苏教版2021学年高中语文教学进度表

高中教学进度安排表一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高中教学进度安排表，主要任务是在规定的时间内，有效地完成学科知识的教学，确保学生掌握必要的知识与技能，形成良好的学习习惯和思维方式，同时注重培养学生的情感、态度与价值观。

教学内容涵盖各学科核心知识，强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2、教学对象本教学设计的对象为高中学生，他们具有一定的知识储备和自主学习能力，但在学习过程中仍需教师的引导和指导。

学生个体差异较大，有的学生在学科知识方面表现出色，有的学生则在过程与方法、情感态度与价值观方面有较好的表现。

因此，教学过程中需充分关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，注重培养学生团结协作、共同进步的精神风貌，使他们在合作中不断提高自身综合素质。

二、教学目标1、知识与技能（1）使学生掌握各学科的基本概念、原理和知识点，形成系统的知识结构。

（2）培养学生的基本技能，如阅读、写作、计算、实验等，提高学生的实际操作能力。

（3）通过丰富的教学活动，提高学生的思维能力，包括分析、综合、评价和创造等。

（4）关注学科间的联系，培养学生跨学科的综合运用能力，增强解决问题的能力。

2、过程与方法（1）引导学生运用恰当的学习方法，如自主学习、合作学习和探究学习等，提高学习效率。

（2）培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、总结等，形成持续稳定的学习进步。

（3）在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的思考，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

（4）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱学习，对知识充满好奇心和求知欲，形成积极向上的学习态度。

（2）关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观，形成健康的心理素质。

（3）通过学科知识的学习，培养学生的道德观念和社会责任感，使他们在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2021高一语文下学期教学计划进度表：
过秦论
期中考试是检验学生半学期所学知识的一次考试，成绩直接反应学生学习的水平。

作文xx向大家呈现了一年级的期中考试作文，希望大家认真阅读~
一年级的期中考试作文：我的期中考试
星期一，期中考试。

开始考试时，我有点紧张，因为我怕考砸了。

考完以后，我觉得自己考得很好，但老师在报100分的时候，我却没听到我的名字，我在想到底考了几分呢?试卷一发下来，我才知道考了97分，原来有几个生字写错了。

回家以后，妈妈告诉我：“从这次考试中就已经找出你的不足了，就是生字掌握得不好”。

我从今天开始，每天抄写一课生字，下次考试一定要争取考100分。

一年级的期中考试作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

期中考试目标作文丨期中考试总结作文丨期中考试作文
1。

高一语文教学进度计划
高一语文教学进度计划如下：
第一学期：
1. 第一周：学生自我介绍，教师介绍教学内容、教材和教学目标。

2. 第二周-第四周：复习初中语文知识，包括诗词、古文等。

3. 第五周-第六周：学习现代文学作品，如鲁迅、郭沫若、矛盾格言等。

4. 第七周-第八周：学习古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

5. 第九周-第十一周：学习古代文言文，包括阅读和写作训练。

6. 第十二周-第十三周：学习诗词，包括鉴赏和创作。

7. 第十四周-第十五周：学习小说，分析文本结构、人物形象等。

8. 第十六周-第十七周：学习戏剧，分析剧本结构、表演技巧等。

9. 第十八周-第二十周：复习第一学期所学内容，进行期末总结和考试。

第二学期：
1. 第一周-第三周：学习现代散文，包括鉴赏和写作训练。

2. 第四周-第六周：学习文学常识，包括文学流派、作家介绍等。

3. 第七周-第九周：学习文言文阅读和写作，包括鉴赏和仿写。

4. 第十周-第十二周：学习报告文学，分析论点、结构和写作技巧。

5. 第十三周-第十五周：学习文学批评，包括批评方法、批评家介绍等。

6. 第十六周-第十八周：学习文学鉴赏，包括文本解读和赏析。

7. 第十九周-第二十周：复习第二学期所学内容，进行期末总结和考试。

8. 第二十一周：学生自我评价和教师评价，总结学习成果和反思。

以上为一种教学进度计划，具体进度可根据学校教学安排和学生实际情况进行调整。

苏教版高二语文教学计划安排表新学期开学了，你的教学计划安排表做好了吗？为了教学工作的顺利开展，语文老师要做好教学工作计划，设计好教学方案，通过学生常见的知识引入课堂学习主题。

