幼儿大班美术教案《美丽的扎染》

幼儿园大班美术扎染教案幼儿园大班美术扎染教案8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术扎染教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术扎染教案1活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。

3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、扎染花布一块。

2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。

3、课件。

活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。

1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。

2、教师小结，引出扎染方法。

二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。

1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。

2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。

1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。

2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。

3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。

四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。

1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。

2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。

五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

1、将幼儿的作品展示到展板上。

2、引导幼儿相互欣赏和交流。

六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。

通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》
教学目标
•了解扎染的文化背景和历史渊源，增强文化素养
•掌握扎染基本技巧，培养学生的手工艺能力和创意思维
•提高学生的美学品味和审美能力，让学生能够欣赏和创造美的艺术品教学过程
热身活动（10分钟）
在课堂开始前，可以为学生播放一段扎染相关的视频，激发学生的兴趣，并引导学生了解扎染的文化背景和历史渊源。

示范（10分钟）
教师现场示范扎染的基本技巧，包括选定布料、准备工具、选择颜料和设计图案等。

同时，教师可以向学生介绍一些常见的扎染图案，如鱼、鸟、花等。

实践操作（50分钟）
学生运用所学的技巧和知识，动手进行扎染实践操作。

教师需要给予学生适当的指导，避免操作不当导致损失。

同时，教师也要注意对学生的学习情况进行记录和评估，及时发现问题并予以解决。

作品展示（20分钟）
学生在完成扎染作品后，可在班内进行作品展示，让同学们欣赏彼此的作品，并互相学习交流。

教师可以在作品展示环节中加入一些点评和欣赏的环节，引导学生进行深度思考和反馈，从而提升学生的审美能力和创作水平。

教学小结
本次公开课教学，以扎染为主题，旨在培养学生的手工艺能力和创意思维。

学生通过实际操作和互动交流，加深了对扎染技巧和图案的理解和掌握，同时也提高了学生的美学品味和审美能力。

扎染是一种具有浓郁文化特色和艺术价值的手工艺品，通过扎染的教学，我们也向学生传递了文化和历史的积淀，帮助他们更好地理解和爱护自己的文化传统。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》一、教学目标：1. 了解扎染的基本概念和历史渊源；2. 了解扎染技法的基本方法；3. 培养学生的观察力和艺术创造力；4. 提高学生的艺术修养。

二、教学重点：1. 扎染的基本概念和历史渊源；2. 扎染技法的基本方法。

三、教学难点：1. 如何使学生体验扎染过程中的乐趣；2. 如何让学生通过手工练习掌握扎染技法。

四、教学过程：【导入】1. 讲述扎染的历史和渊源，与学生一起探讨扎染中所使用的材料和工具。

2. 呈现扎染作品，启发学生对于扎染作品中纹理和色彩的审美体验。

3. 引导学生想象自己设计的扎染作品，带着问题学生探讨扎染作品的设计方法。

【展示】1. 老师选择一种作品进行讲解，向学生详细介绍扎染技法的基本方法，如：打结、点染、粘性等。

2. 与学生互动探讨如何运用不同的方法制作不同的扎染效果，带领学生分析不同的方法的特点和效果。

【实践】1. 老师向学生展示实物后，与学生一起进行实践，运用不同的方法进行扎染，同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创造出个性化的作品。

2. 在实践中，老师要给予学生积极的指导和帮助，同时激发学生对于手工制作的热爱。

3. 在实践结束后，老师鼓励学生展示自己的作品，并与学生一起分享制作过程的体验和感想。

4. 最后，老师要对于学生的作品进行反馈，对于存在的问题进行指出，并指导学生对于作品进行改进。

【总结】1. 老师总结本课中学生所学习的内容，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学技能和知识。

2. 为学生展示扎染作品的多样性和美感，并引领学生进行更深入的探究和思考。

五、板书设计：1. 扎染的基本概念和历史渊源；2. 扎染技法的基本方法；3. 制作扎染作品的步骤。

六、教学反思：本次课程主要是通过讲解、展示、实践的方式完成，从而使学生更好地理解并掌握扎染这一手工技能。

整节课程氛围活泼热烈，学生表现出了极大的兴趣和热情，同时也积累了不少实践经验。

在今后的教学中，我们还需注意引导学生运用所学知识和技能进行艺术创作，提高学生的创造力和创新意识。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的扎染》。

通过本节课的学习，让幼儿了解扎染的历史、特点和制作方法，感受扎染艺术的魅力。

二、教学目标1. 了解扎染的基本概念、历史和特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 掌握简单的扎染技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 感受色彩、图案的变化，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：掌握扎染的基本技巧，如折叠、捆扎、染色等。

