机械基础教案-滑动轴承

《机械基础》教案课题第十二章轴承课型理论课课时2授课班级授课时间授课教师教材分析本节课的内容是关于《机械基础》中的第十二章。

要求学生理解机械基础的功用、结构，课标要求是掌握机械基础的作用。

选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》（第七版），学习内容是机械基础的内容和各项方法。

学情分析知识储备：对机械有着初步的了解。

能力水平：熟悉机械基础的发展史。

学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。

学习目标知识目标：理解滚动轴承的基本知识。

能力目标：能够掌握滑动轴承的基本内容。

素质目标：1.认识到机械的重要性。

2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。

学习重难点教学重点：1. 滚动轴承的基本知识。

2.滑动轴承的基本内容。

教学方法讲授法、讨论法、演示法、实物教学法课前准备教师准备：教学课件学生准备：课前预习教学媒体多媒体教室、多媒体课件教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题1.情境导入让学生阅读教材导入情景，引导学生思考：轴承基本知识。

2.展示学习目标认识到轴承的重要性。

掌握轴承基本知识的具体内容。

1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。

2.查看并记住本节任务的学习目标。

1.通过情景问话，引出本课主题。

同时激发学习兴趣。

2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。

活动二：调动思维探究新知一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。

二.1.新课讲解:借助PPT讲授机械基础基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图，对轴承基本知识有一个初步的了解。

轴承支承转动的轴及轴上零件，以保证轴的旋转精度，减少轴与轴座之间的摩擦和磨损滚动轴承滑动轴承12—1 滚动轴承一、滚动轴承的结构和类型1．滚动轴承的结构学习机械基础基本知识的总体认知(1)听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。

板书设计或授课提纲
课堂教学安排
一、滑动轴承的类型和结构
根据滑动轴承承受载荷的方向，分为径向滑动轴承（主要承受径向载荷）、止推滑动轴承和径向止推滑动轴承（同时承受径向和轴向载荷）。

1.整体式滑动轴承
整体式滑动轴承结构简单、紧凑，成本低。

但轴瓦磨损后，无法调整轴颈与轴承间的间隙，且安装时只能沿轴向安装，故一般用于低速、轻载及间歇工作的地方。

2.剖分式滑动轴承
剖分式滑动轴承由轴承座、轴承盖、剖分轴瓦和连接螺栓等组成。

3.调心滑动轴承
如果轴颈较长（长径比L/d＞1.5），或轴的刚性较小，不能保证两轴承孔轴线重合时，均会造成轴颈倾斜，使轴瓦边缘局部严重磨损。

同学们轴瓦具体长什么样子？大家一定非常好奇，让我们一起来看一则动画，在看的过程中大家仔细观察轴瓦有哪些类型。

二、轴瓦的结构与材料
1.轴瓦的结构
轴瓦是滑动轴承中直接与轴颈接触的部分。

轴瓦有整体式轴瓦和剖分式轴瓦两种。

球轴承滚子轴承
整体式轴瓦
２.轴瓦的材料
常用的轴瓦和轴承衬材料有锡锑轴承合金、铅锑轴承合金、锡青铜和铝青铜。

在特殊情况下轴瓦也可以用塑料、石墨、橡胶等非金属材料制成。

同学们滑动轴承在选用时我们需要考虑哪些因素呢？请大家分组讨论
三、滑动轴承的润滑
1.润滑剂及其选择
滑动轴承常用的润滑剂有润滑油和润滑脂。

润滑油按轴颈圆周速度v和压强p，选择牌号。

润滑脂按轴颈圆周速度v、压强p和工作温度t，选择牌号。

2.润滑方式和润滑装置
（1）油润滑方式和润滑装置
（2）脂润滑方式简介
润滑脂的加脂方式有人工加脂和脂杯加脂。

滑动轴承课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解滑动轴承的基本概念、结构组成和工作原理；2. 学生掌握滑动轴承的类型、特点及其在机械设备中的应用；3. 学生了解滑动轴承的设计原则和步骤，能运用相关公式进行简单计算。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析滑动轴承在实际工程中的应用，具备一定的实际问题解决能力；2. 学生通过课程学习，掌握滑动轴承的安装、使用和维护方法，提高实际操作能力；3. 学生能够运用所学知识，对滑动轴承进行初步的设计和优化，提高创新意识和实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对机械工程学科的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生通过团队合作完成课程任务，培养团队协作精神和沟通能力；3. 学生了解滑动轴承在国民经济和工程技术领域的重要作用，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为机械工程学科的基础课程，旨在让学生掌握滑动轴承的基本知识、设计方法和应用技能。