下面是小编为大家收集有关于苏教版高二语文教学计划安排表，希望你喜欢。

苏教版高二语文教学计划安排表1一、指导思想：以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。

写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。

语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、工作重点：1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

四、具体措施1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。

“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

高二语文教学计划表提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

这里给大家 ___一些关于高二语文教学计划表5篇，供大家参考。

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

本学期完 ___教版普通高中课程标准实验 ___《必修5》和选修《中国现代诗歌散文欣赏》的全部内容。

《必修五》分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学和自然科学论文。

教学重点放在第一单元和第二单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的《外国小说欣赏》中学到的知识点重新复习一遍;提高文言文的阅读能力，强化字词句的积累。

第三单元和第四单元更多的是让学生自学，教师 ___，帮助学生理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。

《中国现代诗歌散文》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品味，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”色彩。

全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。

由于时间的局限，我打算引导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。

兴趣是学习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创新，要充分相信他们的想象能力和创新能力,培养他们的感悟能力和审美能力。

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。

高中语文教学计划进度表
第一周
•教学内容：古诗词欣赏
•目标: 了解古代诗人及其代表作，培养学生欣赏古诗词的能力。

•教学方式：课堂讲解、学生朗诵
•作业: 背诵一首古诗词并背诵解释
第二周
•教学内容：现代文学作品分析
•目标: 分析现代文学作品，理解作家的写作意图和风格特点。

•教学方式：小组讨论、课堂报告
•作业: 选读一篇现代散文，写读后感
第三周
•教学内容：文言文阅读
•目标: 掌握文言文的基本语法结构，提高阅读理解能力。

•教学方式：文言文鉴赏、课堂练习
•作业: 翻译一篇文言文短文并写读后感
第四周
•教学内容：古代小说导读
•目标: 熟悉古代小说的发展历程，了解其特点和代表作。

•教学方式：讲解、分组讨论
•作业: 阅读一部古代小说，写一篇读书笔记
第五周
•教学内容：修辞手法运用
•目标: 学习修辞手法的常见技巧，能够在写作中灵活运用。

•教学方式：案例分析、写作练习
•作业: 写一篇短文，运用所学修辞手法进行修饰
第六周
•教学内容：古代诗歌鉴赏
•目标: 了解不同诗体结构及韵律要求，加深对古代诗歌的理解。

•教学方式：诗歌分析、创作实践
•作业: 创作一首符合古代诗歌形式的诗歌
以上为初步教学计划，具体内容和进度会根据班级实际情况做相应调整。

2021高一语文下学期教学计划进度表：
鸿门宴
李文高说，面对即将到来的中考，考生说不紧张是假的，不少考生习惯于考前开夜车，甚至学习比平时还要晚，结果搞得人很疲劳。

其实，这是不科学的应试方法：人越疲劳，记忆力越差，发生暂时遗忘的可能性越大，反而会影响复习效率，复习效果不佳还会引发更深层次的焦虑。

在备战中考期间，尤其是最后阶段，一些家长也开始特别关注孩子，开始为孩子张罗着买补品、保健品，每顿饭弄得跟酒席一样丰盛。

对于这种情况，李文高表示实在没有必要，他说家长们的这种做法一方面会让孩子们感到更紧张孩子们担心，吃这么贵的补品万一没能提高成绩，怎么对得起父母?另一方面，考前盲目进补，会令孩子肠胃难以承受，一句话，平时孩子吃什么，最后阶段还是怎样，饮食要清淡，要易于消化。

