《交朋友》主题班会

主题班会如何交朋友班级是一个集体，一个集体中的人需要相互交流、相互合作，才能共同进步和发展。

然而，在每个班级中都存在着不少同学之间关系疏远、交往少的情况。

因此，我们有必要通过班会来提醒同学们重视交友，从而建立更好的人际关系，共同创造一个和谐友好的班级氛围。

一、主题设定在开展班会之前，我们需要确定一个明确的主题，以便具体的交朋友的内容和目标。

主题可以选取为“友谊的力量”、“班级大家庭”等等，通过主题的设定，可以让同学们对班级友谊的重要性有更深刻的认识和了解。

二、分组活动班会的重点是通过活动来促进同学们之间的交流和沟通。

因此，在班会中可以采用分组活动的方式来开展交朋友的游戏和任务。

比如可以将同学们随机分成小组，让大家进行互动交谈，通过问题挑战、角色扮演等等方式来促进交流。

同时，可以引导同学们在活动中相互帮助和合作，增加彼此间的亲近感。

三、分享经验除了活动，也可以安排一些同学分享自己在交朋友方面的经验。

可以邀请一些交朋友比较成功的同学上台讲述自己的故事和经验，分享他们是如何建立朋友关系、克服困难的。

这样不仅可以给其他同学提供一些建议和方法，也可以鼓励那些在交朋友方面有困惑和问题的同学。

四、讨论话题在班会中，可以设置一些相对具体的交朋友话题，以便同学们进行讨论和分享。

比如可以提出“如何主动交朋友”、“远离偏见——如何建立友善关系”等等。

通过讨论，可以让同学们更加深入地思考交朋友的意义和方法，并且培养大家相互理解和尊重的意识。

五、设置合作任务班级是一个大家庭，大家需要相互合作才能共同进步。

因此，在班会中可以设置一些合作任务来促进同学们之间的互动和合作。

比如可以组织班级晚会，让同学们按小组合作进行节目表演；或者组织班级义工活动，让同学们一起参与社会实践。

这样的合作任务既能够增加大家的凝聚力和归属感，也能够让同学们通过共同的努力建立更深厚的友谊。

通过以上的主题班会活动，我们可以促进同学们之间的交流，培养大家的合作精神和团队合作能力，从而建立更好的朋友关系和班级氛围。

主题班会（心理辅导）设计
一、主题：中学生如何交友
二、目的：
把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。

三、形式：主题班会
四、过程设计：
一、导入今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。

二、青少年交友的心理需要
1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？
2、教师小结：
三、同龄朋友的影响作用
学生分组讨论，每组发表至少一个代表性观点。

四、青少年交朋友的原则
1、每个人的性情爱好不同，但是，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的首要原则（讨论）
2、如果抱着功利主义的目的，为了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的。

五、交朋友应有所选择
1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。

2、当发现自己交了一个坏朋友，如果，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。

六、孔子曰："友直，友谅，友多闻，益矣。

"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊，和朋友相互鼓励，相互关心，共同提高，一起进步。

小学生交朋友的主题班会方案小学生交朋友的主题班会方案导词：班会交朋友小学生方案主题小学生主题班会：我们需要朋友一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，熟悉到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友二、班会重点：班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注重的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。

三、班会形式：谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。

四、班会预备：在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长请两位男同学排演一个小品《看面相》每位同学预备一个伟人交友的小故事五、班会过程：主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。

而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“文秘站我们需要朋友”现在开始主持人：请大家回忆一下在咱班自己熟悉的第一位同学是谁?你们是怎样熟悉的?说的第一句话是什么？主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁主持人：同学们，其实我们四周的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。

