优尼全能英语：看专家是如何理解少儿英语的

3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：小学英语教材还配老式磁带？听英语，你会选择哪种方式？上网、听MP3、用点读机……你是否还会想到英语磁带呢？近日，有网友发帖称，小学生英语教材配的仍是磁带。

这让不少家长很郁闷，磁带已OUT了，教材应与时俱进。

网友被雷小学英语教材配的是磁带新学期伊始，作为家长的网友“nfcg123”就“被彻底雷倒了”。

原因很简单，他发现学校给孩子发的英语课本，听力部分配的是磁带。

他说，孩子在郑州市农科路小学上学，学校连续5年发的英语教材，配的都是听力磁带。

“很多家庭已经不用录音机了，就算有，也不知磁带是否还能使用。

”但孩子不能不听英语，为了买录音机，他还遭遇了小尴尬：去买录音机时，商场的营业员像看外星人一样：“大哥，这个早就淘汰了啊。

”“这样的两盘磁带，貌似需要不少钱吧，可真正用它的有多少人呢？据我了解，大部分家庭直接扔垃圾桶了。

”这名网友说。

市民建议磁带已过时，教材应与时俱进网友的苦恼，在现实中还真有很多相同遭遇的人。

市民李先生有过这种麻烦。

为让孩子学好英语，李先生曾“上网满世界找教材录音”，当孩子听不清磁带发音时，需要倒带，操作也麻烦。

为此，李先生给孩子买了个点读机。

“现在，大部分家庭都有电脑。

磁带已过时了，英语教材也应与时俱进，配光碟多好，就不用这么麻烦了。

”李先生说。

记者在国美电器南阳路店咨询时，工作人员表示，他们不卖录音机，“你去小商品批发市场看看，那里可能有。

”而农业路与花园路交叉口附近的永乐电器的工作人员说，录音机只有大个儿的，三四百元，没有小录音机。

建议买复读机，方便听磁带。

教育部门会向出版社建议，提供更多选择获知学生家长的意见后，农科路小学教导处邵姓主任解释，农科路小学是特色学校，孩子从小学一年级就开始学英语，英语教材用的是牛津版；而三年级到六年级则是人教版英语教材，这两版配的都是磁带。

据她了解，可能是家庭支付能力不一样，有的农村孩子买不起电脑或者CD机，所以配磁带。

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优尼全能英语：英语学习的三种“力”英语学习需求三种力：记忆力，定力，毅力。

英语学习需要好的记忆力，这一点看似毋庸置疑，但如何来强化提高记忆力呢？记忆力是练出来的。

认为自己记忆力差的同学，可以从今天开始，每天记十个英语单词，不要用什么办法，就四个字“死记硬背”，就是机械回忆，因为只有这样，你的记忆力才能得到有效的锻炼。

有些同学说，我用形象记忆法，好，那你练的是想象力；有些同学说，我先理解再记忆，好，那你练的是理解力。

我们现在要解决的是记忆力，我们的目标是恢复在小时候时啥都不懂情况下，就是能硬生生记住的能力，想做到这一点，就得“死记硬背”。

渐渐的，你会发现记忆力就开始进步，最早记十个英语单词要20分钟，如今只需10分钟了，此时你就可以换个重一点点的杠铃了，一天背20个英语单词，或许不背英语单词，改去背英语短文。

