苏教版八年级生物知识点

第14章丰富多彩的生物世界第1节五彩缤纷的植物世界藻类植物：结构简单，生活在水中；例：单细胞：甲、衣、硅，多细胞：水绵、海带、紫菜。

苔藓植物没有真正的根，没有输导组织，例：葫芦藓、地钱4类植物生活在阴湿的环境中蕨类植物有根茎叶，有输导组织，例：蕨、石松、满江红祼子植物：种子外无果皮，不能形成果实。

例：松、柏、水杉、银杏、种子植物：苏铁被子植物：有果皮，种类最多，分布最广泛。

注意：1、苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物。

2、蕨类植物叶片背面有褐色的孢子囊，能产生生殖细胞——孢子。

3、藻类、苔藓、蕨类植物生殖离不开水，种子植物生殖过程不受水的限制。

4、国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

第2节千姿百态的动物世界腔肠动物：有口无肛门，例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚；扁形动物：有口无肛门，例：涡、吸、绦；线形动物：有口有肛门，例：蛔、轮、丝；无脊椎动物环节动物：身体出现体节，例：蚯蚓、水蛭、沙蚕；有贝：河蚌、蜗牛；软体动物：无贝：乌贼、章鱼；节肢动物：身体分节，有分节的附肢，有坚硬的外骨骼；昆虫：两对翅、三对足。

节肢动物种类最多、数量最大、分布最广。

：身体呈流线型，有鳞片、鳃、侧线，（有背、尾、臀、腹、胸鳍）例：海马：动物由水生向陆生进化的过渡类群，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，生殖离不开水；例：蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

（1）体表有鳞片或甲；：（2）陆地产卵→生殖不受水的限制→真正的陆生动物；（3）卵有坚硬的卵壳。

例：龟、蛇、鳄、壁虎。

鸟类：有翼，呈流线型。

体表被毛，体温恒定哺乳类:胎生哺乳，例：蝙蝠、鲸、海豹、海象、海豚；国家一级保护动物：白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、金丝猴、蒙古野驴。

第3节神奇的微生物（1）分类：球菌、杆菌、螺旋菌；（2）特点：原核，没有成形的细胞核（核无核膜）；（3）结构：荚膜（保护作用）、细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、鞭毛（运动）；细菌（4）营养方式：寄生或腐生；（5）对环境的影响：细菌、真菌动、植物遗体二氧化碳＋水分解有益：黄色短杆菌制造味精、乳酸菌生产酸奶、甲烷菌（6）与人类关系：生产沼气；微生物有害：结核杆菌导致肺结核，肺炎双球菌引起肺炎。

第五单元生物的生殖、发育与遗传第十四章第一节生物的无性生殖：P3~51．生物的无性生殖：无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式2．常用的无性生殖方式：①出芽生殖例：酵母菌、水螅②营养生殖：植物依靠营养器官（根，茎，叶）进行的无性生殖例：红薯、土豆3．常用的营养生殖方法：①嫁接例：苹果树②扦插例：柳树③压条例：茶树4．营养生殖方法的意义：保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度5．嫁接：嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体6．接穗：接上去的芽或枝叫做接穗7．砧木：被接的植物体叫做砧木8．芽接是用芽作接穗，枝接是用带芽的枝条做接穗9．无论是芽接还是枝接，都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样两部分形成层分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率10．常用的嫁接方法：①芽接例：桃、山楂、苹果②枝接例：柑、橘植物组织培养：P51．定义：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做植物组织培养2．理论依据：植物细胞的全能性3．优点：①可以在短时间内生产出大批植物②还可以防止植物病毒的侵害③还培养出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种第二节植物的传粉与受精：P8~91．植物的有性生殖：植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式2．传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉3．传粉方式：①自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊称为自花传粉②异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊称为异花传粉4．当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌的粘液的刺激，花粉就开始萌发，长出花粉管，花粉管内有精子。

花粉管穿过柱头、花柱，到达子房里的胚珠中。

苏教版八年级上册生物知识点汇总第一章生物的生殖与发育•生物的生殖方式：介绍无性生殖（如分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖）和有性生殖的概念及区别。

