议的实施方式及其预期效果。

（总字数不超过300字）三、综合分析题（45分）题目：近年来，我国某沿海城市为推动产业转型升级，提出了“智慧城市”建设规划。

该规划旨在通过信息技术的应用，提高城市管理的效率，改善居民生活质量，并促进经济增长。

以下是对该城市“智慧城市”建设规划的一些评价和观点：观点一：智慧城市建设可以大幅度提高城市管理的效率，降低行政成本，有助于政府职能转变。

观点二：智慧城市建设可能导致居民隐私泄露，对个人信息安全构成威胁。

观点三：智慧城市建设初期投入较大，资金压力较大，需要政府和企业共同分担。

事业单位综合应用能力A类随着社会的不断发展，事业单位在社会中扮演着越来越重要的角色。

作为公共服务机构，事业单位的综合应用能力对于提高服务质量、提升工作效率、推动社会发展具有至关重要的意义。

因此，事业单位综合应用能力A类的评定成为了事业单位发展的重要标准之一。

事业单位综合应用能力A类是指事业单位在信息化、智能化、服务化等方面具有较高水平的能力。

它不仅仅是对事业单位技术水平的考核，更是对事业单位综合素质和服务能力的综合评价。

事业单位综合应用能力A类的评定需要从多个方面进行考量，包括信息化建设、智能化服务、服务质量、服务效率等多个方面。

首先是信息化建设。

信息化建设是事业单位综合应用能力的基础。

一个信息化程度高的事业单位能够更好地为公众提供服务，提高工作效率，减少资源浪费。

信息化建设不仅包括基础设施建设，还包括信息系统的应用和管理。

一个信息化建设完善的事业单位能够更好地满足公众需求，提高服务质量。

其次是智能化服务。

随着人工智能、大数据等新技术的不断发展，事业单位需要不断提升自身的智能化服务能力，为公众提供更加智能、便捷的服务。

智能化服务不仅包括智能化设备的应用，还包括智能化管理、智能化决策等多个方面。

一个具有较高智能化服务能力的事业单位能够更好地适应社会发展的需求，提高服务水平。

另外是服务质量。

事业单位综合应用能力A类的评定还需要考量服务质量。

服务质量是事业单位的核心竞争力之一，一个具有较高服务质量的事业单位能够更好地赢得公众的信任和支持。

服务质量包括服务态度、服务技能、服务效率等多个方面。

一个服务质量高的事业单位能够更好地满足公众需求，提高服务满意度。

最后是服务效率。

服务效率是事业单位综合应用能力的重要指标之一。

一个高效率的事业单位能够更好地提高工作效率，减少资源浪费，提高服务效果。

服务效率包括工作流程、服务流程、资源配置等多个方面。

一个高效率的事业单位能够更好地提高服务质量，提升工作效率。

综上所述，事业单位综合应用能力A类的评定是一个综合素质的评价体系，需要从信息化建设、智能化服务、服务质量、服务效率等多个方面进行考量。

事业单位综合应用能力A类一、综合应用能力主要测查能力。

1、管理角色意识能力：考生需要对事业单位的日常管理工作岗位的职责权限有较为清晰的认知，可以站在管理者的角度理解、思考并且可以解决问题，要求考生一定要具备服务群众意识。

2、分析判断能力：面对考题给定的工作情境，考生需要具备发现问题的能力，判断问题性质的能力，分析问题原因及影响因素的能力，并且能够通过文字表达，给出恰当的判断或处理方案。