背英语短文是使英语进步最快的办法，也是最锻炼记忆力的。

每天背一点东西，看似简单，真正尝试过的人就体会到这里的难处，失败的原因就是由于大多数人不仅是记忆力差，同时另外的两种力也很弱：定力和毅力。

如今的学生缺乏毅力，学习不能坚持，缺乏定力，无法很好的集中注意力，易受外界干扰。

一方面是如今社会上新鲜事物太多，另一方面是同学们很少有主动锻炼定力和毅力的认识。

我们来说说怎样在英语学习中强化定力和毅力。

比如说，有个同学决定把一篇英语短文背200遍，决定这段时间不看其他英语书，也不从事任何娱乐活动，每天早上六点起床。

刚开始几天必定没问题，是由于热心还未冷却，但到了第四天，早上六点醒了，发现天特别冷，开始动摇了，不想起床。

注意：这时就是锻炼你毅力的最佳时机，若是你经过激烈的思想斗争后，仍是起床了，那么你的毅力就变强了一点。

优尼全能英语少儿英语忽视"能力教育"是误区儿童的英语学习越来越受到家长的重视。

下面为优尼全能英语您推荐的少儿英语忽视"能力教育"是误区。

"内地学生的英语程度虽然不错，但他们口语方面却比较薄弱，这可能影响他们在海外的工作和发展。

"一位到内地招生的澳门大学负责人表露出对大陆学生发展的担忧。

中国学生无力应对国际化交流中的英语能力要求，也反映出从少儿阶段到大学阶段，中国整个英语教育体系的弊病。

一位教育学家表示，中国英语教育必须从教学理念和方法上全面改进，而整个变革，从少儿阶段就要开始。

少儿英语忽视"能力教育"是误区由于国内英语教育从少儿阶段开始，就实行"填鸭式"的灌输教学法，内地学生运用英语的能力明显不足。

优尼学科英语教学方案设计部经理Sally曾在英国担任多年少儿教育工作，她认为，大陆学生在英语"能力"方面的缺失，不仅会影响他们报考海外大学时的竞争力，更会阻碍其成为真正的国际化人才。

实际上，内地学生缺乏在项目管理、团队合作、演讲演示中运用英语的能力，已经严重影响了他们的发展。

在香港、澳门的大学中，第一、二年是以基础公共课为主，尤其是在第一年，学习英语的时间占了大概20个学分。

为了补齐内地学生在"能力"英语上的不足，很多港澳大学不得不想出种种方式，为内地学生"开小灶"。

国内大学生英语沟通能力不足，是因为中国学生从少儿阶段就一直没有接受正确的英语教学。

Sally认为，传统的少儿教学方法把英语当作纯粹的考试科目对待，造成学生为了获取高分，一味死背，学了十几年英语的大学生，仍然听不懂、说不出，成了"哑巴英语"的受害者。

中国少儿英语教育落后国际四十年在国内学校还在逼着孩子强记单词语法的时候，国外的教育机构已经开始采用学科英语的先进的教学方法，帮助孩子快速获得语言运用能力了。

优尼全能英语：家长论双语教育你认为幼儿学外语是追赶时髦还是真正的需要如果同龄孩子都在风风火火学外语，而你的孩子不学，你耐得住吗在孩子连母语都没说准的情况下教他们学外语，是否有效？年龄越小越有效我认识一位孕妇，怀孕五六个月时，来听我的幼儿英语教学课，以后的孕期，她坚持进行英语胎教。

这位孕妇不是为了赶时髦，她这样做有科学道理，的确，孩子越早学英语越容易掌握。

有的家长也许会担心，孩子连母语都没说准就教他学外语是否有效。

对此，国外某教育家认为，幼儿同时学七种语言都不会混淆。

日本很早就重视0岁英语教学，这根本不会影响这些孩子对日语的掌握，提早学外语反而能开发左脑，使孩子反应快、智商高。

当然孩子学外语是否有效，还要看我们采用何种教学方式。

我认为千万不要把英语当作知识，教孩子去死记硬背，而应视其为语言。

孩子说母语用得着家长花九牛二虎之力去教吗只要营造一个能使孩子模仿的语言环境就行了。

正如世界学前教育组织中国委员会主席祝士媛教授所讲的，孩子越小学外语越没有压力，使孩子在轻松自然、寓教于乐的情景下学习，让他们觉得英语只是生活中的一部分。

孩子听多了，自然会掌握。

周芳何必跟风掷千金为了孩子，家长掏钱总是心甘情愿的，一会儿是贵族学校，一会儿是双语幼儿园……其实，每一种标榜“创新”的教育方法，往往还没好好地经过实践和考验，效果不见得很好。

