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教科研函〔2011〕51号
关于公布中学化学优秀论文评选结果的
通知
各市教育局教研室（教科所）：
安徽省中学化学优秀论文评选工作已经结束。
本次评选采取了县（区）、市和省逐级评选和推荐的方式进行。
经省评委会认真评议，共评出省一等奖27篇、二等奖77篇、三等奖97篇。
省获奖名单见附件。
附件：中学化学优秀论文评选获奖名单
二○一一年六月二十四日安徽省教育科学研究院2011年6月24日印发
共印40份
附件：中学化学优秀论文评选获奖名单
省一等奖（27篇）
- 2 -
- 3 -
省二等奖（77篇）
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7 -
- 8 -
省三等奖（97篇）
- 9 -
- 10 -。
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知今年是新中国诞生60周年，也是中国教育学会成立30周年，为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，我会拟于今年10月在长沙举办第22次全国学术年会。
年会主题为：办好每一所学校，教好每一个学生。
经研究，定于4月——10月底举行年会学术论文征集和评选活动。
本次征文要求紧扣学术年会的主题，请各单位积极做好组织工作，欢迎各有关教育科研单位、中小学学校、幼儿园、个人会员踊跃参与。
现将有关事项通知如下：一、关于论文征集1、征文类别形式：论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表（详见附件一、二、三）。
3、征文报送方式：① 征文通过中国教育学会网站（http://**************）“论文申报查询系统”在线填报。
② 纸质征文邮寄至：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收件人：学术室，邮政编码：100816，请在信封正面左下角注明“第22次论文征集”字样。
注：两种报送方式任选其一，不得重复报送。
垂询电话：***-********。
4、征文报送要求：① 符合年会征文主题，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④论文征集和评选登记表（附件三）中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别（A、B、C…）填写。
⑤ 每篇文章字数应在3～5千字之内（理论研究类，即A类字数可适当放宽，不超过6千字）。
⑥ 论文一律不退，请自留底稿。
⑦ 如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的，责任自负。
5、征文报送截止时间：7月20日止（以寄出地邮戳为准）。
6、参评费用：每篇论文需交参评费人民币80元。
汇款地址：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收款人：办公室，邮政编码：100816。
垂询电话：***-********。
中学音乐教学论文参考文献一、中学音乐教学论文期刊参考文献[1].现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略分析.《音乐时空》.2015年6期.丁芒.[2].现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略分析.《音乐时空》.2014年17期.石蓓.[3].新课改形势下中学音乐教学的问题及解决方式.《音乐时空》.2014年2期.孔霞.[4].浅谈中学音乐教学的评价与思考.《音乐天地》.2011年12期.丁杰.[5].多元评价在中学音乐教学中运用的研究.《音乐时空》.2015年9期.陆荷容.[6].论以人为本在中学音乐教学的实施途径之一——合理运用流行歌曲对于提升中学音乐教学的重要作用.《大众文艺》.2012年3期.于丽.[7].流行音乐背景下的中学音乐教学.《福建教育学院学报》.2010年5期.林颖.孔群.周岳燕.[8].中学音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣.《都市家教《音乐时空》.2012年8期.任赫.[10].中学音乐教学中引入流行音乐的可行性研究.《音乐时空》.2015年20期.石淑菊.二、中学音乐教学论文参考文献学位论文类[1].多媒体技术在中学音乐教学中的应用研究.被引次数：10作者：何湘华.音乐学湖南师范大学2011（学位年度）[2].本土音乐资源开发在西宁市中学音乐教学中的应用研究.被引次数：4 作者：鱼彬.课程与教学论宁夏大学2013（学位年度）[3].通俗音乐与中学音乐教学的碰撞与交流.