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检验应考人员对安全生产管理基本概念的掌握程度；对现代安全生产管理理论的熟悉程度；对我国安全生产工作现状和安全生产管理方针的熟悉程度。
是依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危及人身安全和健康的不良环境、不安全设备和设施、不安全环境、不安全场所和不安全行为，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康的总称。
为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或者控制危（wei）险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
职业安全卫生是安全生产、劳动保护和职业卫生的统称，它是以保障劳动者在劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域，以及在法律法规、技术、设备与设施、组织制度、管理机制、宣传教育等方面所有措施、活动和事物。
指生产系统中人员免遭不可承受危（wei）险的伤害。
针对人们生产过程的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。
指设备、设施或者技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。
包括：失误—安全功能；故障—安全功能；上述两项功能是设备、设施和技术工艺固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入。
是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。
是人们不希翼发生的，同时违背人们的意愿后果。
指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件和管理上的缺陷。
是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。
注意危（wei）险度的概念，危（wei）险度用生产系统中事故发生的可能性和严重性给出。
长期地或者暂时地生产、搬运、使用或者储存危（wei）险物品，且危（wei）险物品数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。
当单元中有多种物质时，如果各类物质的量满足下式，就是重大危（wei）险源。
安全教育培训的基本内容模版第一章：安全管理概述1.1 安全管理的意义和目标1.2 安全管理的原则和方法1.3 安全管理的法律法规和标准第二章：安全意识教育2.1 安全意识的概念和作用2.2 安全意识的培养方法2.3 安全意识教育与组织文化建设的关系第三章：安全行为规范3.1 安全行为规范的重要性3.2 不同岗位的安全行为规范3.3 安全行为规范的培训和监督第四章：事故案例分析与学习4.1 事故案例分析的目的和意义4.2 事故案例分析的方法和步骤4.3 事故案例分析的注意事项4.4 事故案例学习的效果评估第五章：安全设备的使用和维护5.1 安全设备的分类和功能5.2 安全设备的正确使用方法5.3 安全设备的定期检查和维护第六章：紧急救援知识6.1 紧急救援的概念和目的6.2 常见紧急救援措施6.3 紧急救援演练的准备和实施第七章：责任与义务7.1 安全责任的界定和承担7.2 安全合规义务的履行7.3 违反安全规定的后果与处理第八章：安全管理制度和标准8.1 安全管理制度的建立和运行8.2 安全管理标准和评估方法8.3 安全管理制度和标准的调整和改进第九章：安全信息的获取和传递9.1 安全信息的来源和分类9.2 安全信息的获取和传递渠道9.3 安全信息的及时性和准确性保障第十章：安全培训与教育效果评估10.1 安全培训的评估指标和方法10.2 安全培训效果评估的实施过程10.3 安全培训效果评估结果的分析和应用第十一章：安全文化建设11.1 安全文化的特点和价值11.2 安全文化建设的目标和策略11.3 安全文化建设的方法和路径第十二章：安全风险评估与控制12.1 安全风险评估的概念和方法12.2 安全风险控制的原则和手段12.3 安全风险评估与控制的实施过程第十三章：应急预案与演练13.1 应急预案的编制和修订13.2 应急预案的组织和实施13.3 应急演练的目的和步骤第十四章：安全培训的管理和监督14.1 安全培训计划和组织14.2 安全培训效果监督和反馈14.3 安全培训改进和优化结语：安全教育培训的重要性和未来发展趋势安全教育培训的基本内容模版（二）主要包括以下几个方面：一、因材施教原则因材施教是指根据不同人员的特点和需求，实施差异化的教育培训。
