美丽的扎染课件

传统图案
传统的扎染图案多以花卉、动物、山水等自然元素为题材，寓意吉祥如 意、幸福美满。同时，不同地区的扎染图案也具有浓郁的地域特色和民 族风格。
现代扎染的创新
材料创新
随着科技的发展，现代扎染在材料上 有所创新，如使用新型的染色剂、织 物材料等，使得扎染作品更加丰富多 彩。
技法创新
题材创新
现代扎染的题材更加广泛，不仅局限 于传统的自然元素，还涉及到抽象图 案、几何图形等，使得作品更具现代 感和个性化。
创新扎染作品在保持扎染独特纹理的同时，尝试运用新的图案和构图方式，结合现代设计和流行元素 ，呈现出更加时尚、个性化的风格。此外，一些艺术家还尝试使用新的材料和技术，如使用合成纤维 、电子设备等，创作出更具科技感和未来感的扎染作品。
实用扎染作品
总结词
这些作品将扎染技术应用于日常生活用品中，如服装、家居装饰等，注重实用性和美观 性的结合。
CHAPTER
02
扎染工艺流程
材料准备
01
02
03
染料
选择合适的染料，如靛蓝 、茜草红等天然染料，以 确保环保和色彩的纯正。
布料
选择质地、纹理适合的布 料，如棉、麻等天然纤维 ，以适应不同的扎染效果 。
工具
准备染锅、染棒、绳子、 缝纫工具等，以确保扎染 工艺的顺利进行。
设计图案
创意构思
根据个人喜好或客户需求，进行创意构思，设计出独特的图案。
THANKS
感谢观看
扎染与绘画
扎染与绘画的结合，可以创造出独特的艺术效果。在绘画作 品中融入扎染的技法，可以使画面呈现出独特的纹理和色彩 变化，增加画面的层次感和视觉冲击力。
扎染的染色技法可以与绘画的色彩运用相互借鉴，使作品在 色彩搭配和运用上更加丰富和灵活。同时，扎染的染色技法 也可以为绘画创作提供新的灵感和创意。

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2、扎染的染料
常见的燃料有：天然植物染料和化工直接染料。
天然植物染料环保，在一些少数民族地区的传统扎染工 艺中相对常见些，而且对人体也能起到一些保健作用，但是 加工提取的工艺比较复杂，产量少，价格贵。
化工直接染料，它的特点是价格低廉，颜色较多，但色 牢度较差。
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3、扎染工具
快乐扎染
——让中国传统工艺美化生活
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一、扎染的概念：
扎染古称扎缬xie、绞缬,是中国民间传统而独特的染色工艺， 是在染色时将织物部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。
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二、手工扎染介绍
1、扎染的面料：
手工扎染面料一般以棉、麻、毛等为主， 选择时主要根据制做产品的不同，选择不同 的面料。（纯天然纤维面料）
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一、将扎好的棉布在水中浸湿5-10分钟。
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二、染色：将碗加入水，水量要能没过织物，加热至 80-90摄氏度左右，加入染料及元明粉（助染剂），调 至所需浓度，再加入助染剂，放入织物，将浴液加热 至90摄氏度染20分钟左右，然后取出。
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三、水洗去浮色，拆线后处理：洗后，去水分，然 后熨平。
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二、染色
• 染前处理，把之前捆扎好 的布料都放进另一个装有 清水的桶里。当吸饱水后， 要把水分再挤干。
• 然后再进行煮染，时长20 分钟左右，过程中需要翻 动。
• 捞出清水冲洗去浮色--拆 线--再清洗--完成。
注：染料配比：染料25克+水 25000ML+元明粉50克+食盐50克

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同学们，你们知道什么是 “扎染”吗？首先让我们 先来欣赏几个扎染作品