•花的结构与功能：详细解析花的各部分结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）及其在花传粉过程中的作用。

•植物的受精过程：描述花粉管的形成、精子的释放、双受精现象及其结果。

•果实的形成与发育：解释受精后子房各部分如何发育成果实（如种子、果皮）。

•动物的生殖与发育：概述不同动物的生殖方式（卵生、胎生）及发育过程（如昆虫的变态发育、鸟类的卵生发育、哺乳动物的胎生哺乳）。

第二章生物的遗传与变异•遗传的基本概念：理解遗传是生物性状从亲代传递给子代的现象。

•基因与DNA：介绍基因是遗传信息的基本单位，DNA是基因的载体。

•遗传规律：简述孟德尔的遗传规律（分离定律和自由组合定律），理解基因在遗传给下一代时的行为。

•遗传病与优生：讨论遗传病的原因、类型及预防措施，强调优生优育的重要性。

•生物的变异：区分可遗传变异与不可遗传变异，理解变异在生物进化中的作用。

第三章生物的进化•生物进化的证据：介绍化石记录、比较解剖学、胚胎学等证据支持生物进化的观点。

•自然选择与适者生存：详细阐述达尔文自然选择学说的内容，理解适者生存的原理。

•生物进化的历程：概述生物从简单到复杂、从低等到高等的进化历程，了解生物多样性的形成。

•人类的起源与进化：探讨人类的起源问题，了解人类进化的主要阶段和特征。

第四章生物与环境•生态系统的组成：理解生态系统由生物群落（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如阳光、空气、水）组成。

•食物链与食物网：构建食物链和食物网模型，理解生物之间的营养关系。

•生态平衡：讨论生态平衡的概念、重要性及破坏生态平衡的因素。

•环境保护：强调环境保护的紧迫性，提出保护生物多样性的措施。

第五章生物技术•现代生物技术的概述：介绍基因工程、细胞工程、发酵工程等现代生物技术的概念及应用。

•转基因技术：理解转基因技术的原理、方法及其在农业、医药等领域的应用。

完全变态发育经过受精卵、幼虫、。

不完全变态发育经过受精卵、幼第15章生物的遗传和变异一、D NA是主要的遗传物质23.细胞核是遗传信息的中心⑴遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

⑵遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。

⑶细胞核是遗传信息的中心。

24.细胞核中的遗传物质⑴染色体每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。

染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。

人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。

例如，当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。

染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。

⑵DNA分子是双螺旋结构的，上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。

二、人的形状和遗传25.遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。

相对性状：一种生物的同一形状的不同表现类型。

26.基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。

显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。

隐性基因在显性基因存在时所决定的性状表现不出来。

三、人的性别决定27.性染色体和常染色体病患儿的出生。

32.近亲结婚的危害：血缘关系越近的人，遗传基因越近，携带相同致病基因的可能性越大，婚后所生子女的遗传病的可能性就越大。

五、生物的变异33.变异：生物体亲代和子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。

34.生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。

可遗传变异是性状的变异是由遗传物质的变化引起的，这类变异能够遗传给后代；不可遗传变异是性状的变异是由环境条件的改变所引起的，这类变异不能够遗传给后代。

35.变异对生物的生存和发展的意义可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。

生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。

第6单元动物的运动和行为第16章动物的运动一、动物运动方式的多样性36.动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。

苏教版八年级生物知识点1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。

无性生殖：能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。

植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。

2．植物嫁接的基本方法和原理（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。

嫁接后的植株往往具有接穗特征。

嫁接有枝接和芽接两种。

3．植物组织培养技术的基本过程（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。

如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。

4．植物的有性生殖过程（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式有自花传粉和异花传粉。

（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。

5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。

种子由子房里的胚珠发育而成。

其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠6．果实或种子与传播相适应的结构特点（1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。

其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。

8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。

苏教版初中八年级生物知识点2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜--保护作用，卵白--营养和保护作用，卵黄--营养作用。

胚盘--胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异遗传:是指亲子间的相似性。

变异:是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例:转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。

