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四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件课题六自觉遵守规则教学目标：1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程一、激情导入明确任务师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。
既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。
这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料汇报交流师：遵守规则应从小事做起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。
课前让同学们从不同方面进行调查，如学校、家里、社会上的人们是怎样遵守规则的？同学们调查了吗？生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。
可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。
这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下。
四、拓展延伸提升认识师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。
课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
山东人民版思品四下《做守规则的小学生》WORD版教案2四年级下册《品德与社会》第一单元第2课教案教学目标：1、结合生活中的具体事例和儿童的生活体会，明白得诚实守信,德贵自律的重要意义，明白得“人无信不立”的道理。
2、明白诚实守信是中华的传统美德。
3、明白自律是一个文明人的最高境域。
教学重、难点：1、通过本课的学习感受诚实是立身之本，明白得“人无信不立”的含义。
2、明白得自律是一个文明人的最高境域。
教学预备：1，收集古今中外有关诚信的经典事例。
2、让学生课前了解人们对诚信的看法。
3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。
4、了解生活中哪些场所需要我们自律。
教学时数：2课时教学过程：第一课时诚信是金一、谈话引入新课从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将连续来探讨“诚信”这一话题。
二、分组讨论，明“人无信则不立”的道理。
1、投影出示第10页故情况节。
2、分组讨论：（1）“一诺千金”和“诚信豆腐”的故事告诉我们什么？（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？如此下去其结果会是什么样？3、小组交流搜集的关于诚信的正反两方面的事例，进一步明理。
在我们生活中，人们有经常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？是啊，正如同学们所说的一样，人假如丢掉了诚信，即使有着聪慧的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的全然，正如孔子所说的（出示孔子的话）——人无信不立。
三、“假如没有诚信”交流会1、小孩们展现自己课前收集、调查到的事例。
2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害四、谈谈今天的学习收成。
五、总结、升华和小孩们所担忧的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直截了当的损害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼吁诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，因此人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。
四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件课题六自觉遵守规则教学目标：1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程一、激情导入明确任务师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。
既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。
这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料汇报交流师：遵守规则应从小事做起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。
课前让同学们从不同方面进行调查，如学校、家里、社会上的人们是怎样遵守规则的？同学们调查了吗？生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。
可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。
这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。
课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。
