病态人格情景剧脚本

心理情景剧剧本(精选12篇)心理情景剧剧本(精选12篇)心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来，心理咨询师在一旁进行点评，并借此对来访者的心理问题进行指导治疗，而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧，直到最终对自己的问题解决有所帮助。

心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。

角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。

在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。

以下是小编帮大家整理的心理情景剧剧本（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《心门》都说大学生的成长像个迷宫，你我都好似迷宫中的一面镜子，你中有我，我中有你，一不小心就会迷失。

在迷失中迈过心门，走出迷宫的出口，就是成长的心理历程。

313，一个普通的大学女生寝室，性格迥异的四个女生自天南地北，以为找到了迈向成熟的最后一道门槛。

四个不同性格女孩，校园心理联络员刘辰，能干好强的宋歌，美丽沉溺爱情的楚楚，内向而迷茫的文霖，在生活中表面上相处的很好，然而各自内心都有着自己的困惑，终于在某天矛盾产生，最后在刘辰的帮助下，大家都得到了心理老师的帮助，三种不同的方式，让大家都走出了各自生活的阴影，找到了迷宫的心门出口，不断认识自我，学会了正确定位，珍惜大学生活。

人物：刘辰、宋歌、楚楚、楚楚男友余晖、文霖、男友、陌生人（晨星）、心理老师第一幕宋歌、楚楚、文霖各在书桌前忙着自己的事情。

宋歌正在忙着写活动策划书，楚楚看着韩剧，文霖做着听力，刘辰正从外面回来，寝室门口放着醒目的“和谐的313”标语。

刘辰：（手握宣传海报）我说，亲爱的姐妹们，我们校园心理咨询老师让我们这些“校园心理联络员们”办一个“关爱生命，阳光心灵”的系列活动，有没有感兴趣给妹妹我捧捧场的呀？（无人应答）刘辰：宋歌？宋歌：啊？（声扬）刘辰：楚楚？楚楚：啊……（声平）刘辰：文霖？文霖：啊！（声降）田笑：你们……可真行！行了，你们不管我，我也不管你们了，我到食堂门口宣传去。

心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本（一）：小品剧本：校园心理情景剧简介：女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子，从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。

绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。

开学以后的她遇到了家境很好，在学校人气很高的韩歆瑶。

羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。

她们很快就变成了形影不离的朋友。

过了一段时光后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。

从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。

而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白，十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。

这时，透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。

决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手，让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。

韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的，比真正的时光晚了很多。

以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。

当于小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。

被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着于小芊的内心。

这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边，安慰着于小芊，并答应帮忙她。

第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。

于小芊有了足够的时光。

应对这个结果，于小芊喜极而泣。

正式的评比日期到来了，于小芊如愿以偿的得到了第一名。

从此展露自我的才华，在学校大放光彩。

主要人物介绍：于小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。

来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友，错误的选取了隐瞒自我的真实家境。

之后被韩歆瑶陷害，透过李诗琪的安慰，才重新找回自我。

在李诗琪的帮忙下，得到了绘画比赛的第一名。

韩歆瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自我强。

一、主题：首先对单亲爸爸的家庭问题进行阐述，其次对社工的治疗技巧有一定描述二、人物性格设定和行为表现：1.爸爸：丧偶，独自照顾三个子女。

社会角色是工薪阶层高压阶层，追求上进，执着生存。

有着强烈的家庭责任感，对亡妻有深刻的感情。

自控力极强。

为了兑现对妻子的承诺，为了培养两个孩子，大部分时间投入工作。

不太教育问题。

在家庭中更多的发泄自己。

2.老大：年龄12.在家庭中的兄长和长子，和父亲沟通极少，在学校中是问题少年，不听老师的安排。

是学校里的小混混头目。

但对弟弟百般爱护。

正处于自我中心的年龄，接收不到家庭的温暖，在人前的自卑感让他对家庭产生报复心理，不听父亲的教育。

在家庭中顶撞父亲。

在学校人际关系中为追求更多的满足感炫耀金钱，成为小混混头目。

在家庭中，弟弟给了他家庭的温暖，同时也和他遭遇同样的不幸，对弟弟的爱是基于被关怀被认可的爱3.老二：年龄12，哥哥给了他唯一的爱，他始终维护他的哥哥，坚持他的哥哥是对的，不愿离开他的哥哥4.社工师：理性人第一幕（孤独无助的父亲来到了社区的家庭服务治疗中心，渴望寻找帮助。