2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加.聪明出于勤奋，天才在于积累。

我们要振作精神，下苦功学习。

查字典生物网编辑以备借鉴。

初二苏教版生物知识点归纳总结生物学作为一门综合性学科，涉及到丰富的知识内容。

因此，在初二学习生物的过程中，我们需要对所学的知识点进行归纳总结，以帮助我们更好地掌握和理解。

一、细胞生物学1. 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、叶绿体等）等。

2. 细胞功能：氧化反应、合成、分解等。

3. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂，分别用于有性生殖和无性生殖。

4. 细胞的特点：细胞是生物的基本单位，具有营养摄取、代谢、生长、繁殖等特点。

二、遗传学1. 基因：基因是决定生物遗传性状的单位，位于染色体上。

2. 遗传规律：孟德尔遗传规律，包括等位基因、显性基因、隐性基因等。

3. 基因突变：点突变、插入突变、缺失突变等。

4. 染色体遗传：性染色体和常染色体，遗传性状的性别决定。

三、生态学1. 生态环境：生物与环境相互作用的关系，包括生物与生物、生物与非生物的关系。

2. 生态系统：包括生物群落、生境、生物种群等。

3. 生态位：生物在生态系统中的地位和功能。

4. 生态平衡：生物种群在一定环境条件下的数量和种类之间的相对稳定。

四、植物学1. 植物生活史：营养生长期、生殖生长期、衰老死亡期。

2. 植物组织：器官层次、根茎叶、维管束等。

3. 地下茎：球茎、匍匐茎、鳞茎等。

4. 植物的光合作用：光合色素、光合作用方程式等。

五、动物学1. 动物的体液循环：开管循环和闭管循环。

2. 动物的消化系统：口腔、食道、胃等消化器官的功能。

3. 动物的呼吸系统：孔鳃呼吸、气管呼吸、肺呼吸等。

4. 动物的神经系统：中枢神经系统、外周神经系统等。

综上所述，初二苏教版生物知识点主要包括细胞生物学、遗传学、生态学、植物学和动物学等内容。

通过对这些知识点的归纳总结，我们可以更好地理解生命的奥秘，提高对生物学的兴趣和学习效果。

希望同学们能够在初中生物学的学习中通过认真学习和实践，更好地掌握这些知识点，为将来更深入的学习打下坚实基础。

苏教版八年级上册生物复习提纲_一.知识点第一节五彩缤纷的植物世界1、藻类植物：结构简单，大都生活在水中，没有根、茎、叶(有的有假根，起固定作用)，常见的有衣藻、硅藻、紫菜、海带。