手拉手，交朋友（教案）班会主题背景作为小学生，交朋友是一件很重要的事情。

在同学中树立好声誉并建立良好的人际关系，对于学习和成长来说都有着重要的积极影响。

因此，本次班会的主题是“手拉手，交朋友”。

目标与要求目标通过本次班会活动，帮助学生掌握以下知识和技能：1.理解友谊的重要性与意义；2.学习友谊的建立和维护技巧；3.增强学生的人际交往能力和沟通能力。

要求1.学生能够以积极的态度参与讨论交朋友的重要性及技巧；2.学生能够与同学进行互动交流，建立和谐的班级氛围；3.学生能够提出自己的意见和建议，并积极接受他人的意见和建议。

活动安排活动一：“交朋友我来说”时间：10分钟内容：1.首先由班主任介绍班会活动的主题“手拉手，交朋友”；2.分组让学生进行交流，每个小组选出一名代表进行发言；3.提出交朋友的问题，如“你觉得什么人更容易成为你的朋友？”“你和朋友之间的默契体现在哪里？”等等；4.代表发表自己的看法，支持自己的观点，并且尊重他人的不同看法。

活动二：“找到我的朋友”时间：15分钟内容：1.班主任事先准备使用胶带将一张卡片贴到每个学生的背上；2.学生在没有看到卡片的内容的情况下，通过与同学的沟通交流来寻找自己的卡片上写的是什么词语；3.找到自己的卡片后，向同桌来回介绍自己的卡片上写的是什么词语，并向同桌提出问题，如“你觉得这个词语适合我吗？”、“你有什么想法或建议可以分享给我吗？”等等；4.学生互相询问对方卡片上写的词语的意义和理解，并交流自己对于这个词语的看法。

活动三：“小小问卷，找到最好的朋友”时间：20分钟内容：1.班主任通过表现形式，制作出题目和答案选项；2.学生按照题目进行自我评估，并选择自己认为最符合自己的答案选项；3.学生根据自己选择的答案选项，在班内为自己寻找最符合自己特点的好朋友；4.学生分组进行交流和讨论，找到自己认为最能和自己产生共鸣的朋友。

活动四：“交朋友的游戏”时间：15分钟内容：1.班主任准备一个简单的游戏，比如“猜字谜”、“唱歌曲”等等；2.学生分成两组，进行游戏环节；3.在游戏的过程中，两组学生之间可以互相鼓励、支持、比拼，并且学生之间可以相互认识、交流，加深彼此之间的感情。