）父亲：您好，先生，我的子女不听我的话，他们不好好学习，你能帮帮我教育一下他们吗社工师：可以，先生，作为社工我们很愿意帮忙，让我们坐下来聊聊孩子们的教育好吗父亲：好的（坐下）您抽烟吗社工师：不好意思，我不太会抽，谢谢您，您能说一下您遇到的麻烦吗父亲：（点上一颗烟）我有两个孩子，两个孩子都在学校不好好学习，老大打仗，老二跟着老大混，也没什么出息，我甚至怀疑，我上辈子造了什么孽，生出这样败家的东西来（长叹，失望）社工师：是啊，作家长的确实不容易，还要教育孩子，太辛苦了，那请问，出现这样的问题，您和他们沟通了吗他们为什么会这样做呢您了解吗父亲：可能我也只顾着生气了，不过当我有空和他们沟通的时候他们都不太愿意理我,我挺伤心的，也没有什么办法社工师：男人嘛，在家庭的时间少一些可以理解，那孩子的母亲呢是不是他会照顾孩子更多的时间父亲：额。

心理情景剧：单位：广州市越秀区瑶台小学指导老师：张立春刘笑珍联系电话：86241498E-mail:zhanglicnyt@心理情景剧抚平心灵的创伤内容简介：本剧主要讲了与王雨涵同一天生日的张敏玉因父母外出打工而倍感失落和痛苦，是老师巧妙地对于张敏玉进行了心灵的抚慰，帮助于张敏玉找回了快乐的故事。

角色：张敏玉：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。

王雨涵：女，娇美伶俐，开朗活泼。

小伟：男，贪玩好动。

冰冰：女，偏胖，较贪吃。

琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。

班主任：女。

第一幕（地点：教室）[序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。

[开场]雨涵背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，放下书包后，喜滋滋地向其他同学说：“同学们，吃糖喽！”然后从书包里拿出一包糖。

小伟：雨涵，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？雨涵：今天我过生日，甜蜜共享嘛！小伟等七嘴八舌：生日快乐！雨涵。

（惟有张敏玉独坐静默，这时其他同学向雨涵围过来。

）宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？雨涵（自豪地）：我妈去哈尔滨时给我买的，二百多呢！宋琳琳：哟、这么贵？雨涵（眉飞色舞地）：这算什么呀？姥姥送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。

小伟（羡慕地）：你真幸福啊！今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。

大家（争先恐后地）：我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去哈尔极地馆。

我刚过完生日，哪天上我家，让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。

雨涵（忽然想起什么，回头问）：哎！张敏玉，听我妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了？（走向（张敏玉摇摇头，趴子桌子上）小伟：你不知道呀？张敏玉跟她爷爷奶奶住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。

小伟（嬉笑）：过春节他们都没回来，不会是不要你了吧？他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了？于张敏玉（抬起头）：不会的，不会的，不会的（大声）。

办公室风暴故事的大概设定是生活、办公室人物：吴蒙总经理（女 XX大学工商管理硕士心理学第二学士学位）刘青涩部门总监（男）、白圆（男）员工 1许芳（女）员工 2、杜乐乐扫地的清洁工（女）大概情节：扫地的女的患有偏执性精神分裂（有真性幻听幻视，觉得部门经理和男员工都喜欢她并且已经向他表达了爱慕之情），现实中她很趋炎附势对男员工冷言冷语还说让男员工永远都不要想着追求到她她是部门经理的女人对部门经理百依百顺这一切被女员工看在眼里女员工向总经理汇报总经理根据自己的心理学经验最终将扫地的送入精神病医院（剧终）第一幕：（办公室里，两位员工坐在办公室里，扫地工在扫地）许：小杜，麻烦你帮我扫下这里，谢谢啦。

