大学生心理情景剧剧本
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大学生心理情景剧剧本(二)引言概述:本文是关于大学生心理情景剧剧本的第二部分,为了帮助大学生理解和应对各种心理问题,我们特意编写了这部剧本。
在这个剧本中,我们将通过五个大点,每个大点包含五至九个小点的方式,详细介绍并演绎大学生常见的心理情景,希望通过情景剧的形式来传递有关心理健康的知识和解决问题的方法。
正文:大点一:适应困难小点1:新学期新生活小点2:适应新的学习环境小点3:适应社交圈子的扩大小点4:调整学业压力小点5:找到适合自己的学习方法大点二:情绪管理小点1:认识自己的情绪小点2:情绪表达与沟通小点3:压力释放技巧小点4:积极心态的培养小点5:寻求心理支持的渠道大点三:人际关系小点1:与室友相处的技巧小点2:与同学的友谊小点3:与恋爱关系的处理小点4:与家人的相处之道小点5:与老师的有效沟通大点四:自我认知小点1:了解自己的优势与劣势小点2:发现自己的兴趣与潜力小点3:制定个人发展计划小点4:树立积极的自我形象小点5:培养自己的情商与智商大点五:应对压力小点1:压力来源的识别小点2:调节压力的方法小点3:保持身心健康的良好习惯小点4:建立应对困难的自信心小点5:寻求适当的支持与帮助总结:以上是大学生心理情景剧剧本的内容,通过不同的情景,我们希望为大学生提供心理健康的知识和解决问题的方法。
适应困难、情绪管理、人际关系、自我认知和应对压力是大学生常面临的挑战,但只要掌握了正确的方法和心态,就能够更好地应对各种问题并实现自我成长。
希望这部剧本能够给大学生们带来帮助,让他们在大学生活中更加快乐和健康成长。
心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本(一):小品剧本:校园心理情景剧简介:女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子,从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。
开学以后的她遇到了家境很好,在学校人气很高的韩歆瑶。
羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友,编造了一个有着很好家境的身份来和她接触,因为家境相近的原因,爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的朋友。
过了一段时光后,学校举办了一个绘画作品选拔大赛,比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出,而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。
而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白,十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时,透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。
决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手,让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的,比真正的时光晚了很多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发现这件事的时候已经来不及了,然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦,狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边,安慰着于小芊,并答应帮忙她。
第二天,学校传出了一个消息,比赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时光。
应对这个结果,于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了,于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从此展露自我的才华,在学校大放光彩。
主要人物介绍:于小芊:本剧主角,比较单纯,有点小虚荣心。
来自一个普通的家庭,有着极高的绘画水平和天赋,来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友,错误的选取了隐瞒自我的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害,透过李诗琪的安慰,才重新找回自我。
在李诗琪的帮忙下,得到了绘画比赛的第一名。
韩歆瑶:爱慕虚荣、的大小姐,有着比较强的妒忌心和虚荣心,不允许他人比自我强。
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大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。
我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。
郝:你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]郑:啊恩,王老师,[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]郝:啊,王老师,我我正在辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。
[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。
郝:这,这个不是我这是头一回。
辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。
心理情景剧剧本10个注意:以下是关于心理情景剧剧本的题目的内容。