关于交友的主题班会尊重他人，拓展交友圈大家好！欢迎来到今天的班会。

这次主题我们将讨论一个与我们生活息息相关的话题——交友。

交友是我们生活中很重要的一部分，它不仅关系到我们的社交能力，也影响着我们的情感和成长。

那么，我们为什么要交朋友呢？首先，交友能够帮助我们拓展人际关系。

通过与不同背景、不同兴趣爱好的人交往，我们可以认识到更多的不同文化和思维方式。

这不仅有助于我们的思维开阔，还能使我们更加容易适应多样化的社会环境。

而且，交友还能为我们提供更多的机会，比如工作机会、学习机会等等。

其次，交友对我们的情感支持和成长也是非常重要的。

身边有好朋友的陪伴，可以让我们更加开心、积极面对生活中的困难。

朋友们可以在我们面临困难时给予我们支持和鼓励，帮助我们度过难关。

同时，交友也可以帮助我们发现自己的优点和不足，从而促进我们的成长和改进。

然而，我们在交友过程中也要学会尊重他人。

在与朋友相处时，我们要尊重彼此的个人隐私和边界，不干涉对方的私事。

同时，我们也要尊重对方的意见和价值观，尊重彼此的差异。

只有建立在尊重的基础之上，我们的友谊才能更加稳固。

最后，我希望大家能够主动去结交更多的朋友。

比如，我们可以参加学校组织的各种活动，加入各种俱乐部或社团，这样都是结交新朋友的好机会。

同时，我们也要努力去保持和珍惜我们已经有的友谊，通过交流和互动来增进彼此之间的了解和感情。

交友是一门艺术，也是一门技巧。

这需要我们的主动努力和付出，但相信付出一定会得到回报。

希望我们都能拥有真挚的友谊，让我们的生活更加丰富多彩。

谢谢大家！。

《交朋友》主题班会一、活动背景在青春期，人际交往是青少年成长过程中的重要环节。

然而，许多青少年在交朋友过程中遇到了各种问题，如孤独、冲突、误解等。

为了帮助同学们更好地了解交朋友的重要性，提高人际交往能力，我们组织了这次《交朋友》主题班会。

二、活动目的1、了解交朋友的意义，增强对人际交往的认识。

2、学会如何与他人建立良好的关系。

3、培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。

三、活动时间与地点时间：X年月日（周X下午X点至X点）地点：X四、活动准备1、提前两周通知同学们准备相关资料，如个人交友经历、人际交往困惑等。

2、邀请心理老师进行现场指导。

3、准备相关道具、音乐、PPT等。

4、安排主持人及工作人员。

五、活动流程1、开场（5分钟）主持人介绍班会主题及目的，欢迎同学们参加本次活动。

2、互动游戏环节（15分钟）通过“破冰游戏”（如“两两相识”、“盲人摸象”等），让同学们在轻松愉快的氛围中相互熟悉，进入主题。

3、主题演讲（30分钟）邀请心理老师进行主题演讲，内容包括交朋友的意义、人际交往技巧等。

同时，结合同学们的实际情况进行案例分析，解答同学们的疑问。

4、小组讨论环节（15分钟）根据班级人数，将同学们分成若干小组，围绕“如何交朋友”、“如何处理人际冲突”等话题进行讨论。

每组推选一名代表总结小组观点。

5、经验分享环节（15分钟）邀请几位同学分享自己的交友经历和心得体会，引导同学们从不同角度看待交朋友的问题。

6、班级集体合唱（10分钟）通过班级集体合唱的方式，增强同学们的团队合作精神和集体荣誉感。

7、活动总结与结束语（5分钟）主持人总结活动内容及同学们的表现，强调交朋友的重要性，鼓励大家在日常生活中积极实践。

同时，宣布班会结束。

六、活动效果评估1、通过活动后的观察和同学们的反馈，了解活动效果。

2、邀请班主任和心理老师对活动进行总结评价，提出改进建议。

引言在每个人的成长历程中，朋友都扮演着至关重要的角色。

良好的人际关系可以给我们带来快乐与支持，有助于提升自信心和自尊心。

学会交朋友主题班会班会主题：学会交朋友尊敬的各位同学们：大家好！今天的主题班会是关于学会交朋友。

交朋友是我们在成长过程中非常重要的一部分，它不仅让我们的生活更加丰富多彩，还能帮助我们成长和进步。

那么，究竟如何学会交朋友呢？接下来，我将围绕这个问题展开讨论。

首先，我认为学会与人沟通是交朋友的基础。

在与他人交流时，我们要学会倾听，尊重对方的意见和思想。

交朋友，并不是只关注自己的需要，而是要与对方建立一种平等、互相理解和尊重的关系。

当我们能够真诚地与他人交流时，我们就会得到更多的认同和支持，这样才有可能建立起真诚的友谊。

其次，培养积极的态度也非常重要。

一个积极乐观的心态是吸引他人走近自己的力量。

面对压力和困难时，我们要学会保持镇定和乐观，不仅能让自己更加坚强，也能给他人带来正能量。

同时，我们还要学会尊重他人的选择、接受他人的优点和缺点，这样别人才会更加愿意与我们交朋友。

另外，要学会懂得分享和关心他人。

友谊是一种相互关心的情感，当我们关心并帮助他人时，其实也是在为自己赢得友谊。