C类安全员考试重点第一章安全生产管理概述1、《安全生产法》第三条“安全生产管理，坚持安全第一，预防为主的方针”基本方针2、五大高危行业矿山生产企业、建筑施工企业、危险化学品生产企业、烟花爆竹生产企业和民用爆破器材生产企业建筑施工企业死亡人数排第二，事故发生的概率排第一3、德国重大设备事故的调查分析以资产所有者为主4、安全生产：指生产经营活动中，为保证人身健康与生命安全，保证财产不受损失，确保生产经营活动得以顺利进行，促进社会经济发展、社会稳定和进步而采取的一系列措施和行动的总称\P175、安全生产管理四要素：○1管理的主体即管理者、○2管理的客体即管理的对象、○3管理的手段及管理的方式方法、○4管理的目的 P186、管理的基本特征：核心是处理各种人际关系、管理的本质是创新 P187、安全生产管理体制格局国家监察、行政管理、群众监督—企业负责、行业管理、国家监察、群众监督（改革开放初期）—政府统一领导、部门依法监督、企业全面负责、群众监督参与、社会广泛支持（现在） P198、企业负责是安全生产管理体制的基础，企业是安全生产管理的出发点和落脚点 P199、封闭原理：是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的管理运动。
一个有效的现代管理系统，必须是一个封闭系统，而且为使系统运转状态优良，可以采用多级闭环反馈系统 P2110、人本原理核心：如何调动人的积极性 P2211、人本原理二级原理：能及原理，动力原理，激励原理12、激励原理就是用科学的手段，激发人的内在潜力，充分发挥人的积极性和创造性13、安全生产基本原则：宪法规定，加强劳动保护，改善劳动条件，这是国家和和企业安全生产所必须遵循的基本原则14、管生产必须管生产原则15、三同时原则：必须与主本工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用16、安全生产教育培训原则：全员性、每年至少一次17、三不伤害原则：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
第一章绪论第一节安全管理概述一、安全管理的定义按《世界百科全书》的定义，管理就是对工商企业、政府机关、人民团体以及其他组织的一切活动的指导，它的目的是使每一行为或决策有助于实现既定的目标。
在管理理论的发展过程中，曾先后出现过科学管理学派（又称古典学派）、行为科学学派和现代学派等不同的学派。
这些学派都对管理做了一些解释。
科学管理学派的泰罗、法约尔等认为，管理就是计划、组织、指挥、协调和控制等职能活动。
行为科学学派的梅奥等人认为，管理就是做人的工作，它是以研究人的心理、生理、社会环境影响为中心，激励职工的行为动机，调动人的积极性。
现代管理学派的西蒙等人认为，管理的重点是决策，决策贯穿管理的全过程。
目前，西方管理学者比较一致地认为，管理是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。
关于安全管理，人们也下了种种定义。
例如，认为安全管理是为了控制人的不安全行为和机械的不安全状态，以扎实的知识、态度和能力为基础进行的一系列综合活动；或者认为安全管理是为了让人们失误最少地从事工作，或无失误地工作，在组织内部协调解决的方法。
综上所述，我们可以认为，安全管理是为实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种物质资源的过程。
它利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理机能，控制来自自然界的、机械的、物质的不安全因素及人的不安全行为，避免发生伤亡事故，保证职工的生命安全和健康，保证生产顺利进行。
二、安全管理与企业管理安全管理是企业管理的一个重要组成部分。
事故是人们在有目的的行动过程中，突然出现的违反人的意志的、致使该行动暂时或永远停止的事件。
企业生产过程中发生的伤亡事故，一方面给受害者本人及其亲友带来痛苦和不幸，也给企业生产带来巨大的损失。
因此，安全寓于生产之中，安全与生产密不可分。
