下载文档原格式
太阳系小天体教学目标：1、知识与技能：了解小行星的发现与其性质了解彗星的构成与特征，认识哈雷彗星了解流星和陨星，知道小行星和陨星对地球的撞击2、过程与方法：通过复习提问的方法引入新课，在上新课的过程中，巩固前面所学过的知识。
并通过提问的方法，使学生对怎样预防小天体撞击地球有一定的了解。
3、情感态度与价值观：通过太阳系小天体的学习，使学生养成探索自然的兴趣，并形成正确的科学观与人生观。
教学重点：彗星的构成与特征，小行星的发现、命名，流星与陨星的区别。
教学难点：彗星的形成。
教学过程：复习提问，导入新课温故：1.距地球最近的行星（金星） 2.距太阳最远的行星（海王星）3.体积，质量最大的行星（木星）4.卫星最多的行星（土星）5.离太阳最近的行星（水星）6.最亮的行星（金星）7.公转最奇特的是（天王星）8.质量最小的行星（水星）9.光环最美的行星（土星） 10.没有卫星的行星（水星金星）11.肉眼看到的行星（水金火木土） 12.有光环的行星（木星土星天王星海王星）13.到目前为止，人们发现太阳系中唯一有生命物质的天体是（地球）14.有一个大红斑标志的行星是（木星）15.人们最感兴趣的、上面有白色极冠和纵横交叉的“运河”的行星是（火星）④土星是八大行星中卫星最多的一颗行星，有23颗⑤八大行星离太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星⑥太阳系的中心天体是太阳，主要原因是太阳的质量大（99.8%）。
八大行星绕太阳自西向东公转，轨道形状为椭圆形导入：太阳系是由太阳连同绕它旋转的八大行星和它们的卫星以及万千小天体组成的一个庞大的天体系统。
前面几节课我们学习了离我们最近的恒星—太阳、八大行星和它们的卫星，这节课我们就来学习太阳系中的另外一个成员：太阳系小天体。
翻开书本51页，除了八大行星和它们的小天体外，太阳系中还有许多质量很小的天体，统称为太阳系小天体，主要包括小行星、彗星和流星。
它们也像八大行星一样绕着太阳做椭圆轨道运动。
太阳系小天体是国际天文联会在2006年重新解释太阳系内的行星和矮行星时，产生的新天体分类项目。
除了矮行星外的所有小行星和彗星都可被称太阳系小天体。
该分类的上界并不是很明确，但肯定不包括行星，下界是否包含流星体也不是很确定。
小行星是太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体。
小行星由于质量小而无法籍自身重力形成椭球体表面。
至今为止在太阳系内一共已经发现了约70万颗小行星，但这可能仅是所有小行星中的一小部分；据估计，小行星的数目应该有数百万。
小行星“爱神”(Eros)的近距离外貌，摄于2001年2月14日“爱神”Gaspra是第一个被拍摄到特写镜头的小行星小行星Ida和Dactyl飞越小行星Mathild2004年3月近地小行星约90%已知的小行星的轨道位于小行星带中；小行星带是界于火星与木星之间，一个相当宽广的地带。
一开始天文学家以为小行星是一颗在火星和木星之间的行星破裂而成的，但小行星带内的所有小行星的全部质量比月球的质量还要小。
今天天文学家认为小行星是太阳系形成过程中没有形成行星的残留物质。
木星在太阳系形成时的质量增长最快，它防止在今天小行星带地区另一颗行星的形成。
小行星带地区的小行星的轨道受到木星的干扰，它们不断碰撞和破碎。
其它的物质被逐出它们的轨道与其它行星相撞。
大的小行星在形成后由于铝的放射性同位素26Al（和可能铁的放射性同位素60Fe）的衰变而变热。
重的元素如镍和铁在这种情况下向小行星的内部下沉，轻的元素如硅则上浮。
这样一来就造成了小行星内部物质的分离。
在此后的碰撞和破裂后所产生的新的小行星的构成因此也不同。
有些这些碎片后来落到地球上成为陨石。
火星轨道内有三个小行星群：阿莫尔型小行星群；阿波罗型小行星群和阿登型小行星群。
这些小行星被统称为近地小行星，近年来被研究得较多，因为它们有可能与地球相撞。
在其它行星轨道上也有小行星，它们通常是在拉格朗日点上运行，这些小行星被称为特洛伊小行星。
第五节太阳系小天体西坞中学徐静知识目标：1、了解小行星的发现及其性质2、了解彗星的构成和特征，认识哈雷慧星3、了解流星和陨星，知道小行星和陨星对地球的撞击情感目标：1、使学生知道我国是最早记载彗星和彗星资料最丰富的国家2、通过了解小行星的发现和命名，培养学生热爱科学、勇于探索的精神教学过程：一、复习引入在浩瀚的宇宙中蕴藏着无尽的秘密，有待于我们去探索，我们已经知道太阳系中有九大行星，地球也是其中的一员。
问：A请根据离太阳远近，由近到远依次说出九大行星的名称。
B其中类地行星和类木行星各哪些？过渡：这九颗大行星是太阳系这个大家庭中的九大成员，太阳系中还有其它许多成员，它们就像是一些兄弟姐妹，让我们来一一认识它们。
幻灯出示课题：太阳系小天体1、幻灯出示小行星图片和一些参考题，让学生对照题目阅读课文小行星部分内容。
参考题: A小行星分布在哪里？B小行星的“小”体现在哪里？C小行星与大行星的共同特征是什么？D小行星的成分是什么？E太阳系中的小行星数量约有多少？F最早发现的四颗小行星分别叫什么名字？请学生齐回答并幻灯出示答案。
2、过渡：了解小行星那么多内容后，请学生来作小结。
问：小行星的位置、特点、成分、数量、最早发现的四颗小行星？请学生总结后，幻灯出示答案a在火星和木星之间b体积小、质量小、形态各异、数量众多、椭圆轨道、绕太阳公转、不会自己发光c有的是石头,有的是碳,有的是铁质d约有50万颗e谷神星灶神星智神星婚神星问:第一颗小行星是谁发现的? 阅读“小行星的故事”请学生回答，幻灯出示答案问：中国第一个发现小行星的人是谁？阅读“小资料”请学生回答，幻灯出示答案3、过渡：每颗小行星都有其各自的轨道，有的轨道与地球轨道相交，从而威胁地球的安全，讲述恐龙的灭绝。
二、彗星过渡：相对于黯然无光的小行星而言，彗星则夺目的多。
我国古代的人们把它称之为“扫帚星”，以为见了它就会碰到霉运，那么，这是真的吗？1、幻灯出示彗星图片。
