第二章基本组织1(解剖学基础)

解剖知识点资料整理总结第一章绪论一、名词解释1、组织：众多形态结构相似、生理功能相近的细胞，由细胞间质结合在一起，称组织2、内脏：消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统的大多数器官都位于体腔内，并借一定的孔道与外界相通，总称内脏。

3、正中矢状面：通过人体正中线的矢状面，称正中矢状面，它将人体分成左、右对称的两半。

4、解剖学姿势：人体直立，两眼向前平视，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前，两足并立，足趾向前的姿势，称解剖学姿势。

在描述人体器官时都必须以解剖学姿势为依据。

二、填空题1、解剖学方位中，近腹者为前，近背者为后；近头者为上，近足者为下；近体表者为浅，远离体表者为深；上肢的尺侧在内侧，下肢的腓侧在外侧。

2、按解剖学姿势，心位于心包腔外___，胸腔__内__。

眼在鼻之上，口在鼻之下。

3、人体按外部形态可分为头、 _颈__、躯干和__四肢等四大部分。

三、单选题1、左右方向上将人体切为前后两部分的切面是A.矢状面B.冠状面C.水平面D.横切面E.纵切面2、关于方位术语的正确描述是A.人体仰卧时，近腹者为上B.近正中矢状面者为近侧C.远正中矢状面者为外侧D. 近内腔者为内侧E.远头顶者为远侧3、矢状轴是A.左右方向的水平轴B.前后方向的水平轴C.与人体长轴平行的轴D.与人体长轴交叉的轴E.与人体长轴垂直的轴4、下述不符合解剖学姿势的是A.身体直立B.两眼向前平视C.双上肢垂于躯干两侧D.手掌向内侧E.两足并立、足尖向前答：1-4 BCBD第二章基本组织一、名词解释1、腺上皮：由腺细胞构成的以分泌功能为主的上皮，称腺上皮。

2、三联体：一条横小管及其两侧的终池共同构成三联体（图2-20）。

三联体是骨骼肌纤维兴奋收缩的结构基础。

3、闰盘：心肌纤维相互连接处有心肌膜的特化结构，称闰盘（intercalated disk）。

在心肌纵切的HE染色标本上，闰盘呈深染的带状结构，略呈阶梯状。

4、尼氏体：在神经元树突和核周细胞质内有许多呈嗜碱性的颗粒状或块状小体，称尼氏体（或嗜染质）。

《解剖学基础》知识点整理重庆市育才职业教育中心何雪梅第一章绪论1、解剖学基础就是介绍正常人体形态、结构及其生长发育规律得学科。

2、人体得构成:细胞组织器官系统整体。

细胞:组成人体结构与功能得基本单位。

人体得四类组织:上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。

人体得九大系统: 运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管(循环)、感觉器、神经、内分泌。

3、内脏:人体九大系统中消化、呼吸、泌尿与生殖系统得大部分器官位于胸腔、腹腔与盆腔内,并有孔道与外界想通,故总称为内脏。

4、人体得分部:头、颈、躯干、四肢。

5、解剖学姿势:身体直立,两眼平视前方,上肢自然下垂与躯干两侧,手掌与足尖向前得姿势。

6、人体常用方位术语腹侧(前)——近腹面背侧(后)——近背面上(颅侧)——近头下(尾侧)——近足内侧——近正中面外侧——距正中面较远内——近腔内外——远离内腔浅——近体表深——距体表较远近侧——近躯干远侧——远离躯干7、根据标准姿势,人体可有互相垂直得三种类型得轴。