《美丽的扎染》PPT课件
扎染是一种古老而奇特的纺织工艺，它起源于哪些地方，经历了什么样的发 展历程呢？让我们一起来探索扎染的世界吧！
扎染的起源与发展历程
从远古时期的原始部落，到现代的时尚界，扎染经历了漫长的发展历程，见证了人类文明的进步和多样性。
原始部落的扎染
扎染最早起源于原始部落社群， 是人们用天然材料将图案染入布 料中，以表达文化与身份。
扎染中常用的图案和意义
扎染中有很多常见的图案和符号，它们都有着独特的意义和象征。
传统扎染图案
传统的扎染图案通常是由一些几 何形状和抽象的符号构成，代表 着文化和传统的象征。
现代创新图案
图案的意义
现代创新的扎染图案充满了创意 和个性，常常结合了传统和现代 元素，展现了个人的风格和审美。
每个扎染图案都有自己的独特意 义，可能代表着爱、友谊、和平、 幸福或其他重要的价值观。
选择合适的染料和制定准确的配方对于扎染过程的成功至关重要。
天然染料
天然染料来源于植物、昆虫和 动物，具有独特的颜色和可持 续的特性。
化学染料
化学染料具有多种颜色和稳定 性，适用于制作颜色鲜艳和持 久性强的扎染作品。
染料配方
制定准确的染料配方可以帮助 实现理想的颜色和效果，需要 考虑到染料浓度和布料材质等 因素。
棉布
棉布是扎染最常用的布料之一，因其柔软舒适 和吸湿性好而受到广泛喜爱。
丝绸
丝绸扎染的质感独特，光彩夺目，被用于制作 高档服装和家Байду номын сангаас饰品。
麻布
麻布因其天然质感和透气性而适合用于制作夏 季服装和家居布艺品。
服装和家居装饰
扎染的布料被广泛用于制作各种时尚服装和独 特的家居装饰，如靠垫、窗帘和桌布等。

重点 会利用皮筋来进行扎染手帕。
难点 如何将花纹扎染清晰。
教学用具 纯棉白手帕、皮筋、纺织染料、一次
性手套、剪刀
扎染步骤：
1、浸 2、折 3、扎 4、染 5、挤 6、剪
重中之重
在手帕上如何产生圆形的褶皱
随意形

折 扎：
巧用工具创作折扎法
创作
三种以上折扎法 巧用工具 最多三种色彩
主6 配 3 调 1
2、根据今天所学扎染方法选择天然 染料为的参与和成长！
教学目标 价值体认 积极参与扎染活动，了解扎染的传统历史，探究扎染的制作方法。学会欣
赏生活中的美，用美的事物装点自己的生活。并对祖国的传统文化产生兴趣，学会发现 祖国的美，热爱自己的祖国。 责任担当
在活动中通过与人交往、合作、形成一定的协作意识。明确自己在活动当中的位置
和作用，主动承担对中国文化的传承义务。初步形成对自我、学校和社区生活的责任意 识。 问题解决
运用研究性学习的基本方法展开自主探究实践活动，在自主学习过程中学会发现问 题、提出问题和解决问题。在活动中通过与人交往、合作、形成一定的协作意识。 创意物化
通过开展扎染手帕主题活动，能够将一定的想法或创意付诸实践，通过方案讨论、 活动设计、实际行动等，不断对扎染有更深刻的研究和宣传，发展创新意识和审美能力。
染： 少量 平放 留缝
挤、剪
皮筋剪开后，不要在皮筋处自然留白处染色
表达、反思、问答、总结：
1、作品是否成功最关键的 一点是什么？
2、自我评述没达到关键点 的原因是什么？
3、说出最喜欢哪个同学的 作品？为什么？
生活 应用
三大传统工艺
蜡染
缝扎染
蓝印花布
拓展及课后查阅：