安全性是企业生产系统的主要特性之一。
安全促进生产，生产必须安全。
以实现安全生产、避免伤亡事故为目的的安全管理，与企业的生产管理、质量管理等各项管理工作密切关联、互相渗透。
安全生产管理知识第一章安全生产管理理论第一节安全生产管理概述一、熟悉安全生产有关内容；安全生产：是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。
二、掌握事故、事故隐患、危险、重大危险源等分类原则；一)事故在生产过程中，事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。
事故的分类方法按照导致事故发生的原因，将工伤事故分为20类，分别为物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息及其他伤害等。
(二)事故隐患事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
考虑事故起因，可将事故隐患归纳为21类，即火灾、爆炸、中毒和窒息、水害、坍塌、滑坡、泄漏、腐蚀、触电、坠落、机械伤害、煤与瓦斯突出、公路设施伤害、公路车辆伤害、铁路设施伤害、铁路车辆伤害、水上运输伤害、港口码头伤害、空中运输伤害、航空港伤害、其他类隐患等。
(三)危险根据系统安全工程的观点，危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。
从危险的概念可以看出，危险是人们对事物的具体认识，必须指明具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。
一般用危险度来表示危险的程度。
在安全生产管理中，危险度用生产系统中事故发生的可能性与严重性给出，即： R=f(F，C) 式中R——危险度； F——发生事故的可能性； C——发生事故的严重性。
(四)危险源从安全生产角度，危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
(五)重大危险源广义上说，可能导致重大事故发生的危险源就是重大危险源。
我国标准《重大危险源辨识》(GB 18218—2000)和《中华人民共和国安全生产法》第九十六条重大危险源作出了明确的规定：重大危险源，是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。
铸造企业三级安全培训教材第一章：安全管理概述铸造企业安全是指通过一系列的安全措施和管理措施来保障生产过程中员工、设备和环境的安全。
本章将介绍铸造企业安全管理的重要性和基本原则。
1.1 安全管理的重要性安全管理是铸造企业的基础，直接关系到员工的生命安全和企业的可持续发展。
合理的安全管理可以降低事故发生的概率，提高生产效率，保障企业的声誉和利益。
1.2 安全管理原则（1）安全第一：将安全放在首位，确保员工的生命安全。
（2）全员参与：全员参与安全管理，共同营造安全的工作环境。
（3）预防为主：通过预防措施减少事故的发生，降低事故对企业的影响。
（4）持续改进：定期评估和改进安全管理体系，不断提高安全管理水平。
第二章：安全生产基础知识了解安全生产的基础知识是铸造企业员工必备的能力。
本章将介绍安全生产的基本原理、安全生产标准和安全意识培养等内容。
2.1 安全生产原理（1）事故链理论：通过事故链理论来认识事故发生的过程和要素，明确事故根源并采取相应控制措施。
（2）安全行为理论：培养员工正确的安全行为习惯，提高自身的安全意识和安全技能。
2.2 安全生产标准了解并遵守安全生产标准是铸造企业员工的基本要求，包括国家和企业的相关规定。
员工应学习并掌握铸造企业的安全操作规程和紧急处理措施。
2.3 安全意识培养通过日常培训和实际操作，提高员工的安全意识。
包括正确使用个人防护用具、注意事故隐患排查和报告、及时处理危险品等。
第三章：铸造生产过程的安全控制铸造生产过程中存在着一系列的安全隐患和环境污染风险，必须采取有效措施予以控制。
本章将介绍铸造生产过程的安全管理和控制方法。
3.1 原料配料安全控制在铸造生产过程中，原料配料是一个容易引发事故的环节。
员工必须学会正确使用和储存原料，了解原料的安全性和防护措施。
3.2 设备操作安全控制设备操作是铸造生产中的关键环节，员工必须掌握设备的操作规程和安全防护知识。
积极参与设备维护和巡检工作，及时发现和解决设备故障。