矢状轴:由前→后,与身体长轴与冠状轴相垂直得轴。

冠状轴:由左→右,与身体长轴与矢状轴相垂直得轴。

垂直轴:由上→下,与身体长轴平行得轴。

8、人体得切面矢状面:以前后方向将身体分成左右两部得纵切面。

冠状面:以左右方向将身体分成前后两部得纵切面。

水平面:与垂直轴相垂直,将身体分为上、下两部得断面。

9、石蜡切片就是研究人体组织学及胚胎学最常用得标本,基本程序就是取材、固定、脱水、包埋、切片、染色与封片,最常用得染色方法就是苏木精伊红染色法,又称HE染色。

第二章细胞1、细胞就是生物体形态结构、生长发育与功能得基本单位。

2、人体最大得细胞:卵细胞;最小得细胞:小淋巴细胞。

3、细胞得结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞膜:包绕在细胞表面得一层薄膜,又称质膜。

细胞质:就是细胞膜与细胞核之间得部分,包括:基质、细胞器、细胞骨架与包含物。

核糖体就是细胞合成蛋白质得场所;线粒体就是细胞得“动力工厂”。

《解剖学基础》教案-上研究必备欢迎下载教师备课笔记学年第一学期学校学科解剖学基础姓名年级研究必备欢迎下载备课教案【课题】绪论【第1课时】【教学目标】1、掌握解剖学术语；2、熟悉解剖学基础的定义与地位、常用人体的组成和分部；3、了解人体解剖学发展简史、研究解剖学的观点与方法。

【教学过程】一、新课导入：人体是神秘的，是美丽的，好比一台高度自动化的精密机器，《解剖学基础》将带你走进神秘的人体，去透视人体，剖视人体，去了解人体的分部、结构，了解人体解剖学的历史、发展前景极其在医学中的地位。

二、授课（一）解剖学基础的定义与地位（二）人体剖解学开展简史（三）人体的组成及分部1、人体的组成：细胞→组织→器官→系统2、人体的分部：头、颈、躯干、四肢（四）常用的解剖学术语1、解剖学姿势2、人体的轴和面：（1）轴：垂直轴、矢状轴、冠状轴（2）面：程度面、矢状面、冠状面3、方位术语：上和下、前和后、内侧和外侧、内和外、浅和深、近侧和远侧（五）研究解剖学基础的基本观点与方法三、巩固小结四、作业进修必备欢迎下载备课教案【课题】第1、二章细胞、根本组织（一）上皮组织【教学目标】1、熟悉细胞的结构、被覆上皮的分类及分布；2、了解细胞的形状、腺上皮和腺的特性、上皮组织的非凡结构。

【第2—3课时】【教学进程】一、复习旧课二、授课（一）细胞1、细胞的形状2、细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核（二）上皮组织1、被覆上皮：（1）被覆上皮的结构特点a、上皮组织大都无血管和淋巴管；b、其营养物质由深层结缔组织的血管供给，来自血液中的营养物质经由过程基膜渗透到上皮组织细胞间隙中；（2）被覆上皮的分类a、单层上皮单层扁平上皮（内皮、间皮）、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层柱状纤毛上皮：b、复层上皮复层扁平上皮、复层柱状上皮、变移上皮：2、腺上皮和腺腺上皮：在人体内特地执行分泌功能的上皮称之。

腺：以腺上皮为首要身分所构成自力的器官称腺体分外分泌腺、内分泌腺功能：主要调节机体的新陈代谢，生长发育和对外环境的适应等。

解剖学第一章绪论细胞是人体结构和功能的基本单位。

细胞间质：细胞之间一些不具细胞形态的物质。

人体的九个系统：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、内分泌、感觉器、神经。

解剖学姿势：身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前，两上肢自然下垂于躯干两侧，掌心向前。

前、后：近腹者为前，也称腹侧；近背者为后，也称背侧。

内侧、外侧：近正中矢状面者为内侧；远离正中矢状面为外侧，前臂内侧称为尺侧外侧称为桡侧；小腿内侧称为胫侧外侧称为腓恻。

冠状面也称作额状面第二章基本组织组织：由结构和功能相同（或相似、或相关）的一类细胞及其周围的细胞间质所组成。

1.上皮组织：由排列紧密、形态规则的上皮细胞和少量的细胞间质组成结构特点：（1）细胞多，排列紧密，细胞外基质少（2）有明显的极性，分为游离面、基底面、侧面（3）一般无血管，有丰富的感觉神经末梢。