教学重点：了解扎染的历史、特点，培养幼儿对传统艺术的兴趣。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、教学课件、投影仪、染料、布料、橡皮筋、夹子等。

学具：每人一份布料、染料、橡皮筋、夹子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示扎染样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论，发现扎染的特点。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍扎染的历史、特点。

（2）讲解扎染的基本技巧：折叠、捆扎、染色。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范扎染制作过程。

（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿欣赏、评价。

（2）组织幼儿互相交流制作经验，分享制作过程中的趣事。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解扎染作品中的图案设计。

（2）幼儿动手练习，设计自己的扎染图案。

六、板书设计1. 美丽的扎染历史与特点技巧：折叠、捆扎、染色2. 图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的扎染作品。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了扎染艺术，掌握了基本的扎染技巧。

课后可以引导幼儿探索其他传统艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成扎染作品，增进亲子关系。

在今后的教学中，要注意引导幼儿发挥创新能力，提高审美情趣。

《扎染》幼儿园大班美术教案《扎染》幼儿园大班美术教案7篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《扎染》幼儿园大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《扎染》幼儿园大班美术教案1活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。

2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的`小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。

2.布置幼儿园娃娃家场景。

活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。

师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。

小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。

你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。

(服装展示区)师：这些衣服哪里漂亮?原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案那。

布要怎么扎、怎么染呢?我们一起到扎染车间去看看工人阿姨是怎么做的。

三、欣赏视频(条纹型、螺旋形)，了解扎染的过程和简单方法。

(扎染车间)师：视频中老师先做什么?怎么扎?扎好之后做什么?之后是如何染上颜色的，不同的扎法出来的图案又是怎样的?师幼小结扎染过程：卷布---扎布---湿水---染色---晾干---打开。

拓展幼儿扎布经验：除了视频中老师的扎布方法，你还想要怎么扎?四、幼儿尝试扎染。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》一、教学目标1.让学生了解扎染这一传统工艺的基本知识和技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.提升学生的手工制作能力；4.培养学生的观察力和细致认真的态度；5.培养学生的团队合作意识。

二、教学准备1.材料：布料，扎染色料（不含有害物质），绳子，水桶，扎染工具（如橡皮筋、针线等）；2.工具：教师制作好的扎染示范作品、绸布样品。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示精美的扎染作品来引起学生的兴趣，让学生猜测这是什么样的艺术技法，并鼓励学生发表自己的观点。

2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍扎染的概念，说明扎染的起源和发展历史，并简要介绍一些扎染的应用领域。

同时，教师也需要向学生解释扎染的基本原理和技巧。

3. 示范扎染（15分钟）教师现场示范扎染的过程，让学生观察和了解扎染的具体操作方法。

教师可以选择简单明了的扎染方法进行演示，以方便学生的理解和模仿。

4. 学生实践（40分钟）学生根据教师的示范开始进行扎染实践。

教师可以提供一些简单的模板或者设计方案供学生参考，鼓励他们发挥自己的想象力，设计出属于自己的扎染作品。

5. 分享成果（20分钟）学生完成扎染作品后，可以进行作品展示和分享环节。

教师可以组织学生进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享制作过程中的心得和体会。

6. 总结（10分钟）教师向学生总结本节课的教学内容，回顾学生的学习收获和体会。

同时，鼓励学生继续加强对扎染艺术的学习和探索。

四、教学评价1.学生的参与度：观察学生的参与情况，是否积极参与讨论和实践环节；2.学生的作品：评价学生的扎染作品是否符合基本要求，是否有创意和个性；3.学生的表现：考察学生的观察能力、细致认真的态度和团队合作精神。

五、拓展延伸1.组织学生参观扎染工艺馆，加深对扎染工艺的了解；2.给学生提供更多的扎染技法和创作思路，鼓励他们进行更深入的扎染实践；3.与其他学科进行跨学科合作，例如语文课上学习相关的文化知识，或者与数学课合作设计扎染的图案。

幼儿园大班艺术活动《美丽的扎染》教案一、教学目标：1. 能够理解扎染的基本概念和技法；2. 能够通过教学活动了解扎染的文化背景和艺术魅力；3. 能够根据自己的创意和想象制作扎染作品；4. 能够欣赏自己和同伴的扎染作品，感受艺术的美好和快乐。