（杜过去扫了）白：麻烦过来也帮我扫一下杜（对白）：你又不是没有手，自己扫啊！（把扫把递给杜）给你，可是刘总监的女人，凭什么帮你扫？白（白了杜一眼）：有病（这时刘总监进来）刘：跟大家说个事，这次的案子总经理很重视，所以，大家要打起十二分精神，行动起来，不要懈怠。

（杜对刘腼腆一下，撞了刘一下就走了出去，刘很莫名其妙，摇了摇头，这一切都被眼尖的许收进心底，细心的她隐隐觉得有一些问题）第二幕：（扫地女的家）(扫地女刚刚回到家，就听到家里有人叫她，紧接着她回头看到了白 )白（对杜）:亲爱的，我不是故意的，我今天就是想让你多看我几眼才让你帮我扫地的，别生气嘛！我过来带你吃好吃去。

扫地女：哼！你算个什么东西，我的心一直在我的风流公子刘青涩身上，你死心吧。

若想追求我你就平时给我点零花钱，别的就算了，别赖蛤蟆想吃天鹅肉，休想打扰我和我公子甜蜜蜜白（抓着她的手）：我是真心想和你在一起的，我是真心喜欢你的，你想吃什么我现在就给你买，你别生气，别生气，我现在就去。

（这时杜听见有人敲门去开门发现总监站在门口）刘：亲爱的想我没今天早上在办公室看见你我都快忍不住抱抱你了我亲爱的小公主，我带来了你最爱吃的同学酒楼的鱼香茄子，赶紧趁热尝尝！扫地女：讨厌，心勾引人家，吃胖胖了肿么办？人家好难过！~刘说：你胖了我也要你、你变成丑八怪我也要你、你神马样子我都会一辈子要你！杜说：你是要我，可我就像你养的一只小三，只能不见光的被你宠着可实际上你有没有正室。

大学生寝室心理情景剧一、剧本简介本剧穿插友情、亲情、爱情，讲述了一个大一学生小刀（恃才傲物，工作繁忙，傲慢但并不玩世不恭，无所事事）在经历了与同学的矛盾和父亲的车祸以及女友离去的事件之后，在贵人帮助下渐渐改善个性并且大团圆的一个故事！本剧优点：故事性强，结构紧凑缺点：台词不够经典到位，形象不鲜明，演员拿到之后自己记得融入角色的进行修改二、角色分析1、小刀：他稳重傲慢，爱憎分明，但却恃才傲物。

其实他身上有很多优点，他的的确确有能力，正是如此，才导致最初的他对某些事和物采取了傲的心态，他并不是那种玩世不恭的吊儿郎当的学生干部，相反在学生干部当中是拔尖相当负责的！作为全剧主人公，他的性格特点是整个剧目的线索，从自傲到内敛，他的个性在起主导作用。

他是有着这样一个家庭背景的人: 父亲当官得权、恃权傲物，哥哥在公司也是个二把手，唯独母亲温柔和善、默默无闻。

可是主人公受父亲影响较大，他的这些最初的性格特点在他与暗恋他的女孩第一次相遇的时候就表露的很充分了····2、小莹：这个女孩子是个很坚强的角色，他无愧于剧中的女一号，冷静，温顺！第一幕中因为自己喜欢的人对自己出言不逊并且态度恶劣，所以她无奈退场。

她的追男主角的心机我们很容易看得出来：1、和主人公在同一赛场出现，2、换部门以至于和主人公同一部门，3、晚餐打扮的更动人，以至于晚餐更让主人公把她记住，4、和小希打好了关系，在第三幕中出演了一场美女救英雄！5、第四幕的亲近伯母事件。

