平衡功能评估量表定稿版
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GUSS平衡功能评估量表简介GUSS平衡功能评估量表是一种用于评估人体平衡功能的指标。
它是根据广泛的研究和临床实践开发而成,旨在帮助医疗专业人员评估患者的平衡能力并制定相应的康复计划。
评估内容GUSS平衡功能评估量表包含多个项目,用于评估患者在不同平衡任务中的表现。
评估内容涵盖了以下方面:1. 静态平衡评估:通过要求患者保持站立或特定姿势的时间来评估其静态平衡能力。
2. 动态平衡评估:通过要求患者执行不同的动作,如行走、跳跃或转身,来评估其动态平衡能力。
3. 平衡控制评估:通过观察患者在执行平衡任务时的姿势调节和身体姿态控制能力来评估其平衡控制能力。
4. 平衡反应评估:通过模拟不稳定的环境或突发事件来评估患者对平衡失调的反应能力。
评估流程评估师将根据患者的具体情况选择适当的评估项目,并按照指定的流程进行评估。
在评估过程中,评估师会观察患者的姿态、动作和反应,并记录相关数据。
评估结果和解读通过对评估数据的分析和解读,评估师可以得出关于患者平衡功能的评估结果。
评估结果可以用于判断患者的平衡能力水平,并为康复计划提供指导和依据。
应用范围GUSS平衡功能评估量表在康复医学领域中得到广泛应用。
它适用于各种平衡功能障碍的患者,包括但不限于中风后遗症、帕金森病、运动障碍等疾病的患者。
评估师可以根据患者的具体情况选择合适的评估项目,并根据评估结果进行个性化的康复干预。
总结GUSS平衡功能评估量表是一种有益的工具,可以帮助医疗专业人员全面评估患者的平衡功能,并为康复计划提供支持。
它的广泛应用可以帮助患者恢复平衡功能,提高生活质量。
平衡量表一、Berg平衡量表(Berg Balance Scale, BBS):项目评定内容1从坐位站起2无支持站立3无支持坐位4从站立位坐下5转移6闭目站立7双脚并拢站立8上肢向前伸展并向前移动9从地面拾起物品10转身向后看11转身360°12交替将脚放在小凳子上13两脚一前一后站立14单腿站立•每个动作评分标准为0、1、2、3、4分,最低为0分,最高分为56分。
•检查工具包括秒表、尺子、椅子、小矮凳和台阶•0-20分:平衡功能差,患者需坐轮椅;•21-40分:有一定平衡功能,需在辅助下步行;•41-56分:平衡功能较好,独立步行;•<40分,提示有跌倒的危险。
BBS侧重于活动能力中平衡与移动功能的测评,缺少步行中的平衡测试部分,且有天花板效应?。
(周明,彭楠,石荣光,等.活动能力测试对社区老年人跌倒风险的预测价值.中华物理医学与康复杂志, 2013,35(6):456-459.)二、Tinetti平衡与步态量表(Tinetti Performance Oriented Mobility Assessment,Tinetti POMA):包括平衡和步态测试2部分,满分28分。
得分在19~24分之间则预示有跌倒风险,低于19分提示有高跌倒风险。
该量表在国内应用较少。
三、计时起立-步行测验(Timed Up and Go Test, TUGT):Trueblood的研究中TUGT≥11.0s为跌倒预测点;Wrisley的研究中TUGT≥12.3s为跌倒预测点。
四、特异性活动平衡自信量表(Activities-specific Balance Confidence Scale, ABC):共16项任务ABC对跌倒的预测点为67%,低于67%提示有高跌倒风险ABC在帕金森病患者中也存在天花板效应ABC的中文版是香港理工大学的学者颁布的,是广东话版。
无中文普通话版发布,国内也无关于ABC的报道。
结果分析:最高平衡评分为14分,对训练后平衡能力变化进行比较。
注:1、无支撑坐位时双足应着地;2、检查健侧伸展防护反应时,术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点,观察有无反应,同理,检查患侧,要从健侧轻推。
1.坐到站:尽量不用手支撑。
()4不用手扶持独立稳定地站起()3用手扶持独立地站起()2经过几次努力用手扶持站起()1需要较少的帮助站起()0需要中度或最大的帮助站起2.无支撑站立:没有扶持下站立2分钟()4安全站立2分钟()3监护下站立2分钟()2无扶持下站立30秒()1经过几次努力无扶持站立30秒()0无扶持不能站立30秒3.无靠背的坐位:双足稳定支撑于地板,手臂交叉维持2分钟()4安全坐2分钟()3监护下坐2分钟()2坐30秒()1坐10秒()0没有支撑不能坐10秒4.站立到坐。