池塘水渐渐变绿，与藻类植物的大量生殖有关。

2、苔藓植物：植株矮小，有茎和叶，但没有根，也没有输导组织，生活在阴湿的地面，常见的有葫芦藓、地钱。

苔藓植物可成为检测空气污染的指示植物。

3、蕨类植物：有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。

叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

常见的有石松、蕨、桫椤。

古代的蕨类植物在漫长的历史年代中形成了煤和石油。

苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

4、种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。

裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

常见的种类有松、杉、柏、银杏、苏铁。

被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被，在现存植物中占据绝对优势。

5、国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐(中国鸽子树)。

国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

第二节千姿百态的动物世界1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。

无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

2、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

代表动物有水螅、水母、海葵、海蜇。

3、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

代表动物有涡虫、吸虫、绦虫4线形动物身体大多细长,呈线形，身体不分节,消化道有口由肛门.代表动物;蛔虫、丝虫、轮虫。

5、环节动物的特征：身体由许多相似的体节组成。

体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重要的意义。

代表动物有蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。

6、软体动物的特征：体外被覆坚硬的贝壳，以保护柔软的身体。

八年级生物苏教知识点归纳生物学是研究生命及其现象的科学。

从细胞层面到生态层面，生物学覆盖了丰富的知识领域。

作为初中生物学的学生，你需要掌握一些基本的知识点，这些知识点会为你将来在高中甚至大学里打下基础。

本文将为你归纳总结八年级生物学苏教课程中的知识点。

一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质、核等结构。

2.细胞的基本生命活动细胞进行新陈代谢，包括呼吸作用、分子运动和酶作用等。

细胞还能进行分裂和DNA复制等生命活动。

3.细胞器的功能与作用常见的细胞器包括线粒体、核糖体、内质网等。

这些细胞器各自担任着不同的功能和任务。

二、遗传1.基因的概念基因是指遗传信息的单位，是DNA分子的一部分。

2.基因的遗传形式基因可以存在于显性状态和隐性状态之下，分别对应着它的表现形式。

不同的基因还可以进行互作用和转录作用。

3.遗传信息的传递遗传信息通过基因来传递，可以进行基因型和表现型的分析。

三、生态学1.生态学的基本概念生态学研究的是生物与环境之间的相互作用和关系，包括地球生态系统、生物群落和物种种群等。

2.生态环境的地位和作用生态环境是人们和生物生存和发展的重要基础和保障，人类需要重视生态环境的保护和管理。

3.生态系统的组成和结构生态系统包括有机体、种群、生态群落和生态地理等，各个构成要素之间相互作用。

四、人体健康1.健康的概念健康是人类具备身体、心理和社会适应能力，并能保持这种状态的综合能力。

2.保持健康的方法养成良好的生活习惯、注重饮食健康、规律锻炼身体、预防和治疗疾病，都是保持健康的重要方法。

3.常见疾病和治疗措施常见疾病包括呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

治疗方法包括服药、手术和放疗等。

五、生命伦理学1.生命伦理学的概念生命伦理学是研究生命价值和生命活动中最基本、最深刻的问题的学科。

2.人类生命的伦理价值人类生命是极其珍贵和宝贵的，我们应该尊重和保护生命，同时促进人类进行思考和探索。

3.伦理决策和道德责任在生命伦理学的研究中，我们需要做出各种伦理决策，同时承担我们的道德责任。

八年级生物书苏科版知识点
生物学是一个关于生命的科学。

从最初的细胞到复杂的生态系统，生物学研究的范围广泛。

八年级生物书苏科版对学生们进行
了系统性的生物学教学，重点介绍了以下知识点：
一、细胞学
1. 细胞的结构：细胞膜、核、质粒、内质网和细胞器等。

2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等。

3. 细胞膜的功能：控制物质的进出，维持环境平衡。

4. 人体细胞的有性生殖：精子和卵子的结构，受精过程等。

二、遗传学
1. 基因的结构：碱基对、DNA、RNA等。

2. 基因的功能：遗传信息的传递和表达。

3. 遗传规律：孟德尔定律、多因素遗传等。

4. 基因突变和遗传病：常见的遗传病有先天愚型、血友病、色
盲等。

三、进化论
1. 自然选择：适者生存，不适者淘汰。

2. 进化证据：化石记录、生物地理分布、生物形态的比较等。

3. 进化的模式：逐步进化、突变进化、方向性进化等。

4. 人类的进化：人类的起源和演化过程。

四、生态学
1. 生态系统的组成：生物群落、生物种类、生物圈等。

2. 生态位与生态关系：捕食关系、共生关系、竞争关系等。

3. 生物对环境的适应：生态位的调节、蜜蜂采蜜、鸟的迁徙等。

4. 环境保护：环保意识的培养、生态恢复等。

以上是八年级生物书苏科版的主要知识点，这些知识不仅有助
于学生的学习，还能够培养学生的科学素养和环保意识，让学生
更好地了解和认识生物的奇妙世界。

八年级上册生物苏教版笔记一、动物的运动1. 运动方式- 水中：游泳（鱼靠鳍摆动，如尾鳍控制前进方向，胸鳍、腹鳍维持身体平衡等）。

- 陆地：爬行（如蛇靠肌肉收缩和舒张使身体前行）、行走（哺乳动物如马等四肢交替前伸和后蹬）、奔跑（速度更快的行走方式，如猎豹）、跳跃（如袋鼠靠后肢发达的肌肉起跳）。

- 空中：飞行（鸟类靠翼飞行，昆虫靠翅飞行等）。

2. 运动系统的组成- 骨：- 骨的结构：包括骨膜（内有血管、神经和成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用）、骨质（分为骨密质和骨松质，骨密质坚硬，骨松质疏松）、骨髓（红骨髓有造血功能，黄骨髓在成人较多，当贫血时可转化为红骨髓造血）。