倒是这些地方的收费都十分“高档”，普通百姓就算不必望洋兴叹，也得考虑再三。

有的家长对孩子期望颇多，也容易对目前普遍的教育模式产生某些不满意，希望寻找更好的方式。

有实力的家长，尝试一下新兴的教育，也未尝不可。

不过对于一般的家庭，花这么一大笔投资去“跟风”，好像就不必了吧。

吴春庭孩子不学我着急在我居住的小区里，较多孩子在双语幼儿园就读，即使在就近街道幼儿园读书的，不少已报名参加课余英语兴趣班。

看来只剩我女儿还在浑浑噩噩玩耍了，她在一个寄宿制幼儿园读书，无法参加课余英语班，而该幼儿园偏偏不教英语。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语之Donald的英语词典词典是语言学习不可或缺的工具，在幼儿园Donald是不会用到它的。

但是因为他常常和老师聊天带回来的单词，我们不一定会，所以也很想知道是怎么拼的。

于是会就他的记忆所及和发音，找找词典，先用英汉找，如果找不到再用汉英查一查。

Donald看Eric爸爸有查词典的好习惯，依他爱凑热闹的个性，焉有不插一脚的道理?Eric教他英文词典的查法很简单，只要按照字母的顺序，先找到第一个字母的那一页，再以第二个字母的顺序位置来排……Donald很兴奋，原来字母的顺序还是有用的(以前他说为什么要有顺序)。

他把词典当成一个玩具，叫我们举出几个单词“拜托”他来查。

很快他就会用了，一个晚上大家都被他弄得头昏脑涨，Mary记得很清楚接连几天都梦到一堆堆的字母。

“转换英英词典”可是问题接着来了，查到的单词是用中文来解释的，Donald才4岁，上了几个月的幼儿园，国语说得很好，可是不认得几个中文字，会用词典却得不到解释的答案，仍旧必须要仰赖我们的说明。

我总觉得这样有点怪怪的，说不上来是什么原因。

后来我终于想到了，之所以怪是因为在Donald接触英文时，老师上课都是用英文解说和举例，回到我们DIY的“美语生活家园”是双语并用，不知道的单词，是用中文叙述中文，用英文描述英文。

而现在他想知道的英文单词，用英汉或汉英词典来查，只是知道个翻译和词性，要在一堆中文后面，才有简单的例句。

我拿这个想法问Donald，他也说真的是有点奇怪，因为没办法自己马上了解意思，所以也觉得不太顺手。

Donald跑去告诉老是爱建议我们买辅助工具的Eric，我们终于决定要买一本新词典，有空会去逛逛书店，选回来记他的账，请他放心。

书店多半是英汉词典，我想让Donald看看英英词典，是不是他想要的，能接受那样的形式再买下来。

可惜附近的书局都说这种词典不好卖，只进了一两种陈列，印刷的字体很小，看了好累。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语之趣味学单词词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。

离开词汇就无法表达概念。

词汇不丰富，也必然会影响思想交流。

学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。

但另一方面，词汇在学生学习英语的过程中却是只拦路虎。

如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣去识记单词而不觉得枯燥呢?我们尝试了以下几种做法。

一、放入句中，使之整体化词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。

李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。

现代英语教学法主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“句本位”。

的确，孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下会引起歧义。

把单词放人句中，能帮助学生正确理解单词的含义，还有利于培养他们的语感。

如学了动物类单词，我们把单词放人句中：“Panda，panda，I can see a panda.”“Zebra，zebra，this is a zebra.”学习了水果类和颜色类的单词后，把它们放在一个句子中：“Apple，apple，I can see a red apple.”另外如：“Cinema，cinema，Let's go to the cinema by bus.”“Light，1ight，turn on the light.”这样，学生记忆的单位是句子，有整体感，有助于体会英语的语流。

长期训练可以培养学生造句的能力，提高说话的能力。

二、编儿歌加动作，使之表演化儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，深受孩子们的喜爱。

如学了八种动物后，我用中英文夹杂编成儿歌：Bird，bird，飞飞飞(边做小鸟飞行的动作);Cat， cat，喵喵喵(两手五指分开在脸前由中间向两边分开);Dog，dog，汪汪汪(两手放头上作耳朵的样子);Monkey，monkey，真调皮(把手放在头顶学孙悟空的样子);Elephant，elephant，长鼻子(双手握住，下垂摇晃);Tiger，tiger，王中王(作出向前猛扑的姿势);Zebra，zebra，黑白条(双手在身上画条纹);Panda，panda，是国宝(翘翘大拇指)明快的节奏，优美的旋律，抑扬顿挫的语调，像哗哗流淌的流水，给人快感，再加上手舞足蹈就调动了孩子们所有的感官，在不知不觉中记住了单词。

