幼儿园主题活动了不起的人(三篇)

幼儿园大班《了不起的人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《身边的人们》，详细内容为《了不起的人》。

通过让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的社会认知能力和尊重他人的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的工作内容，知道各种职业在社会中的重要作用。

2. 培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的重要作用。

重点：培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着各种职业服装，以角色扮演的形式让幼儿猜一猜，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解职业特点（10分钟）通过PPT展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出职业的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个职业，详细讲解其工作内容，让幼儿了解不同职业在社会中的重要作用。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个职业，讨论该职业的工作内容和作用。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的“了不起的人”。

6. 展示与分享（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家介绍自己的画作。

教师对幼儿的表现进行点评，强调尊重他人、热爱劳动的重要性。

六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各种职业的名称、特点、作用。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“了不起的人”，并介绍其职业特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与讨论，共同了解各种职业的特点。

同时，教师可组织相关主题活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解各种职业的工作环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园中班教案了不起的人时间：1个周目标：通过讲述不同领域的成功人士故事，培养幼儿的梦想和勇气，激发他们的成就动力。

故事：教师选择了几个被认为是“了不起的人”的故事，如爱因斯坦、马克·扎克伯格、爱迪生等。

通过这些故事，向幼儿展示他们是如何通过不懈努力和创造力达到自己的目标。

活动：第一天：介绍主题1.教师以简单的语言介绍主题“了不起的人”，并问幼儿是否听过他们中的任何一个人的故事。

2.让幼儿交流和分享他们对这些人物的了解。

3.教师将图片贴在黑板上，并让幼儿一起猜测这些人的名字。

第二天：了不起的人-爱迪生1.教师讲述爱迪生的故事，强调他一直在追求自己的梦想，即使失败了很多次也从未放弃。

2.通过幼儿简单的创造活动，如造纸飞机或使用废纸制作简单的手工艺品，鼓励幼儿发挥他们的想象力和创造力。

第三天：了不起的人-马克·扎克伯格1. 教师讲述马克·扎克伯格的故事，强调他是如何通过创建Facebook改变了世界，并实现了他自己的梦想。

2. 通过玩角色扮演游戏或绘制Facebook的简单图标，鼓励幼儿表达自己的创意和想法。

第四天：了不起的人-爱因斯坦1.教师讲述爱因斯坦的故事，告诉幼儿他是如何成为一位伟大的科学家，并改变了我们对世界的看法。

2.通过简单的科学实验，如使用放大镜观察日光下的细节或制作简单的电灯泡等，展示科学的奇妙之处。

第五天：总结和评价1.教师与幼儿一起回顾这一个星期的活动，让幼儿分享他们最喜欢的故事和活动。

2.鼓励幼儿分享他们的梦想和目标，让他们知道只要努力，任何人都可以变得了不起。

扩展活动：-绘画：幼儿用画笔绘制自己梦想中的场景或自己变成了“了不起的人”的样子。

-户外活动：带领幼儿进行简单的跑步比赛或搭建小木屋等，体验努力和团队合作的重要性。

评估方式：-观察幼儿参与活动的程度和表现。

-了解幼儿对故事和活动的理解和反应。

-与幼儿进行简单的面对面问答，检查他们对故事和中心思想的理解程度。

《了不起的人中班数学教案》是一份非常优秀的教学资料，是中班数学教学的宝贵参考。

该教案内容详实，涵盖了中班数学的各个方面，既注意了数学知识的系统性和丰富性，又注重了对幼儿认知发展的理解，可谓是充分发掘了中班幼儿数学潜能的一份精品教案。

该教案对中班数学教学的背景、特点和目的进行了系统性的阐述，使教师能够全面深入地了解中班数学教学的基本情况。

同时，该教案采用了简洁明了、通俗易懂的语言，方便教师对文章的阅读和理解。

该教案注重了幼儿认知的情感性、动手性、趣味性和启发性。

结合中班幼儿的认知能力和特点，如游戏化的教学方式，利用具体、生动的教学材料，鼓励幼儿积极参与，自主探索，发挥他们的动手能力，激发他们的好奇心和求知欲，从而增加了学生的学习兴趣和自信心。

