下载文档原格式
第一章总则第一条为规范学校书院的管理，提升书院的教育质量，促进学生的全面发展，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本章程。
第二条本章程适用于我校设立的各类书院，包括但不限于传统文化书院、艺术书院、科技书院、人文书院等。
第三条书院以培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才为目标，秉承“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，努力为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
第四条书院的管理遵循以下原则：1. 教育为本，学生至上；2. 科学管理，规范运行；3. 激励创新，追求卓越；4. 协调发展，资源共享。
第二章组织机构与职责第五条书院设立理事会，负责书院的重大决策和管理。
第六条理事会由校长、书院院长、相关部门负责人、教师代表、学生代表等组成。
第七条理事会的职责：1. 审议书院的发展规划、年度工作报告；2. 决定书院的内部组织架构和人员配置；3. 审批书院的经费预算和决算；4. 监督书院的运行和管理；5. 审议其他涉及书院的重大事项。
第八条书院设立院长办公室，负责书院的日常管理工作。
第九条院长办公室的职责：1. 负责书院的日常运行和管理工作；2. 组织实施理事会决议；3. 协调各部门、各班级的工作；4. 负责书院的对外联络和宣传；5. 组织开展书院的文化活动。
第三章教育教学第十条书院按照学校教育教学计划，结合书院特色，制定教育教学大纲。
第十一条书院聘请具有丰富教学经验和学术造诣的教师担任主讲，确保教育教学质量。
第十二条书院实行学分制，学生可根据个人兴趣和发展需要选择课程。
第十三条书院注重培养学生的实践能力，积极开展实习、实训、实践等活动。
第十四条书院鼓励学生参与学术研究、科技创新和社会实践，提升综合素质。
第四章学生活动第十五条书院积极开展各类学生活动，丰富学生的校园文化生活。
第十六条书院设立学生社团，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
第十七条书院组织学生参加各类竞赛和活动，展示学生风采。
第十八条书院关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务。
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院，以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名，是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年，成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年，在以上三个书院的成功运行基础上，学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院，形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成，全校不同年级的本科生均名列书院成员，最大的书院学生人数达3400余人，最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区，目标指向德智体美全面发展，为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理，所成立的党总支委员会其多数成员为学生，其中副书记在学生中选举产生。
同时，学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格，龙腾虎跃，各展其长，形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的，与社会各界建立广泛联系，李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下，各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生，而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用，从而极大地解放了教育生产力，也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出，设立书院，不是单纯地回到过去，也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制，而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式，是本科生教育的“第二课堂”，是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化，能呼唤已经失去的东西，抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生，帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托，相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院，形成一个小的社区文化圈，不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
什么是“书院制”？书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。