二、教学重点：1. 学习扎染的基本技法；2. 理解扎染的文化背景和艺术魅力；3. 制作自己的扎染作品。

三、教学准备：1. 扎染所需材料：棉布、染料、筷子、橡皮筋、剪刀等；2. 相关图片或视频资料：了解扎染的文化背景和艺术魅力；3. 教学工具：PPT或展板，黑板、粉笔等。

四、教学过程：1. 扎染基础知识讲解（10分钟）通过PPT或展板等方式，介绍扎染的定义、历史、文化传承等方面的基本知识和相关图片资料，让孩子们对扎染有初步认识。

2. 扎染技法演示（10分钟）老师现场展示扎染基本技法，如橡皮筋绑法、折叠绑法、揉捏绑法、涂抹绑法等，并简要说明每种绑法的特点和用途。

3. 学生自主制作扎染作品（30分钟）给每个学生分发一块棉布、染料、筷子、橡皮筋、剪刀等扎染所需材料，让学生自由发挥想象和创意，运用所学基础技法制作扎染作品。

4. 扎染作品展示和欣赏（20分钟）学生完成作品后，老师贴在墙上或摆在桌上展示，让每个学生以小组为单位欣赏和评价他人作品，并从中感受艺术的美好和快乐。

5. 课堂小结（5分钟）通过本次扎染活动，让学生了解基本的扎染技法和文化背景，培养学生对艺术的欣赏能力和创意能力，同时也增强学生的团队协作意识和交流能力，达到学以致用的效果。

五、教学指导：1. 在教学前要对所使用的材料和设备都有所准备，确保教学过程有条不紊；2. 在给学生分发材料前，先讲解好每种材料和工具的用途和基本操作方法，以免出现教学失误；3. 在学生自主制作扎染作品时，要注意对学生的安全和纪律，保证学生有足够的时间和空间完成作品；4. 在扎染作品的展示和欣赏环节，要鼓励学生相互欣赏和交流，积极评价他人作品，避免批评和嘲笑，营造一个和谐的学习氛围；5. 在课堂结束时，可以让学生汇报本次扎染活动的所感所想，进行教学反思和再次总结。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》课程背景本节美术公开课主题为《美丽的扎染》，适合大班学生参与。

扎染是一种传统的手工艺，可以使布料变得更加美丽，同时也可以培养学生的手工制作能力和创造力。

教学目标1.了解扎染的历史和传统技艺。

2.掌握扎染的基本步骤和工具。

3.能够自主进行简单的扎染操作。

4.培养学生的手工制作能力和创造力。

教学步骤步骤一：引入扎染1.向学生介绍扎染的概念及其历史背景，引起学生的兴趣。

2.展示一些扎染的作品，让学生对扎染有一个直观的了解。

步骤二：扎染材料准备1.准备需要的扎染材料：白色T恤、色彩丰富的染料（可以在市场上购买）、绳子、手套、薄膜等工具。

2.把手套分发给学生，告诉他们在进行扎染时需要佩戴手套。

步骤三：扎染实践1.告诉学生扎染的基本步骤：首先，用绳子把T恤扎成自己想要的形状，可以是条纹、花朵、星星等等；然后，把扎好的T恤放入备好的染料中，蘸取染料，注意不要太多；最后，用薄膜包住染好的T恤，放在一个阴凉通风的地方，等待染料变干后，用水冲洗干净，绳子解开，就可以看到美丽的扎染效果了。

2.让学生自主进行扎染操作，老师可以提醒学生注意安全、注意用量等细节。

步骤四：展示成果1.让学生展示自己的扎染作品，分享自己的创意和感受。

2.让其他同学对作品进行评价，涵盖形状、颜色、创意等方面。

知识扩展1.可以邀请当地的手工艺人来学校，为学生讲解更加深入的扎染知识和技巧。

2.学生可以通过网络或图书馆等途径了解更多关于扎染的历史背景和发展趋势。

教学反思通过这次美术公开课的学习，学生们掌握了扎染的基本步骤和工具，同时也锻炼了自己的手工制作能力和创造力。

在教学中，教师要注意学生的安全教育，提醒学生佩戴手套、掌握好染料的用量等，确保教学安全。

另外，为了更好地培养学生的扎染能力，教师也可以在日常教学中多安排一些类似的手工制作活动，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创新思维。