角色:1. 杰克(主人公)- 一个内向而勤奋的大学生2. 莉莉(杰克的室友)- 一个开朗活泼的女孩3. 父亲(杰克的父亲)- 一个严肃和冷漠的人4. 母亲(杰克的母亲)- 一个温柔并理解杰克的人5. 教授(杰克的心理学教授)- 一个聪明且有洞察力的人情景一:杰克的压力(杰克一个人在房间里,手忙脚乱地整理书桌,满脸忧虑。
)杰克:(自言自语)为什么我总是在学习上遇到这么多困难?我应该怎么办?(莉莉走进房间,注意到杰克的不安。
)莉莉:(担心地)杰克,你怎么了?看起来很紧张。
杰克:我感到很压力,我感觉自己很难应对所有的学业和考试。
莉莉:你知道吗,我曾经有类似的感受。
但我学到了一些方法来处理压力。
也许我们可以一起找到解决方法。
情景二:杰克的家庭压力(回想起和家人的交流,杰克与父母一起用餐)父亲:(严肃地)杰克,你的成绩还是不够好。
你需要更加努力。
杰克:(沮丧地)爸爸,我正在竭尽全力,但是我真的很难适应高强度的学习。
母亲:请你给他一些支持和鼓励,他已经很努力了,而且他也很辛苦。
父亲:(思考片刻)也许你是对的。
杰克,你只要尽力了就好。
情景三:杰克寻求帮助(杰克约见心理学教授)教授:杰克,我听说你对学习感到压力重重。
杰克:是的,教授。
我不知道该如何应对这么多的任务。
教授:我理解你的感受。
有一些应对压力的技巧和策略可以帮助你,比如时间管理和放松技巧。
杰克:能请您告诉我具体的方法吗?情景四:杰克的突破(杰克按照教授的建议付诸实践)杰克:(对自己说)我需要分配时间,管理好我的任务。
(杰克学会了如何放松自己,提高专注力)杰克:(充满自信)我相信我可以克服这些压力,取得好成绩。
结尾:(杰克通过努力学习和应对压力,最终成功克服自己的困难,取得优秀的成绩。
)杰克:(自信地)谢谢你,教授,我现在对学习更有信心了。
教授:我为你感到骄傲,杰克。
记住,你是一个坚强的人。
大学生8人心理剧剧本一、主题介绍在现代社会中,心理剧已经是一种广泛受到大众喜爱的艺术形式,其在展现人们内心世界、分析问题性质、揭示人性弱点等方面发挥了独到的作用。
而大学生心理剧则更是关注当代大学生的内心世界、心理问题和社会角色等方面,能够深刻地反映出当代大学生的精神面貌。
本文将围绕一部大学生心理剧剧本进行分析讨论。
二、剧本概述这是一部由8人演出,主题为“岁月流转”的大学生心理剧,从青春期的“追梦时光”到成年后的“成长轨迹”,共分为四个部分,每个部分由两个演员共同完成,分别是“懵懂岁月”、“宿舍生活”、“情感起伏”和“未来计划”。
三、剧本分析1.第一部分:懵懂岁月两位演员化身为九五年的学生,他们面对着高考的压力和学校的种种规定和束缚。
通过这个故事,观众可以看到现在的大学生在高中时期所面临的种种压力和矛盾以及学校规则的客观存在性。
但是,面对着种种困难和压力,两位演员在彼此的支持和鼓励下,坚持自己的梦想,最终成为一名大学生的故事,让观众感到充满了正能量和鼓舞。
2.第二部分:宿舍生活第二部分则是讲述两位同宿舍的男性学生受到不同环境的影响,走向不同的人生路。
在宿舍里,他们分享了彼此的快乐和烦恼,也相互影响和帮助。
而最终的结局则是,两位演员以完全不同的方式来应对外界的挑战和困难。
这一部分主要是讲述了师生情、同窗情以及对于异化的忏悔。
3.第三部分:情感起伏第三部分的两位演员则讲述了他们从两个人变成了一对情侣的故事,以及面对爱情的起伏和挫折后,又如何走出情伤,重新拥抱生活。
在这个故事里,观众可以看到情感的扭曲和变幻,以及重新寻找爱情和自我的过程。
在爱的世界里,我们总是倍感生命的快乐和美好。
4.第四部分:未来计划第四部分则讲述了大学的最后一年,两位检察官成为了改变社会和生活的中流砥柱。
在这个过程里,他们用自己的力量带来了改变,让人们看到青少年在未来他们会取得辉煌、理想和未来成功的新希望。
四、总结这部7人演出的大学生心理剧以它的魅力、情感和内涵,吸引了一大批观众的注目。
心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本(一):小品剧本:校园心理情景剧简介:女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子,从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。
开学以后的她遇到了家境很好,在学校人气很高的韩歆瑶。
羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友,编造了一个有着很好家境的身份来和她接触,因为家境相近的原因,爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的朋友。
过了一段时光后,学校举办了一个绘画作品选拔大赛,比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出,而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。
而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白,十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时,透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。
决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手,让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的,比真正的时光晚了很多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发现这件事的时候已经来不及了,然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦,狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边,安慰着于小芊,并答应帮忙她。
第二天,学校传出了一个消息,比赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时光。
应对这个结果,于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了,于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从此展露自我的才华,在学校大放光彩。