同时，该教案思路清晰，层次分明，融合了课堂教学、游戏教学和互动教学等多种教学手段，达到了课堂教学内容丰富、深入、生动、有趣，让学生在轻松愉悦的情况下掌握数学知识的目的。

在数学教学内容上，《了不起的人中班数学教案》无论是在数的概念、大小、数目、简单的加法、减法、分数、图形、位置和统计等方面均做到了详介绍和练习，而且还通过复习和综合运用的形式对学
生掌握的知识进行了检测，确保学生能够掌握所学知识并能正确应用于生活中。

《了不起的人中班数学教案》是一份优秀的数学教学参考资料，该教案既注重学生的兴趣和主动性的培养，又注重学生知识应用的技能的培养，而且教案的内容安排合理、思路清晰，具有很高的实用性和指导性。

教师可以根据该教案的内容和模式，进行授课，引导幼儿进一步的学习，激发其兴趣和创造力，提高其数学素养，从而促进孩子们健康、快乐、全面的成长!。

幼儿园大班主题教案《了不起的人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《了不起的人》，涉及章节为第三章《身边的英雄》。

详细内容包括：认识不同职业的人，了解他们的工作特点；学会尊重和感谢他人；培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的特点，知道他们在社会中的重要作用。

2. 培养幼儿尊重他人，学会感恩，珍惜他人的付出。

3. 培养幼儿的责任感和集体荣誉感，激发他们为他人、为集体付出的意愿。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的职责和重要性。

重点：培养幼儿尊重他人、感恩他人、有责任感和集体荣誉感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同职业的图片，让幼儿观察并说出他们认识哪些职业。

（2）教师邀请几名幼儿扮演不同职业的人，进行角色扮演，让其他幼儿猜测他们的职业。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，介绍不同职业的工作内容和特点。

（2）教师引导幼儿讨论：这些职业在我们的生活中有什么作用？我们应该如何尊重他们的劳动？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放职业卡片，让幼儿根据自己的了解，将卡片与对应的职业进行匹配。

（2）教师组织幼儿进行“职业猜猜看”的游戏，巩固对不同职业的认识。

（2）教师提出问题：“我们还能为社会做些什么？”引导幼儿思考如何为他人、为集体付出。

六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：（1）不同职业的认识（2）尊重他人，感恩他人（3）责任感和集体荣誉感七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的职业，并简单介绍这个职业的工作内容。

（2）写一段感谢身边“了不起的人”的话。

2. 答案：（1）略（2）例：感谢亲爱的老师，您每天辛苦地给我们上课，教我们知识。

您是我们心目中最了不起的人！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同职业的特点，培养了他们的尊重和感恩意识。

幼儿园大班主题活动教案了不起的人教案名称：了不起的人教学内容：一、主题活动：了不起的人1. 了解有关“了不起的人”的故事，知道了不起的人的特点。

2. 能积极参与活动，大胆表达自己的想法。

3. 懂得尊敬、关爱身边的人，激发幼儿尊敬、关爱他人的情感。

教学目标：1. 知道了不起的人的特点，能举例说出自己知道了不起的人。

2. 能积极参与活动，大胆表达自己的想法。

3. 懂得尊敬、关爱身边的人，激发幼儿尊敬、关爱他人的情感。

教学难点与重点：1. 重点：了解了不起的人的特点，能积极参与活动，大胆表达自己的想法。

2. 难点：懂得尊敬、关爱身边的人，激发幼儿尊敬、关爱他人的情感。

教具与学具准备：1. 教具：故事课件、图片、视频等。

2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等方式，引导幼儿了解有关“了不起的人”的故事，激发幼儿兴趣。

2. 邀请幼儿分享自己知道了不起的人的故事。

二、基本部分（10分钟）1. 教师讲述故事《不起眼的小花》，引导幼儿关注故事中主人公小花的特点，讨论小花为什么了不起。

2. 教师出示图片，引导幼儿观察、讨论了不起的人的特点，如勇敢、善良、勤劳等。

3. 邀请幼儿分享自己知道了不起的人的故事，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

三、活动拓展（10分钟）1. 教师带领幼儿进行手工制作，制作了不起的人的挂饰，培养幼儿动手能力。

2. 邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享作品背后的故事。

2. 邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿懂得尊敬、关爱身边的人。

板书设计：了不起的人特点：勇敢、善良、勤劳等作业设计：请幼儿回家后，与家长一起寻找身边了不起的人，了解他们的事迹，明天分享给同学们。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己的想法，对了不起的人有了更深入的了解。