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1。

近年来，随着学校学科的深化，一年级的新高中语文课程计划也逐渐变得复杂。

为了让学生更好地学习语文，特别制定了高一语文教学计划进度表，希望学生能按时完成各项学习任务：
一、春季学习任务
（一）时间安排：
第一阶段（一月份~二月份），学习《语文课本阅读理解》、《句子结构》以及《文言文解释》等；第二阶段（三月份~四月份），学习《古诗词赏析》、《跟读训练》与《课外阅读》等；第三阶段（五月份~六月份），学习《文论分析》、《文写训练》以及《书面表达》等。

（二）内容要求：
第一阶段，学生要深入浅出地学习书本知识；第二阶段，学生要做课外阅读，加强文字跟读训练，并多多赏析古诗词；第三阶段，学生要继续复习书本知识，强化文写训练，多完成文章评析任务，多做书面表达。

二、夏季学习任务
（一）时间安排：
上学期（七月份~八月份），学习《课外阅读》、《文论分析》等；下学期（九月份~十月份），学习《课本综合练习》、《虚拟演练》、《专项训练》等。

（二）内容要求：
上学期，学生要完成课外阅读以及文论分析任务；下学期，学生要继续复习书本知识，注重文字运用训练，多完成虚拟演练以及专项训练。

总之，以上就是计划进度表，希望学生们能够按时完成一年级的语文学习任务，提高自身的语文能力。

高三语文课程教学时间表目标本文档旨在为高三语文课程制定一份教学时间表，以确保课程进度合理、内容丰富，帮助学生有效掌握语文知识和技能。

时间安排下面是高三语文课程的教学时间表，根据课程内容和重要性进行了合理的安排：第一学期1. 第一周：古代文学概述2. 第二周：古代文学名篇赏析3. 第三周：现代文学概述4. 第四周：现代文学名篇赏析5. 第五周：古代文言文阅读6. 第六周：现代散文阅读7. 第七周：古代诗歌鉴赏8. 第八周：现代诗歌鉴赏9. 第九周：文言文阅读与写作10. 第十周：现代散文写作第二学期1. 第一周：文言文阅读与写作2. 第二周：现代散文写作3. 第三周：古代诗歌鉴赏4. 第四周：现代诗歌鉴赏5. 第五周：古代文言文阅读6. 第六周：现代散文阅读7. 第七周：古代文学概述8. 第八周：古代文学名篇赏析9. 第九周：现代文学概述10. 第十周：现代文学名篇赏析教学策略为了确保高三语文课程的顺利进行，我们将采取以下教学策略：1. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高研究兴趣和主动性。

2. 知识梳理：每周安排适量的时间进行知识梳理，帮助学生巩固所学内容。

3. 练与评价：安排适量的练和评价活动，帮助学生检验自己的研究成果并及时提供反馈。

4. 多媒体辅助：利用多媒体资源，如音频、视频等，增加教学的趣味性和互动性。

5. 个性化指导：根据学生的不同特点和需求，提供个性化的研究指导和辅导。

注意事项在制定和执行高三语文课程教学时间表时，需要注意以下事项：1. 确保时间合理安排，不过分压缩或延长某一内容的研究时间。

2. 考虑学生的研究负担和时间安排，合理分配课程内容和任务。

3. 充分利用课堂时间，提高教学效率，确保学生有效研究。

4. 随时关注学生的研究情况，及时调整教学进度和内容。

结论通过制定合理的高三语文课程教学时间表，并采取相应的教学策略和注意事项，我们可以确保课程的顺利进行，帮助学生全面提升语文素养和能力。

2021~2021学年度苏教版高三语文教学计划一、2021年江苏高考语文试卷评析从结构和题型上看，今年江苏高考语文试卷与2021年的语文卷大体一致，且严格遵循2021年语文《考纲》，正卷7部分，共20题。