我们可以关心他人的生活、学习和问题，与他们共度快乐时光，这样在他们遇到困难时，我们就能像一盏明灯一样为他们指引道路。

同时，要学会包容和尊重他人的不同。

在班级中，我们面对的是各种不同的人，他们来自不同的家庭和背景，有着不同的爱好和特长。

我们应该尊重和接纳他们，不要因为自己的偏见而产生歧视，要学会包容和欣赏他人的优点，这样才能创造出一个友好和睦的班级氛围。

最后，要学会尊重自己。

当我们学会尊重自己时，我们才有能力去尊重和爱护他人。

我们应该学会赞美自己的优点，相信自己的能力，并且不畏惧失败和挫折。

当我们能够保持良好的自信心时，我们才能够勇敢地与他人交往，从而建立起更好的友谊。

通过这次班会，我希望大家能够认识到交朋友的重要性，学会与他人沟通，培养积极的态度，关心和分享他人的生活，包容和尊重他人的不同，同时也要尊重自己，相信自己的才华和能力。

中班社会教案详案及教学反思《交朋友》中班社会教案详案《交朋友》教学目标：1. 培养幼儿与他人友好相处的意识和能力。

2. 培养幼儿交朋友的兴趣和能力。

3. 通过游戏和角色扮演，让幼儿理解友谊的含义。

教学准备：1. 幼儿友谊图画、照片或书籍等相关资源。

2. 图片或卡片，上面写有不同的情感词语（例如：开心、生气、悲伤等）。

3. 图片或卡片，上面写有不同的交朋友的方式（例如：微笑、帮助等）。

4. 幼儿合作游戏的道具或素材。

5. 学生名字卡片。

教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察并讨论一些描绘友谊的图片或场景，询问幼儿对于友谊的看法，并鼓励他们分享自己的友谊经历。

2. 向幼儿介绍一个名叫小明的新成员，告诉幼儿小明刚刚来到学校，但他感到有些害羞和孤单，我们应该怎么帮助他。

活动一：体验友善的情感1. 向幼儿展示情感词语的图片或卡片，让幼儿观察并说出他们的意思。

2. 让幼儿分成小组，并在每组中发放一些情感词语的图片或卡片。

3. 每个小组选择一位幼儿来模仿所分配到的情感，并让其他小组成员猜测。

4. 鼓励幼儿用正确的方式倾听、安慰和支持其他小组成员。

活动二：学习交朋友的方式1. 向幼儿展示交朋友的方式的图片或卡片，让幼儿观察并说出他们的意思。

2. 给幼儿一些情境，让他们配对选择合适的交朋友方式。

3. 让幼儿用身体语言和面部表情来模拟不同的交朋友方式。

活动三：合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组给幼儿分发学生名字卡片。

2. 让每个小组的一位成员拿一个名字卡片，然后找到对应的名字。

3. 换一个小组的成员继续游戏，直到每个幼儿都参与其中。

4. 让幼儿感受到合作的乐趣和友谊的力量。

总结活动：1. 邀请幼儿分享今天学到的交朋友的方式和体验友善的情感的活动。

2. 引导幼儿共同总结友谊的含义，并强调友谊的重要性。

教学反思：本次教学活动通过观察、讨论、游戏等多种形式激发了幼儿对友谊的兴趣和理解。

在活动中，幼儿逐渐明白了友善的情感对于建立友谊的积极影响，同时也学会了一些交朋友的方式。

中学生交朋友的主题班会方案一、活动目标：(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长；(三掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。

二、活动重点：着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。

三、活动形式：小品、演讲、讨论四、活动准备：对老师的不信任非常恼火，对老师出口不逊……4、“在商场里”主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学再三的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。

(五)讨论和分析主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。

1、小品剧(一)中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理?2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生原因是什么?各自应持什么态度才不致伤害友谊?3、小品剧(三)中的学生丙该如何对待老师的误解?4、小品剧(四)中的两位同学对那位售货员的态度应采取何种方法才是最佳的交往技巧?(以小组为单位进行讨论和分析，然后由各组代表发言)(六)改编小品主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。