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一、扎染的概念：
扎染古称扎缬、绞缬,是中国民间传统而独特的染色工艺， 是在染色时将织物部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、手工扎染介绍
1、扎染的面料：
手工扎染面料一般以棉、麻、毛等为主， 选择时主要根据制做产品的不同，选择不同 的面料。（纯天然纤维面料）
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2、扎染的染料
常见的燃料有：天然植物染料和化工直接染料。 天然植物染料环保，在一些少数民族地区的传统扎染工 艺中相对常见些，而且对人体也能起到一些保健作用，但是 加工提取的工艺比较复杂，产量少，价格贵。 化工直接染料，它的特点是价格低廉，颜色较多，但色 牢度较差。
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3、扎染工具
扎染工具包括：各种线、绳、带、网袋等 不同大小的缝衣针 不同形状的薄板（竹、木板或能经受 100℃不变形的塑料板等） 各种夹具（包括各种夹子）
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扎染制作流程图示
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拆线技法的特点是可以创造出独特的 图案效果，同时也可以提高作品的观 赏性和艺术价值。
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扎染制作步骤
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准备材料
织物
选择合适的织物，如棉、丝绸、麻布等，根 据需要进行染色。
扎染工具
包括针线、橡皮筋、缝纫线、染料、染液容 器、搅拌器等。
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浸泡织物
将扎好的织物放入染液中浸泡一段时间，确保颜色均匀渗透。
漂洗晾干
将染色后的织物用清水漂洗，去除多余的染料，然后晾干。
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拆线及后处理
拆线
待织物干燥后，拆掉扎结的线或橡皮 筋，展开织物。
后处理
检查有无需要进一步处理的瑕疵或不 足之处，如有需要可进行修整或补充 染色。
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染色技法的特点是可以创造出丰富的色彩效果，同时也可以提高作品的观赏性 和艺术价值。
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拆线技法
拆线技法是扎染工艺中的最后环节， 通过将扎结的布料或衣物拆开，以实 现最终的图案效果。
拆线技法需要小心谨慎地进行，因为 一旦失误就会破坏整个作品的效果。 通常可以采用逐步拆线法和一次性拆 线法两种方式。逐步拆线法是先拆掉 一部分线，观察图案效果后再继续拆 另一部分线；一次性拆线法则是将所 有线一次性拆掉，对整个图案效果一 目了然。
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发展
随着时间的推移，扎染逐 渐流传至世界各地，成为 一种独特的艺术形式。
文化意义
扎染不仅是一种工艺，还 承载了丰富的文化内涵和 民族特色。
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扎染的定义
定义
扎染是一种古老的印染技术，通过纱、线、绳等工具，将织物扎结 成一定图案，然后浸染，最后形成独特的色彩和图案效果。

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传承和弘扬传统手工艺文化的重要性
文化传承
传统手工艺是中华文化的重要组成部分，传承这些技艺有助于保持 文化的多样性和独特性。
教育价值
通过学习和实践传统手工艺，可以培养孩子们的动手能力、审美能 力和创造力，同时也有助于培养他们的文化自信和民族自豪感。
经济发展
传统手工艺作为一种特色产业，可以为当地经济发展带来推动力，促 进就业和增加收入。
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扎染花布定义与特点
定义
扎染花布是一种传统的手工染色技艺 ，通过将织物部分结扎起来，防止染 料渗透，从而形成各种独特的花纹图 案。
特点
图案多样，色彩鲜艳，具有独特的艺 术魅力；手工制作，每一块扎染花布 都是独一无二的；环保天然，多数使 用植物染料进行染色。
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扎染花布历史与文化
家居装饰
扎染花布可用于制作窗帘、桌 布、床品等家居用品，为家居
环境增添独特的艺术气息。
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服饰搭配
扎染花布制成的服饰具有独特 的时尚感，深受设计师和消费 者的喜爱。
工艺品制作
扎染花布还可用于制作各种工 艺品，如手提包、围巾、挂画 等，具有很高的观赏价值和收 藏价值。
创意DIY
扎染花布的制作过程充满乐趣 和创意，适合开展各种DIY活动
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活动准备与分组安排
准备扎染所需的材料：白色棉布 、染料、橡皮筋、手套、水盆等
。
将幼儿分成若干小组，每组4-5 名幼儿，每组配备一名指导老师
。
确保活动场地安全、宽敞、明亮 ，方便幼儿进行操作。
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活动过程记录与展示

