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小学-英语-上册-打印版
11.What's this in English?
1. What’s this in English? 这用英语说是什么？ in English 意为“用英语说”。
in Chinese 意为“用中文说”。
2. Joy 是女名，译成中文是“乔伊”。
3.Let’s chant 中出现的 play with his toys 意为“玩着他的玩具”，makes a lot of noise 意为“制造大量噪音”。
It’s the way he enjoys. 是一个定语从句，意为“这是他喜欢的方式。
定语从句是学生到高中阶段才会接触到的语法知识，这里让他们明白汉语意思即可，不引入定语从句的概念。
4.Let’s learn 中出现的人名 Nick 为男名，中文译为“尼克”，Lane 是女名，中文为“莱恩”，Buzz 为男名，中文是“巴兹”。
5. /Ci/从/C/滑动到/i/，是合口双元音，双唇从圆到扁，牙床从开到合，喉头肌肉不紧张。
字母组合oi,oy读作/Ci/，例如：
oil/Cil/ toy/tCi/ boy/bCi/ noise/nCiz/ coin/kCin/ soy/sCi/
6. /j/ 发音与汉语拼音的y相似，即与普通话“耶”（ye）的前半相同。
辅音字母y 读作/j/。
例如：
you/ju:/ yes/jes/ young/jVY/ yard/jA:d/。
Lesso n 11 What’s this in EngliSh?跟踪训练1．给下列单词选择合适的图片。
( )(1)jeep( )(2)box( )(3)plane( )(4)cook( )(5)bear2．根据汉语提示完成句子。
(1)—What's this in (英语)?—It's a (小汽车)．(2)— (谁)is on the plane?—I's Buzz ．(3)—What ’s in my (手)?—A (小船)．(4)—What colour is it?—It ’s (蓝色的)．3．按要求改写句子。
(1)This is a jeep ．(改为一般疑问句)(2)That is a bus ．(改为否定句)(3)Tom is in the car ．(对画线部分提问)(4)(易错题)I'm a boy ．(改为一般疑问句)4．补全对话。
A ：Good morning ．B ： (1) ．A ：What ’s your (2) ?B ：My name is Lingling ．A ： (3) this in English?B ：It ’s a plane ．A ：Thank you ．B ：That ’s (4) right ．(1) (2) (3) (4)超人空间写写吧A A A A AB B B B B学学范文题目：看图，完成下列对话。
每空一词。
1．A ：What ’s this in English? B ：It ’sajeep ． 2．A ：Is this a car?B ：Yes ，it is ．3．A ：How do you go toschool?B ：I go to school by bus ．4．A ：Can you ride abike?B ：Yes ，I can ．I go toschool by bike ．看看点评看图完成对话这类题目需要我们根据图片提供的信息和对话的句型结构综合考虑，注意词汇的拼写及形式变化，单词的大小写(尤其是句首单词的首字母)不要忽视。
Lesson 11 What’s this in English?第十一课单词表bus [bʌs] 公共汽车car [kɑ:] 小汽车aunt [aunt] 姑，姨，舅母等plane [plein] 飞机jeep [dʒi:p] 吉普车Excuse me. 对不起.in English 用英语Let's talk一起说一说Excuse me. What's this in English?打扰一下。
这个用英语怎么说？It's a toy bus.这是一辆玩具公共汽车。
Is this a car?这是一辆小汽车吗？No. It's a jeep.不，这是一辆吉普车。
Who is in it?谁在里面？My aunt.我姑姑。
What's that in English?那个用英语怎么说？It's a plane.那是一架飞机。
Who's in it?谁在里面？A boy.一个男孩。
No, I'm not a boy. I'm a girl.不，我不是男孩。
我是个女孩。
My name is Joy.我叫乔伊。
Oh! Hi, Joy!哦！嗨，乔伊！Let's learn一起学一学What's this in English?这个用英语怎么说？It's a car.这是一辆小汽车。
Who is in it?谁在里面？Eve.伊芙。
car, Eve小汽车，伊芙plane, Roy飞机，罗伊jeep, Jane吉普车，珍妮train, Buzz火车，巴斯boat, Dick小船，狄克ship,Nick轮船，尼克Let's chant一起唱歌谣A little boy, a little boy!一个小男孩，一个小男孩！Plays with his toys.玩他的玩具。
He makes a lot of noise.他制造很多噪音。
Lesson 11 What’s this in English? 教案第一课时一、教学目标1. 知识与技能：学习并掌握本课单词。
2. 过程与方法：通过听、读、演、画、唱等方式掌握本课单词。
3.情感态度与价值观：培养学生喜欢学习英语并且会用英语进行会话。
二、教学重难点重点：掌握本课音标及单词的正确读音。
难点：让学生会正确拼读本课单词。
三、教具单词卡片，录音机及教学磁带，头饰，图片四、教学过程Step 1 Revision.1. Talk2. Words: bus, car, jeep, planeStep 2 Listen point and read.1. Please open your book.2. Look at these pictures and listen to the tape.3. Read after me.4. Read by yourselves.Step 3 Learn new words.1. Look at these words on the blackboard.2. The students try to read3. Let me ask you.4. Read after me.5. Ask and answer.I say these words in English and you say Chinese.I say these words in Chinese and you say English.Step 4 Homework.Read these words and write them.第二课时一、教学目标1. 知识与技能：学习并掌握本课单词及主体句型。
2. 过程与方法：通过听读演画唱等方式掌握本课主体句型。
3. 情感态度与价值观：培养学生喜欢学习英语并且会用英语进行会话。
二、教学重难点重点：掌握本课单词及主体句型。
难点：让学生会用本课主体句型进行会话。
Lesson 11
1.What’s this in English? Who’s in the car? 这个
用英语怎么说？
主语：用某种语言介词用in 如：in Chinese 用汉语What’s this in Chinese?