被引次数：7作者：赵少英.音乐教育西北师范大学2006（学位年度）[4].学习迁移理论在中学音乐教学中的运用研究.作者：李君宁.学科教学湖南师范大学2015（学位年度）[5].流行歌曲在中学音乐教学中的理论与实践研究.被引次数：5作者：曹海旦.学科教学·音乐四川师范大学2008（学位年度）[6].流行音乐进中学音乐课堂的理论与实践研究.被引次数：10作者：张雪芳.音乐学河南大学2009（学位年度）[7].中学音乐教学中情感教育的研究.被引次数：7作者：吴晓杰.学科教学·音乐山东师范大学2007（学位年度）[8].动漫音乐在中学音乐教学中的应用研究——以山东省沾化县第一中学为例.作者：蔺鹏.声乐贵州师范大学2014（学位年度）[9].中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究.被引次数：6作者：李丽.课程与教学论(音乐)辽宁师范大学2006（学位年度）[10].多元音乐文化在中学音乐教学中的合理运用——以无锡市区高中为例.被引次数：1作者：徐滔.学科教学(音乐)南京师范大学2011（学位年度）三、中学音乐教学论文专著参考文献[1]浅谈新课程下中学音乐教学目标的设计.樊丽娟，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[2]浅谈中学音乐的视唱教学.王统，2007中华创新教育论坛[3]众人划桨开大船浅谈中学合唱队的组织与建设.罗懿恒，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[4]音乐教学中美术因素的融入与延伸.陈丽蓉，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[5]音乐教学中的多元文化.郑燕莉，2006北京101中学2005年教科研年会[6]如何培养智障儿童的音乐兴趣.张晓青，2008第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会[7]如何培养智障儿童的音乐兴趣.张晓青，2008第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会[8]浅析音乐教学重视学生个性兴趣的培养.高晓霞，2015决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会[9]我与新疆班的孩子们说说新疆班音乐教学中的德育渗透.施瑾瑜，2012中国少数民族教育学会2012年学术年会[10]关于高中音乐教学中的兴趣培养.张卉，2007中华创新教育论坛。
中学音乐教育论文参考文献一、中学音乐教育论文期刊参考文献[1].论网络音乐在中学音乐教育中的价值.《教学研究》.2014年1期.陈飞.李璐.[2].浅析网络音乐在中学音乐教育中的价值.《文教资料》.2014年14期.王吟.[3].浅谈中学音乐教育的发展与趋势.《中国科教创新导刊》.2008年7期.鄢艳.[4].论中学音乐教育的多元功能.《湖南师范大学教育科学学报》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年3期.王炎琪.王艺.[5].浅析奥尔夫教学法在中学音乐教育中的运用以湖北省武汉市水果湖第一中学为例.《科学导报》.2013年11期.吴雅梦.[6].浅析网络音乐在中学音乐教育中的价值.《黄河之声》.2014年15期.周丹薿.[7].中国传统民族音乐在中学音乐教育中存在的问题和对策.《华章》.2011年27期.李洋.袁源.[8].以情感因素助推中学音乐教育的发展.《课程教育研究（新教师教学）》.2015年22期.张慧萍.[9].网络音乐在中学音乐教育中的价值探究.《新教育时代电子杂志（教师版）》.2015年22期.侯晓丰.付婷婷.[10].中学音乐教育中乐感培养的重要性.《求知导刊》.2015年15期.赵永刚.二、中学音乐教育论文参考文献学位论文类[1].21世纪中美中学音乐教育比较研究.被引次数：4作者：李慧君.音乐学河北师范大学2011（学位年度）[2].内蒙古地区中学音乐教育的本土音乐渗透.被引次数：1作者：李慧敏.音乐学内蒙古大学2013（学位年度）[3].济南长清区中学音乐教育现状调查与对策研究——以四所中学教学实践为例.作者：张晓楠.音乐教育学曲阜师范大学2013（学位年度）[4].中学音乐教育均衡实效性路径研究.作者：郑艳华.课程与教学论哈尔滨师范大学2015（学位年度）[5].山东省济南市中学音乐教育现状调查研究.被引次数：5作者：亓亚芳.音乐学山东大学2012（学位年度）[6].新时期流行音乐对我国中学音乐教育影响及对策研究.被引次数：12 作者：王小波.教育湖南师范大学2005（学位年度）[7].地方音乐资源在中学音乐课堂中的开发与利用——以山东滨州渔鼓戏为例.作者：范桢.学科教学(音乐)河南大学2014（学位年度）[8].