(四个小品剧皆以正确方法妥善处理母女问、同学问、师生间以及与社会上其他人员交往中出现的矛盾)演出完毕后，同学们以热烈的掌声表示肯定。

(七)演讲主持人：中学生活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担心。

那么，应如何对待男女同学之间的交往呢?男女生交往时应注意些什么？请听演讲。

由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。

中班社会教案详案及教学反思《交朋友》 (2) 中班社会教案详案及教学反思《交朋友》 (2)精选2篇（一）教案课题：交朋友班级：中班教学目标：1. 通过本节课的学习，使孩子们了解交朋友的重要性，学会与他人友好相处。

2. 培养孩子们的沟通能力和合作意识，提高自己的社交能力。

教学内容：1. 交朋友的概念。

2. 友好相处的原则。

3. 与他人合作玩耍的方法。

教学准备：1. 教学课件。

2. 社交和合作的绘本。

3. 图片或卡片，展示与合作玩耍相关的场景。

教学步骤：Step 1：课前导入（5分钟）通过观察一些合作玩耍的图片或卡片，引导孩子谈论与他人合作玩耍的感受和乐趣，激发孩子们对交朋友的兴趣。

Step 2：交朋友的概念（10分钟）使用教学课件展示交朋友的图片，让孩子们描述图片中的人物之间的互动，引导他们理解交朋友的概念。

Step 3：友好相处的原则（15分钟）通过社交和合作的绘本，向孩子们介绍友好相处的原则，如尊重他人、分享玩具、互相帮助等，引导他们思考如何与他人友好相处。

Step 4：与他人合作玩耍的方法（15分钟）使用教学课件展示合作玩耍的场景，让孩子们观察并讨论如何与他人合作玩耍。

然后，老师可以组织孩子们分小组进行一些合作活动，让他们亲身体验与他人合作的乐趣和困难。

Step 5：课堂总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调交朋友的重要性，并提醒孩子们要友好相处，积极与他人合作。

教学反思在本节课中，我通过绘本和图片的引导，让孩子们了解了交朋友的概念和友好相处的原则，同时也让他们亲身体验了与他人合作玩耍的乐趣和困难。

整个课程设计紧凑，内容有条理，能够有效激发孩子们对课程的兴趣和参与度。

但是，在接下来的教学过程中，我会更加重视孩子们的主动参与，鼓励他们进行互动和交流，提高他们的沟通能力和合作意识。

同时，我也会更加关注孩子们的个别差异，根据他们的实际情况进行差异化教学，提供更有针对性的辅导和支持。

中班社会教案详案及教学反思《交朋友》 (2)精选2篇（二）中班社会教案详案及教学反思《捉小鱼》教学目标：1. 让学生了解捉鱼的方法和技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 培养学生团队合作的意识。