书院通过通识教育课程和提供非形式教育（即非课程形式），配合完全学分制，推展学术及文化活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，满足学生的个性化发展需要，最终促进学生的全面发展。
西安交大书院制简单的说，学院管学习，书院管生活。
交大的学院现在有理学院、电气、能动、电信、机械、软件、材料、生命、经济、人文、管理等等，学院负责安排课程、考试等于学习相关的东西。
书院有八大书院，分别是仲英、彭康、南洋、文治、励志、崇实、宗濂、启德，宗濂书院和启德书院在西校区。
书院是住宿单位，负责宿舍管理、组织课余活动。
西安交通大学“书院制”创新学生管理模式2008-09-19 14:25新华网西安电（记者许祖华）西安交通大学积极探索新形势下的学生管理模式，通过推行本科新生住宿"书院制"，以生活社区为载体，对学生进行思想品德与行为养成教育，明显改善了新生入校后对学习生活的不适应以及懒散问题。
－－让大学新生加强自我管理２００６年９月，西安交大以学生公寓为生活社区，成立了彭康书院，对新进校的本科学生进行思想品德与行为养成教育。
学校让３２００多名不同专业的新生统一进入这个书院，在一、二年级通识教育阶段增加交流，自我管理，共同成长，两年后，再回各自的学院接受专业课程的训练和培养。
今年，西安交大又成立了文治书院和宗濂书院，共有３９００余名新生入住。
据西安交大党委副书记、副校长丘进介绍，西安交大推行"书院制"主要考虑到从中学到大学，学习生活方式与环境的跨越，使一些学生在考上大学以后主观上放松了要求。
主要表现在自我管理和约束能力不强，以自我为中心，团队意识淡漠，公德意识差等。
此前，学生进校后都分到自己所在的学院里，由学院的辅导员对他们进行日常管理。
管理方式与高年级学生基本相同，不能体现新生的特殊性。
第一章总则第一条为了规范学校书院的管理，促进书院的教育教学活动，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校相关规定，特制定本章程。
第二条本章程适用于我校所有书院，包括但不限于古典文学书院、历史文化书院、科技创新书院、艺术修养书院等。
第三条书院是学校的重要组成部分，是培养学生综合素质、传承优秀传统文化、促进学术交流的重要平台。
第四条书院的管理遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针；2. 以学生为本，尊重学生主体地位；3. 实事求是，注重实效；4. 开放包容，创新发展。
第二章组织机构第五条书院设理事会，理事会是书院的最高决策机构，负责书院的重大决策和长远规划。
第六条理事会成员由学校领导、相关学院负责人、书院负责人、教师代表、学生代表等组成。
第七条书院设院长一名，负责书院的全面工作，院长由理事会提名，校长任命。
第八条书院设副院长若干名，协助院长工作，副院长由院长提名，理事会通过。
第九条书院设秘书处，负责书院的日常管理工作，秘书处主任由院长任命。
第十条书院可根据需要设立若干专业委员会，负责书院的具体事务。
第三章教学与科研第十一条书院以教育教学为中心，积极开展学术研究和文化活动。
第十二条书院定期开设特色课程，培养学生的专业素养和人文精神。
第十三条书院鼓励教师开展科研活动，支持教师申请科研项目，提高学术水平。
第十四条书院举办学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流，提高学术影响力。
第十五条书院加强与国内外高校、研究机构的合作，推动教育教学和科研工作的创新发展。
第四章学生管理第十六条书院设立学生工作委员会，负责书院学生的教育、管理和服务工作。
第十七条书院设立学生社团，鼓励学生参与社团活动，培养学生的组织能力和团队精神。
第十八条书院设立奖学金、助学金等，激励学生努力学习，全面发展。
第十九条书院定期组织学生参加各类竞赛和实践活动，提高学生的综合素质。
第五章经费管理第二十条书院经费来源包括学校拨款、社会捐赠、自筹资金等。
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院，以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名，是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年，成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年，在以上三个书院的成功运行基础上，学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院，形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成，全校不同年级的本科生均名列书院成员，最大的书院学生人数达3400余人，最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区，目标指向德智体美全面发展，为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理，所成立的党总支委员会其多数成员为学生，其中副书记在学生中选举产生。