化工企业三级安全教育培训教材第一章：化工企业安全管理概述1.1 安全管理的重要性1.2 化工企业安全管理体系1.3 安全法律法规与标准第二章：化工企业安全风险识别与评估2.1 安全风险的概念与分类2.2 安全风险识别方法2.3 安全风险评估与等级划分第三章：化工企业安全控制措施3.1 设备与工艺安全3.1.1 安全设施的设置与维护3.1.2 工艺流程的合理设计与优化3.2 火灾与爆炸危险控制3.2.1 防火防爆设备的使用与维护3.2.2 火灾与爆炸的事故应急处置3.3 化学品管理与储存安全3.3.1 化学品的标识与包装3.3.2 化学品储存与仓库管理3.4 电气安全控制3.4.1 电气设备的安全使用与维护 3.4.2 电气故障与事故的预防与处理 3.5 个体防护与劳动保护3.5.1 个体防护用品的选择与佩戴 3.5.2 职业卫生与劳动保护措施第四章：化工企业事故应急管理4.1 事故应急预案4.1.1 事故责任与组织机构4.1.2 事故应急演练与评估4.2 事故信息报告与处理4.2.1 事故信息报告的准确与时效 4.2.2 事故处理措施与追责机制第五章：安全教育与培训管理5.1 安全教育的重要性与目标5.2 安全教育与培训计划制定5.3 安全教育与培训方法与工具5.3.1 理论教育与案例分析5.3.2 实践操作与模拟演练5.4 教育培训效果评估与持续改进结语：本教材通过对化工企业三级安全教育培训的全面系统介绍，旨在帮助化工企业建立健全的安全管理体系，提高员工的安全意识与专业技能，确保化工生产的安全稳定运行。
同时，本教材也提供了一系列实用的安全管理措施与应急管理方法，为化工企业的安全工作提供指导与参考。
希望读者能够充分理解并应用本教材的内容，共同建设安全、稳定的化工生产环境。
第一章安全生产管理概述1、1956年5月25日周恩来总理主持下，国务院全体会议第29次会议审议并发布《工厂安全卫生规程》、《建筑安装工程安全技术规程》、《工人职员伤亡事故报告规程》等著名的“三大规程”行政法规。
2、1963年《关于加强企业生产中安全工作的规定》中五项规定：1关于安全生产责任制2关于安全技术措施计划3关于安全生产教育4关于安全生产的定期检查5关于伤亡事故的调查处理。
3、2002年6月29日全国人大常委会审议通过《中华人民共和国安全生产法》。
4、2010年7月19日，国务院发出《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》提出32条措施和要求，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。
创新建立了10个方面的制度。
5、《国务院意见》对新时期工作提出了七项任务：1安全生产排查治理体系建设；2企业安全生产标准化建设；3应急救援队伍和基地建设；4专业化的安全监管监察队伍建设；5安全技术创新体系建设；6安全文化建设；7安全产业发展。
6、《中华人民共和国建筑法》1998年3月1日在全国实施。
7、《建设工程安全生产管理条例》于2004年2月1日正式实施。
8、2004年1月7日国务院34次常务会议审议通过《安全生产许可证条例》，并于同年1月13日正式颁布实施。
9、2005年12月22日建设部发出《关于开展建筑施工安全质量标准化工作的指导意见。
2009年9月10日住房和城乡建设部印发《绿色施工导则》。
10、2012年4月1日起住房和城乡建设部在全国推广实施《建筑施工企业安全生产管理规范》。
11、安全生产理论四个发展阶段：1劳动保护和工伤事故理论阶段；2事故致因与事故预防理论阶段；3安全科学理论的初级阶段；4安全科学理论发展新阶段。
12、国家安全生产监察体系进一步完善，建立了综合监管和行业监察相结合，国家监察和地方监管相结合，政府监督与其他监督相结合的安全生产监管体系。
13、五大高危行业：1矿山企业；2建筑施工企业；3危险化学品生产企业；4烟花爆竹生产企业；5民用爆破器材生产企业。
铁路安全管理培训教材内容第一章：铁路安全管理概述铁路作为一种重要的交通运输方式，在保障人民出行需求的同时，也承载着重大的责任和安全风险。
本章将从铁路安全管理的重要性、目标和原则等方面进行介绍。
1.1 铁路安全管理的重要性铁路安全管理是确保铁路运输安全的关键，对于保障旅客和货物的安全、维护社会稳定具有重要意义。
合理的安全管理规范和流程，能够减少事故的发生，保护相关利益方的安全。
1.2 铁路安全管理目标铁路安全管理的最终目标是实现零事故、零伤亡的状态。
通过规范铁路运营、加强人员培训和技术防护等措施，不断提升铁路安全水平，保障乘客和员工的生命安全。