在活动拓展环节，幼儿通过手工制作，培养了动手能力，同时加深了对了不起的人的认识。

在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的情感培养，引导幼儿尊敬、关爱身边的人。

幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：了不起的人(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：了不起的人一幼儿园中班社会教案：交换二幼儿园中班社会教案：交通标志作用大三幼儿园中班社会教案：你开心我快乐四幼儿园中班社会教案：了不起的人一预设目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。

2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。

发现自己的长处，树立自信心。

活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。

2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

3、多媒体课件。

活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。

二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。

2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。

还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。

4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。

5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。

我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。

四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

幼儿园大班《了不起的人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《社会与发展》中的第四章《认识社会》，详细内容为第一节《了不起的人》。

通过学习，让幼儿了解社会中的不同职业，认识到各行各业的人们为社会作出的贡献，培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的情感。

二、教学目标1. 知道不同职业的特点和作用，了解他们在社会中的重要性。

3. 能够通过观察、交流、实践等方式，提升自我认知和社会认知能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业在社会中的重要作用，培养他们的尊重和感恩之情。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参观社区，了解不同职业的工作场景，引导幼儿关注身边的劳动者。

2. 讲解与互动（10分钟）利用图片、视频等教具，向幼儿介绍各种职业的特点和作用，让幼儿了解他们在社会中的重要性。

结合实际生活，让幼儿分享自己家庭成员的职业，引导幼儿学会尊重和感恩。

3. 例题讲解（10分钟）出示卡片，让幼儿识别不同的职业，并说出他们的作用。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“我来当小医生”、“小小消防员”等角色扮演游戏，让幼儿体验不同职业的工作。

邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到各行各业的人们都在为社会作出贡献，我们要尊重他们，懂得感恩。

六、板书设计1. 主题：《了不起的人》2. 内容：不同职业的特点和作用尊重劳动者，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的职业，并说明原因。

与家长共同完成一份关于家庭职业的调查表。

2. 答案：幼儿画出的职业不限，只要能表达出自己对职业的喜爱和认识即可。

家庭职业调查表需包含家庭成员的职业、工作内容、工作地点等信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿对职业的认知程度，及时调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受。

2. 拓展延伸：组织家长进课堂活动，邀请家长分享自己的职业经验，让幼儿更深入地了解各种职业。

教学资料参考范本幼儿园大班教案：了不起的中国人(四篇)目录：幼儿园大班教案：了不起的中国人一幼儿园大班教案：圣诞节礼物二幼儿园大班数学：不同职业的人三幼儿园大班活动：我们爱中国字四幼儿园大班教案：了不起的中国人一活动目标：1、在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢、聪明。

2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。

活动准备：ppt，收集各种质地、材质的纸质。

活动过程：一、谈话导入——了不起的中国运动员出示ppt，请幼儿说说认识的运动员有什么值得赞扬的本领。

小结：他们为中国而努力，是中国人的骄傲。

二、主题讨论——了不起的四大发明1、有趣的造纸术。

你们带来了什么样的纸？他们有什么不一样？小结：有的纸厚，有的纸薄，有的纸光滑，有的纸粗糙，有的纸硬，有的纸软，有的纸颜色和光亮度也不一样等多种特征。

——纸是怎么来的？（介绍中国人发明造纸过程和方法）——纸可以做什么用？小结：纸可以用来书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。

2、神奇的火药。

你米看过放烟花吗？小结：美丽的烟花需要火药才能点燃。

中国人在很久以前就发明了火药，请教师介绍火药的演变。

3、指南针——出示指南针，我们中国人在很久以前就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。

4、印刷术小结：我国有四大发明，还有很多发明也是世界瞩目的，现在，中国在世界上还是很棒，很多科学家都是中国人，我们长大后也是为中国人争光。

幼儿园大班教案：圣诞节礼物二活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。

活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、导入1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分1、不过，唐老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、唐老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