同时，学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格，龙腾虎跃，各展其长，形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的，与社会各界建立广泛联系，李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下，各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生，而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用，从而极大地解放了教育生产力，也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出，设立书院，不是单纯地回到过去，也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制，而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式，是本科生教育的“第二课堂”，是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化，能呼唤已经失去的东西，抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生，帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托，相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院，形成一个小的社区文化圈，不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
三、书院介绍2005年，西安交通大学开始探索本科生书院制育人模式，到2008年，先后成立八所书院，书院制覆盖到全体本科生。
我校书院制建设上承宋明书院讲学精神，旁采欧美著名大学住宿学院制度，以人文素质教育为重点，致力于培养造就全面发展和适应社会需要的栋梁之才。
书院远远超出了传统意义上大学生宿舍的范畴，它是学校本科生人才培养体系的重要组成部分，是学生践行“自我管理、自我教育、自我服务”的大学生活社区，是传承和弘扬交通大学“思想活跃、学习活跃、生活活跃”校园文化的重要载体，同时也是开展大学生思想政治教育、学生成长辅导、就业指导、心理健康教育，协助学院开展学业辅导、学风建设等工作，促进学生成长成才和全面发展的平台。
本科新生入学后，学籍上隶属专业学院，同时也加入一个书院。
学院和书院在人才培养方面相辅相成，学院以学生专业技能发展为导向,侧重于建立学生专业知识体系，培养学生科研创新能力等；书院以学生全面发展为导向，依靠学业导师、班主任和辅导员（书院专职教师）组成的学生管理队伍，以第二课堂教育为阵地，通过构建温馨便捷的生活学习服务体系、促进学习质量提升的学业辅导体系、注重学生个性发展的综合能力提升计划和加强社会责任感培养的学生自我管理服务平台，与专业学院的第一课堂育人工作形成互补，共同完成人才培养目标。
“学院+书院”的育人模式使学生在知识的广博与专精上融通合一，在求学与修身上相得益彰。
经过8年的建设发展，书院融生活、学习、居住、服务于一体,呈现出师生共处、朋辈互勉、学科交融、注重养成、环境温馨和开放民主的显著特征。
本科生书院制作为我校第二个百年历程中育人模式的一项重大改革，以其先进的理念、全新的模式、鲜明的特色和显著的成效，受到社会各界的广泛关注和高度肯定。
西安交通大学2013级各专业（班）学生入住书院一览表。
书院制度
书院制度是指一种教育制度，是指古代中国一种以教育为中心的学习机构。
它是中国传统教育的重要组成部分，也是培养人才的重要途径。
书院制度源自唐代，兴盛于宋代，发展至明清时期达到巅峰。
书院通常由士人或知识界人士创办，以教书育人为主要目标。
书院制度的特点是注重实际学习，崇尚经世致用，强调教育的实用性。
书院通常设有经学、文学、史学、诗词等课程，注重培养学生的才艺和品德。
书院制度强调师生关系的亲密和师徒传帮，注重学习的自由和独立性。
学生可以根据个人兴趣和学业需要，自由选择课程和研究方向，不受强制性的考试和课程要求。
书院制度对中国古代教育的发展和知识的传播起到了重要的作用。
它不仅为培养优秀的学者和文化精英提供了平台，也为社会培养了大量的人才和知识人士，对中国古代文化和社会进步产生了积极的影响。
然而，随着现代教育体系的建立和发展，书院制度逐渐衰落。
但书院制度仍然是中国传统文化的重要组成部分，对于研究和传承中国古代学术和教育具有重要意义。
西安交通大学书院介绍（东校区）编者：施梅璇子仲英书院：仲英书院离东南操场特别近，所以跑操特别近。
楼下也有工商银行，卡务中心，离康桥苑，东南门也特别近，总而言之地理位置特别好。
仲英书院内有独立的卫生间，冬天暖气很足，是上床下桌,每层都有通宵自习室且楼下还有咖啡屋。
由于没有澡堂，所以得到大澡堂去洗澡，但是距离也不算远。
彭康书院：彭康书院位于学校东南角，有独立的卫生间，冬天暖气很足，是上床下桌式且有阳台。
彭康楼下有大广场，一楼有洗衣房和健身房，宿舍外有奶茶店。
由于没有澡堂，所以得到大澡堂去洗澡。
不过离开水房，邮局，网球场东操场都比较近，所以各项事宜还都比较方便。
南洋书院：南洋书院被称为太子楼，大家光从这称号就可以知道条件是很不错的。
宿舍里面有独立的卫生间，冬天有暖气，也是上床下桌，但是没有阳台。
外观高端，内部宽敞，东靠澡堂，北靠康桥食堂，背后更是有操场座落，跑早操十分方便，西边一走就是主楼，不怕起床晚，楼下还有各种便利商店，生活方便，舒适（如果是东九的话，更是唯一电梯宿舍楼。
不限流量，所以可以说是唯一西交里面大一就可以上网的宿舍。
真是羡慕嫉妒恨。
！）文治书院：文治书院是最大的书院，在东校区的西南端，男女生混住，也是唯一一个有独立公共澡堂的书院。
其中一楼西20为男生澡堂，二楼西18为女生澡堂（女生澡堂开放时，男生不得通过西18的二楼）。
每层楼都有两个通宵自习室，一，二楼都有洗衣房。
宿舍比较小，是上床下桌，但是有阳台，冬季有暖气。
不过因为在学校东南端，所以除了外文楼，离其他地方都很远，略有些不便利，跑操的时候这缺点会尤为突出。
励志书院（国防生）：励志书院位于康桥南门附近，与南洋很近。
所以和南洋仲英一样都十分便利，地理位置很好。