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优尼全能英语：了解英语学习 轻松英语学习想要成为一名成功的英语学习者，你需要做的事情有很多，要有对语言和文化的好奇心，在日常的英语学习上，以及在有英语口语交流环境的任何一个可能的情况都要坚持使用英语，都是成功的重要条件。

一、要有一个清晰而现实的目标。

成功的感觉取决于你的英语学习的需求以及你是否满足了这些需求。

要了解你的目标是什么？你是否需要增强对英语语法和英语口语的理解能力？你是否因为英语考试而需要进行英语写作？如果真的是这样，那么你的目标就应当包括熟练掌握英语学习中各个技巧技能。

英语学习的理由有很多，你应当根据你英语学习的理由来树立一个现实而明确的目标。

二、要实事求是地安排英语学习的时间。

英语学习是一个不断积累的过程，很多同学在的进行英语阅读、英语语法分析等中进展很快，而在英语口语和英语听讲时作笔记中进展得相对较慢。

你想成为熟练运用英语的初学者，那么你就要将最典型的英语练习至少九个月的英语强化学习。

三、注意你的英语学习方式。

在你意识到当你写一句英语句子之前先多听几遍能够帮助你更快地学会这句话，或者你发现了配有图片或表格信息的英语单词或英语短语更容易提高记忆力，那么你就应当养成并利用对你来说最为有效的方式进行英语学习的习惯。

四、要学习一些关于英语学习的东西。

记住：英语是一个由很多有意义的音节按一定的英语语法组织起来的系统。

每个想要理解英语的同学都必须要学习足够的英语语音发音、英语语法以及英语句子结构等方面的知识。

另外，语言也是人们用来交流和表达自身需求的一种活动。

英语学习包括动机、情感、自我感觉和一系列的文化信念。

英语学习绝不仅仅是英语口语、英语单词和英语语法的总和。

英语学习中容许你犯错误，所以不要害怕会犯错误。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语之幼儿英语ABC早期教育的重要性已被许多家长所认识并竭力实施，如教孩子识字、计算、书法、绘画、弹琴……近来又悄然兴起了幼儿学英语热，甚至连过去只教成人的英语教师也办起了幼儿英语班。

从适应未来新技术革命及补充我国基础教育不足的角度看，这是一种可喜的现象。

A重要性幼儿学英语的重要性概括起来讲就是为了适应未来社会经济高速发展的需要。

英语是一种国际通用语，代表世界科技前沿的知识大多是用英语来表述的。

故此，在未来社会中只懂汉语，不懂英语，在接受信息与交流方面会受到很大的限制，是难以适应社会发展需要的。

同时有些研究还表明，学外语会促进智力的发展。

美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究也表明：讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均显著提高。

语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。

幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。

因此，为了国家和个人的未来，幼儿期的英语训练是大有益处的。

B可能性幼儿什么时候学英语最好呢?不少专家相当肯定地表示，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。

幼儿认外文是与他们认知能力的发展联系在一起的。

儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。

幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具、人的想貌一样记住它们。

经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。

因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。

同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说讲，更容易掌握发音的技巧。

随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。

幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，经如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。

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优尼全能英语：孩子讨厌学英语的原因
韩鹏表示，曾经做过一个调查，“在大学里面英语学习特别出色的，90%以上的情况，通常都是英语启蒙老师还不错，给孩子留下比较深刻的印象”，对此孙妍表示认同，“除了快乐的引导，启蒙老师在孩子英语学习中，起到至关重要的作用。

”
“很多孩子讨厌英语，不是因为他不愿意学英语，真正原因可能是他不愿意考试，或者成绩出来后，感受到来自于家长的压力”，庄雪如是说，对此刘庆双表示认同：“父母不要太关注考试的结果，松开孩子的手脚，就等于给孩子插上翅膀！厌学的根本，是孩子没有成就感。