3、计划控制能力：考生需要根据题目中限定的角色和相应的工作要求，代入工作场景，积极探索解决问题的方法，使工作尽可能在时限要求内顺利开展，最终获得满意的结果。

4、沟通协调能力：考生需要依据题设场景开展工作，顺利解决工作及人际等问题，例如化解冲突、传递信息、完成工作、获得群众理解支持等。

5、文字表达能力：考生有能力根据题设工作需要撰写文稿，例如倡议书、信函、通知书等，考生需要具备准确清晰地书面表达能力。

综合应用能力的考试所考内容都与各岗位实际工作内容相关联，目的是测查考生是否具备一定的开展实际工作的基本能力。

所以备考时需要多注重切实解决问题。

二、常考题型和备考方案1、议论文写作。

第一类与申论大作文类似，有给定材料，围绕给定主题写作文。

建议同学们做到：观点要明确;结构要完整;论证要充分。

第二类题干明确主题，但是给定材料相当少，甚至没有材料。

建议同学们做到：按照议论文的基本结构写：提出观点、分析问题、解决问题。

2、应用文。

常见形式有写简报、报告、建议、倡议书、公开信、宣传稿、讲话稿等。

做题建议：根据题目给定材料，挖掘材料中的有效信息。

同时注意应用文通常需要注重格式、内容、语言三个部分。

格式：标题、称谓、落款、日期。

内容：开头、正文、结束语。

语言：正式公文(报告、指导意见等)用语需要规范严谨，非正式(倡议书等)语言生动有感召力。

以上就是事业单位A类综合应用能力的介绍。

希望对各位同学不断练习实践，真正将今天的内容融会贯通，做到学以致用。

2025年事业单位考试综合应用能力(综合管理类A类)复习试题(答案在后面)一、归纳概括题（30分）题目：阅读以下材料，回答问题。

材料一：近年来，我国城市交通拥堵问题日益严重，严重影响市民的出行和生活质量。

政府部门为了缓解这一现象，提出了一系列措施，包括优化公共交通系统、推广绿色出行方式、加强交通管理执法等。

然而，在实际执行过程中，这些措施的效果并不理想。

材料二：某城市交通管理部门在调研中发现，该城市私家车数量快速增长，而公共交通系统发展相对滞后，导致公共交通无法满足市民的出行需求。

同时，部分市民对绿色出行方式的认识不足，导致绿色出行率较低。

材料三：为解决城市交通拥堵问题，某城市政府决定开展“绿色出行”宣传活动，旨在提高市民对绿色出行方式的认知和接受度。

宣传活动包括发放宣传资料、举办讲座、开展线上线下互动等。

问题：根据以上材料，概括某城市政府为解决城市交通拥堵问题所采取的措施及效果。

题目背景：近年来，随着城市化进程加快，某市社区服务设施建设滞后，无法满足居民日益增长的服务需求。

特别是在老城区，社区服务设施老旧且缺乏统一规划，导致居民反映强烈。

例如，缺少老年人活动中心、儿童游乐场等设施，且医疗、教育等公共服务资源分布不均，影响了居民的生活质量。

问题：请根据上述情况，针对该市老城区社区服务设施存在的主要问题，提出具体的改进措施。

三、综合分析题（45分）题目：阅读以下材料，结合所学知识，分析材料中的问题并提出相应的对策。

材料：近年来，随着我国城市化进程的加快，城市交通拥堵问题日益严重。

尤其在上下班高峰时段，主要道路和交通枢纽拥堵现象尤为突出。

这不仅影响了市民的出行效率，也加剧了环境污染和能源消耗。

为解决这一问题，市政府出台了一系列措施，包括优化公共交通网络、推广绿色出行方式、实施交通管制等。

然而，尽管取得了一定成效，但城市交通拥堵问题依然没有得到根本性解决。

问题：1.分析城市交通拥堵问题产生的主要原因。

2022年9月全国事业单位联考《综合应用能力》A类一、给定材料材料1(330941)为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，促进学生身心健康发展，教育部等相关部委出台多项教育政策。

2021年1月至4月，教育部先后印发五个通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质五个方面的管理作出规定。

5月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，指出加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”)，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措，要求各级教育督导部门组织开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。

8月2日，教育部等五部门出台《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，要求各地坚持“健康第一”的教育理念，把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系，作为学校教育的重要目标和评价标准。

A省B市中小学卫生保健所（简称“B市保健所”)是市教育局下属公益一类事业单位。

其职能主要包括：协助教育行政部门规划、部署学校卫生保健工作；协助教育行政部门推动“五项管理”落地落实及督查督办工作；开展学校卫生保健研究、健康教育研究；开展学生体质健康、心理健康调研、监测及干预；开展学校卫生保健从业人员与健康教育教师培训和管理；指导学校健康教育、食品安全、学生健康体检、应急救护工作；指导学校教学卫生与环境卫生改善工作等。

2021年，B市保健所在中小学生体质健康、急救和安全避险、心理健康等方面开展了一系列工作，小王作为该所综合办公室的工作人员参与其中。

材料2(330865)B市保健所根据上级有关文件，出台了《B市中小学近视防控工作考核方案》，把近视防控工作纳入对学校的年度考核，并鼓励学校将近视防控纳入教师评价体系。

随后，市内多所中小学将近视防控工作纳入学校发展规划和年度工作计划，健全近视防控管理机制。

本学期，B市朝阳小学将近视防控加进了“三好学生”评选标准，规定在每学期的期初和期末两次测量学生视力，期末视力下降到5.0以下或较学期初下降超过0.2者，不能参评“三好学生”，消息一出，迅速引发全网热议。

2023年5月全国事业单位联考A类《综合应用能力》一、给定材料材料1(345296)G市图书馆是G市文旅局直属公益一类事业单位，面向社会公众免费开放，以纸质文献、音像制品、数字资源等文献信息的收集、整理和存储为基础，为读者提供资源借阅与传递、信息咨询、展览展示、公益讲座和数字化网络服务及公众学习、研究、交流空间，开展社会阅读推广活动。

G市图书馆的内设机构有：办公室、人力资源部、文献流通部、信息技术部、采编中心、读者服务部和安全保卫部。

其中，读者服务部负责组织大型阅读推广活动、统筹公众交流、公共关系事务；负责全馆大型社会文化活动、公益讲座、展览的策划、组织与实施；负责官方平台信息发布与维护；负责志愿者管理；负责推进馆校合作、馆际交流等工作。