2.He plays with his toys, and he makes a lot of noise.
It’s the way he enjoys. 他玩玩具，弄出很大的噪声，他就喜欢这样。
注意：主语是he ，是单三人称，所以要用plays 用动词的单三形式，动词单三变化规律如下：当主语是单三人称时，后面的动词要用单三形式
1.直接在动词后加s
如： like likes play plays open opens
2. 以s, x, ch, o 结尾的动词加es
如： go goes do does
3. 动词的结尾字母是y的，变y为i加es
如： envy envies
4. 特殊动词直接记忆
如： have has
play with 玩… 如：play with his dog 玩狗狗，和狗狗一起玩。
What’s this in English？说课稿一、说教材1.教材的内容我说课的内容是四年级上册Lesson11 What’s this in English? 第二课时Let’s learn。
它的主要内容为交通工具有关的单词和最基本的英语日常用语。
Lesson11第二课时的主要内容是谈论话题：“What’s this in English? Who is in/on it?”即确认交通工具及谁乘坐的问答对话，通过这个话题的学习，让学生能够在日常生活中进行简单的问答交流，以此培养学生在日常生活中使用英语交流的兴趣，同时锻炼学生的英语口语能力。
2.教学目标（1）能听.说.认读有关交通工具的单词：car,plane,jeep,train,boat,ship,bus等。
理解掌握以下主题句型：What’s this/that in English?It's a-----.Who is in/on it?-----.（2）熟练运用主题句对话。
（3）学会在合作交流中掌握知识，提高学习英语的兴趣。
3.教学重点、难点教学重点：（1）关于交通工具的新单词car,plane,jeep,train,boat,ship,bus；（2）句型：What’s this in English? It’s a/an…Who is in/on it?-----.教学难点：熟练用句型对话。
二、说学情本课的教学对象是刚从小学三年级升入四年级的学生，学生有一些语音和语言交流的基础，但身为农村小学生，学生在日常生活中接触应用英语的机会少之又少，所以学生学习英语还是较为被动。
另一方面来讲，此学段的学生，生性好动，好奇心强，求知欲旺盛，他们对英语既感到好奇又有些畏惧，需要老师适当灵活地鼓励和引导。
所以，在整个教学过程中，我注重设置他们感兴趣的生活学习情境，以及有趣的交流活动来激发他们参与交流的热情，鼓励他们大胆开口，相互合作学习，在交流活动中体验学习的快乐。
【分课时】四年级上册英语教案Lesson 11 What's this inEnglish科普三起教学内容：本课为科普三起四年级上册英语第11课，教学内容围绕询问物品名称的句型，学习新词汇和表达方式。
课程包括单词学习、句型练习、听力理解、口语表达和小组活动等环节，旨在帮助学生掌握用英语询问物品名称的技能。
教学目标：1. 学生能够听懂并准确发音新词汇。
2. 学生能够运用句型"What's this in English?"来询问物品名称，并回答。
3. 学生能够在日常对话中正确使用所学词汇和句型。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
教学难点：1. 正确发音新词汇，特别是多音节词汇。
2. 理解并运用句型"What's this in English?"进行询问。
3. 在实际对话中灵活运用所学知识。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备，用于播放课件和音频。
2. 单词卡片，用于展示和复习新词汇。
3. 教学挂图，用于辅助教学和活动。
教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏吸引学生的注意力，营造轻松的学习氛围。
2. 新课导入：展示单词卡片，引导学生学习新词汇，并进行发音练习。
3. 句型学习：通过图片或实物展示，引导学生学习句型"What's this in English?"，并进行替换练习。
4. 听力练习：播放听力材料，让学生听懂并跟读，提高听力理解能力。
5. 口语表达：组织学生进行小组活动，用所学句型进行询问和回答，加强口语表达能力。
板书设计：1. Lesson 11 What's this in English?2. 新词汇：展示新词汇，并标注音标和中文翻译。
3. 句型：写出句型"What's this in English?"，并给出示例。
4. 小组活动：提示学生进行小组活动，用所学句型进行询问和回答。
Lesson 11 What’s this in English?一、核心词汇1. 表示交通工具的单词: bus公共汽车car小汽车plane 飞机jeep 吉普车2. 表示称呼的单词: aunt姑,姨,舅母等3. 短语: in English用英语二、拓展词汇1. 名词: boat船train火车noise噪声way方式2. 动词: enjoy享受,喜欢三、核心句型1. —What’s this in English? 这个用英语怎么说?—It’s a car. 它是一辆小汽车。