被覆上皮：覆盖于除关节腔软骨面以外的所有腔囊器官内表面、体腔面和体表面上皮。

功能：保护、吸收、分泌、排泄腺上皮：腺细胞组成以分泌功能为主的上皮。

分为有管腺（外分泌腺）、无管腺（内分泌腺）2.结缔组织：由细胞和细胞间质构成，分布广泛。

功能：连接、支持、防御、保护、运输和营养。

结构特点：细胞间质多由基质纤维构成,成分复杂功能多样。

分类：胶体状的固有结缔组织、固体状的固体结缔组织（软骨和骨组织）、液体状的液态结缔组织（血液）3.肌组织：由肌细胞组成。

分为骨骼肌、平滑肌、心肌。

骨骼肌和心肌属于横纹肌，心肌和平滑肌属于不随意肌。

4.神经组织：由神经细胞和神经胶质细胞组成。

神经胶质细胞对神经元有支持、绝缘、保护、营养和修复的功能，数量为神经元的10到50倍。

神经元分为胞体和突起。

胞体是神经元的营养和代谢中心。

神经元可分为多极神经元、双极神经元，假极神经元也可以分为运动神经元、感觉神经元、联络神经元。

第三章运动系统上肢骨64块、下肢骨62块、颅骨29块、躯干骨51块。

总共206块。

骨按形态分为：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。

解剖学名词解释重点第一章绪论1 组织：是指人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞间质组成的结构2 器官：是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定功能的结构3 系统：在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的生理功能而组成系统4 解剖学姿势：身体直立，两眼平视，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前，下肢并拢，足尖向前，这样的姿势称解剖学姿势第二章基本组织1 血液：是红色液体，由血浆和血细胞构成。

占体重7%~8%2 突触：神经元与神经元之间的接触点，称为突触第三章运动系统1 骨骼骨与骨连结构成人体的支架，称骨骼2 骨连接：骨与骨之间的连接装置称骨连接3 椎间孔：相邻椎骨的椎上、下切迹共同围成的孔，内有脊神经和血管通过。

4 胸骨角：胸骨柄与胸骨体相连接处处形成突向前方的横行隆起，两侧平对第2 肋，为计数肋的重要标志。

5 翼点：位于颅外侧颞窝区，为额、顶、颞、蝶四骨汇合处，呈“H”形，为薄弱区，内有脑膜中A前支通过。

骨折已引起颅内血肿。

6 椎间盘：位于相邻的两个椎体之间，它的周围部称纤维环，由多层同心圆排列的纤维软骨构成：中央部是一种富有弹性的胶状物，称髓核7 颅囟：新生儿的颅盖骨骨化尚未全部完成，骨与骨之间还保留有一定面积的结缔组织膜，其中面积较大称为颅囟8 黄韧带:位于椎管内，连结相邻两椎弓板间的韧带，由黄色的弹性纤维构成。

协助围成椎管，并有限制脊柱过度前屈的作用。

9 弓状线（半环线）：在脐下4～5cm以下，腹直肌鞘后层的游离下缘呈凸向上的弓形。

10骨髓：是含有各期发育不等的血细胞的网状结缔组织，位于骨松质的间隙内和长骨的骨髓腔内，可分为红、黄骨髓，红骨髓具有造血功能，在一定条件下红、黄骨髓可相互转化，松质骨内终生保持红骨髓。