小学拓展“交朋友”主题班会教学设计交朋友，是小学生日常生活中的一项重要技能。

通过交朋友，孩子们可以增加社交经验，培养友善与合作的品质，同时也有助于他们建立良好的人际关系。

针对这一主题，本次班会将以“交朋友”为中心，通过多种活动和讨论，帮助学生了解交朋友的重要性，掌握交朋友的技巧，并培养他们发展友谊的能力。

【活动一：游戏互动】班会开始时，我将与学生进行一个有趣的游戏。

游戏的目的是让学生了解合作和团队精神的重要性，以及交朋友的乐趣。

我将分成若干小组，每个小组选举一名领导者，然后给每个小组一个任务：建造一个高塔，只能使用提供的纸杯。

领导者需要组织小组成员，协调合作，完成任务。

这个游戏不仅可以锻炼学生的团队合作能力，还可以培养他们的沟通和交流能力。

【活动二：情景模拟】接下来，我将准备一些情景，让学生进行角色扮演。

例如，一个新学生加入了班级，现在他/她感到害羞和孤单。

我将请几个学生扮演新学生和其他班级学生，通过模拟情景让学生们感受到新生的困境和需求。

然后，我将引导学生思考如何主动交朋友，鼓励他们分享一些友善和热心的行为。

这样的情景模拟可以帮助学生意识到交朋友对他人的重要性，以及自己的责任和影响力。

【活动三：分享友谊故事】通过学习他人的友谊故事，学生们可以从中获得启示和激励。

我会请几个学生事先准备一些友谊故事，并在班会上分享给其他同学。

这些故事可以是真实的、虚构的，或者是来自书籍或电影。

分享故事后，我将引导学生讨论他们从中学到了什么。

学生们可以分享他们对友谊的理解，以及自己在日常生活中如何实践友谊。

通过分享友谊故事，学生们可以培养共鸣和彼此理解的能力，同时也能够得到更多关于友谊的启示。

【活动四：小组合作】接下来，我将把学生们分成小组，每个小组选择一个友谊主题，例如信任、理解、忍让等，然后让他们合作设计一个海报，用来表达该主题的意义和重要性。

学生们可以在海报上绘制图画，写下关于友谊的名言警句，或者将自己的情感和心得表达出来。

交友为主题班会的活动形式一、活动背景交友是人类社交的重要组成部分，对个人的成长、学习和心理健康都具有重要影响。

在班级中，同学们通过参与各种活动，互相了解，建立友谊，形成良好的班级氛围。

本次主题班会将围绕交友这一主题，通过多种形式，让同学们深入了解交友的重要性，学习交友的方法和技巧，促进同学们的相互了解和友谊。

二、活动目的1、增强同学们对交友的认识和重视，明确交友的意义和价值。

2、帮助同学们掌握交友的方法和技巧，提高交友能力。

3、促进同学们之间的相互了解和友谊，增强班级凝聚力和向心力。

4、通过主题演讲等形式，让同学们了解交友的重要性和方法，激发同学们的参与热情和积极性。

三、活动策划1、活动时间：本次主题班会定于X月X日（周X）下午X点至X点。

2、活动地点：班级教室。

3、活动参与人员：全班同学及班主任。

4、活动形式：主题演讲、小组讨论、互动游戏、经验分享等。

5、活动宣传：提前通过班级微信群、QQ群等渠道宣传本次主题班会，鼓励同学们积极参与。

四、时间安排1、活动开场（5分钟）：班主任致辞，介绍本次活动的目的和流程。

2、主题演讲（30分钟）：邀请2-3位同学进行主题演讲，分享他们对交友的认识和经验。

3、小组讨论（15分钟）：全班同学分成若干小组，围绕“如何交朋友”这一主题进行讨论，并记录讨论结果。

4、互动游戏（15分钟）：设计一些互动游戏和趣味活动，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解和增进友谊。

5、经验分享（15分钟）：邀请部分同学分享他们的交友经验和故事，让同学们从实际案例中学习和借鉴。

6、活动总结（10分钟）：班主任对本次活动进行总结和点评，强调交友的重要性，鼓励同学们积极参与班级活动，共同进步。

五、主题演讲内容建议1、什么是真正的友谊？如何定义朋友？2、如何建立长期的友谊？如何维护友情？3、如何在不同的场合结交朋友？如何扩大社交圈子？4、如何处理友谊和竞争之间的关系？如何在竞争中保持友谊？5、如何在网络中结交朋友？如何避免网络交友的风险？六、活动注意事项1、活动过程中要保持秩序，遵守规定，尊重他人。