宿舍为男女混住，上床下桌，有独立卫生间，冬季有暖气，没有阳台。
虽然没有内置澡堂，但是离大澡堂也很近。
因此，条件总的来说也是很不错的。
(因为是国防生，所以虽然不用跑早操，但是每天早上要出操，周日下午操场训练，内务检查等。
书院制学生管理模式书院制学生管理模式是指以书院为基本单位的学生管理模式，它的核心理念是培养学生的自主性、创造性和责任感，倡导学生自我管理、自我教育，同时也注重培养学生的团队合作和领导能力。
下面将详细介绍书院制学生管理模式。
首先，书院制学生管理模式在组织架构上以书院为基本单位，每个书院由若干名学生组成，并设立一名教师或辅导员担任书院导员。
书院的规模一般控制在50人左右，以便便于导员充分了解每个学生的情况，并及时进行个别辅导和指导。
同时，每个书院设立少数学生组织学生工作委员会，由学生代表组成，负责协助导员开展书院内的各项工作。
其次，书院制学生管理模式注重培养学生的自主性和自我管理能力。
学生在书院内有相对较大的自由度，他们可以根据自己的兴趣和特长，选择加入不同的社团组织，并参与各类活动。
同时，他们也要自主管理自己的学业和日常生活，比如合理安排时间、制定学习计划、参与社区服务等。
通过这种方式，学生可以更好地发展自己的特长，并培养出良好的自我管理能力。
再次，书院制学生管理模式注重发展学生的创造性和领导能力。
每个书院在日常管理中注重培养学生的创新意识和创造能力。
为此，经常组织一些学术论坛或知识讲座，鼓励学生积极发表自己的见解和观点。
此外，书院还定期举办一些团队活动，如集体拓展、团队合作项目等，以培养学生的领导能力和团队协作精神。
通过这些活动，学生可以锻炼自己的创造力和团队合作能力，为其未来的发展打下坚实的基础。
最后，书院制学生管理模式注重培养学生的责任感和社会责任意识。
学生在书院内不仅要关注个人发展，还要关心集体和社会的发展。
每个书院定期组织一些社会实践活动，例如志愿者活动、社区服务等，让学生通过参与社会实践，培养自己的社会责任感和公益意识。
同时，学生在书院内担任不同的职务，如学生工作委员会成员、书院领导等，也要负责书院内的各项事务，并代表书院参与学校内外的各类活动。
通过这些实践，学生可以更好地发展自己的责任感，并培养出积极向上的社会价值观。
第一章总则第一条为规范书院管理制度，保障书院教育、科研、文化交流等活动的正常进行，提高书院管理水平，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于书院全体师生员工，以及与书院相关联的单位和个人。
第三条书院实行民主管理，坚持依法治校，以德治校，全面提高书院的教育教学质量，培养德才兼备的人才。
第二章组织机构第四条书院设立理事会，负责书院的全面管理工作。
理事会由院长、副院长、各部门负责人及部分师生代表组成。
第五条书院设立院长办公室，负责处理日常事务，协调各部门工作。
第六条书院设立教务处、科研处、行政处、财务处、学生工作处、后勤保障处等职能部门，分别负责教育教学、科学研究、行政管理、财务管理、学生管理、后勤保障等工作。
第三章教学管理第七条书院坚持以学生为本，以培养高素质人才为目标，实施个性化教育，注重学生全面发展。
第八条教师应严格遵守教学纪律，按时完成教学任务，保证教学质量。
第九条学生应按时参加课程学习，认真完成作业，积极参与课堂讨论和实践活动。
第十条教学过程中，教师应注重启发式教学，培养学生的创新能力和实践能力。
第四章科研管理第十一条书院鼓励教师开展科学研究，提升学术水平。
第十二条教师应积极参与科研项目，争取国家级、省部级科研项目支持。
第十三条科研成果应公开发表，为书院和社会做出贡献。
第五章学生管理第十四条学生应遵守国家法律法规，遵守书院规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十五条学生应积极参加体育锻炼，保持身体健康。
第十六条学生应自觉维护书院的荣誉和利益，不得从事有损书院形象的活动。
第十七条学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍环境卫生。
第六章后勤保障第十八条书院建立健全后勤保障体系，为师生提供优质服务。
第十九条后勤部门应严格执行财务制度，确保资金合理使用。
第二十条后勤部门应加强设备管理，保障教学、科研、生活设施的正常运行。
第七章财务管理第二十一条书院建立健全财务管理制度，确保财务安全。
第二十二条财务部门应严格执行国家财务政策，加强财务监督。
第一章总则第一条为加强书院的管理，规范书院的教育教学活动，提高教育教学质量，保障师生员工的合法权益，根据国家有关法律法规和学校规章制度，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于书院全体师生员工，包括教职员工、学生、访问学者等。
第三条书院以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持立德树人，实施素质教育，弘扬优秀传统文化，培育创新精神。
第四条书院实行民主管理，保障师生员工的民主权利，发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性。
第二章组织机构第五条书院设立院长办公室，负责书院的日常管理工作。
第六条书院设立学术委员会，负责书院的学术事务和学术交流活动。
第七条书院设立学生事务部，负责书院学生的思想政治教育、日常管理和服务工作。
第八条书院设立后勤保障部，负责书院的资产、设备、安全、卫生等工作。
第九条书院设立财务部，负责书院的财务收支、资产管理等工作。
第十条书院设立办公室，负责书院的文件收发、档案管理、信息发布等工作。
第三章教学管理第十一条教学是书院的中心工作，书院坚持教学为主，科研、社会服务、文化传承相结合。
第十二条教师应当遵守教学纪律，认真备课、授课，关心学生成长，积极参与学术研究和学科建设。