总之她是个为爱情奋斗的情场的成功的干部！3、小希：他始终坚守在友情的背后4、小央：厌恶主人公却表面热情的人就是小央了，他看不惯主人公最初的性格特征，然而当主人公性格转换悟出学生干部真谛的时候，他也意识到自己的失态了。

我得声明一下的是小央是全剧中的搞笑角色！他的手舞足蹈（小刀万岁！小刀万岁！）是全局的笑点之一。

当然这需要演员的造诣！5、小楠：陪着好友进进出出，她很率直！有点男孩子气！有啥说啥，不会掩饰自己的想法。

大学生心理情景剧剧名：《想说爱你不容易》编剧：12思政、XXX主要人物：XXX（主角）：心思敏感细腻，但由于以前肥胖，心里有自卑感，太在乎别人对自己的评价。

同时由于家境优越，父母宠爱，又有自我、固执的性格。

以前未有过集体生活的经历。

XXX（XXX舍友）：比较有主见，直白。

XXX（XXX舍友）：外表美丽，性格随和。

小诗（XXX舍友）：性格活泼，真诚。

心理咨询师XXX。

XXX妈妈。

医生。

道具：桌子四张，椅子四张，纸板门一张，纸板床四张，行李箱一个，背包一个，耳塞四副，碗四个。

灯光亮）旁白：新生开学，XXX和妈妈拿着行李踏入了这座陌生城市的美丽校园，妈妈边帮XXX处理入学事宜边叮嘱XXX。

XXX妈妈：XXX啊，这是你第一次住宿，也不知道你不惯，怎么选了个这么远的学校呢？也不知道你其他舍友们好不好相处，你比大部分同学都小了两三岁，妈妈担心你啊。

XXX：妈妈，不会啦，我比较小，大家会比较让着我点的。

XXX妈妈：话是这么说，可妈妈还是担心你，你以前因为XXX被人家欺负的事情妈妈可还记得呢，要不是你已经瘦下来……XXX打断妈妈的话：（有点不耐烦）好了，都是以前的事了，我现在不漂亮么，你不要老说我胖胖胖的那些事情了。

XXX妈妈：（拍拍XXX）好好好，妈妈不说了，妈妈回去后要好好照顾自己哈，有什么事情打电话给妈妈，快点回宿舍吧，不然等下她们都熟悉了，你还没回宿舍呢，到时候怕你和她们相处不好。

旁白：XXX回到宿舍，四个女生进行简单的自我介绍后，四人相处的不错）地点：食堂四人点完餐，坐在同一起）XXX：（转头看了看XXX）哎，XXX，你怎么不吃饭啊，就吃这么点青菜和清汤可以么？XXX：对呀对呀，你不是要减肥吧，节食可不好。

小诗：XXX，你已经很瘦啦，节食身体可受不了的。

XXX：没有没有，我没有减肥。

就是不想吃而已，没胃口，真的不是节食。

XXX：好吧，没胃口也要吃点哦。

回宿舍后）XXX：我先去上个厕所啊，你们应该暂时都不用吧。

8分钟心理情景剧剧本(6篇)8分钟心理情景剧剧本第1篇：人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽冬宝：大一学生，成（本站的咨询师之家为咨询师朋友供给同城聚会的场所）绩优良，家贫，以自我为中心海滨、航科、永明同宿舍的人第一幕（幕起。

两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2003年一月一日――元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你中这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。

睡不着。

（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。

（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱中昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。

（鼻子在空中嗅嗅）啊―――――――――真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。

哈哈哈哈......海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱中穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我中钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。

咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。

（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。

航科：好啊。

（冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）众：冬宝回来了。

警钟长鸣内容简介：本剧通过一系列校园内的诈骗事件，展现了学生们在成长过程中遇到的陷阱和诱惑。

剧情围绕四位主要人物展开：理智的班长小丽、热情但易冲动的体育委员小刚、天真漫的小红以及来自农村的朴实学生小明。

他们在面对不同形式的诈骗时，做出了不同的选择，最终小丽和小明凭借他们的机智和警惕避免了陷阱，而小刚和小红则在不同程度上受到了影响。

剧本旨在提高大学生的防骗意识，培养健康、理智的思维方式。

演员简介：无人物：小丽：班长，成绩优异，头脑清醒，遇事冷静。

小刚：体育委员，性格直爽，乐于助人，但有时过于冲动。

小红：文艺委员，天真烂漫，喜欢新鲜事物，但缺乏分辨能力。

小明：来自农村的学生，朴实善良，对大城市充满好奇，容易相信他人道具：旁白：第一幕 (图书馆内，小丽正在看书，手机突然响起)小丽(皱眉)：又是这种奇怪的短信，说什么中奖了，要我去领奖。

(小刚跑过来，气喘吁吁)小刚：小丽，你看那个人，他说他的钱包丢了，问我借钱坐车。

小丽(警惕)：你看他穿着打扮挺体面的，怎么会没钱坐车呢?这很可能是个骗局。

小刚(犹豫)：但他看起来很着急啊……小丽(坚定)：我们不能因为同情而盲目相信陌生人，万一上当受骗怎么办?(小刚点头，打消了借钱的念头)第二幕 (小红在宿舍，兴奋地拿着手机)小红：你们看，这个网红导师说只要我按照他的方法做，很快就能成为网红!小丽（疑惑）：你真的相信这种人吗? 万一他是骗你的呢?第三幕 (校园路上，小明遇到一个自称是老乡人)老乡(热情)：小明啊，我也是咱们村的，我在这边找了个兼职，你要不要去试试? 小明(兴奋)：真的吗?那太好了!我一直想找兼职呢!(老乡递给小明一张名片，小明接过后兴奋地离开了)第四幕 (班会上，小丽站在讲台上)小丽(严肃)：最近我们班上有不少同学遇到了诈骗事件，我想借此机会跟大家讲一下防骗知识。

（小明和小刚分别讲述了自己的经历，也承认了自己之前的轻信)小明(总结)：在面对陌生人或是不明来源的信息时，我们要保持警惕，不能轻易相信。

人格分裂之善与恶一、引出悬念，70秒人物1：成功人士A，主角，可以是企业家、艺术家、摄影师等等职业。

人物2：记者，对成功人士A进行采访人物3：记者，对成功人士A进行采访第一幕梦中的奔跑（10秒）《室内》成功人士A在疲惫地奔跑，上气不接下气（5秒）成功人士A从睡梦中惊醒！（5秒）第二幕助人为乐（10秒）《室外》成功人士A在上班途中，助人为乐。

方式选择：捡钱包、帮老人过马路等。

第三幕记者对成功人士A的采访（30秒时间）《室内》人物2记者：感谢您（指成功人士A）对慈善事业的一贯支持，像您这样的人真是太少见了。

（10秒）人物3记者：是啊，这次采访很成功，我做采访很多次，第一次遇到这么感动的事情，您真是一个大好人！（10秒）人物2、人物3：那不打搅您呢，再见！说完两人起身离开。

（5秒）成功人士A：是这样吗？(喃喃自语)，说完缓缓站起身（5秒）第四幕成功人士A的分裂行为（20秒时间）《室内》或抱头嘶叫，或砸东西，或脑袋磕墙，选一两个动作，表现分裂行为（15秒）成功人士A陷入沉思状态，回忆往事，脸部大特写（5秒）二、回忆犯罪过程，盗窃（插叙）40秒第五幕室外把风（10秒）成功人士A，在房子外面把风，看见周围没有人，快速进入室内第六幕室内盗窃（20秒）成功人士A在室内翻箱倒柜地寻找财物，把找到的钱快速地揣入口袋中，然后离开。