- 骨的成分：- 有机物（约占1/3）：使骨柔韧，如儿童骨中有机物多，骨的弹性大，硬度小，易变形。

- 无机物（约占2/3）：使骨脆硬，如老年人骨中无机物多，骨的弹性小，易骨折。

- 骨连结：- 关节：- 关节的结构：关节面（包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动）、关节囊（由结缔组织构成，包绕着整个关节，内外有韧带，可加固关节）、关节腔（内有滑液，可减少摩擦）。

- 关节的特点：既牢固又灵活。

牢固性与关节囊和韧带有关，灵活性与关节软骨和滑液有关。

- 骨骼肌：- 结构：包括肌腱（结缔组织，附着在相邻的骨上）和肌腹（主要由肌细胞构成，能够收缩和舒张）。

- 特性：受刺激而收缩。

3. 骨、关节和肌肉的配合- 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

二、动物的行为1. 先天性行为和学习行为- 先天性行为：- 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

- 举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋等。

- 学习行为：- 概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

- 举例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等。

苏教版八年级上册生物知识点总结第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。

2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带）③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用；④孢子繁殖，最低等的植物。

3.应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物1.苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖。

应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物2.蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。

3.苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，适合生活的环境十分广泛，常见的植物大多是被子植物。

四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1. 腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚。

八年级上册生物苏教版复习资料归纳
八年级上册生物苏教版的复习资料归纳可以按照以下几个主要的知识点进行整理：
1. 生物基础知识：
- 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

- 细胞的生命活动：物质的摄取与排出、养分的合成与分解、能量的转化，细胞的增殖与分裂。

- 细胞的特点：质体的存在、遗传物质DNA的存在、生物的多样性。

2. 细胞的结构与功能：
- 动物细胞与植物细胞的比较：细胞壁、叶绿体、中心体等的特点与功能。

- 细胞器的功能：细胞质骨架、线粒体、高尔基体等的功能及相互配合的关系。

3. 细胞的分裂：
- 有丝分裂与无丝分裂：过程、特点、目的。

- 有丝分裂的不同时期：纺锤体形成、染色体分裂与移动、核分裂、细胞质分裂。

- 细胞的增殖与分化：细胞的增殖方式、细胞分化的过程与作用。

4. 遗传与变异：
- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、常见的遗传规律（基因掩盖、重组、基因突变）。

- 母系遗传与父系遗传：线粒体遗传、Y染色体遗传。

- 生物的变异与进化：变异的原因与类型、自然选择与适应环境。

5. 生物的分类与进化：
- 生物的分类：分类的目的、分类的原则、生物分类的层级。

- 生物的进化：进化的证据（化石、胚胎发育、生物的形态结构等）、进化的方式（自然选择、基因突变、迁移等）。

以上是八年级上册生物苏教版的一些主要知识点，希望对你的复习有所帮助。

如果有更具体的问题，欢迎提问。

2023八年级上册生物苏教版知识点2023八年级上册生物苏教版知识点1被子植物1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构9、传粉和受精10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

2023八年级上册生物苏教版知识点21、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

染色体组型也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。

观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的`中期。

2、性别决定的类型：(1)X型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(X)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。

(2)ZW型：与X 型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。

其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。

色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。

苏教版八年级生物知识点2023 苏教版八年级生物知识点（2023）大纲如下：
1. 生物分类
- 物种和栖息地的关系
- 分类法的分类标准和特点
- 生物分类的历史和发展
- 生物命名规则和分类单元
2. 生物体的结构与功能
- 基本细胞结构和功能
- 细胞的多样性
- 细胞器官和细胞功能
- 组织器官系统的形成和功能
- 生物体的各系统的结构和功能
3. 遗传与进化
- 遗传物质的基本结构和功能
- 遗传信息的传递和变异
- 遗传实验和遗传分析方法
- 进化和自然选择的理论
- 进化和人类的关系
4. 生物的能量转换
- 光合作用和呼吸作用的基本过程和方程式
- 光合有关植物的结构和功能
- 呼吸有关器官系统的结构和功能
- 生态系统中能量的循环和变化
5. 生物的生殖与发育
- 繁殖的方式和生殖器官
- 有性生殖的过程和优势
- 青春期和生殖系统的发育
- 胚胎发育和胚胎的结构
6. 生物与环境
- 生物适应环境的方式
- 生物的生活习性和生活方式
- 生物与环境的相互关系和平衡
- 环境污染和保护的理念和方法
以上是苏教版八年级生物知识点大纲的主要内容，供参考。

