中班美术《美丽的扎染》

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》。

教学内容为第五章“民间艺术欣赏与实践”中的“美丽的扎染”。

通过本节课的学习，孩子们将了解扎染的历史背景、基本技巧及其在生活中的应用，亲手制作属于自己的扎染作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——扎染，培养幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力及创造力。

3. 培养幼儿团结合作、共同完成作品的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握扎染的基本技巧，完成一幅具有独特风格的扎染作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的扎染作品。

四、教具与学具准备教具：扎染示范作品、扎染工具（如：橡皮筋、针线、剪刀等）、白色手绢、染料、水盆、热水、毛巾等。

学具：白色手绢、扎染工具、染料、水盆、热水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示扎染作品，让幼儿初步了解扎染，激发幼儿兴趣。

2. 讲解扎染的基本技巧（5分钟）讲解扎染的起源、发展及其在生活中的应用，演示扎染的基本步骤，引导幼儿注意观察。

3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的扎染作品为例，详细讲解制作过程，引导幼儿理解并掌握扎染技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学技巧，动手制作属于自己的扎染作品。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书美丽的扎染2. 板书内容：（1）扎染的基本步骤（2）扎染的注意事项（3）创意扎染作品示例七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有个人特色的扎染作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。

同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，为家庭生活增添美。

幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学目标1.了解扎染是什么，把握扎染的基本方法2.运用不同颜色的彩布进行扎染，了解颜色的搭配和运用3.通过活动磨练幼儿的动手本领、察看本领以及合作精神二、教学前的准备工作1.取得幼儿园孩子家庭扎染或者其他手工制品的图片，将图片呈现在班级里供小伙伴们看2.准备彩色面巾纸、针线、色带等扎染工具和材料3.在活动区域内布置好扎染活动所需的各种材料和工具4.在活动区域内保持安全摆放，标明禁止任意摸动的区域三、教学过程1.引入环节（1）老师出示扎染图片，引导孩子发表本身的见解和猜想，了解孩子们对扎染的大致认知。