” 刘庆双建议把最大的难度分解成无数个小的梯度，让孩子能够感觉到自己的进步。

对于有些家长喜欢监督孩子背单词、学语法，嘉宾们认为，专业的事情应该交给专业的老师去做，家长的身份不是老师，对于孩子来说，家长更应该是一位很高素质的学习伙伴。

优尼全能英语：四种少儿英语等级考试对比在暑期的少儿舞蹈、音乐考级热中，还有一种考级热，引起了更多家长的关注，那就是少儿英语等级考试。

有业内人士指出，成都英语培训市场已经从纯成人英语教育进入到成人、少儿英语教育共同发展的时代，各类少儿英语等级考试更是应运而生。

专家们提醒家长，一定要谨慎对待各类考试，切记不要将孩子过早地沦为考试机器。

那么，成都到底有哪些少儿英语等级考试？考核方式方法如何？又各有何特色和偏重？记者近日就在成都市的小学和培训机构进行了一番打探，发现成都市面上现在有许多种类的少儿英语考试，有地方性质、国际性质的、社团性质的，大多以轻松活泼的学习方式，受到孩子的欢迎。

本期就列举了其中的一些有代表性的等级考试，同时，欢迎登录“成都部落客”/“爸爸妈妈们·七七妈早教信箱”留言，或者加入求学俱乐部（群号：90620331）参与讨论。

剑桥少儿英语考试剑桥少儿英语等级考试，可以说是成都各类少儿英语等级考试中的“霸主”，它是由英语剑桥大学考试委员会，为培养、提高非英语为母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的学习系统。

剑桥少儿英语在四川地区的起步是1999年，受教育部中英中心的委托，四川地区剑桥少儿英语的培训、考试由四川省自学考试办公室负责实施和管理。

学习级别：剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别：预备级、一级、二级和三级。

因为三级的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET 的桥梁。

考核内容：剑桥少儿英语学习系统从培养儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力。

其中，预备级适合5-6岁参加，只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加；二级适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加；剑桥少儿英语考试三级适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语学习-一眼认出英语单词的意思之一阅读过程中并不是认识每个英语单词，遇到这种情况怎么办呢？是否有像中文字当中的根据偏旁部首来判断单词的大概意思的方法呢？答案是肯定的。

优尼全能英语的leo老师总结了一眼认出英语单词的意思的几种常见用法归纳，不清楚的同学赶紧过来学习一下吧。

教你一眼认出英语单词的意思(太绝了，可惜知道太晚了)请大家想一想，英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。

其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。

re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。

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优尼全能英语：如何正确理解英语语法英语语法是英国语言的实际用法，是通过英语语法家的调查研究、分析、综合而总结出来的，不是凭空臆造出来的。

任何人使用英语，不管他是否学过英语语法，都必须依照英语语法来学习英语。

举个极简单的例子说，任何人写或讲My mother studies English ．这一句，决不可把My 改作I 或Me ，也不可把studies 改作study 或studys ，也不可在English 前面加上the 。

至于是否知道possessive （所有格），indicative （直陈语言），third person （第三人称），article （冠词）等名称，那是另一问题。

现在开始英语学习者大多都是从中小学生开始，在没有英语语言环境的情况下，学习英语语法，了解所学语言的规则，可以缩短英语学习过程，掌握英语学习的规律，尽快提高听、说、读、写、译的能力。

那么，怎样学习英语语法呢？下面从二个方面简要谈一谈：一、练好基本句型近年来的英语教学实践证明：在英语初学阶段，采用英语听力和英语口语领先来学习基本句型的方法去学习英语语法，效果是极为明显的。

