中国现代汉语文学史第36章 1985年以前的小说
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名词解释题目录1.1.文学研究会 1.2.创造社 1.3.语丝社 1.4.美文 1.5.语丝文体 1.6.小诗 1.7.新月诗派 1.8.象征诗派 1.9.春柳社 1.10.《终身大事》 1.11.爱美剧 1 .12.湖畔诗社 1.13.南囤社 1.14.乡土文学2.1.左联 2.2.社会剖析派小说 2.3.东北作家群 2.4.京派作家群 2.5.新感觉派 2.6.中国诗歌会 2.7.上海艺术剧社 2.8.中国左翼戏剧家联盟 2.9.国防戏剧3.1.七月诗派 3.2.九叶诗派 3.3.荷花淀派4.1.“三突出”创作原则 4.2.“根本任务论” 4.3.“黑八论” 4.4.“主题先行论”5.1.“朦胧诗” 5.2.新写实小说 5.3.“四川诗群” 5.4.“上海诗群”名词解释题答案1.1.文学研究会:是中国新文学运动中第一个纯文学团体,成立于1921年1月,发起人有茅盾、周作人、郑振铎、叶绍钧等人,以《小说月报》为阵地,积极倡导文学革命。
其主要理论家茅盾提出文学要老老实实表现人生,尤其应描绘被压迫的人民,在创作方法上,他主要提倡现实主义,反对唯美主义和浪漫主义。
文学研究会作家的成就,主要表现在小说创作上,如茅盾的《蚀》三部曲、叶绍钧的《倪焕之》,许地山的《缀网劳蛛》、冰心的《超人》等均以对现实的细致描绘、深入剖析,显示出现实主义特色而成为文学研究会这个现实主义文学流派的力作。
1.2.创造社:1921年7月成立于日本,成员主要有郭沫若、郁达夫等,是“五四”以后的一个重要的浪漫主义文学社团。
创办《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》、《洪水》等刊物,主张“为艺术而艺术”,强调文学必须忠实地表现作者自己“内心的要求”,重视文学的美感作用。
创造社成员的作品大都侧重自我表现,带有浓厚的个人主观抒情色彩。
1.3.语丝社:得名于1924年11月在北京创刊的《语丝》周刊,由《语丝》主要撰稿人组成,主要代表人物有周作人、鲁迅、林语堂、钱玄同、孙伏园、俞平伯、刘半农等。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解完整版>精研学习䋞>无偿试用20%资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试试读(部分内容)隐藏绪论0.1复习笔记一、现代汉语概说(一)什么是现代汉语1.定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言,包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点,也是本章的核心概念,对此考生务必要准确记忆2.属性语言是社会的产物,汉语作为一种语言,具有一切语言共同的属性,具体包括:(1)语言是音义结合的符号结构系统;(2)语言是人们最重要的交际工具(交际功能);(3)语言是人们认知世界的工具(思维功能);(4)语言是文化的载体。
3.形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
(1)口语口语是指人们口头上应用的语言,具有口语的风格。
其特征是简短、疏放,有较多省略;一发即逝,难于流传久远。
(2)书面语书面语是指以口语为基础而形成的,用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨;结构完整,长句较多。
4.文学语言(1)含义文学语言又称标准语,是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
作为标准语,文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语,推动着现代汉民族语言的健康发展。
(2)与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
②区别文学语言的内涵与功能比文艺作品的语言广泛得多。
(3)与书面语的关系①联系文学语言的形成和发展,以书面语的产生与演进为先决条件。
在书面语的基础上,更有利于对语言进行加工,并把它的成果定型和保存下来。