1.3 铁路安全管理原则（1）安全第一：确保人员和财产的安全始终处于首要地位。
（2）全员参与：铁路安全是全体员工的责任，每个人都应积极参与安全管理。
（3）风险控制：识别和评估潜在风险，并采取相应措施进行控制。
（4）持续改进：不断总结经验教训，优化安全管理制度，提升整体安全水平。
第二章：铁路运输安全规程为了实现铁路运输的安全，各项管理规程和标准是不可或缺的。
本章将对铁路运输安全规程进行详细介绍。
2.1 运输组织管理铁路运输组织管理涉及列车编组、货物装卸、运输计划等方面，应合理安排、确保各环节的安全和高效。
2.2 人员安全培训铁路从业人员应经过系统的安全培训，包括安全意识、应急处理和事故预防等方面的知识和技能，确保其能够在工作中有效应对各种安全风险。
2.3 设备维护与检修铁路设备的正常运行对于安全至关重要，定期的检修和维护工作是确保设备安全可靠的重要保障措施。
2.4 风险评估与管控在铁路运输过程中，需要对可能的风险进行评估，并采取相应的控制措施，以减少事故的发生。
第三章：应急处理与事故预防无论我们做好了各项安全管理工作，事故的发生仍然是不可避免的。
本章将介绍应急处理与事故预防的相关内容。
3.1 应急处理流程当事故发生时，及时而有效的应急处理措施能够最大程度地减少事故损失。
《安全管理学》教案设计一、第一章：安全管理学概述1. 教学目标：了解安全管理学的基本概念、发展与意义。
理解安全管理的任务、原则和方法。
掌握安全管理体系的基本构成。
2. 教学内容：安全管理学的定义与发展历程。
安全管理的作用与意义。
安全管理的任务与原则。
安全管理的方法与技术。
安全管理体系的建设与运行。
3. 教学方法：讲授：讲解安全管理学的基本概念、原则与方法。
案例分析：分析典型安全管理案例，理解安全管理的重要性。
小组讨论：探讨安全管理体系的建设与运行。
4. 教学评估：课堂问答：检查学生对安全管理学基本概念的理解。
案例分析报告：评估学生对安全管理案例的分析能力。
小组讨论报告：评估学生对安全管理体系建设的理解与应用能力。
二、第二章：安全生产法律法规1. 教学目标：了解我国安全生产法律法规体系的基本构成。
掌握主要安全生产法律法规的内容与要求。
理解安全生产法律法规对企业的影响与作用。
2. 教学内容：我国安全生产法律法规体系的基本构成。
主要安全生产法律法规简介。
安全生产法律法规对企业的影响与作用。
3. 教学方法：讲授：讲解我国安全生产法律法规体系的基本构成与主要法律法规内容。
案例分析：分析安全生产法律法规在实际工作中的应用与作用。
4. 教学评估：课堂问答：检查学生对安全生产法律法规的基本了解。
案例分析报告：评估学生对安全生产法律法规应用的能力。
三、第三章：企业安全管理1. 教学目标：了解企业安全管理的基本要求与内容。
掌握企业安全管理的方法与技术。
理解企业安全管理在安全生产中的重要性。
2. 教学内容：企业安全管理的基本要求。
企业安全管理的方法与技术。
企业安全管理实例分析。
3. 教学方法：讲授：讲解企业安全管理的基本要求与方法。
案例分析：分析企业安全管理实例，理解安全管理在企业中的重要性。
4. 教学评估：课堂问答：检查学生对企业安全管理的基本了解。
案例分析报告：评估学生对企业安全管理实例的分析能力。
四、第四章：职业健康安全管理体系1. 教学目标：了解职业健康安全管理体系的基本概念与要求。
建筑业安全员培训教材第一章安全管理概述
建筑业安全员的责任和职责
安全管理的重要性
建筑业安全管理法规和标准
第二章建筑施工现场的安全管理
施工现场的基本安全要求
危险源识别和评估
施工现场的安全防护设施
安全生产责任制度
第三章施工作业的安全管理
各种施工作业的安全措施
高处作业的安全管理
电气作业的安全管理
机械设备作业的安全管理
第四章建筑材料和结构的安全管理
建筑材料的质量标准和检验
建筑结构的安全设计和验收
预防建筑物倒塌的安全措施
第五章建筑工程事故与应急救援
建筑工程事故的定义和分类
事故预防和突发事件应急预案
建筑工程事故现场的救援与处理
第六章建筑施工现场的安全检查与评估
建筑施工现场检查的目的和方法
安全检查的流程和程序
安全检查的记录和整改
结语
以上是建筑业安全员培训教材的大致内容，旨在为建筑业从业人员提供安全管理的基础知识和操作指南。
建筑业是一项高风险的行业，安全管理至关重要。
只有通过培训和学习，建筑业安全员才能更好地履行其责任，保障施工现场的安全。
希望各位安全员严格按照相关法规和标准执行工作，为保障建筑工程的安全和顺利进行做出贡献。