什么是扎染？
• 扎染是我国传统染色工艺，将织物折叠捆 扎后浸入染液，就会产生深浅虚实、色晕 朦胧的纹样，变化十分丰富。
1. 起稿（设计出不染色的地方）
2. 捆扎（哪儿不染色就捆扎哪里）
1.起稿（设计出不染色的地方）
2. 捆扎（哪儿不染色就捆扎哪里）
初步尝试：
根据制作步骤提示，两人小组合作完成一幅扎染，用 时7分钟。
倒计； 2.没捆扎的地方基本染上色； 3.折布的方式不一样，花纹的形状就不一样； 4.捆扎宽度不同，空白的大小就不同；
折布方式的不一样，花纹的形状不一样
折布方式的不一样，花纹的形状不一样
实践创新：
操作指南： 以两人小组为单位，选择自己喜欢的方式做一幅 扎染，用时12分钟。
倒计时12分钟

应用
应用
扎
染
应用
应用 应用
应用
对于扎染和应用的结合
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课程分享
扎染艺术除了应用于服饰艺术和室内艺术外，还应用于伞具、文具、生活用具、交通工具等。 扎染的技术手法和艺术思维形态，作为多种视觉艺术表达形式和情感载体，越来越得到人们
的重视，被运用于舞台布置、视觉效果、空间展示，行为装置等更多领域。
图案提取
方绞
复合绞
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壹 自贡扎染课题介绍 贰 扎染制作思路 叁 设计成果分享 肆 扎染课题应用效果
应用效果 — 帆布包
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应用效果 — 胸徽饰品
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应用效果 — 相框装饰品
17Leabharlann 课程分享个人对非遗文化的扎染设计应用分享
在这里输入个人思考内容和设计研究内容，在这里输入个人思考内容和设计研究内容， 在这里输入个人思考内容和设计研究内容
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扎染介绍
扎染艺术自古至今兴盛不衰，扎结技术不断出新
① 自然缤纷的艺术特色对人们的吸引力和感染力； ② 这种技艺一直扎根于人们的日常生活中，扎染艺术因人们的生
活需要而产生，也随着人们生活水平的提高和审美观念的转化 而不段变化、发展。
扎染艺术既可以制作出各种各样 的艺术实用品，也可以制作出纯 艺术欣赏品。
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壹 自贡扎染课题介绍 贰 扎染制作思路 叁 设计成果分享 肆 扎染课题应用效果
制作思路
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制作过程
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扎结 4
染色 5
固色 6
清洗
展开
折叠
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壹 自贡扎染课题介绍 贰 扎染制作思路 叁 设计成果分享 肆 扎染课题应用效果
设计成果分享

幼儿园课件大班艺术《美丽的扎染》微课件(一)本次幼儿园课件大班艺术授课内容是《美丽的扎染》微课件。

这项活动旨在提高幼儿的观察力、创造力、动手能力和团队协作能力，同时增强幼儿对艺术美学的认知和综合素质。

一、活动安排1. 学习材料准备：为幼儿们借来一些扎染作品的照片以及各种布料、线、染料、手套、防护垫等。

2. 热身环节：带领幼儿们观察照片，旁征博引，调动幼儿们的热情和好奇心。

3. 主体环节：⑴. 了解细节：带领幼儿们寻找扎染作品中的相同之处，感受不同颜色、花纹之间的相互关系。

⑵. 制作扎染样品：将不同的布料、线放置在一起尝试编织出简单的格子和花纹，模仿着扎染作品进行着色，加深对扎染原理和技巧的了解。

⑶. 团队制作布景：将多种布料拼接起来，创作出一个美丽的扎染布景。

4. 复盘与分享：幼儿自己展示出来的作品展在布景上，让孩子能够观察清晰的效果，分享彼此的经验和有趣的事情。

二、活动价值并分析1. 学习价值：通过展示大量的扎染作品并且利用ppts展示出步骤操作，幼儿将理解扎染作品的设计风格、关注细节、开发色彩搭配能力，加深对艺术的整体性认知。