铁清中心幼儿园开展语言活动课《了不起的中国人》
为了激发幼儿的爱国热情，从小培养爱国情愫。

今天上午，铁清中心幼儿园大一班开展了一堂生动的语言活动课，《了不起的中国人》。

活动课中，让幼儿观看视频，了解中国运动员为了祖国利益、为了祖国争光而努力奋斗的事迹。

还让幼儿拿出事先准备好的各种纸张，让幼儿用眼睛看，用手摸，并用自己的话说出看到的和摸到的不同感觉，从而让幼儿明白纸是由我们中国人创造发明的。

让幼儿感受到中国人是了不起的。

通过此次活动课，让幼儿感受到作为一个中国人是值得骄傲的。

（幼儿教育）。

幼儿园主题教案：谁是了不起的人教学主题：谁是了不起的人一、教学目标：1. 培养幼儿对周围人物的观察和理解能力。

2. 引导幼儿理解“了不起”的含义，认识到每个人都有自己的优点和独特之处。

3. 培养幼儿尊重他人、欣赏他人的良好品质。

二、教学内容：1. 介绍“了不起”的含义和表现形式。

2. 分享关于各类了不起人物的故事，如医生、消防员、教师、父母等。

3. 引导幼儿发现并分享自己生活中遇到的了不起的人。

三、教学准备：1. 准备一些关于各类了不起人物的故事书籍或图片。

2. 准备纸和彩笔，供幼儿画出他们心目中的了不起的人。

3. 准备一些角色扮演的道具，如医生的听诊器、消防员的帽子等。

四、教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们知道什么是了不起的人吗？”引导幼儿讨论。

2. 故事分享：讲述一些关于了不起人物的故事，让幼儿了解他们的工作和贡献。

3. 讨论与分享：引导幼儿分享自己生活中遇到的了不起的人，并解释为什么他们认为这些人了不起。

4. 创作活动：让幼儿用纸和彩笔画出他们心目中的了不起的人，并进行展示和分享。

5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们体验不同职业的人物是如何做出贡献的。

五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿关注和欣赏周围人的优点和独特之处。

2. 安排参观活动，如参观消防站、医院等，让幼儿更直观地了解各种职业的工作和贡献。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每个人都有可能成为了不起的人，只要我们努力做好自己的事情，尊重和欣赏他人，就能发现生活中的许多了不起的人。

七、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和分享环节的表现，看他们是否能理解和表达“了不起”的含义。

2. 通过幼儿的画作和角色扮演活动，评估他们对不同职业的理解和欣赏程度。

3. 在日常生活中观察幼儿是否能尊重和欣赏他人，是否能发现和赞赏他人的优点和独特之处。

2024年幼儿园大班主题教案《了不起的人》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动教材第三章《身边的人们》，详细内容为“了不起的人”。

通过该章节的学习，让幼儿了解和认识各种职业的特点，培养幼儿尊重和感激身边辛勤工作的人。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的工作内容和特点，培养他们的社会认知能力。

2. 培养幼儿热爱劳动，尊重劳动人民的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同职业的特点，培养他们的社会认知能力。

难点：如何引导幼儿观察、表达和创造，培养他们的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放各行各业工作的视频，让幼儿观察并提问：“你们知道这些人们在做什么吗？他们为什么了不起呢？”邀请幼儿分享自己家人或身边人的职业，讨论这些职业的特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同职业的图片，讲解每种职业的工作内容和特点。

引导幼儿关注职业背后的辛勤付出，培养他们尊重劳动人民的情感。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己理想中的职业。

每组派代表分享，其他幼儿倾听并给予掌声鼓励。

4. 创作环节（15分钟）发给每个幼儿一张画纸和画笔，让他们画出自己理想中的职业场景。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 展示与分享（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。

教师对每个孩子的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《了不起的人》2. 内容：展示不同职业的图片，附上简洁的文字描述。

七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，采访一位你认为了不起的人，了解他们的职业特点和工作内容，下节课分享给大家。

2. 答案：根据幼儿的采访内容，整理成文字或图片形式。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿了解了不同职业的特点，培养了他们的社会认知能力和尊重劳动人民的情感。