英语句型学习是通过英语听力和英语口语领先的方法去学习英语语法里最常用的英语语法项目。

英语句型训练实际上吸取了传统英语语法与结构英语语法两派的长处。

在入门阶段，多采用句型教学法。

因此同学们在收听广播可以进行英语学习，或者根据所选用的英语课本提供的句型用替换词进行替换练习。

所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。

每学一个项目，首先要把单项英语练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。

在句型学习阶段必须注意：在英语听力、英语口语领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。

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优尼全能英语：[剑桥英语]剑桥少儿二级Unit twelve 必须掌握之内容基本句型： Have your school got a swimming pool?Paul and Peter get up very earlyThey are going to meet their best friend , Bob.Have you ever seen a tiger?Yes, I have / No, I haven’tWhat big eyes have you got?How many bikes has your family bought?Has your family got a computer?重点朗读词汇：Visit, famous, around, show, indoor, learn, pick, arrive, think, different, cried for help, cupboard, minute, digit, kangaroo, story, coffee, lemonde, lime, camera,piano, guitar, radio, video-camera, London, bridge, river, Thames, Cambridge重点记忆内容：单词：Visit, famous, around, show, indoor, learn, pick, arrive, think, different, cupboard, minute, story, coffee, camera动词过去式和过去分词: 见第69页的第2部分单词需要学生记忆，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第72页的第8部分读熟直至能背下来。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：流利口语、地道发音，练好英语口语的锦囊妙计《优尼全能英语》是帮助孩子进行英语学习的有效方式之一，更多少儿英语学习、英语语法、英语游戏，请持续关注优尼全能英语官网。

1、练就“假嗓子”功夫：说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。

2、增强舌头的柔韧度：说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。

操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。

3、自信朗读每个英文单词：内容：看见单词，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。

4、清晰地说标准英语：说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。

5、模仿训练：内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语操作：模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。

6、学习趣味英语:内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化操作:英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。

7、装老外说英文和中文:内容：用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。

8、用英语体现感情:内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!9、时时处处说英语:内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语操作：和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。

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优尼全能英语少儿英语学习-英语句子六大
成分英语的句子
句子六大成分是少儿英语语法学习中非常重要的一部分，优尼全能英语的leo老师总结了句子六大成分的几种常见用法归纳，不清楚的同学赶紧过来学习一下吧。

由主语部分与谓语部分组成。

具体地讲，主要有下列六种句子成分：
1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。

如I study English(我学习英语)中的I.
2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study English中的study.
3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如
I am a student(我是一个学生)中的student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean.
4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的English.介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don't work on Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。

5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d.
6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他努力工作)中的hard. [注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。

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3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：高考英语作文：Why we learnEnglishWhy we learn EnglishThe English language has become an international language because it is used by people in the most countries in the world now.In the open times, if you want to do business with foreigners, you must English because most of them speak and write in English, English is one of the working languages at international meetings, Today, most of valuable books are written inEnglish, If you know mush English, you will read newspapers and magazines in English and learn a lot of knowledge about interaction better. You also can do What you should do for the world peace. English is very important to us, but many students don’t kn ow why ;hey should learn it. I hope that all the students should pay more attention to English study and use it freely. ( 133 words)我们为什么学习英语因为世界上大部分国家的人都使用英语，现在英语已经成为一种国际性语言。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语少儿英语学习-一眼认出英语单词的意思之三阅读过程中并不是认识每个英语单词，遇到这种情况怎么办呢？是否有像中文字当中的根据偏旁部首来判断单词的大概意思的方法呢？答案是肯定的。