第七幕奔跑，10秒，《室外》成功人士A带着钱，在疲惫地奔跑，上气不接下气（与第一幕镜头相同）（5秒）与第二幕帮助过的人，插肩而过（5秒）三、投案自首，50秒第八幕室内成功人士A慢慢地从分裂状态中走出来（10秒）缓缓地走向室外，其他人都惊恐地看着他（10秒）第九幕室外踱步成功人士A又一次来到当年作案的房子外面，在外面来回踱步，嘴里絮叨着什么，不知道说着什么，精神分裂状态。

（20秒）第十幕奔跑着去自首《室外》成功人士A向远方奔跑（5秒）跑着来到公安局门前，特写脸部（带着笑意），走了进去。

（5秒）时长：160秒，机动时间：20秒。

心理剧剧本：《幸福在身边》故事梗概：敏感内向的小北独自一人来到一个陌生的城市，开始了他的大学生活，由于他性格内向，不善言谈，加之长时间的自我封闭使他对周围的人充满敌意，总觉得室友的在有意的冷落他，排挤他。

转眼到了重阳节，小北非常思念逝世不久的姐姐，内心孤独、郁闷。

然而就在此时，室友们因卫生评比的事，将矛头直指刘小北，于是他内心压抑已久的情感被激发了……心理剧剧本时间：2008年10月10日人物：刘小北（男主角），罗涛（寝室长），孙扬（室友），王梓（室友，酷爱诗歌，绰号“诗人”），李悦（室友），尤野（室友），田老师（女）[心理辅导老师]道具：一张桌子，五、六个凳子，一本书第一幕（音乐起，舒缓、伤感的曲调）旁白：天堂是什么样子？我不知道，我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。

幸福早已离我远去……（配火车呼啸远去的鸣笛音）罗涛登场，表情凝重罗涛：靠！怎么搞的？寝室卫生评比我们又是倒数第一，你们几个快快快过来，赶快找找原因，必须得拿出个解决方法来，我们不能再这么下去了。

（刘小北正在写东西）孙扬：我们也太伟大了吧！李悦（放下书）：我看是刘小北同学更伟大哈！不注意个人卫生、形象，托您的福，我们全寝室又跟着伟大了一回！尤野：（摘下眼镜，用布擦拭）：刘小北，哥提醒你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！孙扬：刘小北，刘小北，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！王梓（放下手中的诗歌全集）：每天生活在没有硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活着便成一种罪恶。

尤野：哎！刘小北，你咋不说话？要不来个获奖感言让我们大饱耳福？（旁人冷笑一声，刘小北仍沉默不语）刘小北（突然猛地站起来）：都是我的错，行了吧！我的错！（甩掉手中的笔夺门而出）李悦：哎哎哎……！这什么人哪？切！罗涛（向门外望了一下）：得了得了，谁也甭吵了，搞得宿舍里乌烟瘴气，这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上，谁都有责任，作为寝室长，我负主要责任，这样吧，作为惩罚：下个月的卫生我全包了（低下头）。

心理健康情景剧剧本内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长:男（林永青饰演）副班长：男，乖巧听话（李聪聪饰演）学习委员：男，绰号"心理专家"（王金帅饰演）纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼（韩佳龙饰演）班主任：男（牟冬冬饰演）心理老师:男（康万烁饰演）第一幕（班长家里）沙发一组，座椅一组；（独白）我，林永青，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，对生活充满了热爱，对未来充满了向往，人生充满了阳光……就连见到我们班那二百五团支书都觉得他是可爱，欢乐多。

可是，可是好比晴天霹雳，上次考试考砸了，砸的一地碎片，我郁闷，我伤心。

我怎么对得起老师、家长，同学。

这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试……啊，我开始怀疑人生了……[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到班长家探望，有慰问品若干][纪律委员敲门]林永青，班主任来看你了……[班长开门迎接，彼此拥抱、问好][班主任，关心地]身体现在怎么了？[班长苦恼地]谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠……过两天身体好点我马上就去上学。