②区别文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。
1.萧红的代表作:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《旷野里的呼喊》。
鲁迅对其评价是“丰沛的才情与越轨的笔致”。
2.民间生活的浮世绘——《茶馆》,三幕剧。
老舍建国后的代表作《龙须沟》《茶馆》《西望长安》《红大院》。
老舍创作带有自传色彩的小说《正红旗下》。
老舍《茶馆》的结构特点:《茶馆》是人像展览式结构,三个横截面连缀式的结构。
每一幕任务的言行都指向特定的时代特点,让贯穿全剧(主要人物)或父子相承的人物(次要人物)体现历史的变化所造成的人物命运的变迁。
这样以特定的时代为纬,以历史的演变为经,以历史的人物命运为纬,以共时人物命运为经,组成了一个纵横的连缀式的结构。
整个剧本没有贯穿始终的中心故事,没有一个能把各种人物聚拢的中心人物,各行其事。
每一幕内部也以许多小小的戏剧冲突连缀,以貌似平淡散乱的人物,情节织出一副《清明上河图》式的从清末到民国末年的民间众相。
3.王安忆“三恋”——《小城之恋》,《荒山之恋》,《锦绣谷之恋》。
王安忆笔下的上海与张爱玲笔下的上海的区别:张爱玲笔下的上海:从女性的角度,以上海人观点看上海。
王安忆笔下的上海:都市改造者的身份看上海。
(1)张爱玲在创作中从来都没有刻意去塑造上海的形象,而是以她华丽而荒凉的风格发展了海派文学其中一支。
而王安忆的《长恨歌》则是刻意地在为上海这座城市立像,不但写出了这个城市的人格形象,也写出了几代上海市民对这个城市曾经有过的繁华梦的追寻。
(2)张爱玲笔下的都市文化有着很强的个人化色彩。
而王安忆虽然也有个人化色彩,但王安忆笔下的都市文化要比张爱玲的大得多,也少了很多张爱玲笔下的虚无感。
张爱玲对她笔下的生活在都市中的人物,持冷眼旁观的态度,刻意保持距离。
而王安忆一方面有着同情和体恤;另一个方面有着审视和批判的态度。
(3)王安忆《长恨歌》中的文学上海形象的塑造不同于张爱玲。
张爱玲是以现代都市市民一分子的态度对待都市的现代化,她既是都市文化的消费者,同时又是都市文化品质的提升者。
郭沫若现代汉语词典全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:郭沫若是中国现代汉语学者、作家、翻译家、历史学家、文学家、艺术家等多重身份的杰出代表。
他的学识渊博,著作颇丰,对中国文化的传承和发展作出了重要贡献。
他所编纂的《现代汉语词典》更是被誉为中国现代汉语学习者的“圣经”,被广泛应用于学生、学者、工作者等各个领域。
郭沫若的《现代汉语词典》是中国出版历史上的一座里程碑,是中国第一部权威的现代汉语词典。
它于1947年首次出版,历时十年才完成,收录了当时流行的现代汉语词汇,并对其进行了详尽的解释和例证。
这本词典不仅受到当时学界的高度评价,更在后来的发展中成为中国现代汉语学习者的必备工具书。
在中国的汉语教育领域,这本词典被誉为“现代汉语学习的圣经”,被广泛用于学生的词汇积累和语言学习中。
《现代汉语词典》的编纂过程非常严谨和周密。
郭沫若亲自领导编纂团队,历时十年,从各个方面精心选拔、整理、编辑了50余万条词汇和成语,并对每一条词汇都进行了详细的解释和例证。
他还借鉴了西方语言学的编纂方法,采用了系统和科学的分类体系,使得这本词典的内容更加全面和真实,具有很强的权威性和实用性。
除了收录词汇外,《现代汉语词典》还附有详细的音序表、释义索引、附录等内容,方便读者查阅和使用。
该词典还通过不断修改和更新,使得其内容与时俱进,逐渐成为中国现代汉语学习者的“利器”。
自20世纪50年代以来,这本词典已经多次修订和重印,形成了多种不同版本,并被广泛运用于学校、图书馆、出版社等各个领域,成为中国现代汉语学习者不可或缺的参考工具。
郭沫若的《现代汉语词典》不仅具有丰富的内容和权威性,更体现了作者对语言学研究的深刻理解和独到见解。
他认为语言是社会生活的产物,是人类思维和文化传播的工具,因此语言学习的过程不仅是积累词汇和语法知识,更是了解和理解社会和文化的重要途径。
这也是《现代汉语词典》受到广泛关注和好评的原因之一。
郭沫若的《现代汉语词典》是中国现代汉语学习者的“圣经”,是中国语言学研究的重要里程碑。
名词解释及人物介绍文学研究会:是中国现代文学史上第一个专门性的文学社团,1921年月1月4日在北京成立。
发起人有沈雁冰、郑振铎、周作人、叶绍钧、王统照、许地山、蒋百里、等12人。