11关节腔：由关节软骨与关节囊滑膜层所围成的密闭、潜在腔隙，内有少量滑液，可润滑关节、减少摩擦，腔内为负压，有利于关节的稳定12足弓:跗骨和跖骨借其连结形成凸向上的弓，称为足弓，分内侧弓、外侧弓和横弓第四章消化系统+1 咽峡：由腭垂、左、右腭舌弓和舌根共同围成，是口腔通往咽的门户2 肝门：肝脏面的横沟称肝门，有肝固有动脉左右支、肝左右管、肝门静脉左右支、神经、淋巴管出入3 齿状线（肛皮线）：齿状线：位于肛管内面，是由肛瓣和肛柱下端所围成的一个锯齿形环形线，它是粘膜和皮肤的分界线，其上、下的组织来源、血供、静脉回流、淋巴引流以及神经管理均不同，其上的静脉曲张称内痔，其下的静脉曲张称外痔4 麦氏点：约在脐与髂前上棘连线的中、外1/3处，此点称麦氏点5 肝小叶：是肝的结构单位，呈多面棱柱状，主要由肝细胞组成。

《解剖学基础》课程标准一、概述（一）课程任务《解剖学基础》是研究正常人体形态、结构及发生发育规律的一门课程，包括解剖学、组织学和胚胎学，是重要的医学基础课。

本课程的主要内容有人体胚胎发育概要，细胞和组织的微细结构，系统的组成及器官的形态结构、基本功能等。

旨在使学生具备护理专业必需的解剖学、组织学和胚胎学基础知识和实践操作的基本技能，培养良好的职业素质，并具有结合生活实际、临床疾病进行应用的能力，同时为学习医学后续课程奠定理论基础。

(二)课程基本理念1. 以护理专业人才培养目标为主导，以解决岗位实际问题为引领，以临床应用技能为主线，坚持“贴近学生、贴近专业、贴近社会”的基本原则，充分体现职业教育特色。

2. 以职业能力和学习能力培养为根本，以临床思维能力训练和护理操作技能培养为重点。

通过知识延伸唤起学生对临床问题的责任意识以及对护理执业考试的关注，帮助学生开阔视野、激活思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 以学生为主体，以教师为主导，教材的基本点要坚持以学生的认知能力和掌握知识的程度来把握，以必须为准，够用为度。

(三)课程设计思路以专业人才培养目标和护理岗位的实际需求，结合本课程在护理执业资格考试中的“基础作用”，同时考虑学生的实际认知能力，适当降低教材难度，内容“能宽勿深”，深入浅出，重视图、表的应用，变难为易、化繁为简，体现“实用为本，够用为度”的特点，构建科学性、启发性和适用性相结合的《解剖学基础》教材体系。