小韩是读者服务部的业务骨干，工作积极主动、认真负责，参与了G市图书馆的多项重点工作。

材料2(345273)这天，馆员小王在例行整理读者留言簿时看到这样一则留言：我来G市已经17年了，其中来图书馆看书有12年。

书能明理，对人百益无一害的唯书也。

我年纪大了，工地上的活干不动了，现在只好回乡。

想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了。

万般不舍，余生永不忘你——G市市图书馆！愿你越办越兴旺。

识惠G市，识惠外来农民工。

——农民工老赵，1月12日这段朴实真诚的留言击中了小王的心，“余生永不忘你”，这种炽热动人的表白让小王忍不住将留言分享到了图书馆工作群和微博。

此后的24小时内，这段留言被不断转发和关注，迅速火遍全网，上了热搜，也引起了全国各地图书馆人的热议。

G市图书馆在官微留言：“感谢！我们一直都在，等您再来！”一家图书馆为何让人如此深情和不舍？带着这样的疑问，某报记者来到了G市图书馆……画面一：记者在图书馆管理系统中看到，老赵到馆次数很多，几乎每个节假日和下班休息时间都来阅览，但借书出馆的记录并不多。

为了解更多的细节记者在馆里进行了采访。

G市图书馆杜馆长感慨道：“这位农民工读者朋友用深情的语言说‘余生永不忘你’，感动了我，感动了全馆员工，感动了全国图书馆同仁。

选择题
在综合分析类题目中，以下哪项是提升解答准确性的关键？
A. 深入理解材料背景
B. 盲目猜测答案
C. 忽视题干细节
D. 准确把握问题核心（正确答案）
关于归纳概括类题目，下列说法正确的是？
A. 归纳概括就是简单抄写材料
B. 归纳概括无需提炼材料主旨
C. 归纳概括应全面、准确地反映材料内容（正确答案）
D. 归纳概括可以随意添加个人主观意见
在提出对策类题目中，以下哪项不是有效对策的特点？
A. 针对性强
B. 可行性高
C. 脱离实际（正确答案）
D. 操作性强
关于应急应变类题目，下列哪项不是考察的重点？
A. 应对突发事件的能力
B. 解决问题的效率
C. 沟通协调的能力
D. 理论知识的掌握程度（正确答案）
在人际沟通类题目中，以下哪种行为不利于建立良好的人际关系？
A. 积极倾听他人意见
B. 尊重他人观点和感受
C. 一味坚持己见，不考虑他人立场（正确答案）
D. 有效表达自己的观点和需求
在公文写作中，以下哪项不是提高写作质量的关键？
A. 熟悉公文格式和规范
B. 明确公文的目的和受众
C. 使用华丽辞藻堆砌内容（正确答案）
D. 注重逻辑性和条理性
关于事业单位的综合应用能力，下列说法正确的是？
A. 只需掌握理论知识即可
B. 无需关注实际工作需求
C. 应注重理论与实践相结合（正确答案）
D. 只需提升应试技巧
在准备事业编综合应用能力A类考试时，以下哪项不是有效的备考策略？
A. 系统学习相关知识
B. 多做模拟题和真题
C. 临时抱佛脚，考前突击（正确答案）
D. 注重提升解题技巧和应试能力。

【真题】2023年8月事业单位联考《综合应用能力》试题及答案解析（A 类）材料一S市疾病预防控制中心(以下简称市疾控中心) 是主要从事疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益一类事业单位，依法承担疾病预防控制，突发公共卫生事件应急处置、疫情报告及健康相关因素信息管理，健康危售因素监测与干预、实验室检测分析与评价、健康教育与健康促进等公共职能。

......小沈是综合科科长助理，协助科长完成工作任务。

材料二“全民营养周”是由中国营养学会、中国疾病预防控制中心营养与健康所等单位共同发起，为宣传营养健康理念、提高居民营养健康状况而集中开展的营养教育和知识传播活动。

2023年5月的第三周是第九届全民营养周，本届全民营养周的主题为“合理膳食食养是良医”。

今年S市的全民营养周活动由S市卫健委、教育局、农业农村局、市场监督管理局和市营养学会共同主办，市疾控中心承办。

活动启动前，市疾控中心李主任在本单位动员会上说：“往年全民营养周活动主要靠我们中心来组织，力量有限，也就是去社区搞讲座、办义诊，市民群众兴趣不大，活动效果不够理想。

今年市里特别重视，要求也比较具体，而且是多家单位共同组织，我们作为承办单位，工作要更主动、更细致，要深入活动现场，做好组织与服务。

”在提工作要求时李主任强调综合科要做好活动记录，挖掘工作亮点，及时总结经验。

5月14日9时，小沈来到全民营养周活动启动仪式现场。

S市副市长出席启动仪式并讲话。

在启动仪式上，市疾控中心首次发布了S 市居民营养与健康状况监测报告。

报告数据显示，2022年S市有91.56%的居民摄入不足，85.89%的居民维生素A摄入不足76.07%的居民维生素C摄入不足，79.97%的居民钾摄入不足，还有52.64%的居民脂肪摄入超标，71.91%的居民钠摄入超标。

随后，市疾控中心营养研究所韩所长针对S市居民的常见病、多发病结合居民膳食习惯，作了“食养是良医”的专题讲座。

本次活动首次采用“云启动”方式，线上线下有近万名观众共同观看了启动仪式。