美日德中学音乐教育给我们带来的启示.被引次数：3作者：孟卓.音乐学湖南师范大学2009（学位年度）[9].在借鉴、比较、思考中前行——达尔克罗兹教学体系在中学音乐教育新课标中的应用刍议.作者：杨珊珊.学科教学(音乐)江西师范大学2015（学位年度）[10].金华市中学音乐教育现状调查及对策研究.被引次数：1作者：杨慧霞.学科教学(音乐)浙江师范大学2007（学位年度）三、相关中学音乐教育论文外文参考文献[1]ScratchingMiddleSchoolers'CreativeItch.JoelC.Adams2010[2]MusicGeneratedbyaZn/CuElectrochemicalCell,aLemonCell,andaSolar Cell:ADemonstrationforGeneralChemistry.Cady,SusanG.《JournalofChemicalEducation》,201410[3]Musicomputation:APilotCourseExploringaPreCollegeComputerScienc eCurriculum.《SIGCSEbulletin:ACMSIGCSE(computerscienceeducation)》,被EI收录EI.20093[4]Musicomputation:APilotCourseExploringaPreCollegeComputerScienc eCurriculum.《SIGCSEbulletin:ACMSIGCSE(computerscienceeducation)》,被EI收录EI.20093[5]ThenecessityofincludingtheartsinSTEM.DeSimone,Christine2014[6]MathematicsofAquaticEcosystemsACurriculum:IntegrationofMathIns tructionUsingaSequenceof16HandsOnAquaticEcosystemProjects.2007[7]'WhatWe'reDoing,WeDoMusically':LeadingandManagingMusicinSecond arySchools.JanetA.HarveyGaryBeauchamp《Educationmanagementadministration&leadership》,20051[8]CollaborativeOnlineActivitiesforAcousticsEducationandPsychoaco usticDataCollection.Kim,YoungmooE.Doll,TravisM.Migneco,Raymond 《IEEEtranslationonlearningtechnologies》,20093[9]RECORDINGOURFUTURE:ACOLLABORATIVEAUDIOPRODUCTIONLEARNINGEXPERI ENCE.DANIELWOOD2013[10]RECORDINGOURFUTURE:ACOLLABORATIVEAUDIOPRODUCTIONLEARNINGEXPER IENCE.DANIELWOOD2013四、中学音乐教育论文专著参考文献[1]中学音乐教育创新能力的培养.胡国英，2007中华创新教育论坛[2]浅谈新课程下中学音乐教学目标的设计.樊丽娟，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[3]众人划桨开大船浅谈中学合唱队的组织与建设.罗懿恒，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[4]客家音乐文化渗入中学音乐课堂的探索与实践.覃锡红，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[5]将音乐教育寓于素质教育过程中.魏丽娜，2007中华创新教育论坛[6]浅论“有效教学”在初中音乐课堂中的实施.康和，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[7]音乐教学中美术因素的融入与延伸.陈丽蓉，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[8]滇彝民歌(云南彝族歌舞片段).杨海南，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[9]高中音乐选修模块音乐与舞蹈教案《中国少数民族民间舞蹈“草原之魂”蒙古族舞蹈》.刘姗.欧阳涛.陈维强.赵艳燕.陆大晔，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[10]如何对高中音乐鉴赏课进行选择?.吴建新，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会。