主要人物介绍:于小芊:本剧主角,比较单纯,有点小虚荣心。
来自一个普通的家庭,有着极高的绘画水平和天赋,来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友,错误的选取了隐瞒自我的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害,透过李诗琪的安慰,才重新找回自我。
在李诗琪的帮忙下,得到了绘画比赛的第一名。
韩歆瑶:爱慕虚荣、的大小姐,有着比较强的妒忌心和虚荣心,不允许他人比自我强。
大学生心理剧剧本大学生心理剧剧本(一)活动目的:体验人物内心感受,强化对人际的敏感性,减少人际冲突,增强交流沟通技巧,培养获取友谊,形成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)良好人际关系的能力。
滨:啊。
(鼻子在空中嗅嗅)啊---------真香啊牛光:(手刮丁的鼻子,一手拿笤帚)小子,吃,吃,一天到晚就知道吃。
哈哈哈哈……海滨:哎,(叹息)就是资金比较紧张。
永明:咳!都学期末啦,谁的资金不紧张啊,是吧?(向甲)海滨:是啊,资金咋解决?航科:咳,这还不简单,(诡异的看看周围同学)咱们穷,有不穷的啊,(朝冬宝的床努努嘴)冬宝不是刚发了奖学金吗?咱先让他垫上不就行了。
众人:(兴奋,赞同)对呀!海滨:(犹豫)行是行,不过他刚把钱存起来,银行离这里这么远,他会去吗?牛光:(想了一想)管不了那么多了,再说我们钱也不够了,就让冬宝跑一趟吧。
咱又不是不还他!众人:(附和)是呀!牛光:(有些火了,但仍然忍耐)算了,我自己去倒吧。
冬宝:(不客气的)自己去就自己去,谁管!(摔门而去)(牛光随后提垃圾出去)(众人无奈)海滨:哎,舍长,你说冬宝连个垃圾袋都不提,让他去银行取钱,这不是难于上青天吗?永明:哎呀,冬宝这人别的没啥,就是有点太自私了,宿舍的开水就他用的最多,可一到打水的时候就找不着人了。
海滨:是啊,我的大宝刚买来一星期,就被他用去一半,你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。
航科:哎,行了行了,大家都是来自五湖四海的兄弟,都应该互相谅解嘛!等他回来,我跟他说。
第二幕饭了,也挽起袖子,摆出战斗姿势)牛光:(继续扯袖子)妈的,今天揍不死你我不姓牛!(准备动手)(同学甲和同学丙一人拉一个):行啦行啦,都是兄弟,有话好说!冬宝:就你是大爷呀,凭什么什么都以你为中心啊?(挣扎着冲牛光吼)牛光:还大爷,我还是爷爷呢!(大吼)(同学甲和同学丙劝止)牛光:(背起书包)妈的,谁为集体做点事谁就该死!(摔门而去)(屋里一片沉寂)海滨:(走上前来)冬宝别生气,他就是性子烈点儿。
大学生心理情景剧剧本《从心飞翔》————心理发展协会人物:一飞(男);XXX(一飞室友);XXX(一飞室友);一飞父母;心理铺到老师(女)第一幕(舞台中间放一张桌子,桌上放一台电脑,XXX正在聚精会神的玩电脑游戏)(灯光亮起)旁白:这又是一个平凡的不能再平凡的午夜,世界都睡了,但除了XXX,这位可爱的主人公,正在他的游戏世界里努力奋斗着。
(超级XXX的背景音乐响起)一飞:哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险!哎呀,没吃到,悲剧啊!哎……哎哟……,肚子怎么疼起来了,真不是时候,唉……不管它,忍会儿……哎哟……忍不住了……XXX先……(一飞下去一会,然后又上来了)一飞:总算好点了,再继续(玩了一会游戏)怎么回事,又痛起来了,哎哟……不行了不行了……再去!(又下去一会儿,然后上台)一飞:哎……好久都没这么舒服了(XXX边上台边说到,看看电脑屏幕),啊!我怎么死了啊?不是暂停了吗?(一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕)怎么花屏了?哎……哎……哎……我去!破电脑。
(一飞由于太气,就将电脑砸坏,气急败坏的下去)(灯光变暗)第二幕(舞台中间放两张桌子,一张是XXX的电脑桌,但上面没放电脑,另一张上面放几本书,XXX正在认真的看书,XXX从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台)(灯光亮起)旁白:由于XXX摔坏了它心爱的电脑,使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品,一阵异味袭来,他咬咬牙,决定洗了他们。
一飞:洗刷刷,洗刷刷……(一飞拿出衣服放在桶里,将一瓶洗衣液全部倒进去,向后面仍了出去,这个动作打断了XXX的注意力)XXX:一飞,你在做什么啊?(抬起头,莫名其妙的看着XXX)一飞:洗衣服啊!你看不出来吗?(同样莫名其妙的看着XXX)XXX:可是你这种洗法……XXX:哎呀,XXX,这就是你不懂啦!我这是利用了上下震动,使水分子与污渍相互撞击,从而达到清洁的效果啊!XXX:(无奈的)好吧!好吧!你够前卫,我先出去会,你慢慢洗啊!(说完下)一飞:(站起来伸伸懒腰)哎哟,不行啊!太累啦!我得想个更省力的方法才行,唉,有了,洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊!(说着就蹬下了,用手在桶里左转转右转转)我左转……我右转……(XXX带着耳机,从一旁上台,在桌子上拿了什么东西,正准备下去,经过一飞旁边时,被XXX 奇异的动作给吸引住了,XXX用滑步的动作回到XXX的旁边)XXX:哎呀!我说一飞,你在干嘛了?XXX:你怎么和XXX 问一样的问题啊?难道你们都看不出来吗?我在洗衣服啊!XXX:洗衣服?可是你这动作……XXX:(得意)厉害吧!这是我新发明的人工洗衣机,充分的将力学原理运用到手洗衣服上。
大学生心理健康情景剧剧本角色:小明:大学生,主人公小红:小明的好朋友,关心他的人心理辅导师:大学生心理健康辅导师,专业人士班主任:大学班级的管理者同学A、同学B、同学C:小明的同学场景:大学校园、心理辅导室、教室等情节一:入学新生(场景:大学校园)小明:(兴奋地)终于进入大学了!我迫不及待地想认识新朋友,参加各种活动,感受大学生活!(小红走过来)小红:小明,听说你进了我们学校,太好了!我也是这个学校的,我们可以一起度过美好的大学时光!小明:太棒了!我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。