大班艺术活动《美丽的扎染》教案教学目标1.学生能够了解扎染的概念和历史背景。

2.学生能够掌握扎染的基本技巧。

3.学生能够创作出具有个性的扎染作品。

教学准备1.扎染颜料、海绵、扎染绳子、塑料袋、橡皮筋、白布。

2.讲解PPT。

教学步骤第一步：讲解扎染的概念和历史背景（10分钟）扎染是一种传统手工艺，在中国、日本和印度等地有着悠久的历史。

扎染的制作过程是先将织物根据设计要求绑上扎染绳子，再将绑有扎染绳子的布料浸入颜料中，颜料浸染到布料上形成美丽的花纹。

扎染既实用又美观，被广泛应用于服装、窗帘、织带等领域。

第二步：展示扎染作品和技法（10分钟）展示一些扎染作品，让学生了解各种扎染图案和技法。

例如蓝色的蓝染、白色的白染、红色的红染等。

第三步：让学生动手制作扎染作品（50分钟）1.给每个学生发放一块白布和扎染颜料。

让学生按照自己的创意，在白布上绑上扎染绳子，形成自己喜欢的图案。

2.浸泡颜料：将绑好扎染绳子的白布放入混合好的颜料中，用海绵轻轻按压，颜料均匀染入。

3.打开后：将浸入颜料的布料放入塑料袋中密封，放置30-40分钟。

然后将扎染绳子解开，彩绸上就出现了优美的条纹纹路。

4.晾干处理：将彩绸晾干后，用中性洗涤剂浸泡除去扎染过程中留下的些许颜料，再用清水洗涤干净。

最后晾干彩绸即可。

第四步：展示学生作品（10分钟）在课程结束前，让每个学生展示自己的扎染作品，并与全班分享自己的创作过程和心得体会。

教学反思扎染是一项能开发学生创意和想象力的手工艺活动，能让学生在完成作品的同时了解扎染的历史和制作过程。

在教学过程中，可以引导学生发挥自己的创造力，让每个学生都有机会制作出自己独特的扎染作品。

此外，教师也要根据学生的实际情况，适当调整教学难度和教学时长。

•••••••••••••••••大班艺术活动教案《美丽的扎染》大班艺术活动教案《美丽的扎染》在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班艺术活动教案《美丽的扎染》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班艺术活动教案《美丽的扎染》篇1活动目标1、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、学习简单的染制的方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。

3、大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。

活动准备PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。

活动过程一、谜语导入：“四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少忙。

”（手帕）1、出示图片师：“老师这里有两个手帕，你最喜欢哪一个？为什么？”师：“有哪位小朋友知道，这个手帕，是如何从白色变成彩色的？如果老师给你一个白色手帕，你会怎么做？让它也变成彩色。

”师：“哦，原来这是用中国民间古老的一种染布方法——扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染吗？”扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。

扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。

二、欣赏扎染作品今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。

相同的手帕扎的方法不同，染出来的手帕花纹也不相同。

扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。

围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。

今天染的颜色就是秋天的颜色。

三、视频欣赏师：“在我们自己动手操作之前，我们先一起来欣赏一下神奇的扎染过程”播放由扎到染的过程，让孩子更直观的感受到扎染的魅力。

视频结束。

师：“看完这个小视频，你们是不是迫不及待的想要自己动手染了呢？我们一起下楼吧！”四、动手操作。

1、师：“这是孩子们自己捆扎好的白布，一会拿起你们自己的作品去进行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”师：“要注意的哦，同一块地方不要多次的去沾不同的颜料，沾完颜料在报纸上吸吸多余的颜料，全部完成的幼儿，将作品放在报纸上。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》课题：美丽的扎染教学目标：1. 了解扎染的起源和发展；2. 掌握扎染的基本技法和操作方法；3. 培养学生的创造力和艺术表现能力；4. 提高学生的观察力和细致注意力；5. 培养学生的团队合作精神。