第十三条学生应当遵守学习纪律，按时上课，认真听讲，完成作业，积极参加课外学术活动。
第十四条教师和学生应当积极参与书院的学术交流活动，促进学术进步。
第四章学生管理第十五条学生应当遵守国家法律法规、学校规章制度和书院规章制度，尊敬师长，团结同学，爱护公共财产。
第十六条学生应当积极参加书院组织的各项活动，提升自身综合素质。
第十七条学生应当自觉维护书院的荣誉和形象，不得有损害书院利益的行为。
第十八条学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，共同维护良好的生活环境。
第五章财务管理第十九条书院财务管理工作应当遵循国家财务制度，严格执行财务纪律。
第二十条书院财务收支应当公开透明，接受师生员工的监督。
第二十一条书院资产的管理和使用应当遵循合理、节约、高效的原则。
某书院管理制度第一章总则第一条为了规范书院的管理，维护书院的正常秩序，制定本管理制度。
第二条本制度适用于书院的全体师生员工，凡在书院工作、学习和生活的人员，均应遵守本制度。
第三条书院管理原则：以学生为中心，以规章制度为基础，以人为本，以教育为主线。
第四条书院管理的目标：营造和谐、安全、和睦、有序的学习和生活环境。
第五条书院管理的宗旨：倡导学生自治，尊重师生共治，促进和谐发展。
第六条书院管理的方式：采取民主、法治、自律相结合的管理方式。
第七条书院管理的原则：公平、公正、依法、文明。
第二章学院领导班子第八条学院设立校长、副校长、教务处长、学生处长、党委书记、纪委书记、团委书记等领导职务，为学院领导班子。
第九条学院领导班子成员由校务委员会和师生代表大会选举产生。
第十条学院领导班子成员具有决策学院重大事务和管理学院的权力。
第十一条学院领导班子成员负责学院的全面发展和管理工作。
第十二条学院领导班子成员任期为五年，到期可连任。
第三章师资队伍管理第十三条学院招聘优秀的教师，组建具有国际水准的师资队伍。
第十四条教师应具备专业知识和教学能力，遵守师德师风，不得从事违法违纪行为。
第十五条学院提倡教师进行学术研究，积极参与学院的教学改革和科研项目。
第十六条学院建立教师考核制度，对教师进行绩效考核，激励优秀教师，约束不良教师。
第四章学生管理第十七条学院尊重学生的人格和权利，倡导学生自治，促进学生发展。
第十八条学生应遵守学院的规章制度，自觉维护学院的正常秩序。
第十九条学院建立学生奖励和惩罚制度，激励先进，惩戒不良。
第二十条学院为学生提供良好的学习和生活环境，保证学生的权益和利益。
第二十一条学院建立学生工作部门，负责学生的思想教育、生活管理和心理辅导。
第二十二条学院建立学生代表大会和学生会，增强学生参与学院管理的意识和能力。
第五章纪律监督第二十三条学院建立纪委，负责学院师生的纪律监督和管理。
第二十四条学院纪委成员由校务委员会选举产生，至少有一名党员担任纪委书记。
书院规章制度范文模板大全第一章总则第一条为了规范书院内部管理，维护良好的学习和生活秩序，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体书院师生，包括教职员工、学员等。
第三条根据国家法律法规和学校相关规定，本制度具有法律效力。
第四条书院师生应当遵守本规章制度，自觉维护书院的正常秩序和声誉。
第五条书院师生在学习和生活中应当互相尊重、团结友爱，共同促进书院的发展。
第六条书院师生应当积极参与书院的各项活动，共同建设和谐校园环境。
第二章学习管理第七条学院师生应当按时到校上课，不得擅自请假或旷课。
第八条学院师生应当认真完成作业和课程设计，不得抄袭、剽窃或作弊。
第九条学院师生应当尊重师长，认真学习，不得在课堂上打瞌睡或嘻闹。
第十条学院师生应当爱护学校的教学设施和学习环境，不得在校园内乱扔垃圾或破坏公共物品。
第十一条学院师生应当自觉遵守学校的学习纪律，不得在上课时玩手机或做与学习无关的事情。
第三章生活管理第十二条学院师生应当自觉维护校园环境卫生，不得随意吸烟、喧哗或乱涂乱画。
第十三条学院师生应当遵守宿舍规定，保持宿舍内卫生清洁，不得私自调换床位或私藏宠物。
第十四条学院师生应当节约用水、用电，不得浪费资源或滥用公共设施。
第十五条学院师生应当遵守食堂规定，不得随意吃零食或大声喧哗。
第十六条学院师生应当自觉遵守学校作息时间，不得在晚自习期间外出或迟到。
第四章纪律管理第十七条学院师生应当遵守国家法律法规和学校纪律，不得从事违法犯罪行为。
第十八条学院师生应当尊重师长，互相谦让，不得进行人身攻击或言语伤害。
第十九条学院师生应当遵守公序良俗，不得传播淫秽色情信息或进行不良行为。
第二十条学院师生应当维护学校的形象和声誉，不得在公共场所说脏话或行不端行为。
第二十一条学院师生应当尊重团队合作，不得擅自脱离团体或损害集体利益。
第五章处罚措施第二十二条若学院师生违反本规章制度，将按照学校相关规定给予相应处罚。
第二十三条处罚措施包括批评教育、警告、记过、记大过等，严重者可按照相关规定予以开除处理。
书院管理制度大全第一章总则第一条为了规范书院管理，保证教学、科研和生活秩序的正常进行，制定本制度。
第二条本制度适用于全体书院师生员工，包括教师、学生、职工等。
第三条书院管理制度必须严格遵守，不得违反。
第四条书院管理制度的制定、修改和解释，由书院校长办公会负责。
第二章学生管理第五条学生入学：学生应按照学校的规定进行报名，通过面试和测试后方可入学。
第六条学生住宿：学生宿舍由学校统一分配，不允许私自搬动或调换宿舍。
第七条学风建设：学生应遵循学校的学术规范，不得抄袭、作弊等不当行为。
第八条学生考勤：学生应按时按点上课，不得迟到早退，因病缺课需提供病假证明。
第九条学生处分：对于违反学校规定的学生，学校有权采取相应的处分措施。
第三章教师管理第十条教师招聘：教师应经过资格审查和面试后方可招聘。
第十一条教师考勤：教师应按时上课，不得迟到早退，因事缺课需提前请假。