试题的知识面、覆盖面基本符合中学语文教学的实际，较好地反映出考生对所学教材的掌握。

结构、题型平稳平和的江苏语文试卷，有利于考生应考，有利于高校选拔，有利于引导中学语文教学。

整个考题突出考查了考生的语文能力，综合考查了考生阅读文本、理解分析、解答问题的思维能力；题目配制合理，由易到难，梯度清晰，区分度明显，较好地反映出考生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用及探究六个层级的能力。

高考卷的阅读材料选自张岱的《家传》、辛弃疾的《八声甘州》、沈从文的小说《会明》、朱自清的《经典常谈・四书》??这些经典文本，具有丰厚的思想价值和艺术价值。

依据这样的材料编制试题，不仅考查了考生的语文素养，而且考查了考生对我们民族经典文化的情感态度和价值取向。

继2021年以来，我省连续三年采用“议论类”材料作文的命题方式，体现了平稳务实、向真求新的命题思想。

考生可以选定“有人却说”的角度，解读人云我不云，人不云我云的丰富内涵；可以对上述二者进行勾连，思索它们之间递进统一的辩证关系；可以讨论时代所需的创新意识诸多问题；可以就材料提供的多个维度，联系现实，结合哲学、艺术、自然科学等领域的例证写作议论文；可以对接自己的亲身经历或间接经验，铺陈生发，写作记叙文??总之，高考作文命题的同一性所引发的同位多元性，尊重了考生的写作选择，鼓励考生个性发展，激活考生的创新思维，触发考生的写作激情。

再结合全国卷来看，今年全国卷与前四年全国卷在板块设置、题型分布、考点安排、赋分情况都基本一致，体现了命题的稳定性，这些也给我们2021届的复习备考指明了方向。

全国卷的现代文阅读选材依然延续前几年的选材特点，选择有文化底蕴的社科类文章。

在高三复习中要注意社科类论文，关注名家文章，注重文化气息，当然自然科学类的文章也不能丢掉。

苏教版高一语文教学计划表语文教师讲课要用经典讲解来调动学习语文的积极性，这就要求教师不断提高能力，创新教学方法，实现高效课堂教学。

语文教学计划怎么安排？下面是小编为大家收集有关于苏教版高一语文教学计划表，希望你喜欢。

苏教版高一语文教学计划表1一、指导思想。

叶圣陶指出，教是为了不教。

其要义是语文的教学要注重方法，以课本为借鉴范例，使学生能够做到举一反三，触类旁通，从而达到不教的效果。

据此，我们要注重课本，以课本为依托进行辐射式的教学。

同时，也要注重树立大语文教学观，如果仅囿一本教科书，要想学好语文是不可能的。

此外，还要注意研究近几年来的《考试大纲》，分析归纳命题的规律和导向，以此作为教学行进的主线，注重培养学生语文的综合能力和全面提高语文的素养。

二、教材教学内容分析及教法实施。

1、阅读第一单元，中国现当代小说外国小说。

学习本单元，要注意引导学生从多个角度理解小说的主题，在学习过程中培养学生的探究意识。

本单元小说题材内容各异，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同，要力求开阔学生视野，加强他们的认识。

《祝福》揭示封建思想和人性的对立，重点是文明和人性的启蒙;《边城》讴歌山村田园生活的质朴、纯真，与庸俗、堕落的社会形成对照;《荷花淀》以战争为背景，赞扬人性美、弘扬爱国主义，揭示中华民族战胜侵略者的精神力量;《装在套子里的人》则以讽刺和夸张的手法，概括生活中某一类人，反映社会现实。

教学这些课文，应力争突破过去陈旧的解读思路，用当代观念予以审视，拉进距离。

第二单元，杂文。

杂文是文艺性论文。

它有几个特征。

第一，战斗性与愉悦性的和谐统一。

第二，论辩性与形象的有机结合。

第三，幽默、讽刺与文采的巧妙运用。

鉴赏杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解、欣赏杂文的思想内容和艺术特色。

杂文从本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文;杂文又是形象说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