()4少量用手帮助安全地坐下()3用手帮助控制身体下降()2后方的腿靠着椅子控制身体下降()1独立地坐但不能控制身体下降()0扶持下坐5.转移:从椅到椅或床到椅()4少量用手帮助下安全转移()3大量用手帮助下安全转移()2口头提示或监护下转移()1需要一人帮助下转移()0需要二人帮助下转移6.闭眼无支撑下站立:站立10秒()4安全站立10秒()3监护下站立10秒()2站立3秒()1站立稳定但闭眼不超过3秒()0需要帮助以防摔倒7.双脚并拢无支撑站立()4自己并拢双脚安全站立1分钟()3自己并拢双脚监护下站立1分钟()2自己并拢双脚站立不超过30秒()1帮助下并拢双脚站立15秒()0帮助下并拢双脚站立不超过15秒8.站立下向前伸手:双手向前抬高90度,尽可能向前伸手指()4向前伸超过25厘米()3向前伸超过12.5厘米()2向前伸超过5厘米()1监护下向前伸手()0尝试向前伸手时失去平衡9.站立时从地板捡起物体:物体放在双脚前方()4轻松安全地捡起物体()3监护下捡起物体()2离物体3-5厘米不能捡起物体但能独自保持平衡()1不能捡起物体,尝试时需要监护()0不能尝试或需要帮助维持平衡以防摔倒10.站立时转身往左、右肩后看。
Fugl-Meyer平衡功能评定结果分析:最高平衡评分为14分,对训练后平衡能力变化进行比较。
注:1、无支撑坐位时双足应着地;2、检查健侧伸展防护反应时,术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点,观察有无反应,同理,检查患侧,要从健侧轻推。
1 / 41.坐到站:尽量不用手支撑。
()4不用手扶持独立稳定地站起()3用手扶持独立地站起()2经过几次努力用手扶持站起()1需要较少的帮助站起()0需要中度或最大的帮助站起2.无支撑站立:没有扶持下站立2分钟()4安全站立2分钟()3监护下站立2分钟()2无扶持下站立30秒()1经过几次努力无扶持站立30秒()0无扶持不能站立30秒3.无靠背的坐位:双足稳定支撑于地板,手臂交叉维持2分钟()4安全坐2分钟()3监护下坐2分钟()2坐30秒()1坐10秒()0没有支撑不能坐10秒4.站立到坐。
()4少量用手帮助安全地坐下()3用手帮助控制身体下降()2后方的腿靠着椅子控制身体下降()1独立地坐但不能控制身体下降()0扶持下坐5.转移:从椅到椅或床到椅()4少量用手帮助下安全转移()3大量用手帮助下安全转移()2口头提示或监护下转移()1需要一人帮助下转移()0需要二人帮助下转移6.闭眼无支撑下站立:站立10秒()4安全站立10秒()3监护下站立10秒()2站立3秒()1站立稳定但闭眼不超过3秒()0需要帮助以防摔倒7.双脚并拢无支撑站立()4自己并拢双脚安全站立1分钟()3自己并拢双脚监护下站立1分钟()2自己并拢双脚站立不超过30秒()1帮助下并拢双脚站立15秒()0帮助下并拢双脚站立不超过15秒8.站立下向前伸手:双手向前抬高90度,尽可能向前伸手指()4向前伸超过25厘米()3向前伸超过12.5厘米()2向前伸超过5厘米()1监护下向前伸手()0尝试向前伸手时失去平衡9.站立时从地板捡起物体:物体放在双脚前方()4轻松安全地捡起物体()3监护下捡起物体()2离物体3-5厘米不能捡起物体但能独自保持平衡()1不能捡起物体,尝试时需要监护()0不能尝试或需要帮助维持平衡以防摔倒10.站立时转身往左、右肩后看。
平衡能力评定的量表
平衡能力评定常用的量表如下:
1. Berg平衡量表(Berg Balance Scale,BBS):用于评估老年人的平衡能力,包括平衡站立、立坐转移、站立转身等项目。
2. 自报量表(Self-Reported Questionnaires):通过问卷调查个体主观感受的平衡能力。
常用的量表包括Dizziness Handicap Inventory(DHI)和Activities-specific Balance Confidence Scale (ABC)。
3. Tinetti平衡量表(Tinetti Performance-Oriented Mobility Assessment):用于评估老年人的平衡和步态,包括站立平衡测试和步态测试。
4. 局灶平衡量表(Functional Reach Test,FRT):通过测量个体前方的最远可达位置,评估其平衡能力。
5. Fugl-Meyer平衡量表(Fugl-Meyer Assessment of Balance,FMA-B):用于评估中风患者的平衡功能。