第十二条教师学术研究：教师应积极投入学术研究，提高自身的学术水平。
第十三条教师处分：对于违反学校规定的教师，学校有权采取相应的处分措施。
第四章管理人员管理第十四条管理人员选拔：管理人员应经过资格审查和面试后方可招聘。
第十五条管理人员考勤：管理人员应按时到岗，不得迟到早退，因事缺岗需提前请假。
第十六条管理人员管理：管理人员应遵守管理规定，做到公正、廉洁、勤勉。
第十七条管理人员处分：对于违反规定的管理人员，学校有权采取相应的处分措施。
第五章学术研究管理第十八条科研经费管理：学校设立科研经费，对教师的科研项目进行资助。
第十九条学术成果管理：学校对教师的学术成果进行评定和奖励。
第二十条学术诚信：学术研究应遵循学术规范，不得抄袭、剽窃等行为。
第六章教学管理第二十一条课程设置：学校应根据专业需求和学生实际情况进行课程设置。
第二十二条教学质量：学校应对教师进行教学质量评估，保证教学质量。
第二十三条教学工具：学校应配备必要的教学设备和材料，保证教学的顺利进行。
第二十四条教学检查：学校应定期对教学情况进行检查，发现问题及时解决。
书院规章制度范本第一章总则第一条为了维护书院的正常教育秩序，保障书院教育活动的有序进行，根据我国有关法律法规和学校规章制度，制定本规程。
第二条书院坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，提倡学术自由，鼓励创新精神，重视道德修养，强化纪律观念。
第三条书院的教育与管理活动，应当遵循教育规律，注重教育质量，提高教育效果，促进学生的全面发展。
第四条书院实行民主管理，充分尊重学生的主人翁地位，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
第二章学生管理第五条学生应当遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，遵守书院的管理规程。
第六条学生应当尊敬师长，团结同学，遵守公共道德，维护书院的荣誉和利益。
第七条学生应当按时参加书院的教育活动，积极参加社会实践，完成学习任务，提高自身的综合素质。
第八条学生应当遵守书院的纪律，不迟到、不早退、不旷课，不得抄袭、作弊、剽窃，不得侵害他人的合法权益。
第九条学生应当自觉维护书院的教学设施和公共财产，不损坏公物，不乱扔垃圾，不吸烟、不酗酒、不赌博、不吸毒。
第十条学生应当遵守网络安全规定，不传播有害信息，不侵犯他人的网络安全。
第三章教师管理第十一条教师应当遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，遵守书院的管理规程。
第十二条教师应当热爱教育事业，尊重学生，关心学生的成长，为人师表，提高教育教学质量。
第十三条教师应当按时上课，认真备课，积极参加教育教学活动，不得迟到、早退、旷课。
第十四条教师应当严格考试考核，公正评分，不得抄袭、剽窃、作弊，不得侵害学生的合法权益。
第十五条教师应当积极参与书院的管理工作，提出意见和建议，为书院的发展贡献力量。
第四章其它管理第十六条书院应当建立健全安全管理制度，保障学生的人身安全和财产安全。
第十七条书院应当建立健全卫生管理制度，保持环境整洁，预防疾病的发生。
第十八条书院应当建立健全活动管理制度，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
第五章处罚与奖励第十九条对违反本规程的学生，书院可以采取警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。
高校书院管理制度一、总则为了加强高校书院的管理，确保教学质量和学术研究的有效开展，制定本管理制度。
本管理制度是指导高校书院教学科研管理工作的基本规范，适用于所有高校书院及相关教学科研工作。
二、管理机构高校书院设有教学科研管理委员会，由书院院长或者副院长兼任主任，书院各系主任、教授和其他专业教师共同组成，任期3年。
教学科研管理委员会负责制定和修改高校书院的教学科研管理规定，监督和检查教学科研工作的开展情况，对教学和科研工作进行评估和奖惩。
三、教学管理1.教学工作安排高校书院每学期要按照教学计划，合理安排各门课程的授课时间、授课人员和学习任务。
教师在完成教学工作之后要及时统计学生成绩并提交相关学院。
本科生毕业设计、毕业论文等毕业学位要求课程的开题、答辩和评阅要按照相关规定进行。
2. 教学质量评估高校书院每年要对全院的教师进行一次教学质量评估，评估内容包括授课水平、教学态度、教学效果等方面。
对于教学质量评估优秀的教师给予奖励或者提拔，评估不合格的教师要进行提醒、反思和指导。
3. 教学条件的改善高校书院要不断完善教学条件，提高教学质量和水平。
要保证教室、实验室、图书馆等教学设施的正常使用，保持设备完好，清洁卫生。
购置先进的教学设备和器材，以满足教学需求。
四、科研管理1. 科研项目的组织与管理高校书院要鼓励教师积极参与学术研究活动，支持教师主持和参与国家级、省级、校级的科研项目。
教师在申请和进行科研项目时，要遵守相关规定，保证科研经费的合理使用，诚实、公正的进行研究。
2. 学术成果的评定与奖励高校书院要建立科学的学术成果评定制度，评定内容包括专业论文、著作、论文等学术成果。
对于获得学术成果奖的教师要进行奖励或者表彰，以此鼓励教师进行学术研究。
3. 学术交流与合作高校书院要鼓励教师积极参与学术交流和合作研究活动，培养教师的学术交流意识和团队合作精神。
支持教师参加各类学术会议、名家讲座等学术交流活动，鼓励和支持教师与国内外同行进行学术合作。