学生特点：学生为高中二年级学生，已具备一定的物理和数学基础，对机械工程有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力，同时关注学生的情感态度和价值观培养。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 滑动轴承的基本概念与结构- 滑动轴承的定义、作用及分类- 滑动轴承的典型结构及组成部分- 滑动轴承的材料及性能要求2. 滑动轴承的工作原理与性能- 滑动轴承的工作原理- 滑动轴承的性能指标及影响因素- 滑动轴承的摩擦、磨损与润滑3. 滑动轴承的设计原则与方法- 滑动轴承设计的基本原则- 滑动轴承设计的主要步骤- 滑动轴承设计的相关公式及计算方法4. 滑动轴承的应用与维护- 滑动轴承在机械设备中的应用实例- 滑动轴承的安装、使用和维护方法- 滑动轴承故障分析及排除方法5. 滑动轴承的设计实例与优化- 简单滑动轴承设计实例分析- 滑动轴承结构优化方法- 滑动轴承设计中的创新思维与实践教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。

滑动轴承教案教案标题：探索滑动轴承的原理和应用教学目标：1. 了解滑动轴承的基本原理和工作机制。

2. 掌握滑动轴承的分类和应用领域。

3. 能够识别滑动轴承的主要故障和维护方法。

4. 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

教学内容：1. 滑动轴承的定义和概述。

2. 滑动轴承的基本原理和工作机制。

3. 主要滑动轴承分类及其应用领域。

4. 滑动轴承常见故障和维护方法。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些与滑动轴承相关的实物或图片，引起学生的兴趣，并与学生讨论相关的日常应用。

二、知识讲解与探索（20分钟）1. 讲解滑动轴承的定义和概述，引导学生理解滑动轴承的基本概念。

2. 介绍滑动轴承的基本原理和工作机制，引导学生分析滑动轴承的工作过程。

3. 分类讲解主要滑动轴承及其应用领域。

通过实例和案例，让学生对不同类型的滑动轴承有更深入的了解。

三、案例分析与分享（15分钟）1. 提供几个滑动轴承的应用案例，让学生观察并讨论滑动轴承在实际应用中的作用和意义。

2. 引导学生分析案例中可能出现的故障和原因，讨论维护方法和可能的改进方案。

四、小组探究活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个特定的滑动轴承应用领域进行深入研究。

2. 要求学生探究该领域中滑动轴承的具体应用情况，并分析可能遇到的问题和解决方案。

3. 每个小组向全班展示他们的研究成果，并与其他小组进行交流和讨论。

五、总结与评价（10分钟）对滑动轴承的基本原理、分类和应用进行总结，并帮助学生回顾与巩固所学知识。

教师可以提出几个评价问题，让学生回答并进行讨论。

六、作业布置（5分钟）布置相关的练习作业，要求学生总结一个滑动轴承在日常生活中的应用案例，并描述其工作原理和可能的故障及解决方法。

教学资源：1. 滑动轴承的实物或图片。

2. 相关教学PPT或课件。

3. 滑动轴承应用案例及故障分析材料。

评估方式：1. 学生的课堂参与度和表现。

2. 小组探究活动的研究成果展示。

章节名称TOPIC 2滑动轴承的结构 授课形式讲授 课时 2 教学目的 知道滑动轴承的使用场合，特点。

滑动轴承的类型，组成 教学重点了解滑动轴承的类型，组成 教学难点组成，以及各个部分的功用 辅助手段课外 作业 设后体会滑动轴承一般由轴承座、轴瓦（或轴套）、润滑装置和密封装置等部分组成。

一、向心滑动轴承向心滑动轴承只能承受径向载荷，它有整体式和剖分式两种。

1、整体式滑动轴承无轴承座的整体式滑动轴承，在机架式箱体上直接锋出轴承孔，孔中可安装套筒形的轴 瓦。

有轴承座的整体式滑动轴承，使用时把它用螺栓装到机架上。

这种轴承已标准化，其结 构和尺寸可杏JB2560—79o整体式滑动轴承结构简单，制造方便，价格低廉，刚度较大等优点。

但轴套磨损后间隙无法调整，装拆时必须作轴前移动，不太方便，故只适用于低速、轻载和间歇工作场合。

可分为剖分式正滑动轴承和斜滑动轴承两类。

剖分式向心滑动轴承，它由轴承盖、轴承座、上下轴瓦和润滑装置等组成，轴承盖与 轴承座用二个或四个双头螺栓联接，在剖分面处制成凹凸状的配合表面，使之能上下对中和 防止横向错动。