[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。

[纪律委员大声地]去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体才对！是不是老师！[副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水]好了！谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！[纪律委员一伸头]考试不好怎么了，我努力了。

再说了“三好学生”，思想好、表现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！[班主任，笑笑]林永青，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许，要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学，最好是休息、学习两不误。

情景剧《野外生存大挑战》剧本野外生存大挑战故事大纲本剧讲述的是五位有着明显不同人格特征的大学生结伴参加野外生存大挑战时碰撞出的火花。

从一开始的兴高采烈到后来的产生裂痕并在最后找到平衡点顺利合作完成挑战。

人物：编导----------------------------------------------------------介绍----------------------------------------------------------旁白----------------------------------------------------------回避型人格（逃避型人格）--------------------------------------------1和平型、和谐型调停者------------------------------------------2攻击型人格------------------------------------------3领袖型、能力型保护者----------------------------------------4全爱型、助人型给予者--------------------------------------------------5旁白旁白：五位平时很要好的同学结伴参加了为期五天的野外生存大挑战，今天他们相聚在了一起准备出发。

第一场【4】:今天终于来了，大家都准备好了吗？【面向其他四人，居高临下状】趁着现在有时间，我们在出发之前先检查一下带的东西有没有遗漏吧。

【带头打开包包查看】【其他四人跟进】【3】【指向1】1，手电筒不是你负责带的吗？怎么没带？！我们明明说好了分工的，你为什么不完成自己分配到的任务？！这样叫我们这五天怎么活？！【1】【回避3眼光，默默低头】我……抱……歉……【2】【不动声色挡在1前面】没关系的，难免会忘了【从自己的背包掏出3个电筒】我带了3个，等会儿再去前面的小店铺买3个，这样就行了，别说的这么严重。

剧情简介：本剧是通过几段飘幻的梦境来反映现实大学中部分同学醉生梦死的生活，主人公小A在古语课堂中昏然入睡，睡梦中他疯狂的游乐、尽情的放纵，享受着神仙一样的生活，学习在他的生活中根本没出现过。

这是讽刺意味的大学生活是混过的，并且在梦境后结束大学生活，拿到毕业证的兴奋和找不到工作的一事无成形成鲜明的对比，从而引导大学生进行深刻的思索：合理规划时间，摆正学习态度，充实而有意义地走完大学四年的过度路！！人物： (1)、主人公（小A）古语老师（老B）同学3人（D、E）(2)、梦的依托人：上网打游戏3人（街舞展示）、溜冰3—4人、谈恋爱3人（情侣一对展示交谊舞和拉丁舞，卖花的一个展示民族舞）道具：课桌，书，电脑，玫瑰花，几件衣服、帽子，溜冰鞋，毕业证书，求职简历等。

录音：（1）网络游戏的打杀声，游戏胜利的一段火爆乐，街舞音乐；（2）溜冰者的选择的或柔或狂野的音乐；（3）情人舞蹈伴奏的快四和拉丁或其他的音乐；（4）餐馆的柔和音乐，卖花的民族舞音乐；（5）拿到毕业证的兴奋音乐，结尾的悲哀音乐；剧情：第一幕启光（一张大课桌，同学D、E坐好等待上课。

….上课铃声起，古语老师老B夹着教科书踩铃登场）.B：（清清嗓子）今天。

我们来讲古文。

孔子，你们听过吧？。

一个很伟大的老人。

那个。

你们都到了吧？。

没来的举手我看看！！（D、E面面相觑，苦笑无语）B(环视一下)哦，看来都到了。

今天我们来讲珍惜时间。

（主人公小A从后门匆匆闯入，对老师点头哈腰，迅速坐到E身边，老B翻了一眼继续。

）作为中国人我们应该珍惜时间，作为大学生我们更应该要珍惜时间，虽说珍惜时间我们也干不了什么有意义的事，可不珍惜时间我们也干不了什么好事，所以简单说来我们一定必须must/have to珍惜时间。