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院，以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名，是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年，成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年，在以上三个书院的成功运行基础上，学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院，形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成，全校不同年级的本科生均名列书院成员，最大的书院学生人数达3400余人，最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区，目标指向德智体美全面发展，为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理，所成立的党总支委员会其多数成员为学生，其中副书记在学生中选举产生。
同时，学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格，龙腾虎跃，各展其长，形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的，与社会各界建立广泛联系，李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下，各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生，而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用，从而极大地解放了教育生产力，也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出，设立书院，不是单纯地回到过去，也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制，而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式，是本科生教育的“第二课堂”，是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化，能呼唤已经失去的东西，抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生，帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托，相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院，形成一个小的社区文化圈，不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
实现学生多学科、多年级的广泛交融。
书院与学院互为补充，学科为本与学生为本并重，学院的专业培养与书院的素质教育紧密而有机地结合起来。
学院集中精力搞好专业教学和科研，书院承担学生的全面发展工作，包括通识教育、素质提升、领导力培养、社会实践、心理卫生、党团建设，还有所有传统的学生事务工作，如奖助补贷勤、科技社团、文体活动等等。
重在营造养成优良行为的环境，提高学生全面综合素质；通过各种生动活泼的教育形式和科学的行为养成与管理，着力提升学生的道德文化修养；培养学生具有优雅的个人气质、良好的公民素质和强烈的社会责任感；培养他们的社会活动能力、组织领导能力和科学民主意识。
一、书院的运行机制1、书院的领导机构。
西安交通大学书院建设指导委员会是书院建设的决策机构，主要职责包括研究书院建设工作理论及实际问题；协调书院和学院的工作职责，加快书院建设进程；审定书院工作章程和中长期建设规划，健全规章制度，指导书院工作。
2、书院的组织机构。
学校聘请德高望重的院士及热心于教育事业的社会著名人士担任书院院长或名誉院长。
书院设常务副院长（兼党总支书记）、副院长、常任辅导员、学业导师和兼职辅导员。
常任辅导员的配备按照1：200的师生比来配备，兼职辅导员按1：60的比例配备。
为推进书院建设，促进学生全面发展，学校制定《学业导师聘任暂行办法》，要求凡具有副教授及以上专业技术职务的我校教师，均有兼任学业导师的资格与义务。
常任辅导员为书院的骨干，也是专职从事学生思想辅导的工作人员，与学生同吃同住同生活，深入了解学生生活状况和思想动态，在社区中开展学生全面育人和思想政治教育工作，将大学生的行为养成、学风建设、文化建设、帮困助学、生涯指导、心理辅导、危机干预等工作做进学生社区。
从研究生中聘任的兼职辅导员配合专职辅导员开展学生日常思想政治教育和管理工作。
学业导师帮助学生进行专业辅导和学业规划指导，为学生选修课程、制订学习计划、选择专业方向提供咨询与帮助；与学生一起分享自己的人生阅历，在日常和学生接触中对学生进行言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；指导学生掌握大学的学习方法，帮助学生进行学业进程和人生发展规划，引导学生积极参加科技创新、社会实践等活动，发掘和培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的科学精神和人文素质，有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践能力，促进学生健康成长，顺利成才。
各支队伍具有不同的知识结构层次（教授、副教授、讲师、助教、研究生）和不同的年龄梯队（长辈、同辈），采取多种形式在不同时间采取不同的方式与学生沟通，使学生在学业理解、生活自理、课外活动等方方面面都能得到书院教师的辅导。
3、书院的管理机制。