2. 潜在价值：扎染教育不仅能丰富儿童的艺术经验，同时也能把课堂之外的生活实践与艺术制作紧密相连。

幼儿学习扎染，不仅能发挥他们的儿童艺术创造性，而且能促进他们的人际交往、沟通和互动能力，从而全面提升幼儿的综合素质。

三、活动评价在活动中幼儿们展现出积极的态度，对作品的关注和风格的喜爱。

不仅如此，幼儿们还能领略到人际情感交往、合作、分享等达到艺术创意认知的本质，提高了幼儿的综合素质，展示了幼儿们的艺术创意和表达意识，为他们未来的艺术发展打下了良好的基础。

绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的 染色工艺。。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种 染色方法，中国传统的手工染色技术之一。扎染工艺分为扎结 和染色两部分。它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、 缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。 其工艺特点是用 线在被印染的织物打绞成结后，再进行印染，然后把打绞成结 的线拆除的一种印染技术。它有一百多种变化技法，各有特色。 如其中的“卷上绞”，晕色丰富，变化自然，趣味无穷。更使 人惊奇的是扎结每种花，即使有成千上万朵，染出后却不会有 相同的出现。这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到 的。

课题4、美丽的扎染课型设计应用任课教师教学目标了解到我国的传统手工艺制用方法，并能学习应用。

教学重点学习制作扎染的方法及运用。

教学难点运用所学方法扎染出好的作品教具学具事先准备好洁柔牌纸巾、毛笔、颜料（在瓶中调好）、绳子或橡皮筋、3个杯子课时第 1 课时1教师活动教学过程修改1、引入：2、观察：3、揭题板书：1、介绍扎染：1、设疑：2、演示、观察（1）方法一板书“折”示范“扎”板书“扎”强调紧：强调用力：板书“紧”质疑一、实物示题引入今天老师带来了一件特别的衣服，谁来帮老师穿上？（让愿意穿的学生穿着展不或引入观察衣服的特点）老师今天带这件衣服来，主要想请同学们来观察一下它的特点，谁来说说它有什么特点呢？这些效果是怎么做出来的?对了，这件衣服是用“扎染”的方法做出来的，今天，我们就来学习“扎染”（板书）。

二、介绍扎染的历史及应用，（边说可边课件展示）扎染是一门。

三、展示方法那么这些扎染作品是怎么制用出来的呢？接下来就请同学们仔细观察老师是怎么做的。

出示白纸：这是一张白纸，请注意观察，老师在做什么？（折纸演示图）对，折成一定的形状。

接下来老师在做什么？？（取一根绳子形始绑，边绑边重复提问图）对了，“绑”也就是“扎”请同学们注意看老师怎么扎的？（多做用力拉扯的动作，强调要用力）对了，要用力扯，要把绳子扎得结实一些，绑紧紧的。

（图）为什么要这么做呢？按下来我们通过一个实验来证明一下好不好？用实验证明松紧的重要性验证演示浸染提示注意卫生展示效果展示展示请学生小结强调“紧”（2）方法二观察引入方法二出示白纸讲解折法明确折法可根据自己的想法说明扎法示范“扎”再强调“紧”彩染的方法边染边解说出示：这是老师事先扎好的纸（一松一紧图），请一个同学来体会一下，有什么不同？（请学生验证，并说出有什么不同）对了，一个松一个紧，为什么要这么做呢？我们来验证一下。

老师把它们同时浸泡在同一种颜料里（蓝色），得到的结果是否相同呢？（图）泡10秒钟吧，掉下头再继续泡，让纸充分的吸收到水分。