幼儿园《了不起的人》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的了不起的人物，如医生、教师、警察等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享的能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解生活中各种各样的了不起的人物。

难点：培养幼儿尊重他人、热爱生活、积极向上的情感态度。

三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书等教学资源。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿集中注意力，为活动营造轻松愉快的氛围。

2. 主体环节：a) 教师展示图片，让幼儿观察并说出图片中人物的职业，如医生、教师、警察等。

b) 教师通过讲述相关故事，让幼儿了解这些人物的了不起之处，如医生救死扶伤、教师教书育人、警察维护社会治安等。

c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的了不起的人物及其事迹。

五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中了不起的人物，并记录下来，下次活动分享。

2. 课外活动：组织幼儿参观医院、学校、公安局等场所，让幼儿更加深入地了解这些人物的日常工作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对各种职业的认识和了解程度。

2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和合作分享能力。

3. 搜集幼儿在家庭作业中的作品，了解他们是否能够在生活中发现了不起的人物。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。

2. 思考教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

3. 考虑教学环境是否舒适，是否有利于幼儿的学习和交流。

八、教学拓展：1. 开展“我身边的了不起的人”主题活动，让幼儿通过绘画、摄影等形式，记录下他们身边的了不起的人物。

2. 邀请社区的医生、教师、警察等专业人士，来园为幼儿讲述他们的职业故事，增加幼儿对不同职业的了解。

幼儿园大班主题教案《谁是了不起的人》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《社会你我他》的第三章《各行各业》，详细内容围绕“谁是了不起的人”展开，引导幼儿了解不同职业的特点和意义，培养他们对社会各行各业的尊重和认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的基本特点，知道各种职业在社会中的重要性。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的良好品质，懂得感谢为社会做出贡献的人。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力，激发他们热爱生活、热爱社会的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同职业在社会中的价值，培养他们的尊重和关爱。

教学重点：引导幼儿观察、描述各种职业的特点，学会感谢他人。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、PPT、视频等。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们为什么了不起？”引导幼儿分享自己家人的职业，初步感知不同职业的特点。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示挂图、卡片，引导幼儿认识各种职业。

（2）观看PPT、视频，了解各种职业的工作内容和意义。

（3）教师邀请幼儿分享自己了解到的职业，进行互动交流。

3. 例题讲解（5分钟）教师举例讲解：“警察是保护我们的人，医生是救死扶伤的人，消防员是扑灭火灾的人，他们都是了不起的人。

”引导幼儿理解各种职业的价值。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己认为了不起的职业。

（2）幼儿相互展示作品，分享自己画的职业以及为什么觉得这个职业了不起。

六、板书设计1. 板书主题：谁是了不起的人2. 板书内容：（1）各种职业的名称和图片（2）职业的特点和意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的了不起的人，并说明原因。

2. 答案示例：我心中的了不起的人是老师，因为他们教我们知识，陪伴我们成长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解各种职业的特点和意义，达到了教学目标。

幼儿园《了不起的人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并尊敬身边了不起的人，培养幼儿的感恩之心。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。

二、教学内容：1. 了解了不起的人的特点和贡献。

2. 学习尊敬和感谢了不起的人。

3. 通过观察和交流，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 通过团队协作和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并尊敬身边了不起的人，培养幼儿的感恩之心。

难点：通过观察和交流，培养幼儿的观察力和表达能力；通过团队协作和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。

四、教学准备：1. 准备有关了不起的人的图片或视频资料。

2. 准备团队成员的道具或标志。

3. 准备分享物品。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍了不起的人，引发幼儿的兴趣。

2. 主题活动一：观察了不起的人的特点。

让幼儿观察了不起的人的图片或视频，引导幼儿说出他们的特点和贡献。

3. 主题活动二：尊敬了不起的人。

通过故事或讨论，让幼儿理解尊敬了不起人的重要性，培养幼儿的感恩之心。

4. 主题活动三：观察和交流。

让幼儿观察身边的了不起的人，并尝试与他们交流，培养幼儿的观察力和表达能力。

5. 主题活动四：团队协作和分享。

分组进行团队活动，让幼儿共同完成任务，并分享自己的成果，培养幼儿的合作精神和分享意识。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，引导幼儿认识到尊敬和感谢了不起的人的重要性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对了不起的人的认识和尊敬程度。