解读: 问句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某物用某种语言怎样表达。
举一反三: —What’s that in English?那个用英语怎么说?—It’s a box. 它是一个盒子。
2. —Who is in it? 谁在里面?—Eve. 伊芙。
解读: 问句是由who引导的特殊疑问句,用来询问某个位置的人是谁。
举一反三: —Who is under the tree? 谁在树下面?—Kate. 凯特。
四、了解句型1. He makes a lot of noise. 他制造许多噪声。
解读: he是第三人称单数,make作为动词应该用第三人称单数形式。
2. It’s the way he enjoys.这是他喜欢的方式。
解读: way意思是“方式”, he为第三人称单数, enjoy 作为动词应该用第三人称单数形式。
Lesson 12 Revision一、核心词汇1. 名词: uncle叔、伯、舅等farmer农民bread 面包wheat 麦子2. 动词: work工作want想要do做eat吃cut切,砍3. 副词: together一起4. 其他: plant种植;植物二、核心句型1. I want to plant wheat. 我想种麦子。
解读: 此句是表达意愿的陈述句,用来表达某人想要做某事。
举一反三: They want to have a big dinner.他们想要吃一顿丰盛的晚餐。
Lesso n 11 What’s this in EngliSh?一 知识铺·知识点拨（一）我爱学语音oy ／ɔɪ／ boy ， toy ， enjoyoi ／ɔɪ／ point ，noisey ／j ／ you ，your ，yes ，yellow（二）我爱记单词悄悄话English 这个单词的首字母总是要大写的哦!（三）我爱记句型1．一What's this ／that in English?这／那个用英语怎么说?—It ’s …它是……例如：一What's this in English?这个用英语怎么说?一It ’s a car ．它是一辆小汽车。
2．一Who's in it?谁在里面?一It's …是…… What’s your name?你叫什么名字? I'm good at English ． 我擅长英语。
This is a bus ．这是一辆公共汽车。
Jim is an English boy ． 吉姆是个英国男孩。
Lili is a Chinese girl ．丽丽是个中国女孩。
You are my friend ． 你是我的朋友。
例如：一Who's in it?谁在里面?一It's Tom．是汤姆。
二考点馆·考点精讲1．What's this in English?用英语说这是什么?介词in在本句中意为“用(某种语言)”。
典例：Can you sing English?A．in B．on C．with【典型错误】 C【错因分析】本题考查介词。
句子意为“你会用英语唱歌吗?”选项C中的with可以表示“用……”之意，但其后接使用的工具，故排除C。
“用某种语言”用介词in。
答案：A2．Excuse me．和I'm sorry．怎样区别?Excuse me．意为“请原谅…‘打扰了”，是常用于要打扰对方、向对方询问某事时的客套语。
Lesson 11 What's this in English?二、课时安排(Teaching Arrangement)：本课教学内容安排4个课时。
第一课时Listen，point and read，学习元音音标和辅音音标第二课时Let’s talk的前半部分第三课时Let’s talk的剩余部分和Let’s sing第四课时Let’s learn，Let’s make and draw和A game三、各课时的教学内容和步骤：第一课时Listen，point and read,学习元音音标和辅音音标(1)复习检查：A．自由对话：叫若干名同学站起来，用以前学过的交际用语自由对话。
B．复习前几课所学的音标：教师可以出示一些含已学过音标的单词的音标。
让学生拼读，如。
C．复习含音的单词：教师出示下列单词，让学生拼读，拼读时注意和音：boy，toy，yellow，yes，you，your，excuse，new等。
(2)导入新课：A．学习音标：教师板书：oi, oy y u, ew指出是双元音，字母组合oi和oy常读作，并讲一下它的发音特点。
再指出是摩擦音，也叫半元音，字母y在词首时读辅音，在词尾及字母组合中相当于元音字母i，与i读音相同，如my，play(ay和ai一样，读)。
值得注意的是：很容易与搞错，学生很容易误将j的音标写成或读成，因此教师可板书如下，并强调一下它们的区别并领读几遍:j yB．注音标、读单词：让学生给Listen，point and read的字母组合和单词注上音标如下，然表格中的boy是本课要学的生词，在读的时候要有意识记下词义。
(3)操练：A．操练音标：从《活动材料》中找出音标和的卡片，将涂成红色，将涂成黑色或蓝色，然后剪开，制成卡片。
让学生将等音标的卡片放在手头，教师讲一下它们的区别，然后读音，让学生举卡片，如教师读，则学生将卡片举起来。
在操练熟练后，由教师举卡片，让学生读音。