本课程第1学期开设，参考学时108学时，其中理论68学时，实践40学时。

学时分配二、课程目标(一)理论教学目标1．掌握正常人体的组成，各系统主要器官的位置，形态和结构。

2．理解正常人体的组织结构。

3．理解人体胚胎发育概况。

(二)技能教学目标1. 具有规范、熟练的基本实践操作技能。

2. 具有应用基本知识分析、解释生活现象和临床问题的能力。

(三)素质教学目标1. 具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养。

《人体解剖学》第二章基本组织一、大纲要求1．理解上皮组织的一般结构特点、分类、分布及功能2．理解被覆上皮的结构特点、分类、分布及主要功能3．掌握疏松结缔组织的细胞和纤维的形态特点4．了解网状组织的组成与分布5．了解软骨组织的分类6．了解骨组织的一般结构7．理解血细胞的形态8．理解肌组织的一般结构特点、分类和分布9．了解平滑肌和心肌的结构特点10．理解骨肌的超微结构11．掌握神经元的形态结构和分类12．掌握突触的概念和结构13．掌握神经纤维的分类和结构特点二、内容概要结构特点：细胞多，排列紧密，细胞间质少1．上皮组织被覆上皮分类腺上皮感觉上皮（1）细胞多而密，间质少（2）细胞排列呈膜状结构特点（3）上皮细胞有极性，分游离面和基底面（4）一般没有血管，靠基膜供应营养功能：保护、分泌、吸收、排泄等2．被覆上皮单层扁平上皮单层立方上皮单层上皮单层柱状上皮分类假复层纤毛柱状上皮复层扁平上皮复层上皮变移上皮①细胞数量少种类多，分布稀疏一般结构特点②细胞间质多，包括基质和纤维③形态多样，有纤维性的、液态的和固态的疏松结缔组织3．结缔组织致密结缔组织固有结缔组织脂肪组织网状组织分类软骨组织骨组织血液和淋巴骨骼肌：随意肌4．横纹肌心肌：不随意肌平滑肌：5．三种肌组织比较—————————————————————————————————————————————骨骼肌心肌平滑肌—————————————————————————————————————————————细胞形态粗长圆柱形短圆柱形有分支细长梭形细胞核椭圆形,多位于细胞边缘椭圆形,1-2个,位于细胞中央长椭圆形,1个,位于细胞中央横纹有,明显有,不明显无闰盘无有,位于Z线水平无肌原纤维明显不明显无横小管有,位于A、I带交界处有,位于Z线水平无肌浆网发达,三联体不发达,二联体发育较差———————————————————————————————————————细胞体：特殊结构嗜染质（尼氏体）神经原纤维6．神经元树突：1～多个，结构与胞体相似，能接受刺激和将冲动传给胞体突起轴突：只有一个，轴突及其起始部无嗜染质，其功能是能将冲动传至其他细胞双极神经元根据突起分多极神经元神经元假单极神经元感觉（传入）神经元7．神经组织根据功能分运动（传出）神经元联络（中间）神经元星形胶质细胞神经胶质细胞少突胶质细胞小胶质细胞室管膜细胞三、测试题（一）名词解释1．内皮2．间皮 3．基膜4．质膜内褶5．微绒毛6．骨单位7．造血干细胞8．肌节9．闰盘10．三联体11．尼氏体12．突触（二）填空题1．按分布和功能不同，上皮组织可分为________ 、 _________和 ___________。

解刨学基础解剖学是医学的基础学科之一，主要研究人体的结构和组织。

而解剖学基础则是解剖学的基本概念、原理和方法论的总称。

本文将从解剖学基础的定义、研究内容、研究方法以及其在临床医学中的应用等方面进行阐述。

一、解剖学基础的定义解剖学基础是指研究人体结构和组织的基本概念、原理和方法，以及人体各个器官和组织的形态结构、位置关系、发育过程等方面的知识体系。

它是医学生学习医学专业的基础，也是临床医学实践的基石。

二、解剖学基础的研究内容解剖学基础的研究内容主要包括以下几个方面：1. 人体的基本组织和器官：研究人体的细胞、组织、器官的结构和功能，了解人体的基本构造和生理特点。

2. 人体的系统解剖学：研究人体各个系统的结构和关系，如骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统等。

3. 人体的区域解剖学：研究人体各个区域的解剖结构和相互关系，如头颈部、胸腹部、骨盆腔等。

4. 人体的发育解剖学：研究人体从胚胎到成人的发育过程，了解人体结构的形成和演化。

三、解剖学基础的研究方法解剖学基础的研究方法主要包括以下几种：1. 解剖学实验：通过对人体或动物的解剖实验，观察和记录不同组织和器官的结构特点。

2. 解剖学标本：通过采集人体或动物的尸体，制作解剖标本进行研究和展示。

3. 影像学技术：如X线、CT、MRI等影像学技术，可以非侵入性地观察和测量人体内部结构。

4. 三维重建：利用计算机技术对解剖标本进行扫描和重建，以实现更加直观的观察和研究。

四、解剖学基础在临床医学中的应用解剖学基础是临床医学的基础，它对医生的临床实践具有重要意义。

1. 诊断：通过对人体解剖结构的了解，医生可以根据患者的症状和体征进行初步的诊断。

2. 手术操作：在进行外科手术时，医生需要准确地了解人体的结构和位置，以避免手术风险和损伤重要器官。

3. 疾病研究：解剖学基础的研究对于疾病的发生机制和病理变化有重要的启示作用，有助于深入研究和治疗疾病。

4. 医学教育：解剖学基础是医学生学习医学专业的基础，对于培养医学生的临床思维和操作能力具有重要作用。