情节二:适应压力(场景:教室)同学A:这门课好难啊,我好焦虑!同学B:是啊,大学的课程压力好大,我有时候都快承受不了了。
小明:我们要学会调整心态,不要给自己太大的压力。
其实,每个人都会遇到难题,最重要的是学会解决。
情节三:寻求帮助(场景:心理辅导室)小明:最近我总感觉不开心,情绪低落,睡眠质量也不好。
我该怎么办?心理辅导师:没关系,大家都会有这样的情绪波动。
我可以帮你分析原因,给你一些建议。
(心理辅导师提供心理辅导,探讨小明的困扰,并给予合理的建议)情节四:班级关怀(场景:教室)班主任:同学们,我听说有些同学最近压力比较大,如果你们有任何问题,都可以找我谈谈,或者联系心理辅导室。
同学C:班主任,我觉得我最近学习上有点力不从心,情绪也不好,能给我一些建议吗?班主任:当然可以,我们可以一起找解决办法。
我会给你提供一些学习的方法,并且帮助你调整心态。
情节五:朋友关怀(场景:宿舍)小红:小明,你最近感觉还好吗?学习还适应吗?小明:嗯,还好,遇到了一些问题,但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。
小红:那太好了,我也会一直关心你的,如果你有任何问题,告诉我哦!小明:感谢你的关心,一定会的!情节六:成长与自我调适(场景:大学校园)小明:经过这段时间的心理辅导,我开始慢慢调整自己的心态,学会更好地处理各种问题。
心理辅导师:很高兴看到你的成长,大学生活是一个很好的成长平台,你能够适应并改变自己,真的很不容易。
大学校园心理剧剧本(一)人物:刘小北(男主角),罗涛(寝室长),孙扬(室友),王梓(室友,酷爱诗歌,绰号"诗人"),李悦(室友),尤野(室友),田老师(女)[心理辅导老师]道具:一张桌子,五、六个凳子,一本书第一幕(音乐起,舒缓、伤感的曲调)旁白:天堂是什么样子?我不知道,我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。
幸福早已离我远去……(配火车呼啸远去的鸣笛音)罗涛登场,表情凝重罗涛:靠!怎么搞的?寝室卫生评比我们又是倒数第一,你们几个快快快过来,赶快找找原因,必须得拿出个解决方法来,我们不能再这么下去了。
(刘小北正在写东西)孙扬:我们也太伟大了吧!李悦(放下书):我看是刘小北同学更伟大哈!不注意个人卫生、形象,托您的福,我们全寝室又跟着伟大了一回!尤野:(摘下眼镜,用布擦拭):刘小北,哥提醒你一句,以后注意点儿,别让我们寝室老挂红牌!孙扬:刘小北,刘小北,说你哪!嘿……!怎么没反应哪?像个木头一样!王梓(放下手中的诗歌全集):每天生活在没有硝烟的战场上,真叫人痛不欲生,活着便成一种罪恶。
尤野:哎!刘小北,你咋不说话?要不来个获奖感言让我们大饱耳福?(旁人冷笑一声,刘小北仍沉默不语)刘小北(突然猛地站起来):都是我的错,行了吧!我的错!(甩掉手中的笔夺门而出)李悦:哎哎哎……!这什么人哪?切!罗涛(向门外望了一下):得了得了,谁也甭吵了,搞得宿舍里乌烟瘴气,这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上,谁都有责任,作为寝室长,我负主要责任,这样吧,作为惩罚:下个月的卫生我全包了(低下头)。
其他人都沉默了,此时寝室熄灯,还有室友小声默叨:"搞什么啊,本来就他做得不对","他倒有气了,""可不是,整个儿一怪胎".第二幕场景:桌子不动,换上老师,老师坐在桌前看书。
小北在校园中徘徊。
旁白(小北心里独白):独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,中秋月下孤灯眠,重阳夜里独徘徊,偏遇亲朋已故日,心中悲切几人知,旁人不解愁滋味,是非几句乱我心。
【大学生心理剧剧本】心理剧剧本5分钟左右大学心理剧是由精神病理学家莫瑞努(Moreno)1921年提出的,心理剧能帮助参与者,通过音乐、绘画、游戏等活动热身,进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系。
以下是小编整理好的心理剧剧本5分钟左右,欢迎大家阅读参考!心理剧本《陪你走》【1】第一幕旁白:炎热的一天又开始了,一大早,知了已经耐不住了,不停的叫着,搅得人心烦意乱,陈清远带着忧愁心不在焉地走在校园路上,大家冲忙地走着,没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。
(音乐)知了的叫声在离教室不远的地方,陈清远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下,藏在书包里,又不放心地摸摸之后才进教室。
(音乐)铃声(旁白)上课了,他不知道老师在讲什么,也没听到“莎莎“的写字声,那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣,那伤与痛只有它的主人才知道。
(音乐)铃声(旁白)紧张的一节课结束了,同学们松了一口气,而陈清远却继续发呆。
(音乐)配有下课特有的喧闹声,动作有人物不时走动,说话的表现。
科代表:交作业了,交作业了!(动作)他从前面开始收,到陈时已有一小叠了科代表:陈清远,作业。
陈清远:哦。
(伸手往包里拿,把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来)(音乐)用古筝(旁白)天啊,他担心的事还是发生了!(动作)他慌忙而迅速地捡起来,把他塞进书包科代表:什么呀?神神秘秘的!陈清远:没,没什么!给!(动作)把本子递个过去(音乐)铃声(旁白)这一节课陈清远忐忑不安:“不好,刚才肯定有人看见了,该怎么办呢?大家知道了肯定会瞧不起我的……”瞬间,他觉的千万双异样地眼光向他聚来,所有的人在那指指点点,都在嘲笑,他狠不得有个洞马上钻进去。
(音乐)铃声(动作)一下课,陈清远马上整理书包,背上书包走同桌:清远,还有一节课呢!(动作)陈继续走陈清远:没你的事!考勤的同学:陈清远,还没放学呢,回来。
陈清远:“我就想走,你管的着吗?”考勤同学:“你早退,我就得管!陈清远:“我愿意,我早退,我愿受罚,你用不着你操心!考勤同学:“你,违纪了,还这么嚣张,太不象话了!陈清远:“以后我的事你少管,还有你们也别过问我的事!(动作)说完冲出教室(旁白)他变了,变得自己也不认识了。
大学生校园心理剧剧本引言大学生涯是一个令人兴奋和充满挑战的阶段。
在这个阶段,许多学生面临着不同的心理问题和挑战。