欣赏杂文要注意如下几个方面：选材立意的“大”与“小”，大中取小，小中见大;艺术构思的“虚”(讲道理)和“实”(举实例)，以虚统实，以实带虚;行文布局的“开”与“合”，合而能开，开而善合;语言文字的“庄”与“谐”，庄而能谐，庄谐并作。

高一语文上学期教学计划进度表：神的一滴
近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，教学计划或只是学科表。

以下是高一语文上学期教学计划进度表：神的
一滴，供参考!
教学目标
1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。

2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。

教学重点与难点
1、对本文写景手法的分析。

2、体会文章质朴本色的语言风格。

3、思考领悟作者给予我们的启迪：在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。

课时安排：一课时
预习检查：(略)
教学过程
一、导入:
在我的惩罚制度下，我相信大家对海子的“面朝大海，春暖花开”已经不陌
生了，我们一起来回忆一下。

今天，我想给大家介绍一位比海子更没有奢求
的人，他就是美国的梭罗。

如何了解呢，那就要通过今天文章《神的一滴》了。

二、作者简介：
美国作家梭罗,于1817 年7 月12 日出生于美国马萨堵塞州康科德城，1833-。

2021—2021学年度第二学期教学计划教学进度计划表教学进度计划表空港一中2021—2021学年度第二学期高一级语文科教学进度表2021年2月语文三年级下册教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。

大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。

但有一部分学生学习目的性不明确，缺乏主动性，学得较吃力。

本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以培养良好的学习习惯为重点，着力提高学生的学习兴趣和学习能力，努力提高他们的综合素质。

二、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。

本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。

3.注意以生为本。

中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。

6.重视学生学习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。

三、教材单元分析：本册教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。

高一语文必修3-4教学进度表周次内容课时第1周第一单元中外小说单元概论1课时林黛玉进贾府 3 课时祝福2课时第2周祝福1课时老人与海2课时（第一次作文学习选取立论的角度第二单元唐代诗歌单元概论1课时第3周蜀道难3课时杜甫诗三首秋兴八首（其一）1课时咏怀古迹（其三）1课时登高1课时]第4周琵琶行并序3课时李商隐诗两锦瑟1课时第二次作文学习选择和使用论据2课时第5周马嵬（其二）1课时交际中的语言运用1课时名著导读《红楼梦》1课时第三单元古代散文`单元概论1课时寡人之于国也2课时第6周劝学2课时过秦论2课时第三次作文学习论证的方法2课时第7周师说2课时第四单元科普文章*单元概论1课时动物游戏之谜1课时文学作品的个性化解读1课时第8周宇宙的边疆1课时一名物理学家的教育历程1课时名著导读《高老头》1课时第四次作文学习议论中的记叙文2课时第9周语文学习的自我评价1课时)口语交际讨论1课时第10周期中考试及讲评第11周第一单元中国古代戏曲和中外话剧单元概论1课时窦娥冤3课时第五次作文学习横向展开议论2课时第12周雷雨3课时名著导读莎士比亚戏剧1课时)哈姆雷特1课时第13周第二单元宋词单元概论1课时柳永词两首1课时望海潮（东南形胜）1课时雨霖铃（寒蝉凄切）1课时第六次作文学习纵向展开议论2课时第14周苏轼词两首【念奴娇赤壁怀古1课时定风波（莫听穿林打叶声）1课时辛弃疾词两首水龙吟登健康赏心亭1课时永遇乐京口北固亭怀古1课时李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）1课时）声声慢（寻寻觅觅）1课时第15周走进文学大师1课时名著导读《谈美》1课时第七次作文学习反驳2课时第三单元随笔、杂文单元概论1课时父母与孩子之间的爱1课时第16周拿来主义2课时—短文三篇热爱生命1课时人是一根能思想的苇草1课时信条1课时影视文化1课时第四单元古代人物传记单元概论1课时第17周廉颇蔺相如列传3课时第八次作文学习辩证分析2课时苏武传1课时第18周苏武传2课时张衡转3课时口语交际辩论1课时第19周期末总复习第20周期末考试。