优尼全能英语的leo老师总结了一眼认出英语单词的意思的几种常见用法归纳，不清楚的同学赶紧过来学习一下吧。

「第二部分，多认词根，多识单词」125，aer(o)空气，空中，航空126，alt高127，am爱128，ambul行走129，anim生命，活，心神，意见130，anthrop(o)人，人类131，aqu水132，arch 统治者，首脑archy 统治133，avi鸟134，bat打135，biblio书136，birg 战斗，打137，cad，cas降落，降临138，cert 确定，确信139，chron时140，cid降落，降临141，clin倾142，cosm(o)世界，宇宙143，cracy统治crat支持144，cub躺，卧145，cult耕，培养146，cycl(o)圈，环，轮147，dem(o)人民148，dexter右149，doc教150，dom屋，家151，dorm睡眠152，drom跑153，ego我154，err漫游，走，行155，fabl，fabul 言156，feder联盟157，ferv沸，热158，fict，fig塑造，虚构159，fid信任160，fil线161，flat 吹162，flect，flex弯曲163，flict打击164，frag，fract破，折165，frig冷166，fug逃，散167，fund，found底，基础168，gam婚姻169，gram 谷物，谷粒170，grav重171，greg群，集合172，gyn，gynce(o)妇女173，hal呼吸174，helic(o)螺旋175，hes，her粘着176，ign火177，integr整，全178，junct连接，连结179，later边180，leg读181，leg，legis法182，luc光183，lumin光184，magn(i)大185，matr(i)，metro母186，mega大187，mens 测量188，ment心，神，智，思，意189，min伸出，突出190，misc混合，混杂191，mis(o)恨，厌恶192，mon告诫，提醒193，mon单独，一个194，mur 墙195，mut变换196，nat诞生197，nav船198，nect，nex结，系199，negr，nigr黑200，nihil无201，noc，nox伤害202，noct(i)夜203，norm规范，正规，正常204，nutri营养205，orn装饰206，par生，产207，parl说，谈208，past喂，食209，path(o)，pathy疾病，疗法210，patr(i)父，祖211，ped 脚，足212，ped儿童，小孩213，petr(o)石214，phag吃215，phil(o)爱216，phob(ia)怕217，plex重叠，重218，polis城市219，prim第一，最初220，radic根221，ras，rad擦，刮222，rid，ris笑223，rod，ros咬，啮224，rot轮，转225，rud原始，粗野226，rur，rus农村227，sat，satis，satur 足，满，饱228，sen老229，simil，simul相似，相同230，sol单独231，sol 太阳232，soph智慧233，sper希望234，spers，spars散，撒235，splend发光，照耀236，stell星237，tact，tag触238，the(o)神239，ton音240，tort扭241，tour迂回，转242，trud，trus推，冲243，tut，tuit监护，看管244，umbr阴影245，ut，us用246，vas走，漫游247，val强248，van空，无249，ver(i)真。

少儿英语教育理念篇一：少儿英语教育教学理念少儿英语教育教学理念一、3-12岁儿童英语学习的重要性在我们眼中，孩子拥有无限的创造激情和活力，不用担心和怀疑我们的孩子是否聪明和优秀，因为孩子本身就是一个大大的宝藏，家长顾虑的只是是否有发现“宝藏”的慧眼。

儿童发展专家认为，语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到一定阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；也就是说，在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远超过同龄儿童。

因此，美国“人类能力开发研究所”所长格伦.德曼博士(Dr.Glemm Doman)给全世界父母的珍贵建议：学习语言，年龄越小越容易，而且学的越好！北京申奥成功，大批国际跨国企业进驻中国??国际化的趋势使英语成为跨入21世纪迫切需要的基本竞争力之一。

越来越多的父母，在为孩子提供优质生活环境的同时，更多的投资于孩子潜能开发和第二语言--英语的学习上。

英语学习必须掌握孩子的年龄特征和教学科学性，营造家庭、学校、社会三大学习环境，透过“看、听、玩”、“说、读、写”六大学习功能，多方刺激、反复练习，完整持续的达成教学目标。

我们所说的专业英语教学，并不是那种对孩子一教包会的“填鸭式”教育，而首先是一种爱的态度，是声音和表情融合的魅力，是一个懂得孩子，并懂得深度了解孩子的需求，开启出孩子的各项内涵。

这种心灵和智慧平衡控制的教学体系，决定了孩子未来的认知、人格。

二、英语教学也要讲究品牌少儿英语教学的原则要领少儿英语教学并不只是语言教学。

当我们把3至12岁儿童作为英语教学的对象时，就必须充分考虑这一群体的社会认知和语言发展水平等因素。

在教学实践中，承袭西方浓厚人文教育为主轴的理念，强调“以孩子为主轴，以兴趣为中心，营造英语环境，强调自然习得”，最大限度地引导孩子会学、乐学的教学目标的实现，培养21世纪的“国际人”。

以下教学注意事项，愿与所有家长共勉！少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能够充分参与，不断进步，同时需要借助在孩的生活经验和思维范畴之内的有意义、有趣和具有可参与性的话题(topics)，以便形成目标语言的语言环境。