为了更好地了解和应对这些问题,以及提高大学生们的心理健康意识,我们决定创作一部名为《追寻内心》的校园心理剧。
本剧旨在通过剧本的方式探讨大学生在成长过程中面临的心理问题,并提供一种积极解决问题的方法。
剧情概述第一幕:迷失的大学生场景:学生宿舍本幕主要围绕两个大学生展开,他们分别是小明和小红。
小明是一个内向而羞涩的大学生,而小红是一个外向但有点焦虑的大学生。
他们面临着新的环境和不同的人际关系,总是感到困惑和迷失。
小明和小红互相交流,并发现他们有着相似的困扰。
他们都感到压力很大,对未来感到迷茫。
他们决定一起寻找解决方法,并找到一个心理辅导员寻求帮助。
第二幕:追寻内心场景:心理咨询室在心理咨询室里,小明和小红遇到了心理辅导员李老师。
李老师通过与他们的讨论和引导,帮助他们更好地了解自己的内心和情绪。
李老师提醒他们要多关注自己的情绪和情感需要,并提醒他们不要过多地考虑他人对自己的看法。
他们应该追求真实的自我,并学会积极应对挑战和压力。
第三幕:团结前行场景:大学校园在这一幕中,小明和小红回到了大学校园。
他们开始跟其他同学建立联系,并参与各种社团和活动。
通过与他人的交流和互动,他们逐渐摆脱了迷茫和困惑,并在心理上得到了更健康的成长。
最后,小明和小红意识到,其实每个人都有自己的独特之处和困扰,只要勇敢面对,找到适合自己的成长方式,就可以在大学生涯中取得成功。
结语通过这部校园心理剧《追寻内心》,我们希望能够引起大学生对自己内心世界的关注,并提供积极的解决问题的方法。
大学生涯是一个关键的成长时期,我们相信通过增强心理健康意识和学会正确的应对方式,每个大学生都能够克服困难并取得成功。
大学生心理话剧剧本《偏爱》.doc《偏爱》人物:小玉:大学生,男,20岁小芳:大学生,女,20岁小明:大学生,男,21岁小娟:大学生,女,22岁老师:大学心理辅导老师场景:校园大学生心理辅导室(四个大学生闲聊)小芳:最近我理解了一个词,叫“爱情不是过家家,爱情是谈判”小明:不会吧,我觉得应该是真心相爱才对吧小娟:我们可以这样说,两个人在一起需要有磨合期,需要沟通,需要互相包容和理解(小玉突然站起来,看着大家说)小玉:(情绪激动)我听不下去了,现在的人都是太现实了,没了感情的纯粹,我就是这么喜欢她,有什么不可以,有什么不能,爱情不就是要勇敢去追求和坚持吗?(众人看着小玉,有些犹豫)小芳:可是,如果你们的家庭、经济条件、人生观价值观不一致,你们有没有考虑到这些问题?小明:而且,现在年轻人在外面流连忘返,作风放荡不羁,保证你们不会受到伤害吗?小娟:还有,坚持和追求是一回事,如果你们在一起后,心理、情感上的冲突不可避免,你们知道如何处理吗?小玉:(不爽地看着大家)你们这是什么话,我和她在一起,我不需要你们说的那些东西,我们一起创造属于我们自己的,独特的世界。
(小芳有点气愤)小芳:小玉,你这样的想法太过幼稚了,爱情不是靠你一个人来维护的,要想维护好两个人的感情,需要的是沟通、理解和包容。
(小明也附和小芳的说法)小明:是啊,如果你们没有实实在在的沟通和理解,感情就会变得越来越淡薄,最后只剩下彼此的误解和不满。
小娟:而且,爱情和婚姻更不是你说可以就可以的,涉及到的东西太多了,包括家庭、社会、财产等等,这些都是需要考虑到的问题。
(众人居然听到了敲门声,老师进来了)老师:你们在这里说什么话呢?难道到了这个年龄还没有学会如何理智地谈恋爱吗?小芳:老师,我们在讨论一个话题,就是现在的年轻人,有些人对爱情有着偏执的追求,觉得只要他们真诚相爱就能克服所有困难。
老师:对啊,青春没有遗憾,爱情有时会遇见艰难险阻。
所以恋爱最重要的是要理智,现实中把爱情和生活都维护好才是最重要的。
警钟长鸣内容简介:本剧通过一系列校园内的诈骗事件,展现了学生们在成长过程中遇到的陷阱和诱惑。
剧情围绕四位主要人物展开:理智的班长小丽、热情但易冲动的体育委员小刚、天真漫的小红以及来自农村的朴实学生小明。
他们在面对不同形式的诈骗时,做出了不同的选择,最终小丽和小明凭借他们的机智和警惕避免了陷阱,而小刚和小红则在不同程度上受到了影响。
剧本旨在提高大学生的防骗意识,培养健康、理智的思维方式。
演员简介:无人物:小丽:班长,成绩优异,头脑清醒,遇事冷静。
小刚:体育委员,性格直爽,乐于助人,但有时过于冲动。
小红:文艺委员,天真烂漫,喜欢新鲜事物,但缺乏分辨能力。
小明:来自农村的学生,朴实善良,对大城市充满好奇,容易相信他人道具:旁白:第一幕 (图书馆内,小丽正在看书,手机突然响起)小丽(皱眉):又是这种奇怪的短信,说什么中奖了,要我去领奖。
(小刚跑过来,气喘吁吁)小刚:小丽,你看那个人,他说他的钱包丢了,问我借钱坐车。
小丽(警惕):你看他穿着打扮挺体面的,怎么会没钱坐车呢?这很可能是个骗局。
小刚(犹豫):但他看起来很着急啊……小丽(坚定):我们不能因为同情而盲目相信陌生人,万一上当受骗怎么办?(小刚点头,打消了借钱的念头)第二幕 (小红在宿舍,兴奋地拿着手机)小红:你们看,这个网红导师说只要我按照他的方法做,很快就能成为网红!小丽(疑惑):你真的相信这种人吗? 万一他是骗你的呢?第三幕 (校园路上,小明遇到一个自称是老乡人)老乡(热情):小明啊,我也是咱们村的,我在这边找了个兼职,你要不要去试试? 小明(兴奋):真的吗?那太好了!我一直想找兼职呢!(老乡递给小明一张名片,小明接过后兴奋地离开了)第四幕 (班会上,小丽站在讲台上)小丽(严肃):最近我们班上有不少同学遇到了诈骗事件,我想借此机会跟大家讲一下防骗知识。
(小明和小刚分别讲述了自己的经历,也承认了自己之前的轻信)小明(总结):在面对陌生人或是不明来源的信息时,我们要保持警惕,不能轻易相信。
大学生心理健康教育情景剧表演剧本游戏Or Ta注:括号内的语言均不需要念出哈故事梗概:男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后,疯狂的迷恋上了游戏,很少抽时间陪女朋友,甚至开始敷衍,开始撒谎。
当他的谎言再次被揭穿时,他们的关系出现了裂痕。
旁白: 情景1 宿舍室友1:(与女朋友打电话中) 哎,媳妇啊,我跟你说啊,我最烦的嘛就是骗女人的男人,所以我肯定不会骗你的,知道不。
男主角:搞起了,4等1.室友1:(张嘴嘘,直挥手,暗示男主角小声点,并支支吾吾的对女朋友说) 额,,额,,额内个,搞起是内个。
学习的意思,他们要内个,啦我出去上自习的意思,恩对对对~四个人等我一个,四个人等我一个。
哎,你放心,我等会给你打过去行不,,,哎好嘞。