（2）向幼儿介绍扎染活动，了解“扎染”是一种手工技艺，可以用彩色布料和绳索制作出纹饰和花纹，在不同的布料上，还可以绣上其他图案。

2.操作环节（1）老师呈现扎染的实在方法，让幼儿们谙习并把握操作技巧。

（2）发放扎染工具和材料，让每个孩子可以选择本身爱好的颜色和图案进行扎染。

（3）在孩子们进行活动的过程中，老师要注意适时予以引导和帮忙，以便孩子们顺当完成任务。

（4）活动过程中要注意安全，确保材料和工具的使用安全，防止孩子受伤。

3.合作共享环节（1）活动结束后，让孩子们将本身的作品呈现出来，让大家相互共享、赏识，相互夸奖和交流。

（2）老师引导孩子们共同思考，如何进一步丰富扎染的技巧和图案。

四、教学反思通过本次扎染活动，孩子们可以了解到一种新的手工艺术制作方法，把握了扎染的基本方法。

无论是在颜色的选择还是在创意的想象上，孩子们有所进步。

同时，扎染活动也磨练了孩子们的动手本领和察看本领，让孩子们在赏识和共享中体验到欢快和成功。

在活动过程中，我们尽量督促孩子们遵守安全规定，以保证教学情境的安全。

但是，还存在一些需要进一步加强和改进的方面。

比如，一些孩子玩具和设施的掌控本领不够强，任意摸动场地上的物品，导致场地混乱，造成一些不必要的不安全。

因此，在今后教学中，我们要更加关注孩子的安全教育，对安全意识进行加强，切实保护孩子的身心健康。

小学综合实践活动教案美丽的扎染美丽的扎染——小学综合实践活动教案扎染是中国传统的手工艺技术之一，通过将织物在染料中反复蘸染、折叠、挤压等手法来实现图案的染色。

扎染不仅可以让织物呈现出独特的图案和颜色，还能培养孩子们的创造力、耐心和团队合作精神。

本教案旨在通过小学综合实践活动，教授儿童扎染的基本技巧和理念，并让他们亲自动手制作一件美丽的扎染手工作品。

一、教学目标：1. 能够简单地理解扎染的基本原理和技法。

2. 学会使用扎染工具和材料进行实践操作。

3. 培养创造力、耐心和团队合作意识。

二、教学准备：1. 扎染工具和材料：织物、染料、扎染棒、绳子等。

2. 图片或视频介绍扎染的基本原理和技法。

3. 课堂板书：扎染的基本原理和技法。

三、教学过程：步骤一：介绍扎染的基本原理和技法（10分钟）1. 在黑板上板书“扎染的基本原理和技法”。

2. 通过图片或视频，给孩子们简单明了地介绍扎染的基本原理和技法，如染料的准备、织物的折叠、挤压等。

步骤二：示范扎染的操作方法（10分钟）1. 展示扎染工具和材料，并讲解其用途。

2. 演示如何将织物折叠、挤压在染料中完成扎染。

步骤三：实践扎染制作（30分钟）1. 让孩子们分组，每组提供一片白色的织物。

2. 孩子们按照示范的方法，使用扎染工具和材料，选择自己喜欢的图案进行扎染。

3. 鼓励孩子们在扎染过程中发挥自己的创造力，运用不同的颜色和图案，制作出独特的作品。

步骤四：集体评价和展示（15分钟）1. 安排每个小组展示他们的扎染作品，并请他们向其他小组介绍自己的设计理念和操作方法。

2. 全班一起评价每个小组的作品，鼓励孩子们提出建设性的意见和建议。

四、教学延伸：1. 邀请一位扎染工艺师到班级进行扎染技法讲座，让孩子们深入了解扎染艺术。

2. 组织班级扎染展览，让学生的作品在学校内展出，以增加他们的自信和成就感。

3. 建议学生可以尝试将扎染技法应用到其他材料上，如纸张、瓷器等。

五、教学反思：通过这个小学综合实践活动，学生们能够动手制作自己的扎染作品，锻炼了他们的创造力、耐心和团队合作意识。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《美丽的扎染》为主题。

教材章节为第七册第四单元《手工艺术——扎染》。

具体内容包括扎染的起源、扎染的基本技巧、不同类型的扎染图案及其制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解扎染的历史和特点，培养对传统手工艺的兴趣和尊重。

2. 学生能够掌握基本的扎染技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。

3. 通过扎染活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点重点：扎染的基本技巧和制作方法。

难点：如何创作出有创意的扎染图案。

四、教具与学具准备教具：白布、染料、剪刀、水盆、毛巾、讲解PPT。

学具：白布、染料、剪刀、水盆、毛巾、画笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：通过展示扎染作品的图片，引发学生的兴趣，提问“你们知道这是什么吗？”，引导学生思考和讨论。

2. 讲解：介绍扎染的起源、发展以及基本技巧，通过PPT展示不同类型的扎染图案及其制作方法。

3. 示范：教师现场演示扎染的基本步骤，让学生直观地了解扎染的过程。

4. 实践：学生按照教师的指导进行扎染实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创作：学生根据自己的兴趣和创意，完成个人扎染作品。

6. 展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：扎染的起源、扎染的基本技巧、扎染图案类型及其制作方法。

七、作业设计作业题目：请运用所学的扎染技巧，创作一幅具有个人特色的扎染作品。

答案：学生根据自己的兴趣和创意，完成个人扎染作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了扎染的基本技巧和制作方法，创作出了具有个人特色的扎染作品。

在教学过程中，教师注意引导学生发挥创意，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

但在时间安排上，可能有些紧张，下次可以适当延长实践时间，让学生有更多的机会进行创作。

拓展延伸：邀请专业的扎染艺术家到校进行讲座，让学生更深入地了解扎染文化；组织学生参观扎染展览或博物馆，拓宽视野；鼓励学生在家里尝试制作扎染作品，培养对传统手工艺的兴趣和尊重。

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为扎染的基本概念、技巧及其在生活中的应用。

通过本节课的学习，让幼儿了解扎染艺术，感受色彩与图案的变化，培养他们的审美能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解扎染的基本概念，知道扎染是一种传统的民间艺术形式。

2. 学会简单的扎染技巧，能独立完成一件扎染作品。

3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：掌握扎染的技巧，制作出独特的图案。

重点：了解扎染的基本概念，学会简单的扎染技巧。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、染料、白色布料、橡皮筋、手套、围裙、剪刀、调色板等。

学具：白色布料、染料、橡皮筋、手套、围裙等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示扎染作品，引导他们观察并说出作品的特点。

讲解扎染的基本概念，让幼儿了解扎染是一种传统的民间艺术。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解扎染的技巧，如折叠、捆绑、染色等。

示范制作过程，边讲解边操作，让幼儿清晰地了解制作步骤。

3. 幼儿实践操作（15分钟）指导幼儿按照示范步骤进行操作，注意安全事项。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的图案。

4. 随堂练习（10分钟）撤掉示范用的材料，让幼儿自己动手尝试扎染。

在实践过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。

六、板书设计1. 《美丽的扎染》2. 内容：扎染概念扎染技巧制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的扎染技巧，制作一幅美丽的扎染作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿积极参与，兴趣浓厚。

