主题教育计划主题名称：秋叶飘
年龄班：小班预设时间：（3）周
主题说明
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节。
秋天的天气变化、秋天的树叶、秋天人们衣着的变化、秋天好吃的水果，这些秋天明显的特征，就在小朋友的身边，就在我们的生活中。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
首先我们带孩子参观我们金泽古庙中的百年古银杏，和孩子一起检落叶，其次，我想带孩子们参观水果店，引发孩子对秋天的关注。
主题目标1、乐意观察秋天的果实，初步感受秋天的主要季节特征。
2、学习用较连贯的语言，表达对大自然秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4、学习用自然的声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1—5的物体序列。
7、能够独立入睡，正确使用小勺独立用餐。
主要教学活动安排第一周：
1、快乐变变变（综合）
2、选标记（综合）
3、我是XX小朋友（社会）
4、小手真干净（健康）
5、幼儿园也是我的家（儿歌）
6、拍手点头（律动）
第二周：
1、点点爱上幼儿园（故事）
2、亲亲（歌曲）
3、神奇的画笔（美术）
4、你是我的好朋友（儿歌）
5、宝宝有礼貌（社会）
6、玩具找家（数学归类）
第三周：
1、我学会了抹椅子（社会）
2、开饭啦（综合）
3、开火车（绘画）
4、我能，我会（看图讲述）
5、我上幼儿园（歌曲欣赏）
6、动物幼儿园（数学归类）
第四周
1、逛逛我的幼儿园（综合）
2、保健老师，您好（社会）
3、谢谢叔叔阿姨（综合）
4、纸球（美工）
5、我爱我的幼儿园（歌曲）
6、朋友多（数学数量）
区域和游戏阅读区
教师和幼儿一起在阅读区中阅读《幼儿画册》中的故事，如《点点爱上幼儿园》等，激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后要将
书放回原处。
生活区
1、提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。
2、提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃，让幼儿用小勺
子给娃娃喂食（如各种小胶粒），锻炼幼儿手眼协调能力。
美工区
在班级某一面墙面上开设“涂鸦区”，张贴大幅图画纸，提供油画棒，让幼儿自由涂鸦。
益智区提供拇指镶嵌玩具，让幼儿根据木块形状匹配镶嵌。
娃娃家
开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料4—6套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的食物模型（如鱼、青菜、萝卜或可
以反复切开组合的面包等。
）
建构区提供各种才俩的建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。
温馨
小屋
幼儿可以自带一样自己最喜爱的玩具或依恋物入园，在“温馨小屋”内自由活动，帮助幼儿尽快稳定情绪。
主题环境1、班级环境要温馨，充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼
儿的使用和活动。
2、为幼儿建立成长档案。
教师用相机就幼儿园第一天的情景，启发幼儿
画入园后的第一幅画，并及时把这些资料夹入幼儿成长档案中。
3、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受，适应幼儿园生活。
如组织
“大带小”活动，引导幼儿到个活动室参观、游戏等。
4、帮助幼儿感知班级环境及常用的生活和活动设备
日常生活1、幼儿入园第一天，班级保教人员要能准确地交出本班幼儿的姓名或小名，每一位保教人员重点负责照料几个孩子。
2、积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园的一日生活的基本环节，内容和要求，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别的需求，争取家长的理解、支持和帮助。
3、密切关注幼儿，及时发现幼儿需求，并给予及时的、积极地反应，帮助。
家园互动1、在入园前夕，家长要让幼儿知道，幼儿园是一个美好的地方，有很多
小朋友，有会弹琴、会唱歌、跳舞的老师，还有许多家中没有的大型玩具。
2、家长可以提前带孩子到幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，和幼儿园的
小朋友做游戏，唱歌，跳舞，玩玩具，给予感官上的刺激。
萌发幼儿爱上幼儿园的情感。
3、入园后，可爱一样孩子平时熟悉的物体带着，让孩子有依赖感，减轻
紧张的情绪。
4、入园初期，请家长准备两套衣物，因为孩子年龄小，由于换了新环境
情绪容易紧张而尿湿裤子，在孩子的衣物袋上写上名字，方便教师认领。
主题反思
通过这几周的学习大部分幼儿都适应了幼儿园的生活，来园不哭闹了，能够愉快的参加游戏活动，与小朋友一起游戏，也熟悉了幼儿园一日生活作息，能够听信号行动，认真排队，快速整理玩具，愉快进餐。
大部分幼儿能主动与老师打招呼。
常规方面还需加强，环节过渡上设置的要更合理些，减少吵闹，让幼儿学会安静游戏，学说悄悄话。
通安实验幼儿园。