现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频室友2:喂去吃饭,去吃饭。
男主角: 哎呀,赶紧在来一局,再来一局。
:去食堂,去食堂。
室友3男主角:(很无奈的表情),哎呀,要不然订饭吧。
室友2:那订饭要不你去拿啊。
室友3:刚刚谁超神谁去拿啊。
男主角(无奈加无辜):哎呀,那肯定是我啊。
好吧好吧,订饭我去拿。
旁白:情景2 宿舍楼下(男主角耍着爪机,女主角走了过来)女主角(微笑):你是给哪个小女生发短信呢。
男主角(手机藏进口袋):没有,打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。
我这是等外卖呢。
女主角:等外卖,打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。
男主角(无辜):没有,我本来想去吃的,他们都没人跟我去。
我就只好订饭了。
女主角:那我晚上跟你一起去男主角(点头): 好好好好。
女主角:别总呆在寝室啊,没事出来逛逛啥的,今天晚上去打个网球吧。
男主角(无奈):啊, 雅蠛蝶。
女主角:我不管我不管,今天晚上去打网球。
男主角: 哦那好吧。
旁白:情景3 宿舍门外。
(男主角接到女主角电话)男主角:喂,××× ,怎么了。
男主角: 啊,哦。
你要回去面试啊。
男主角: 哦哦,好吧。
那早点回来吧。
男主角:恩恩,放心,我最近忙着毕设没什么时间玩游戏。
大学生心理情景剧剧本第一幕(寝室,上课前)小晓:小真,你真的不去上课了吗?今天可是生理学的专业课。
我:对啊,去吧。
你这样躺着也不能解决问题。
小真:你们去吧!我想一个人呆会。
话外音:当爱情在时,为爱痴狂,当爱情去时,独自一人背景音乐:为爱痴狂刘若英小真(突然站起)记得那年夏天,你对我说:让我们在一起时,我就抛掉一切。
和你来到这里我不喜欢的南国城市。
可是,今年秋天,我们在这并不寒冷的秋风里分开。
你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。
为什么?为什么要骗我?为什么那个晴朗的夏日要对我说爱?为什么我没看透。
为什么我还放不开?(下课后)小真(发呆)小晓:你这样也不行啊!人总是要吃饭的,人是铁,饭是钢嘛!失恋又怎样?生活还要继续嘛!小真(痛苦而烦躁的)你不懂的小晓:我有什么不懂?我什么都知道(死拖着小真)走,吃饭去!(吃饭完饭后)小晓:上网吧!那个《情书》太搞笑了,张佑赫跳舞那可是一级棒。
小真:不要,我要回去。
小晓:去吧!上Q和朋友们聊聊天就轻松了嘛!(网吧)小真看见前男友的头像在闪动,于是隐身,打开空间。
小真:为什么还是逃不掉,跟着你到这里是种错!我的人生原本就是一种错误。
我真的不知道还能相信谁,我曾经如此的相信,可换回的还是欺骗,哪怕是给我点可怜也行啊!可却是除了嘲弄还是嘲弄。
背景音乐:《搁浅》周杰伦话外音:小真把自己的心情全都写进了空间。
那是她心灵的避风港,能包容她的一切思绪。
小晓把这一切都看在眼里,记在心里。
第二幕(次日,无课)小晓:我是她朋友,不能看这她这样下去。
爱情固然美好,友情却是温暖的!小真,加油哦,我一定会帮你的!小匣:小真,我们去逛一下校园,认认植物怎么样?小真:不了,好晒,你和他们一起去吧!小晓:那咱们去上网吧!小真:恩……小晓:反正这么晒,也做不了什么,去吧!小真:恩……走吧!(网吧)小真:这样也不行啊。
她不和别人交流,怎么能说出心中的烦恼,怎么开心。
小晓:小真你就只开空间吗》不无聊啊!也看看其它的嘛,新出的这部《宫》蛮好看的。
大学生心理情景剧剧本范文第一场。
(教室内,学生们正在课间休息,有些人在聊天,有些人在看手机,有些人在翻书。
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(王明和李华坐在一起,王明一直在低头看手机,李华看起来有些不开心。
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王明,(看着手机)哎,这个视频太搞笑了,你看看。
李华,(无奈地看了一眼)我不想看,我有点烦。
王明,怎么了?有什么事情烦你了吗?李华,(叹气)我和我女朋友最近总是吵架,感觉关系变得很紧张。
王明,哦,这样啊。
你们为什么会吵架呢?李华,可能是因为我最近压力很大,学习、工作都很忙,有点顾不上她了。
王明,那你有没有和她沟通一下呢?告诉她你的困难和压力。
李华,我觉得她可能不会理解,她总是觉得我不够关心她。
王明,也许你可以试着和她坦诚相待,告诉她你的感受,也听听她的想法。
李华,嗯,也许我该好好和她谈谈。
谢谢你,明哥。
(钟声响起,学生们陆续回到座位上,课间休息结束。
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第二场。
(宿舍内,几个室友在一起聊天。
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(张涛拿着一封信,看起来很犹豫。
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张涛,(叹气)你们看,这是我妈妈寄来的信,我一直不敢打开。
李军,为什么?难道是什么坏消息吗?张涛,我不知道,我和我妈妈之间的关系一直不太好,我怕她又说些让我难过的话。
王磊,也许你可以试着和她沟通一下,告诉她你的想法和感受。
张涛,我觉得她可能不会理解,她总是觉得我不够孝顺。
李军,也许你可以试着和她坦诚相待,告诉她你的困惑和烦恼,也听听她的想法。
张涛,嗯,也许我该好好和她谈谈。
谢谢你们。
(张涛打开了信,开始认真阅读。
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第三场。
(学校心理咨询室内,几位学生在等待咨询。
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(小玲走进咨询室,看起来很紧张。
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心理咨询师,你好,有什么事情让你来找我咨询呢?小玲,我最近总是感到焦虑和压力很大,我不知道该怎么办。
心理咨询师,可以和我说说你的具体情况吗?小玲,我觉得自己的学习压力很大,每天都要面对很多作业和考试,感觉自己快要崩溃了。