书院作为独立的与学院平行的实体行政机构，以大学生全面发展为目标，立足于完善制度建设和文化平台建设，均制定了书院发展中长期规划、书院章程及各项规章制度；书院立足于营造良好的民主氛围和轻松有序的学习环境，有自己的院旗、院徽、院训、团工委和和学生会，书院还在学生社区建立社团、俱乐部以及社区服务，鼓励所有学生至少参加一项社会活动，使学生在课堂内外发掘自身强项，获得成就感和认同感；书院立足于社区文化建设，各书院建有图书报刊阅览室、机房、讨论室、会客室、谈心室、健身房、能举行会议和班级学生活动的多功能室等设施，氛围温馨，学风浓郁，所有学生社区的场所和设施都是24小时向学生开放；书院立足于对广大学生做人与做学问的全面培养，立足于对学生学习、工作、生活、心理健康等方方面面的关注与教育，深入开展一系列富有时代特征和书院特色的教育活动，由书院指导的以学生宿舍为基地的各种活动相当活跃，文化氛围很浓。
书院已成为西安交大对大学生进行系统思想政治教育的主阵地。
二、西安交通大学书院制的突出特色1、建立全面的学业辅导体系。
全面的学业辅导体系包括全面的听课制度，全面的学业分析，全面的课程辅导，全面的沟通与合作。
书院坚持全体常、兼任辅导员的全面听课制度，每位常任、兼职辅导员每周至少听一次课，听课范围覆盖学生的全部课程。
所有兼职辅导员，根据所学专业特长，在随堂听课了解任课教师讲课内容的基础上，坚持周一至周五晚的值班答疑制度。
根据学生普遍反映出的问题，进行全部课程，特别是对于低年级的高等数学、线性代数、程序设计、工程制图等课程的辅导，就学生反映出的难点进行课本内容串讲、典型例题讲解和答疑。
这成为任课教师和第一课堂有效的补充，取得了良好的效果。
所有常、兼任辅导员对所负责年级、班级以及个人的每门课程学业情况进行数据分析，了解每门课程、每个班级、每个个体的学业情况，分析问题，总结情况。
书院在广泛收集各课程学生学习情况的基础上，把发现的问题，诸如课程安排不均衡问题、教学环境、设施问题、教师课堂教学过程中的问题等进行整理，然后与教务处和各学院及任课教师进行沟通，为职能部门了解情况和解决问题起到了桥梁作用，确保学生高质量地完成大学的学习任务。
2、引导学生了解国情，明晰社会责任书院鼓励学生积极投身于社会实践活动，锻炼他们在实践中了解国情、服务社会、在实践中发现问题更努力解决问题的能力。
学校及书院利用暑假组织约30%的学生奔赴各地进行社会实践，同时鼓励学生自己走向社会搞调研，其余约七成的学生均自发组队开展实践活动并提交社会实践报告。
他们的实践活动内容丰富，形式多样，课题多样，包涵历史文化、社会民生、基础教育、生态保护、挂职锻炼等各方面，并且能够与专业特色、地方特点、热点话题等相结合，与之前相比无论是数量还是质量都取得了全面的提高。
以医电61班由凌云带队赴西安市东关南街街道办事处挂职锻炼的12人为例，他们协助社区主任处理复杂的社区事务、了解居民生活方式、宣传健康生活方式，对社区医疗站和医院进行医保、社保等方面的调研，形成调研报告并反馈给社区领导及相关单位。
这些活动不仅为大学生创造了全方位接触社会、了解社会的机会，锻炼了他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，也增强了他们关心社会、报效祖国的责任感。
3、大力开展明礼教育，让学生懂得感恩，培养健全人格。
书院不仅重视学生的专业课学习，而且注重加强对大学生进行社会责任感、民主意识、大局意识及中国优秀传统文化的教育与培养。
书院坚持每个假期都给学生布置一项任务，坚持每学年给学生家长写一封信汇报书院工作。
针对大学生的成长特点，开展了“感知父母恩，报答社会情”、“读一本好书，点一盏心灵之灯”以及“走向社会，了解社会”等假期活动倡议。
例如针对中国人习惯收敛自己的感情，大学生普遍缺乏与父母的交流，不善于向父母表达感恩之情等困难，开展了“感知父母恩，报答社会情”活动，要求新生们回家为父母做一件有特殊意义的事情，并对父母进行访谈，用行动告诉父母深埋在心里的感激，让孝心滋润父母的心田。
在给家长的信中，我们不但介绍了学生的表现，也请家长配合孩子完成“寒假作业”，父母们从寒假活动中体验到的惊喜，也为家庭增加了宝贵的精神财富。
在父母们给书院的回信中，都表达了对学校和书院的感激和期望，平淡的“拜托”二字中蕴含着浓浓的父母心。
一位父亲更是向书院的全体孩子们说出了心声：“作为学生家长，我们衷心希望十年、二十年之后诺贝尔奖获得者中有西安交大的学子；未来中国科学院和工程院院士的队伍里有我们孩子的身影”。
很多学生深受感动，表示度过了一生中最难忘的寒假、一个更加祥和的新春佳节。
同学们在总结中写下了发自内心的感受：“学会聆听母亲的唠叨，尝试与父亲像朋友一样谈理想谈追求，没有轰轰烈烈的热情，却又丝丝缕缕的温馨”。
4、帮助学生接触学术大师，走近文化经典，贴近学科前沿，拓宽学术视野专业背景不同、兴趣爱好也都不一致的学生生活在同一社区，相互交流，讨论问题，有利于知识综合，进行跨学科的研究，更有利于产生有益于国计民生甚至能影响一个时代的大战略、大思想，从更高层次地实现大学的价值——不仅培养专门人才，更应该深刻地介入并影响社会发展进程。
书院注重对学生学术活动、科技创新列活动的支持和指导，大力宣传、积极组织学生参与校内外各级各类的学术、科技竞赛，拓宽学生的眼界，提高学生的学术、科研水平，培养科学精神。
各书院均邀请了校内外的知名教授、专家学者作学术讲座和报告会，内容涵盖当今人文社科、自然科学多个领域。
这些讲座和报告拓展了大学生的知识面和理性思维，营造学习理论、崇尚科学、追求进步的思想氛围，培养了学生理论联系实际、综合应用知识的能力和开拓创新精神。
书院学生自发组织的学生社团，如天文爱好者协会、环境协会、新东方英语俱乐部等社团也多次举办星象观察、环保、英语角等科技活动，激发学生科技创新的动力，培养他们的科技创新能力5、开展丰富多彩的社区文化活动。
让学生自主地去组织各种文体活动，让学生在自我服务中得到锻炼，增长才干，并学会自我教育和自我管理。