6. 味觉塔阶量表(Sensory Organization Test,SOT):通过测量个体在不同视觉、平衡感觉和下肢感觉条件下的平衡能力,评估平衡功能。
7. Timed Up and Go Test(TUG):通过测量个体站起、行走一定距离并返回座位所需的时间,评估平衡和步态能力。
这些量表可用于临床评估、康复训练和研究中,帮助识别和量化个体的平衡能力及变化情况。
平衡功能评估量表
HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
Fugl-Meyer平衡功能评定
结果分析:最高平衡评分为14分,对训练后平衡能力变化进行比较。
注:1、无支撑坐位时双足应着地;2、检查健侧伸展防护反应时,术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点,观察有无反应,同理,检查患侧,要从健侧轻推。
1.坐到站:尽量不用手支撑。
()4不用手扶持独立稳定地站起
()3用手扶持独立地站起
()2经过几次努力用手扶持站起
()1需要较少的帮助站起
()0需要中度或最大的帮助站起
2.无支撑站立:没有扶持下站立2分钟()4安全站立2分钟
()3监护下站立2分钟
()2无扶持下站立30秒
()1经过几次努力无扶持站立30秒()0无扶持不能站立30秒
3.无靠背的坐位:双足稳定支撑于地板,手臂交叉维持2分钟
()4安全坐2分钟
()3监护下坐2分钟
()2坐30秒()1坐10秒
()0没有支撑不能坐10秒
4.站立到坐。
()4少量用手帮助安全地坐下
()3用手帮助控制身体下降
()2后方的腿靠着椅子控制身体下降()1独立地坐但不能控制身体下降()0扶持下坐
5.转移:从椅到椅或床到椅
()4少量用手帮助下安全转移
()3大量用手帮助下安全转移
()2口头提示或监护下转移
()1需要一人帮助下转移
()0需要二人帮助下转移
6.闭眼无支撑下站立:站立10秒()4安全站立10秒
()3监护下站立10秒
()2站立3秒
()1站立稳定但闭眼不超过3秒
()0需要帮助以防摔倒
7.双脚并拢无支撑站立
()4自己并拢双脚安全站立1分钟()3自己并拢双脚监护下站立1分钟()2自己并拢双脚站立不超过30秒()1帮助下并拢双脚站立15秒
()0帮助下并拢双脚站立不超过15秒8.站立下向前伸手:双手向前抬高90度,尽可能向前伸手指
()4向前伸超过25厘米
()3向前伸超过12.5厘米
()2向前伸超过5厘米
()1监护下向前伸手
()0尝试向前伸手时失去平衡9.站立时从地板捡起物体:物体放在双脚前方
()4轻松安全地捡起物体
()3监护下捡起物体
()2离物体3-5厘米不能捡起物体但能独自保持平衡
()1不能捡起物体,尝试时需要监护()0不能尝试或需要帮助维持平衡以防摔倒
10.站立时转身往左、右肩后看。
()4看到双侧后方,重心转移良好()3看到一侧后方,另一侧缺乏重心转移
()2只能轻微侧身,可维持平衡
()1监护下尝试侧身
()0帮助下尝试侧身
11.360度转身:顺时针、逆时针两个方向
()4安全地360度转身:4秒内两个方向
()3安全地360度转身:4秒内一个方向
()2安全地360度转身但速度较慢
()1口头提示或监护下转身
()0帮助下转身
12.站立时交替抬腿置于小矮凳上:连续4次共8步
()4独立安全地站立,20秒内完成8步()3独立站立,超过20秒完成8步()2没有监护下完成4步
()1少量帮助下完成2步或以上
()0帮助下以防摔倒或不能尝试13.一只脚放在另一脚前方站立:步长必须超过脚的长度,步宽与该儿童平时步宽相似。
()4双脚一前一后独立保持30秒
()3一只脚在另一脚稍前方独立保持30秒
()2更小的步长独立保持30秒
()1帮助下迈步保持15秒
()0站立或迈步时失去平衡
14.单脚站立
()4独立单脚站立超过10秒
()3独立单脚站立5-10秒
()2独立单脚站立3秒或以上
()1尝试抬腿不能保持3秒但能独立站立
()0不能尝试或帮助下防止摔倒
Berg平衡量表总分
Berg平衡量表评价记录表
二、平衡功能评定
平衡功能对于人的转移,活动能力是一个基础,临床进行转移及其他运动训练前,一定要先对平衡功能进行评价,必要的话,进行训练后再进行其他运动训练。
静态平衡(1级平衡):是指人体或人体的某一部位处于某种特定姿势。
例如:坐或站时保持稳定状态的能力,肌肉的等长
收缩。
动态平衡:分为2级平衡:指人体进行各种自主运动,例如由坐到站或由站到坐等姿势时保持稳定状态的能力。
3级平衡:是指人体对外界干扰,例如推、拉等产生反应、恢复稳定状态的能力。
Berg平衡量表是常用的评价平衡功能的定量化工具。