2. 通过幼儿的分享和交流，评估他们的观察力和表达能力。

3. 通过团队协作和分享，评估幼儿的合作精神和分享意识。

七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起找出身边了不起的人，并记录他们的特点和贡献。

2. 鼓励幼儿在家中尝试尊敬和感谢这些了不起的人，培养幼儿的感恩之心。

八、教学注意事项：1. 在活动中，要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与和表达自己的想法。

幼儿园大班主题教案《了不起的人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《了不起的人》，涉及章节为第二章《身边的英雄》。

详细内容包括：认识各种职业的人，了解他们的工作特点；学会尊重和感激他人的付出；培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学目标1. 知道不同职业的特点，了解他们的辛勤付出，学会尊重和感激他人。

2. 能通过观察、表达、合作等方式，发现身边了不起的人，提升自己的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的辛勤付出，培养他们的尊重和感激之情。

重点：认识各种职业，学会观察、表达和合作。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、故事书、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，观察各种职业的人，如清洁工、厨师、老师等，引导幼儿关注他们的工作。

2. 讲解与讨论（10分钟）教师展示图片，讲解各种职业的特点，引导幼儿讨论身边了不起的人，分享他们的观察和感受。

3. 例题讲解（5分钟）教师以故事形式讲述一个关于身边英雄的事迹，引导幼儿关注并理解他们的辛勤付出。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，选择一个职业，用画笔、彩泥等学具表现这个职业的特点，并进行展示。

六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各种职业的图片、关键词汇、幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的英雄请幼儿回家后，观察父母或其他家庭成员的职业，了解他们的工作特点，并用画笔记录下来。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师对作品进行评价，引导幼儿学会尊重和感激家人的付出。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对不同职业的认识和感受，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观社区，了解更多职业，拓宽视野。

（2）开展“我心中的英雄”主题演讲活动，让幼儿表达自己对不同职业的敬意。

了不起的人教案幼儿园一、前言好的幼儿教师需要有一颗爱心和耐心，同时也需要有行之有效的教学方法。

本文将介绍“了不起的人教案”在幼儿园中的应用。

二、什么是“了不起的人教案”“了不起的人教案”是一种针对幼儿园的教学模式，其主旨在于培养孩子们的个性、发掘孩子们的潜力，引导他们做一个爱生命、勇于挑战、自信、有自主意识的人。

三、“了不起的人教案”在幼儿园的应用3.1 目标设定“了不起的人教案”要求教师在制定教学计划时，要按照孩子们的需要和特点，确立合适的教学目标。

此外，教师还要尽量给孩子们提供自主实践的机会，让孩子们在实践中体验，提高对知识的领悟和感悟。

3.2 教学过程3.2.1 活动准备在活动准备环节，教师要根据教学目标选择适当的教具和资源。

例如：在进行积木大赛时需要准备积木、计时器等。

3.2.2 活动安排在活动安排环节，教师要充分考虑活动时孩子们的特点和需要，让孩子们在充分的准备下，按照一定的规则和要求开展活动。

例如：在游戏环节，教师可以设置限时、比赛等规则，让孩子们在游戏中体验竞争和合作。

3.2.3 活动总结在活动结束后，教师要根据孩子们的表现进行评价和总结。

同时，教师还可以让孩子们分享彼此的体验和感受，鼓励孩子们在自我表达中自信和勇敢。

3.3 教学效果采用“了不起的人教案”进行教学的幼儿园，能够在培养孩子们创新思维、主动学习和执行力上取得显著效果。

此外，“了不起的人教案”也能够帮助孩子们增强自信、锻炼合作能力、培养良好的品德修养等方面。

四、结语“了不起的人教案”是一种专为幼儿教育设计的教学模式，其主旨在于培养孩子们的个性、发掘孩子们的潜力，引导他们做一个爱生命、勇于挑战、自信、有自主意识的人。

在幼儿园中，引入这种教学模式能够取得良好的教学效果。