2022年中国教育学会优秀论文评审
各二级学院（部）：
根据江苏省高等教育学会高校成人教育研究会《关于开展2022年高校继续教育优秀论文评选活动的通知》精神，为鼓励和促进我校继续教育工作者积极进行继续教育理论的研究和探索，推动江苏继续教育事业的发展，决定进行我校继续教育优秀论文的评选活动。
现将有关事项通知如下：
一、评奖对象和范围
1、论文须围绕成人高等教育、自学考试、网络教育、非学历教育和社区教育的改革与发展、资源开发与利用、教学管理、教务管理、学生管理、招生工作、社会服务以及对外合作交流等方面撰写。
2、2020年9月以后在公开出版物上发表的论文也可参加评奖。
3、一个作者最多可提交2篇论文。
4、已在省级以上各类评奖活动中获奖的论文，不参加本次申报评奖。
5、两人及以上合作的论文获奖者，均发给获奖证书，奖金以获奖项目计算。
6、已参加过2020年研究会评选的论文，不再参加本次评选。
二、参评论文基本条件论文内容要结合当前高校继续教育的实际，有独特的见解，对继续教育研究领域内的问题有较深入的研究，具有一定的学术水平或应用价值；文章力求立论正确，观点鲜明，材料详实，推理严密，逻辑严谨，文字表达准确通畅；在理论或方法和实际应用上有所创新，具有一定的理论意义和现实意义。
第四届中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会
论文评审活动公布结果
各位老师：大家好！
第四届安全专业委员会的年会优秀论文评选结果现已揭晓，贵校的获奖名单如下，请互相转告。
我们对取得好名次的老师表示衷心的祝贺！名次不够理想的老师请来年再努力！
证书将于11月初在山东潍坊召开的第四届年会上颁发。
届时将邀请教育部、省教育厅有关领导给获奖老师颁奖，请获奖老师积极参会。
会议通知随后刊出，请关注！未参会人员的证书将在年会后陆续寄出，请注意查收！
另外有部分参评人员未交评审费用，如想获取证书，请务必于9月15日之前补齐评审费，否则视作自动放弃。
一等奖获奖名单将刊登在《平安校园》杂志的2010年第10期上，一等奖获得者可以与杂志联系投稿，将优先选择发表。
杂志联系方式：
联系地址：北京市朝阳区金台西路2号人民日报新安全杂志社《平安校园》编辑部
邮政编码：100733
投稿信箱：jjbxaq@
联系电话：（010）65369636 65369635 65369634
传真：（010）65369635
中国教育学会安全教育与安全管理专业委员会
二O一O年九月一日
附录：第四届安全优秀论文评审结果
第四届安全优秀论文评审结果。
附：中国教育学会关于开展2016年年度论文征集和评选活动的通知学会发〔2016〕33号一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以落实立德树人根本任务为核心，以提高教育教学质量为主题，以推进基础教育现代化为目标，坚持理论联系实际，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究、解答教育改革发展过程中的重大理论和现实问题，为教育事业科学健康发展提供动力。
加强人才培养体制改革的研究，创新人才培养模式；加强教育管理与学校办学体制改革研究，推进现代学校制度建设；加强教育教学质量评价与考试招生制度改革研究，引导建立科学的教育评价体系，推进管办评分离；加强教学内容、方法与手段改革研究，优化育人方式，促进学生主动全面而有个性地成长；加强校长、教师专业发展与职业进步研究，推进教育家办学实践；加强实验项目和地方、学校的改革实践研究，加快重要领域和关键环节改革步伐；加强教育政策与发展战略研究，提高教育决策科学化水平。
二、征文原则征文应注重掌握以下原则：1.重点突出。
选题应围绕落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会关于教育改革发展精神，围绕当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，提出有理论和实践、推广价值的论题。
2.富于创新。
倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论、新方法，以理论创新推进教育改革和发展。
3.论证科学。
论文须从实际出发，论据充分、有力，思想先进，观点明确，理论创新，论证严谨，表述准确。
4.面向实际。
积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立足现实，富有针对性和指导意义。
三、征文形式学术论文、调查报告、经验总结、实验报告、行动研究报告等系列研究成果。
四、征文对象中小学校、幼儿园教师及教辅人员，师范类院校（系）教师、学生，教科研工作者、教育行政管理及教育相关行业从业人士。
五、征文要求1.各单位在论文征集、初选过程中应坚持公平、公开、公正原则，对报送的论文要进行查伪，坚决杜绝学术不端等行为。