教学内容：1. 扎染的起源和发展；2. 扎染的基本技法和操作方法；3. 扎染作品的欣赏和评价；4. 扎染小作品的创作。

教学过程：1. 了解扎染的起源和发展（15分钟）引导学生回顾和了解扎染的起源和发展，帮助他们认识扎染的特点和魅力。

2. 学习扎染的基本技法和操作方法（30分钟）通过示范和讲解，学生学习扎染的基本技法和操作方法，包括：挤浆、蜡染、上色、定染、蜡熔等步骤。

3. 欣赏和评价扎染作品（10分钟）给学生展示一些精美的扎染作品，引导他们进行欣赏和评价，帮助他们理解扎染作品的艺术特点和表现手法。

4. 创作扎染小作品（25分钟）将学生分成小组，每个小组分配一块白布和扎染工具，让他们根据之前学习的技法和方法，自由发挥创作一个扎染小作品。

5. 展示和分享作品（10分钟）要求每个小组展示自己的作品，并让其他同学进行评价和分享自己的感受。

6. 总结和反思（10分钟）引导学生总结本节课学到的知识和技能，帮助他们反思自己在创作过程中的问题和不足之处，并给予鼓励和建议。

教学资源：1. 扎染工具和材料：白布、扎染墨水、扎染刷、扎染绷带等；2. 扎染作品的图片。

教学评价：1. 学生对扎染的起源和发展有一定的了解；2. 学生能够掌握扎染的基本技法和操作方法；3. 学生的扎染作品有一定的创造性和艺术表现力；4. 学生能够通过欣赏和评价扎染作品，提高自己的观察力和细致注意力；5. 学生能够在小组合作中展示和分享自己的作品，并接受他人的评价和建议。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》教学背景大班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，这个阶段的学生往往已经有了一定的语言、认知和社交能力，对美的敏感度也相对较高。

因此，在大班阶段，美术教育的重要性变得愈加明显，有助于引导和培养学生的审美意识、表达能力以及动手操作技巧。

本教案针对大班学生的需要，以艺术的形式向学生展现扎染的艺术魅力，通过动手实践培养学生扎染的技能。

培养学生对色彩的感官认知，从而提升艺术素养。

教学目标知识目标1.了解扎染的基本知识；2.掌握扎染的基本技能；3.认识色彩基本理论。

能力目标1.发现并欣赏大自然中的美；2.培养色彩感觉；3.培养动手创作能力和主动探索的学习态度。

情感目标1.培养学生对生命质朴、自然、美好的态度；2.培养学生对美和艺术的兴趣。

教学准备1.艺术海绵；2.毛刷；3.扎染布料，如白色棉布或麻布；4.水彩、颜料；5.盖子或塑料杯；6.洗碗液；7.吸水纸巾；8.手套；9.摆饰。

教学过程第一步：引导学生首先，教师应该带领学生，一起欣赏扎染作品，并介绍扎染的基本知识。

教师可以准备一些扎染作品供学生欣赏，并简短地介绍扎染的特点和种类。

第二步：准备扎染布料1.同学们在海绵盘中添加一些洗碗液，然后涂在白色棉布或麻布上，较为平滑的地方可以再涂2-3遍；2.将颜料混合在盖子或塑料杯里，然后使用毛刷将混合好的颜料涂到涂有海绵液的布料上；3.使布料充满颜料后，使用吸水纸巾轻轻地扭干。

第三步：细节处理1.在扎染完成后，可以在布料上添加一些自然摆饰物，比如叶子，泥土、小石子等。

在摆放时，需要避免过度拥挤，而要有平衡和协调性；2.在准备好的布料周围加一些光晕，以增加布料的表现力和艺术感；3.使布料干燥。

第四步：学生展示在完成步骤三后，学生可以展示自己的作品，并由教师和同学对自己的作品进行鼓励和赞赏。

教学反思在本次教学过程中，我按照课程要求准备了相应的教学材料，提前研究了扎染制作的过程，给学生耐心地讲解并带领他们一步步完成这个过程。

幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《美丽的扎染》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班美术公开课教案《美丽的扎染》活动目标：1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

活动准备：1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2.完成的作品。

活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1.看一看他们有什么规律。

（仔细观察图案的变化，找找规律）2.讨论他们是如何制作的。

（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导1.幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折2.挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3.同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价第 2 页共 5 页大班美术公开课教案《美丽的春天》幼儿园大班美术教案：美丽的春天活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。

找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇大班美丽的扎染教案幼儿园大班美术教案《扎染》含反思1活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2.能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。

3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生兴趣。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。

3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。

4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。

活动过程：1.欣赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有经验，进一步了解与其对应的扎法。

(1)师：今天老师带来了几块扎染手帕，你最喜欢哪块?为什么?幼：我最喜欢这块手帕，它的颜色像块绿草地。

幼：我最喜欢这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。

幼：我喜欢这块手帕，它的花纹像大海的波浪。

幼：我喜欢这块手帕，因为它的花纹像火车道。

师：像火车道的花纹在哪里呢? 幼：在手帕的角上。

(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

(教师根据幼儿交流情况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。

)2.回忆经验，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。

(1)出示设计图稿，引导幼儿观察设计的花纹，猜测扎法(见图2)。

师：昨天，我们一起设计了一张手帕的图稿，看一看，上面都有哪些花纹?幼：手帕中间有一条斜线，斜线两边都有一个圆形，两个角上还有弧形的、像太阳一样的花纹。

师：怎样才能在手帕上出现这些花纹呢?幼：先把手帕对角折，然后扎上皮筋，就会出现中间的斜线了。