心理咨询师,你有没有和家人或朋友谈论过这些问题呢?小玲,我觉得他们可能不会理解,他们总是觉得我应该更加努力。
大学生心理情景剧剧本(一)引言:大学生心理情景剧剧本(一)是一部以大学生心理问题为主题的剧本。
通过剧情的展开,描绘了大学生在学习、生活、人际关系等方面所面临的困惑和挑战,并以幽默、轻松的方式探讨了解决问题的方法。
本剧本旨在引发观众对大学生心理问题的关注,并传递积极向上的思想。
接下来将对该剧本的内容进行详细阐述。
一、学业压力1. 学习时间安排:如何合理规划时间,平衡学习与娱乐的关系2. 学习方法选择:介绍高效的学习方法,帮助学生提高学习效率3. 考试焦虑:如何缓解考试压力,建立正确的考试心态4. 复习技巧:分享复习方法和技巧,提高记忆和理解能力5. 奖励机制:探讨设置学习奖励机制的的积极意义,增强学习的积极性二、生活困惑1. 生活规划:如何设定个人目标,规划未来发展方向2. 时间管理:如何合理安排生活时间,兼顾学习与生活的平衡3. 人际关系:分享处理人际关系的技巧,避免与他人发生争吵和冲突4. 心理调适:探讨积极心态的重要性,帮助学生积极应对生活中的挫折5. 养生保健:介绍保持身心健康的方法和注意事项,关注学生的身体健康三、恋爱困惑1. 恋爱观念:引导学生树立正确的恋爱观念,明确自己的需求和底线2. 恋爱交往:分享健康的恋爱交往方式,避免陷入不良关系3. 恋爱冲突:探讨处理恋爱冲突的方法,培养解决问题的能力4. 恋爱与学业:如何平衡学习与恋爱的关系,避免学习成绩受影响5. 分手处理:介绍分手后的调适方法,帮助学生度过感情的痛苦期四、心理问题解决1. 心理咨询:介绍心理咨询的重要性和适用场景,帮助学生主动寻求帮助2. 自我调节:探讨自我调节的方法和技巧,帮助学生改善心情和情绪3. 接纳自我:鼓励学生接纳自己的优点和不足,提升自尊和自信心4. 情绪管理:分享情绪管理的技巧,帮助学生控制情绪的表达和调节5. 创造精彩生活:引导学生通过培养兴趣爱好,丰富自己的生活,提升幸福感五、总结通过大学生心理情景剧剧本(一),我们深入探讨了大学生心理问题的多个方面,包括学业压力、生活困惑、恋爱困惑、心理问题解决等。
大学生心理情景剧剧本《从心飞翔》————心理发展协会人物:一飞(男);阿攀(一飞室友);小伟(一飞室友);一飞父母;心理铺到老师(女)第一幕(舞台中间放一张桌子,桌上放一台电脑,一飞正在聚精会神的玩电脑游戏)(灯光亮起)旁白:这又是一个平凡的不能再平凡的午夜,世界都睡了,但除了一飞,这位可爱的主人公,正在他的游戏世界里努力奋斗着。
(超级玛丽的背景音乐响起)一飞:哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险!哎呀,没吃到,悲剧啊!哎……哎哟……,肚子怎么疼起来了,真不是时候,唉……不管它,忍会儿……哎哟……忍不住了……WC先…… (一飞下去一会,然后又上来了)一飞:总算好点了,再继续(玩了一会游戏)怎么回事,又痛起来了,哎哟……不行了不行了……再去!(又下去一会儿,然后上台)一飞:哎……好久都没这么舒服了(一飞边上台边说到,看看电脑屏幕),啊!我怎么死了啊?不是暂停了吗?(一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕)怎么花屏了?哎……哎……哎……我去!破电脑。
(一飞由于太气,就将电脑砸坏,气急败坏的下去)(灯光变暗)第二幕(舞台中间放两张桌子,一张是一飞的电脑桌,但上面没放电脑,另一张上面放几本书,阿攀正在认真的看书,一飞从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台)(灯光亮起)旁白:由于一飞摔坏了它心爱的电脑,使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品,一阵异味袭来,他咬咬牙,决定洗了他们。
一飞:洗刷刷,洗刷刷…… (一飞拿出衣服放在桶里,将一瓶洗衣液全部倒进去,向后面仍了出去,这个动作打断了阿攀的注意力)阿攀:一飞,你在做什么啊?(抬起头,莫名其妙的看着一飞)一飞:洗衣服啊!你看不出来吗?(同样莫名其妙的看着阿攀)阿攀:可是你这种洗法…… 一飞:哎呀,阿攀,这就是你不懂啦!我这是利用了上下震动,使水分子与污渍相互撞击,从而达到清洁的效果啊!阿攀:(无奈的)好吧!好吧!你够前卫,我先出去会,你慢慢洗啊!(说完下)一飞:(站起来伸伸懒腰)哎哟,不行啊!太累啦!我得想个更省力的方法才行,唉,有了,洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊!(说着就蹬下了,用手在桶里左转转右转转)我左转……我右转…… (小伟带着耳机,从一旁上台,在桌子上拿了什么东西,正准备下去,经过一飞旁边时,被一飞奇异的动作给吸引住了,小伟用滑步的动作回到一飞的旁边)小伟:哎呀!我说一飞,你在干嘛了?一飞:你怎么和阿攀问一样的问题啊?难道你们都看不出来吗?我在洗衣服啊!小伟:洗衣服?可是你这动作…… 一飞:(得意)厉害吧!这是我新发明的人工洗衣机,充分的将力学原理运用到手洗衣服上。
小伟:唉唉唉,打住,就算你是人工洗衣机,可也用不了这么多洗衣液吧,看看看,泡沫都满天飞了。
一飞:(站起身,摆摆手)让泡沫飞一会儿(说完,一飞又脱鞋,把脚伸进了桶里,上下的踩着)小伟:(惊讶)额的神啊!你这又是哪一出啊?一飞:蹬着太累了,这样更轻松,顺便也可以把脚洗了…… 小伟:噢!我今天算是见到神马都是浮云了……您慢慢洗啊,我先出去了(说完小伟就下去了,就留下一飞一个人在洗衣服)(灯光慢慢暗下去)第三幕旁白:由于一飞沉溺于电脑游戏,而且行为习惯过于另类,导致他无法融入班级这个大团体中,而同学们,好像是商量好了似的,尽量都不找他参加什么活动,久而久之,他被孤立了(灯光亮起)(宿舍,阿攀正在做作业,一飞在玩电脑,小伟兴高采烈的跑上来)小伟:阿攀,阿攀,晚上七点,我们和经管系有个联谊,你去不去?阿攀:(惊喜)真的?人多不多?小伟:必须多啊!经管系举行的晚会哪次人不多的?怎么样,有没有兴趣啊?阿攀:肯定啊!(兴奋的站起来,然后又看了看一飞)对了,一飞,你去不去啊?小伟:唉~算了吧,他啊,宁愿待在宿舍玩电脑一飞:(刚欲站起,听到小伟这么说,又坐了下去,冷淡的)就是,就是,与经管系联谊又怎样?都没有我的电脑游戏好玩。