(存在11年)成立宗旨:研究介绍世界文学,整理中国旧文学,创造新文学。
会刊:革新后的《小说月报》;文学主张:“为人生而艺术”;“文学应当反映社会现象,表创造社:成立于1921年7月1日。
发起人有郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、张资平、穆木天等7人,当时都是留日学生。
们先后出版有《创造》季刊等。
创造社大体可分为前后两期,以1925年“五卅”为分界线。
前期创造社的文学主张是“为艺术而艺术”。
强调文学必须忠实地表现作者自己的“内心要求”带浓厚的抒情色彩,直抒胸臆和病态的心理描写往往成为他们表达内心矛盾和对现实反抗情绪的主要形式。
文艺思想和创作倾向是以浪漫主义为旗帜的。
后期创造社的主要成员开始倡导革命文学,思想明显“左倾”。
鲁迅化革命的主将、中华的精神。
鲁迅(1881-1936),浙江绍兴人,原名周樟寿,字豫山。
1918年5月,鲁迅在《新青年》发表了在现代史上具有划时代意义的第一篇白话小说《狂人日记》,标志五四新文学时代的伟大开端。
1936年10月19日,鲁迅在上海逝世。
《野草》开了中国散文诗的先河。
作品:《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》具有反封建的热情,和五四时代精神,表现了文化革新和思想启蒙的特色尖锐地揭露了宗法制度和封建文化传统的弊害,通过对人民命运特别是农民命运的描写,揭示了旧民主主义革命失败的历史教训和现实革命运动应当关注的问题。
(农民:迷信、落后和愚昧。
妇女:宗法制的毒害。
下层知识分子:封建科举制的毒害)创作方法:现实主义和象征主义相结合,对人物潜意识、心里剖析。
艺术风格:注重白描、主人公独语自白。
塑造人物:对生活中的原型进行充分的艺术集中和概括,使人物形象具有较为广泛的典型性。
还注重以个性化的人物语言来揭示人物的内心世界。
汉语史稿课后题答案第一节、汉语史的对象和任务1、汉语史的性质及其实践意义是什么?(1)性质:汉语史是关于汉语发展的内部规律的科学。
(2)汉语史的研究对象:①在这一门科学中,我们研究现代汉语史怎样形成的,也就是研究现代汉语的语音系统、语法结构、一般词汇、文字是怎样形成的。
②语言发展的内部规律:一般内部规律和特殊内部规律。
a.一般的内部规律对于一切语言是共同的规律,比如,语言各个构成部分发展速度的不平衡性,语言诸要素中词汇变化最快。
b.特殊内部规律是指一定的具体语言的内部发展规律。
如,汉语的内部发展规律和俄语不同;俄语的内部发展规律跟英语也不同。
(3)实践意义:研究汉语史,首先是为我国社会主义文化建设服务。
研究汉语史,对于深入了解和正确使用现代汉语有重要意义。
研究汉语史对于普通话语言学理论的发展也是很有意义的。
第二节、中国历代学者对汉语史的贡献1、中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段?每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作?这些著作的性质和体例大致是怎样的?我国学者对语言文字进行研究,是从汉代开始的。
之后历经六朝、唐、宋、元、明,到清代达到极盛(黄金时代),取得了大量研究成果,叫做“小学”。
这个过程大致可分为三个阶段:(一)语义研究阶段汉初(公元前3世纪)——东晋末(5世纪)代表作品是汉代的《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《释名》(1)《尔雅》①《尔雅》是中国最古的字典,也是我国第一部研究词义的专书。
王力先生认为这本书成书应在西汉。
②《尔雅》按意义分类,全书十九章,每章篇名都是用“释×”表示:释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器、释乐、释天、释地、释丘、释山、释水、释草、释木、释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜。
③十九篇中,前三篇是解释一般词语,方法是把许多同义词放在一起,而用一个单词来解释。
例如《释诂》第一条是:”初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、落、权舆、始也。
这后十六篇是解释各种事物名称的,例如《释亲》:“父为考,母为妣。