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2017国考行测备考：日期问题的归类及常见问题对于日期问题，常见的发问方式就是问今天是星期几?几号?那么要解决日期问题首先大家需要知道一些基本的知识点，如：什么是闰年?什么是平年?大小月的分布和区别等。
那么接下来中公教育专家带大家一起梳理一下，闰年就是能够被4整除但是不能够被100整除的年份就叫做闰年，除了闰年的就是平年。
闰年和平年的区别就在于闰年的2月有29天，平年的2月有28天，闰年一共有366天，平年一共有365天。
大月有31天，这样的月份有1、3、5、7、8、10、12月份;小月有30天，这样的月份有4、6、9、11、月份。
当然一个星期有7天大家肯定都是没有问题的。
但是日期问题会怎么考呢?【例1】已知昨天是星期一，那么过200天后是星期几?A、星期一B、星期二C、星期六D、星期四【中公解析】本题就是典型的日期问题，昨天是星期一，那么不难推出今天就是星期二，过7天又是星期二，过14天又是星期二，那么我们就可以看到规律，200天能够过多少个7天，对剩余的天数再往后退，200除以7能够得到余数是4，那么往后数就是星期三、四、五、六，所以答案为星期六。
选C。
【例2】根据国务院办公厅部分节假日安排的通知，某年8月份有22个工作日，那么当年的8月1号可能是：( )A、周一或周三B、周三或周日C、周一或周四D、周四或周日【中公解析】本题中提到了8月份，那么我们需要回顾8月份的特点是大月，也就是有31天，既然有22个工作日，那么就会有9个休息日，那么我们又可以根据常识知道休息日一般情况下是周六和周天，是成对出现的，所以既然出现了9，说明在有4对休息日后要么只具备周六，要么只包含了周天，包含周天又不包含周六的情况就是8月1号是周天，所以派出了A、C。
第二种情况就是只包含周六，那么必定8月31号就是周六，周天成了下个月的1号，8月31号是周六，那么往前推4个星期，也是3号，即8月3号就是周六，则不难推出8月1号就是周四。
考试要求内容基本要求略高要求较高要求牛顿第二定律理解牛顿第二定律用牛顿第二定律分析力和运动的问题在复杂问题中应用牛顿第二定律，如在以后的曲线运动、电磁学中应用牛顿第二定律一、牛顿第二定律 引言：通过上面的学习，我们知道了“力是改变物体运动状态的原因”， 而描述物体运动状态的物理量是速度，运动状态的改变，即速度的改变，速度改变说明物体具有加速度，所以，力是使物体产生加速度的原因。
那么加速度除了与力有关，还与哪些物理量有关呢？通过上面的学习，我们知道，物体的质量越大，惯性就越大，运动状态就越难改变，所以，加速度还与质量有关。
这就是我们牛顿第二定律所研究的问题。
知识点四：牛顿第二定律的内容及性质（一）、内容：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同． 表达式：F ma =合或者F a m=合．（其中F m a 合、、均取国际制单位） 变形式F a m=合是运动加速度的决定式，要与加速度的定义式v a t ∆=∆区别开来．（二）、性质：1、因果性：力是产生加速度的原因。
若不存在力，则没有加速度。
2、矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。
牛顿第二定律数学表达式∑=ma F 中，等号不仅表示左右两边数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。
我们在做题时应注意选好正方向。
3、瞬时性：当物体（质量一定）所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小或方向也要同时发生突变；当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。
牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律，表明了力的瞬间效应。
知识讲解牛顿第二定律4、相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这种坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。
地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定律只在惯性参照系中才成立。
高一物理什么是牛顿第二定律高一物理：牛顿第二定律在学习物理的过程中，我们经常会听到牛顿三大运动定律的名字。
其中，牛顿第二定律是非常重要的一个定律，它描述了物体受力时的运动状态。
那么，究竟什么是牛顿第二定律呢？本文将向您介绍牛顿第二定律的定义、公式及其应用。
一、牛顿第二定律的定义牛顿第二定律是描述物体受力时的运动状态的定律。
简而言之，它表达了物体受力与加速度之间的关系。
它的数学表达式为：F = ma其中，F代表物体所受的合力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
这个公式说明了，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比。
即，合力越大，物体的加速度越大；物体的质量越大，物体的加速度越小。
二、牛顿第二定律的公式及单位在牛顿第二定律的公式中，力的单位是牛顿(N)，质量的单位是千克(kg)，加速度的单位是米每秒平方(m/s²)。
因此，公式中的单位是符合国际标准的。
我们通常使用这些单位来进行物理计算。