交朋友的主题班会记录主题班会记录 - 交朋友主持人：大家好！欢迎来到今天的主题班会。

主题班会的主题是“交朋友”。

在我们的生活中，交朋友是一件非常重要的事情，它不仅影响着我们的情感生活，还对我们的成长和未来产生着巨大的影响。

接下来，请听一下我们的三位主讲人分享他们的交朋友心得和体会。

主讲人1：大家好！我是第一位主讲人。

我觉得交朋友是非常重要的，因为朋友可以给我们带来很多的乐趣和快乐。

但是，与此同时，交朋友也是需要谨慎的，我们需要懂得选择适合自己的朋友。

首先，一个好的朋友应该是有共同兴趣和爱好的。

我们可以找到共同喜欢的事物，一起去做一些有趣的活动，增加彼此之间的了解和亲近。

其次，一个好的朋友应该是有责任心和信任度的。

我们可以在逆境中相互扶持，共同度过困难时刻。

最后，一个好的朋友应该是有正能量的。

我们需要避免和消极、懒散的人交朋友，因为这样的人会影响我们的学业和生活。

所以，我们在交朋友的时候要审慎选择，找到值得信赖和亲近的人。

主讲人2：大家好！我是第二位主讲人。

我认为在交朋友的过程中，我们需要学会倾听和沟通。

倾听是一个很重要的能力，它能让我们更好地理解别人的想法和感受。

在交朋友的时候，我们需要倾听对方的意见和建议，这样才能更好地与朋友相处。

除了倾听，沟通也是交朋友的关键。

良好的沟通能够帮助我们更好地表达自己的想法和感受，同时也能增进彼此之间的了解。

在沟通的过程中，我们应该追求平等和互助，避免出现冲突和误解。

所以，我们在交朋友的时候要积极主动地发起和对话，共同努力建立良好的交流方式。

主讲人3：大家好！我是第三位主讲人。

在我看来，交朋友不仅仅是满足我们的个人需要，还有助于我们的成长和发展。

首先，交朋友可以让我们学会合作和分享。

在与朋友相处的时候，我们需要互相协作，共同解决问题。

通过合作，我们可以培养团队精神，学会分工合作，提高自己的社交能力。

同时，与朋友分享自己的想法和知识，可以不断丰富自己的思想和见识。

交朋友的主题班会记录地点：初一（3）班教育目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解活动形式：主题班会主持人：薛非凡陈琴活动过程：第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。

首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。

孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎游其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）吴永平：海内存知已，天涯若比临游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不……（唱）主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。

那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。

第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。

游卫锋：故事1：自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。

事后非常后悔，因为失去了一个朋友。

故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。

袁璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这种矛盾，只会是暂时的。

吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。

（全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声）陈福：自己以前交的很多朋友都是“麻将友”，现在自己能注意多交一些益友。

第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。

把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。

林会超——卓义：（拥抱）我们永远是朋友。

交朋友主题班会
主题：交朋友
主持人：大家好，欢迎来到本次班会。

今天的主题是“交朋友”。

我们都知道，交朋友是每个人成长过程中非常重要的一部分，也是我们学会与他人相处、建立良好关系的方式之一。

在这个主题下，我们将探讨交朋友的重要性、技巧以及如何建立真正的友谊。

接下来，我们将通过几个话题来展开讨论。

话题一：为什么交朋友很重要？
同学一：交朋友可以增加快乐和乐趣。

同学二：交朋友可以互相帮助，共同成长。

同学三：交朋友能够提高沟通能力和社交技巧。

主持人：很好，交朋友不仅可以让我们更快乐，还能帮助我们成长，并提高我们的社交能力。

接下来，我们来探讨一些交朋友的技巧。

话题二：如何交朋友？
同学四：积极参加班级或社团的活动，结识更多的人。

同学五：多表达自己的善意和友好，给他人积极的反馈。

同学六：尊重别人的不同，不要歧视或排斥他人。

主持人：很好，这些技巧可以帮助我们更好地交朋友。

最后，我们来分享一些建立真正友谊的要点。

话题三：如何建立真正的友谊？
同学七：相互信任和支持是友谊的基石。

同学八：与朋友分享快乐和困难，共同度过人生的起伏。

同学九：互相尊重和理解对方的想法和感受。

主持人：非常好，建立真正的友谊需要互相信任、支持和尊重。

友谊是一种珍贵的感情，我们要用心去维护和珍惜。

主持人：今天的主题班会到这里就结束了，希望大家在日后的交往中，能够运用我们探讨的技巧，结交更多的好朋友，建立真正的友谊。

谢谢大家！。

幼儿园《我会交朋友》活动教案一、活动目标：2. 帮助幼儿了解友谊的重要性，体验与朋友共同游戏的乐趣。

3. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高自信心。

二、活动准备：1. 教具：故事书《我会交朋友》、图片、卡片等。

2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅，适当的玩具和书籍。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考什么是朋友，朋友的作用。