通常在轴承盖和轴承座之间留有少量的间隙，当轴瓦稍有磨损时，可减薄剖 分面的垫片厚度来调整间隙。

选用剖分式正滑动轴承时，应保证径向载荷的作用线不超过35° ,否则，就应采用剖 分式斜滑动轴承，这类轴承已标准化，（JB2561—79, JB2562—79和JB2563—79）。

剖分式滑动轴承的优点是装拆方便，易于调整间隙，因此，得到广泛应用。

3、自动调心式滑动轴承当设计的轴颈较长时（宽径比B/d>1.5）,由于安装对中不好，或轴的刚度不足，在 外力作用下，轴会产生过大的变形，使轴瓦端部与轴颈局部接触，造成轴瓦上下两端边缘严 重磨损，降低轴承寿命。

调心轴承的结构特点是轴瓦和轴承轴承座的球面接触，能适应轴在弯曲变形时产生的2、剖分式滑动轴承 （外剖分正滑动轴承W ）剖分斜滑动轴承倾斜，调心式轴承必须成对使用。

（完整word版）滚动轴承和滑动轴承教案.doc第⼀节滚动轴承简介教学⽬标（⼀）能⼒⽬标能判断常⽤滚动轴承的类型；理解其代号的含义；会选⽤滚动轴承（⼆）知识⽬标1.了解滚动轴承的类型、特点，掌握滚动轴承的代号2.掌握滚动轴承的选择教学内容滚动轴承的类型、代号及选⽤教学的重点与难点重点：滚动轴承的类型、特点及代号。

难点：滚动轴承类型的选择。

教学⽅法与⼿段采⽤多媒体教学（加动画演⽰），结合教具，提⾼学⽣的学习兴趣。

⼀、轴承的功⽤和类型轴承的功⽤：⽀承轴及轴上的旋转零件，使其回转并保证⼀定的旋转精度，减少相对摩擦和磨损。

轴承的分类：按摩擦的性质分，轴承可分为滑动轴承和滚动轴承。

⼆、滚动轴承的组成、类型及特点1、滚动轴承的组成滚动轴承⼀般由外圈、内圈、滚动体和保持架所组成。

2、滚动轴承的基本类型及特点接触⾓α：滚动体与外圈内滚道接触点的法线⽅向与轴承径向平⾯所夹的⾓。

滚动轴承按能承受的负荷⽅向或公称接触⾓不同，可分为向⼼轴承和推⼒轴承。

向⼼轴承⼜可以分为径向接触轴承（α＝ 0）和⾓接触向⼼轴承（0＜α＜ 45）推⼒轴承⼜可以分为轴向接触轴承（α＝90）和⾓接触推⼒轴承（45＜α＜ 90）径向接触轴承：只能承受径向载荷，不能承受轴向载荷；⾓接触向⼼轴承：既能承受径向载荷，也能承受⼀定的轴向载荷；轴向接触轴承：只能承受轴向载荷，不能承受径向载荷；⾓接触推⼒轴承：既能承受轴向载荷，也能承受⼀定的径向载荷三、滚动轴承的代号滚动轴承是标准件，GB272／ T-93 规定了轴承代号的表⽰⽅法。

轴承代号由基本代号、前置代号和后置代号三部分构成。

1、基本代号由类型代号、尺⼨系列代号和内径代号组成。

类型代号由⼀位( 或两位 ) 数字或英⽂字母表⽰，其相应的轴承类型参阅设计⼿册。

尺⼨系列代号由两位数字组成。

前⼀个数字表⽰向⼼轴承的宽度或推⼒轴承的⾼度；后⼀个数字表⽰轴承的外径。

直径系列代号为 7 表⽰超特轻； 2 表⽰轻； 3 表⽰中； 4 表⽰重； 5 表⽰特重；宽度系列代号为8、9 表⽰超轻；0 表⽰窄型；0、1 表⽰特轻；1 表⽰正常； 2表⽰宽；3、 4、 5、6 表⽰特宽。