上午要珍惜时间，下午也要珍惜，晚上更应珍惜，上午珍惜不了、下午就珍惜不好，白天没珍惜好，晚上就没法珍惜。

（同学D、E打盹，主人公沉沉入睡，发出很响的呼噜声。

灯光在老B的“逝者如斯夫，不舍昼夜”的喃喃自语中黑掉）第一场落幕第二幕（侧台主人公依然沉睡不已）旁白：这奥运都告别雅典了，这美国也大选了，这十七大也快完了，春秋大梦也该到点了！！！（上网X,Y,Z开始上场，Y为主人公的替身）X：Z呀，快呀，我等得花都干巴了，你杆在哪儿中电拉？？Z：坐着说话不腰疼！我倒也想动弹啊，我动的了嘛我？小Y，你怎么这么厉害！！Y：我使用双截棍，哼哼哈兮；我踩着风火轮，仁者无敌！！！X：妈呀，完了！！Z：啊，over了！！Y：哈哈哈哈，现代社会网络大侠，不分昼夜战场厮杀，一批一批全部倒下，我若为二谁敢称大！！？？(突然想到潘玮柏的《高手》，音乐随之响起，三人表演街舞。

心理情景剧剧本格式心理情景剧剧本格式心理情景剧的主要运用形式有选修课即兴表演，以心理剧形式进行心理社团活动，以心理剧形式进行社团心理咨询。

下面是我搜集整理的心理情景剧剧本格式，希望对你有所帮助！第一幕场景：开学第一天，众人站在班级门口。

班主任：（手指着座位）穆珏，你坐在那里吧。

第四组第一排。

穆珏拉着丝巾低头走了过去，安静地坐下。

女生A和女生B上。

女生A:（擦汗）哎，天这么热，她怎么还带着丝巾啊？女生B:是啊，真奇怪啊，她该不会是有什么病吧？女生A恶作剧地拉下了穆珏的围巾，众人惊叫。

班主任：（搜寻一番）那……黎捷，你坐她旁边吧。

黎捷脸色难看地走了过去，看了穆珏一眼，从舞台另一侧下。

班主任：（威严地）你过去啊！一片死寂。

没有人应答。

穆珏难过地揉着手中的丝巾。

李小明：（冲出来）一个位子还讨论到如今，没人坐是吧？我坐！李小明拉开了椅子，坐了过去。

班主任下。

第二幕场景：李小明忽然看到穆珏桌子上里的碟片。

李小明：（惊喜地）啊，你也喜欢看这个？穆珏：（低着头）你……不怕我？李小明：（半开玩笑地）我为什么要怕你？你是本拉登还是萨达姆？穆珏安静地一笑，抬起头来。

李小明：白癜风，对吧？穆珏顿时僵住。

李小明：（不好意思地）对不起，我说话比较直接。

穆珏：（轻声地）哦，没关系的。

反正……李小明：（友好地）你叫什么名字？穆珏：穆珏。

李小明：（热情地）我叫李小明，名字比你好记呢。

有空可以到我家来，（指了指碟片）我们可以一起看这个啊。

班主任上。

班主任：（严肃地）李小明，你来一下。

李小明闻声走了过去。

班主任：你是个好学生，乐于帮助同学。

但是我希望你能够离她远点，小心传染。

李小明没有理睬，班主任无奈地下。

李小明下。

第三幕场景：穆珏坐在座位上认真地做卷子。

李小明上。

李小明：（大声地）穆珏，你累不累啊？以后下课要陪我出去玩。

坐在班上闷都闷死了。

穆珏：（摇摇头）不行啊，我功课太差了，要赶上去。

李小明：（自豪地）这么简单的东西，本小姐教你，你马上就会。