具体的教材和学习重点需要根据教材来确定。

八年级生物苏教知识点八年级生物是中学生物学学科中的一门科目，主要介绍的是生物学中的基本概念、生物体结构、功能、生态环境等方面的知识点。

苏教版的生物教材则是较为常用的教材之一，对于学习生物学的学生来说，掌握苏教版的相关知识点也是必不可少的。

一. 细胞生命细胞是生物体的基本单位，学习细胞生命是学习生物学的重要内容之一。

苏教版生物教材的细胞生命章节主要介绍细胞的结构、功能、分裂等方面的知识，这对于理解生命的起源和生命的本质有很大的帮助。

二. 生物体的组成生物体是由种类繁多的细胞组成的。

苏教版的生物教材中，有关生物体的组成章节主要介绍了动物和植物的组织和器官的结构和功能，以及不同生物之间的生态关系等方面的内容。

三. 遗传与进化生命的传承与继承是生物学中的重要内容，苏教版的生物教材中的遗传与进化章节主要介绍DNA的结构和功能、基因的遗传规律、人类的遗传病等方面的知识。

了解遗传与进化的知识对于保障人类健康和进化的进程有很大的意义。

四. 生态环境生物维系生态平衡与环境，生态环境是学习生物学的重要组成部分。

苏教版的教材中的生态环境章节介绍了生物与环境的关系、人与环境的关系、生态系统的结构和功能以及生物多样性等方面的知识。

了解这些知识能够让学生认识到人类对环境的影响以及如何保护环境。

总结：综上所述，苏教版的生物教材中包含了许多基本的生物学概念、原理和知识点，对于学习和理解生物学具有非常重要的意义。

学生们在学习中要注重积累基础知识，并在此基础上不断加深掌握。

同时，也要关注生物学的前沿发展，深入挖掘生物科学的深度，以便更好地服务于人类的健康和环境的保护。

2021年苏教版初二年级生物知识点以下是查字典生物网小编精心为大家分享的2021年苏教版初二年级生物知识点欢迎大家参考学习。

1.森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡;同时由于动物失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。

2.是非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成的。

3.生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。

这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。

4.水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少。

5.除以上因素外，还有大气污染，过度捕捞，过度利用，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等。

〔技能训练〕(教材第98页)执法人员判断该餐馆出售的食品中有野生鸟类，是根据该餐馆垃圾桶中鸟的足与家禽的足有明显的不同，野生鸟类的足有尖锐的钩曲或细长的腿。

从几种鸟足的形态来看：左图(教材)所示的足，粗大有力，爪锐利而钩曲，是猛禽类的足。

猫头鹰、苍鹰和秃鹫等都属于猛禽类。

它们以捕食小动物为食，以树栖生活为主，也有的生活在岩洞中。

中图(教材)所示的足，短而健壮，两趾向前，两趾向后，趾端有尖利的勾爪，适于攀缘，是攀禽类的足。

啄木鸟、杜鹃等都属于攀禽类，它们以昆虫为禽，以树栖生活为主。

右图(教材)所示的足，趾间少膜，腿细长，适于在浅水中行走，是涉禽类的足。

丹顶鹤、白鹭等都属于涉禽类。

它们以水中鱼、虾及水生小动物为食，适于在近水浅滩或沼泽地中行走。

〔练习〕(教材第99页)1.提示：注意区分是自然因素还是人为因素，如果是人为因素，那么作为一个有责任感的中国人，应该坚决和分子作斗争。

2.鼠、蚊，蝇等有害动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但它们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。