在实际应用中，我们经常遇到各种不同的情况和问题。
下面，我们将结合一些典型的案例来理解和应用牛顿第二定律。
三、牛顿第二定律的应用举例1. 简单案例假设一个质量为2kg的物体受到了一个10N的力，我们可以使用牛顿第二定律来计算物体的加速度。
根据公式 F = ma，将已知数据代入，可以得到：10N = 2kg × a解方程可得，物体的加速度为5m/s²。
这个加速度说明了，这个物体在受到10N的力作用下，将以每秒5米的速度增加。
2. 自由落体牛顿第二定律的应用还可以用来解释自由落体运动。
自由落体是指在重力作用下，物体不受其他力的影响而自由下落的运动。
根据牛顿第二定律，我们可以得出重力与物体质量之间的关系：F = mg其中，m为物体的质量，g为重力加速度，约为9.8m/s²。
由此可见，重力的大小与物体的质量成正比。
质量越大的物体，受到的重力作用越大。
同时，利用牛顿第二定律还可以推导出自由落体运动的速度和位移关系。
人教版高一物理必修一《牛顿第二定律》说课稿一、引入大家好，我是XX，今天我将给大家讲解人教版高一物理必修一《牛顿第二定律》这一部分内容。
首先，我们先来回顾一下牛顿第一定律，也就是惯性定律。
牛顿第一定律告诉我们，物体在没有受到外力作用时会保持匀速直线运动或静止状态。
而牛顿第二定律则进一步揭示了物体运动的原因和规律。
二、理论介绍1.牛顿第二定律的表达式牛顿第二定律的数学表达式为：F=ma。
其中，F代表物体所受合外力的大小，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
2.牛顿第二定律适用条件牛顿第二定律适用于质点的运动，也就是物体的大小可以忽略不计，可以将物体看作一个点。
3.牛顿第二定律的含义牛顿第二定律表明，物体所受合外力与物体的质量和加速度有直接关系。
当物体所受合外力增大时，物体的加速度也会增大；当物体的质量增大时，物体的加速度会减小。
4.牛顿第二定律的实际应用牛顿第二定律在实际生活中有着广泛的应用。
例如，在机车车厢运动的过程中，机车对车厢施加一定的牵引力，根据牛顿第二定律，车厢就会产生相应的加速度。
三、教学策略1.概念讲解与示例演示相结合在讲解牛顿第二定律时，既可以通过言语解释来传达概念，也可以通过具体的示例演示来让学生更直观地理解。
例如，可以通过放置不同质量的物体在同一斜面上进行滑动实验，观察物体的加速度变化，从而帮助学生理解牛顿第二定律。
2.探究式学习在教学过程中，可以设计一些探究性学习的活动，让学生通过实际操作和观察，发现物体的质量、力的大小和物体的加速度之间的关系。
通过这种方式，学生可以更深入地理解牛顿第二定律的实质。
四、教学过程1.引入问题为了激发学生的思考，可以提出一个问题作为引入：为什么用同样的力推动不同质量的物体时，物体的加速度会不同？2.引导探究学生提出自己的解释后，可以组织学生进行小组讨论，引导他们通过实验或观察的方式，找出物体质量、力的大小和物体加速度之间的关系。
3.实验操作与数据收集学生通过实验操作，例如利用斜面进行滑动实验，记录下不同质量物体在不同力作用下的加速度数据，并进行数据的整理。
高一物理第三节 牛顿第二定律人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容： 第三节 牛顿第二定律二. 知识要点：理解加速度与力的关系，知道得出这种关系的实验，理解加速度与质量的关系，知道得出这种关系的实验，知道国际单位制中力的单位是怎样定义的。
理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义。
会用牛顿第二定律公式进行计算。
三. 学习中注意点：1. 通过演示实验定量研究加速度a 与力F 及质量m 的关系： （1）研究方法：① 控制变量法，是研究多个物理量之间关系的一种常用方法，即在多因素的实验中，可先控制一些量不变，依次研究某一因素的影响，因加速度与力、质量都有关，所以采用控制变量法，先固定一个量如质量，使力变化，测加速度与力之间的关系，再固定力不变测加速度与质量的关系。
② 对每个实验是用比较物体的位移大小来比较它们的加速度a 的：力和质量可以直接测量出来，而加速度大小不能直接测量出来，通过两小车位移S 来比较它们加速度大小，两车t 相同，S a ∝，即2121S S a a =。
（2）实验条件，小车放在光滑的水平板上，细绳对小车施力方向水平，定滑轮光滑，砝码跟小车相比质量较小（10%以下），这时小车所受合力大小就是细绳对小车的拉力等于砝码盘及砝码重力之和。
（3）研究质量一定的条件下，加速度与力的关系：取两个质量相等的小车，用天平测出质量，用弹簧秤测出砝码及盘的重力（和），另一车上加不同的砝码，同时释放同时制动，用刻度尺量出两车位移（见表一） （4）研究力一定的情况下，加速度跟质量的关系：仍用前面的装置取相同的砝码增加一个小车的质量。
同时从静止释放。
测出相同时间内两车位移（见表二）（5）归纳总结：① 由表一得：122121==S S a a 1221=F F ∴2121a a F F = ② 由表二得：12212121211221m m a a m m S S a a ==== ③ 由2121F F a a =，得k a F a F 12211== 11kF a = 22kF a = 即kF a =（1）由1221m m a a = 11/m k a '= 22/m k a '= 即m k a '=（2）综合（1）和（2）式得：mFk a =（3）ma kF 1= 取国际单位制，1=k ma F =上式即为牛顿第二定律的表达式。