你们去吧(一飞的眼睛一直没有离开电脑屏幕)阿攀:那……我们走了小伟:快点快点,马上就要开始了(拉着阿攀跑下去了)一飞:(嘟囔)不就是联谊么,不就是女生多么?有什么了不起的?不都是两眼睛一鼻子么?不让我去,哥还不稀罕了(继续玩着游戏)(灯光慢慢变暗)第四幕旁白:其实,一飞变成这样,也是有原因的,那是在他初中的时候…… (灯光亮起)(一飞家,一飞的妈妈在玩电脑,一飞的爸爸在一旁修剪盆栽,初中时候的一飞手里拿着成绩单上台)一飞:妈,明天下午有家长会,总结刚考完的其中考试,我是班上的第一名,到时候还要发言的,您会去吧?一飞妈:(眼睛没有离开电脑屏幕)妈没时间啊,我今天晚上就要飞去北京,一星期后才能回来…… 一飞:(带着哀求的语气)妈……你就去一下吧!一飞妈:(神态没有变化)听话啊,别烦妈啊!妈回来了给你带好东西啊!(一飞失望的低着头,正准备离开)一飞妈:对了,儿子……(一飞听到后,惊喜的回头,只见一飞妈掏出钱,眼睛还是没有离开屏幕)一飞妈:这是你下星期的生活费,明天的家长会让你爸去(一飞妈不再离一飞,一飞拿过钱,低着头走到爸爸身边)一飞:爸…… 一飞爸:不用说了,刚才我都听到了,爸也没时间,你李叔新弄了一株盆景,听说挺名贵的,爸明天下午得过去看看,哎呀!那盆景…… (一飞突然一抬手,打翻了他爸正在修剪的盆景)一飞爸:兔崽子,你干什么?一飞:忙,忙,忙。
你们都忙,家长会都不去,你们到底是不是我的父母啊?我讨厌你们!呜……(夺门而出)一飞爸妈:一飞…… (灯光变暗)第五幕旁白:联谊的事勾起了一飞的回忆,从那以后,他开始变的反常,总是莫名其妙的对这电脑说话。
(灯光亮起)(宿舍,两张桌子,阿攀和小伟在一张桌子旁聊天,一飞坐在电脑前)一飞:(对着电脑)你才是我真正的朋友,只有你在任何时候都陪着我,只有你才不会抛下我去玩,只有你…… 阿攀:(发现一飞不对了,指着一飞)小伟你看一飞小伟:(也愣住了,他们一起走过去)一飞,一飞,你没事吧?你在说什么了?一飞,一飞…… (一飞继续对着电脑说话)阿攀:小伟,他不正常,我们想想办法小伟:送医院去吧阿攀:不行,我们还是送他去心理咨询室吧(说完,阿攀和小伟就将一飞托走了)一飞:(醒悟过来)你们干什么?放开我,放开我啊!(阿攀和小伟把一飞强制性的托下台)(灯光变暗)第六幕(台上一张桌子,两把椅子,老师坐在其中一把椅子上,桌子上放几本书,一包卫生纸,一个杯子)(灯光亮起)(阿攀和小伟拖着一飞上台,到心理咨询室的门口敲门,一飞不断的在挣扎着)老师:请进(阿攀和小伟拖着一飞进了咨询室)阿攀:老师,他是一飞,他今天好像有点反常,您帮忙看看(小伟凑在老师耳边装作把一飞的事告诉给了老师,老师点点头表示明白)老师:那你们就把他放心的交给我吧!小伟:好!好!谢谢老师啊!阿攀:(对着一飞,双手搭在一飞的肩上)一飞,你就在这里跟老师好好谈谈,我们在外面等你(说完,阿攀和小伟下去)一飞:唉……唉……你们……(一飞正欲跟着他们一起下去)老师:一飞,来聊一下嘛!一飞:(回头看看老师,有些不好意思)啊……老……老师好!老师:来,坐吧一飞:哦!好!好!(拿椅子坐下)老师:一飞,我们能交个朋友吗?一飞:额……可……可以啊!不过我…… 老师:那既然是朋友,我们能聊聊吗?一飞:当……当然可以……不过我…… 老师:那从现在开始,我们就是朋友了,作为你的朋友,我们可以聊一下吗?一飞:(低下头,不好意思)当……当然可以…… 老师:那我可以问一下吗?你平时喜欢玩什么啊?一飞:(放的开一点)我……平时也不喜欢玩什么,就喜欢玩电脑老师:哦!玩电脑啊,那……你一个人玩电脑,你不觉得寂寞吗?一飞:(有些勉强)怎……怎么会了?玩电脑……是不会寂寞的…… 老师:你……真的不寂寞吗?一飞:(有些沉思)真的不无聊的,我在QQ里,可以和大家聊天;我在农场里可以种菜,浇花,养动物;我在游戏里,可以和别人一起赚钱,结婚;我在电脑中可以得到我在现实中无法拥有的东西。
老师:那你认为电脑世界里都是真实的吗?(边说边去接水)它让你真正体味到什么是生活?(把水递给一飞)一飞:(接过水)这个……怎么说了……我在电脑的世界里,并不是所有的都是真的,有几次,我还被骗过了。
老师:那你为什么还要执迷于那个不真实的世界了?在现实世界里,虽然不是全都一帆风顺的,但也还有很多关心你的人啊!其实你不应该把所有的事都藏在心里,电脑的世界是很不真实的,你应该把心里的想法都说出来啊!作为你的老师,你的朋友,我还是很愿意倾听你的想法的。
一飞:(深思片刻)老师……说句实话……(低下头哭泣)(老师把一飞的水杯放在桌上,拿一张纸给了一飞)一飞:(有些激动)老师……老师……说句实话……我……我也愿意……我也愿意把我的心里话告诉大家,我也愿意和同学一起去参加聚会,我也有自己的梦想。
可……可是……可是你知道吗?从小……从小我的父母就不怎么理我,我的事他们从来都不关心,所以……所以我才会把话藏在心里,喜欢在我的电脑世界里……(哭泣)老师:(拍着一飞的背)天下哪有父母不疼爱自己的孩子的,你知道吗?你的爸爸妈妈之所以这么忙,也是希望你以后能够过的更好啊!你要理解他们啦!(片刻后)一飞啊!你在现实的世界中还是有很多的朋友的,他们都很关心你爱护你啊,只是你不愿意说出你的想法,不然,外面那两个同学也不会把你弄到这里来啊,我说的对吧?一飞:对……对……老师……我明白了,我真的明白了(说完站起来)老师:抱着一飞的双臂,你能够想明白,作为你的老师,你的朋友,我非常的高兴,以后好好努力吧!一飞:老师,真的很谢谢你,今天你让我明白了很多,老师,你放心吧,从今天起,我会努力的!老师:恩,一飞,我相信你。
你的两个朋友还在外面为你着急了,快去看看他们吧!一飞:那……老师,我先走了(一飞转身离开,老师叫住一飞)老师:一飞啊!加油哦!(作出加油的姿势,一飞也作出加油的姿势)(一飞下后,灯光变暗)第七幕(阿攀和小伟在舞台的一边焦急的等着一飞)(灯光亮起)阿攀:你说心里老师能把一飞治好吗?小伟:应该可以吧!一飞不会有事的(说完在胸口画十字)(一飞从另一边上台,小伟看到了一飞)小伟:快看,一飞出来了(小伟和阿攀一起跑过去)阿攀:唉,一飞,出来了,没事了吧?一飞:什么没事啊?我要回去玩电脑小伟:啊?怎么回事啊?怎么越来越严重啊?(一飞见他们更着急了,便得意的笑了起来)小伟:哦……原来你是骗我们的啊阿攀:你小子耍我们啊!小伟:不过看你现在这么神清气爽的样子,看来已经没事啦!一飞:我是谁啊?我肯定不会有事啦!不过……那个聚会……还有不?小伟:聚会啊,早就结束啦阿攀:不过,那个聚会虽然是没啦,但我们三个还可以去聚一聚嘛小伟:对啊对啊!一飞:真的啊?那还等什么呢?一飞、小伟、阿攀:Let’s go!(三人一起肩并肩高兴的走下舞台)(所有演员一起上台谢幕)。