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幼儿园中班英语优秀教案：认识水果（apple、pear、orange、banana）设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。
因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth and nose,Eyes ears mouth and nose,It’s my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T: Look! What’s this?C：盒子T: Yes. A boxT: What’s in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园中班英语优秀教案：认识水果（apple、pear、orange、banana）设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。
因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth and nose,Eyes ears mouth and nose,It’s my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T: Look! What’s this?C：盒子T: Yes. A boxT: What’s in the box? Do you know?T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
认识水果的英语课件Introduction to FruitsIn this presentation, we will learn about different types of fruits and their names in English.What are Fruits?Fruits are the sweet and fleshy part of a plant that contain seeds. They are usually eaten as a snack or dessert and are a great source of vitamins and nutrients.Types of Fruits1. Apples - round fruit with a red, green, or yellow skin and white flesh.2. Bananas - long, curved fruit with a yellow skin and soft, sweet flesh.3. Oranges - round fruit with an orange skin and juicy, pulpy flesh.4. Grapes - small, round fruit with a smooth skin and a juicy, sweet taste.5. Pineapples - tropical fruit with a tough, spiky skin and sweet, juicy flesh.6. Mangoes - sweet, juicy fruit with a yellow or orange skin and a large seed in the center.7. Strawberries - small, red fruit with seeds on the outsideand sweet, juicy flesh.8. Watermelons - large, round fruit with a green skin and juicy, sweet flesh.9. Kiwis - small, brown fruit with a fuzzy skin and green or yellow flesh.10. Pears - round or pear-shaped fruit with a green or yellow skin and sweet, juicy flesh.ConclusionFruits are an important part of a healthy diet and provide many essential nutrients. By learning the names of different types of fruits in English, you can expand your vocabulary and enjoy a wider variety of delicious foods.。
幼儿园优质公开课中班科学《认识水果》课件教一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二十三节《认识水果》。
通过本节课的学习，使幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、特点和营养价值，能够说出至少三种水果的特点。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，能够将常见水果进行简单分类。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的特点和营养价值，能够进行简单分类。
教学重点：培养幼儿对水果的观察、描述和分类能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）、水果图片、水果刀、切水果玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一个神秘箱子，里面装有各种水果，邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，激发幼儿兴趣。
（2）教师拿出水果，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（1）教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
（2）教师讲解水果的特点和营养价值，让幼儿了解各种水果对身体的好处。
（3）教师示范如何将水果进行简单分类，如按颜色、形状等。
3. 随堂练习（1）教师分发水果图片，让幼儿进行分类练习。
（2）教师邀请幼儿上台，用切水果玩具进行水果切割游戏，培养幼儿的动手能力。
（2）教师评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄等。
2. 水果特点：颜色、形状、大小等。
3. 水果营养价值：补充维生素、增强免疫力等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果。
作业要求：用彩笔画出你喜欢的水果，并描述它的特点和营养价值。
答案示例：我喜欢苹果，它红红的，圆圆的，口感酸甜，富含丰富的维生素C。
2. 作业题目：帮妈妈挑选水果。
作业要求：在超市或水果店，帮助妈妈挑选水果，并说出你挑选的水果的特点和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对水果的认识程度，以便调整教学方法。