但在实践操作环节，部分幼儿对染料的把控不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观扎染艺术展览，了解更多的扎染文化。

幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，涉及的内容为第五章“有趣的印染”中的第二节“美丽的扎染”。

通过本节课的学习，幼儿将了解扎染的基本方法和技巧，培养他们的动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 了解扎染的基本方法和技巧，知道扎染在我国传统文化中的地位。

2. 能够独立完成简单的扎染作品，提高动手操作能力和创新能力。

3. 感受扎染艺术的魅力，培养对传统艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握简单的扎染方法和技巧。

难点：如何引导幼儿发挥自己的创意，创作出富有个性化的扎染作品。

四、教具与学具准备1. 教具：扎染演示课件、扎染工具和材料（如布料、绳子、染料、容器等）。

2. 学具：每人一套扎染工具和材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种美丽的扎染作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对扎染的兴趣。

2. 基本技能讲解与演示（10分钟）讲解扎染的基本方法，如捆扎、打结、折叠等，并进行现场演示。

3. 实践操作（10分钟）幼儿根据所学方法，独立完成自己的扎染作品。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿发挥创意，互相学习。

5. 例题讲解（10分钟）通过一个简单的扎染作品例题，引导幼儿了解如何在实践中运用所学技巧。

6. 随堂练习（10分钟）根据例题，幼儿尝试完成一个简单的扎染作品。

回顾本节课所学内容，引导幼儿了解扎染在生活中的应用，激发他们进一步学习的兴趣。

六、板书设计1. 板书美丽的扎染2. 板书内容：扎染基本方法：捆扎、打结、折叠扎染技巧：染料搭配、造型设计创意发挥：个性化作品七、作业设计1. 作业题目：完成一幅创意扎染作品。

2. 答案：要求：运用所学方法，发挥创意，完成一幅具有个性化的扎染作品。

提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、演示、实践等多种方式，让幼儿掌握了扎染的基本方法和技巧。

幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印染》，详细内容为第三节《美丽的扎染》。

通过本节课的学习，让幼儿了解扎染的基本方法和技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解扎染的历史起源、基本方法和特点，掌握简单的扎染技巧。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩、图案的审美搭配能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握扎染的基本方法和技巧，运用不同的扎法制作出美丽的扎染作品。

2. 教学重点：了解扎染的历史起源、特点，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：扎染图片、演示用布料、染料、绳子、橡皮筋、夹子等。

2. 学具：白色手帕、染料、绳子、橡皮筋、夹子等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示扎染作品和图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对扎染的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）讲解扎染的历史起源、特点和基本方法，让幼儿对扎染有一个初步的了解。

3. 实践操作（10分钟）（1）演示扎法：教师演示不同的扎法，如圆形、三角形、条纹等。

（2）幼儿动手实践：幼儿在教师指导下，尝试运用不同的扎法进行操作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的扎染作品进行讲解，指导幼儿如何进行染色。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，独立完成一个扎染作品。

6. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽的扎染》2. 内容：（1）扎染的历史起源、特点（2）扎染基本方法：圆形、三角形、条纹等（3）染色步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个扎染手帕2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、实践操作、例题讲解等多种教学方法，使幼儿对扎染有了较深入的了解。

艺术活动《美丽的扎染》教学反思设计意图：本班幼儿对颜料十分感兴趣，用水粉颜料创作总能给我带来惊喜，为了让幼儿了解颜料的神奇我想到了扎染，对于中班幼儿来说扎比较难，所以我们以亲子的方式完成扎。

再结合我们森林日每次看到的秋天美景，会让本节课的色彩融入秋天里。

扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。

扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。

活动初期，我先带领幼儿尝试用宣纸进行扎染尝试。

活动目标1、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、学习简单的染制的方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。

3、大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。

活动准备PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。

活动过程一、谜语导入：“四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少忙。

”（手帕）1、出示图片师：“老师这里有两个手帕，你最喜欢哪一个？为什么?”师：“有哪位小朋友知道，这个手帕，是如何从白色变成彩色的？如果老师给你一个白色手帕，你会怎么做？让它也变成彩色。

”师:“哦，原来这是用中国民间古老的一种染布方法——扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染吗？”扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。

扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。

二、欣赏扎染作品今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。

相同的手帕扎的方法不同，染出来的手帕花纹也不相同。

扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。

围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。

今天染的颜色就是秋天的颜色。

三、视频欣赏师：“在我们自己动手操作之前，我们先一起来欣赏一下神奇的扎染过程”播放由扎到染的过程，让孩子更直观的感受到扎染的魅力。

视频结束。

师：“看完这个小视频，你们是不是迫不及待的想要自己动手染了呢？我们一起下楼吧！”四、动手操作。