3. 情景模拟：教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流，学会表达自己，理解他人。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿分享自己与朋友之间的趣事，讨论如何处理朋友间的矛盾。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交友情况，给予家长相应的建议和指导。

2. 区域活动：教师在幼儿园区域内设置“交朋友角”，提供适当的玩具和书籍，鼓励幼儿自主交友。

3. 主题班会：定期开展以“友谊”为主题的班会，让幼儿分享自己的交友心得，促进幼儿之间的相互了解。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交友知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在日常生活和学习中的表现，评估幼儿交友能力的发展。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的交友情况，进一步完善教学方案。

六、活动内容：1. 学习交友技巧：通过故事、游戏等方式，让幼儿学习如何主动与他人交流、表达自己，以及如何倾听他人。

2. 角色扮演：设置不同的社交场景，让幼儿扮演不同的角色，练习在实际生活中与他人友好相处。

3. 团队合作：组织幼儿进行团队活动，培养他们的团队合作精神，让他们在团队中学会互相帮助、互相尊重。

七、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习交友技巧，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 游戏法：设计各种互动游戏，让幼儿在游戏中学会与他人交流、合作，提高他们的社交能力。

3. 情境模拟：设置真实的社交场景，让幼儿参与其中，锻炼他们的实际应对能力。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交友技巧，学会与他人友好相处，体验友谊带来的快乐。

手拉手，交朋友（说课稿）-小学生主题班会通用版一、教学目标1.了解友谊的概念，认识朋友的重要性；2.学会交朋友的方法和技巧；3.培养与他人合作、交往的能力和情感；4.形成良好的人际关系，提高心理素质。

二、教学内容1.友谊的概念及其重要性；2.如何交朋友的方法和技巧；3.小组合作活动。

三、教学重点、难点1.教学重点：了解友谊的概念，认识朋友的重要性，学会交朋友的方法和技巧。

2.教学难点：培养与他人合作、交往的能力和情感。

四、教学过程设计1.导入（5分钟）1.老师和学生打招呼问好。

2.让学生举手回答“友谊是什么？”引出本节课的主题。

3.出示图片，引导学生谈论图片上小孩子的关系，并引导学生讲述与自己的朋友相处的经历。

2.讲授（10分钟）1.介绍友谊的定义和重要性，引导学生讲述身边友谊的例子。

2.讲解交友技巧，如开朗、自信、善于沟通，鼓励勇敢的表达自己。

3.操练（30分钟）1.分组进行小组合作活动，设计活动内容以促进小组成员间的交往，如：合唱、搭乐高、设计海报等。

2.在活动过程中，老师应该提供及时的指导，如如何开口和别人交流、如何照顾和帮助小组成员等。

4.总结（5分钟）1.让学生谈谈今天的收获，分享在小组合作活动中的体验和感受。

2.引导学生自我总结今天学到的交友技巧和行为准则。

五、教学方法1.启发式教学法：通过图片和案例的启发，激发学生的情感和语言表达能力。

2.互动式教学法：带领学生进行小组活动，促进学生间的交往，增强合作和分享的能力。

3.体验式教学法：让学生在小组合作活动中体验友谊和交流的乐趣，培养与他人合作、交往的能力和情感。

六、板书设计友谊定义重要性交友技巧开朗、自信、善于沟通行为准则给予、照顾、帮助小组合作活动合唱、搭乐高、设计海报等七、教学评价1.在教学期间，观察学生的交流、合作和共同学习的情况。

2.对于小组合作活动的评价，应包括小组成员之间的协调、交流和合作，是否有感情交流、是否有价值的贡献、是否被他人接受等。