七年级地理上第三单元

人教版七年级地理上册第三单元测试题(含答案)一、选择题1. 中国幅员辽阔，东西宽约^120°^，南北长^5500公里^，这主要是因为中国东南沿海有广阔的^河拓平原^。

A. 40°B. 60°C. 80°D. 120°2. 中国河流众多，其中最长的河流是^长江^。

A. 黄河B. 长江C. 延江D. 珠江3. 下列是我国重要的河系，其中^长江^、黄河和珠江三大河流都是我国的著名河流。

A. 黄河B. 珠江C. 长江D. 黑龙江4. 中国最大的咸水湖是^青海湖^。

A. 太湖B. 青海湖C. 鄱阳湖D. 昆明湖5. 我国面临的农业区划问题主要是少水多^水^。

A. 沙漠B. 雨C. 水D. 白二、填空题1. 中国地理面积约为^960万平方公里^，是世界上第^三^大国家。

2. 西藏的气候属于^高原气候^。

3. 我国位于东经^73°33′E^至^135°05′E^，北纬^3°50′N^至^53°33′N^之间。

三、判断题1. 中国位于^北半球^。

A. 对B. 错2. 中国的北部和西部主要是^高山^。

A. 对B. 错四、解答题1. 请简要说明中国的地理位置特点。

中国位于东亚，东邻东海与黄海、朝鲜半岛相望，西邻秦岭和西藏高原，南临南海和台湾海峡，北接内蒙古高原和东北平原。

中国地理面积广阔，自然地理条件多样，包括山脉、高原、盆地、平原、丘陵、河流和湖泊等。

这些地理特点影响了中国的气候、土壤、水资源以及农业、矿产资源等方面。

2. 请简要介绍中国的主要河流和湖泊。

中国有很多重要的河流和湖泊，其中最长的河流是长江，流经中国的主要流域有黄河和珠江。

长江流经中国多个省份，是中国重要的河流之一。

黄河是中国的母亲河，也是中国的第二长河流。

珠江则是南方重要的河流之一。

青海湖是中国最大的咸水湖，位于青海省。

这些河流和湖泊在中国的经济、农业和交通中起着重要的作用。

河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结(超全)选择题1、全球气候变暖的主要人为原因有（）①大量采伐森林资源②过度开采和使用地下水③过量施用农药、化肥④大量使用煤炭、石油等燃料A．①②B．②③C．③④D．①④答案：D①大量采伐森林资源，减少对二氧化碳的吸收，会造成全球变暖；②过度开采和使用地下水会污染水源，还会造成地表塌陷，但是不会使全球变暖；③过量施用农药、化肥会污染水源，破坏生态，但是不会使全球变暖；④大量使用煤炭、石油等燃料会向空气中排放二氧化碳，二氧化碳能大量吸收地面放出的热量，进而使全球气温有明显变暖的趋势。

综上所述，①④正确，②③错误。

故排除ABC，故选D。

小提示：由于人们过量排放二氧化碳，以及大量砍伐森森，产生温室效应，导致全球气候变暖。

2、在卫星云图上，绿色表示（）A．海洋B．陆地C．云区D．平原答案：B在卫星云图上有白色、绿色和蓝色三种基本颜色，它们分别表示不同含义。

通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，蓝色绿色区域都为晴天；白色是云雨区，白色愈白云层愈厚，降雨的概率越大，故本题选B。

3、下列描述不属于气候的是（）A．东南沿海夏秋季节常受台风的影响B．福州国庆节天气阴转晴C．广州夏季高温多雨D．长江中下游地区盛夏正值伏旱答案：B天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。

气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。

ACD都属于气候，B属于天气，B正确，ACD错误，故选B。

4、下列关于图中甲乙两地气候特征描述错误的是（）A．甲地应在大陆东岸，乙地应在大陆西岸B．甲、乙两地都在北半球的亚热带C．甲地属于冬季多雨型，乙地属于夏季多雨型D．甲、乙两地气温特点都是夏季高温，冬季温和答案：A由图可知，甲是地中海气候，位于大陆西岸，乙是亚热带季风气候，位于大陆东岸，故A错误。

甲和乙两地最热月均在7月，最低气温均在0-15℃之间，均是位于北半球的亚热带，故B正确。

地理七年级上册第三单元知识（一篇）地理七年级上册第三单元知识 1一、多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。

⑵特点：短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。

2、明天的天气怎么样?⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。

⑵天气预报的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。

⑸常用的天气符号(P46中的图3.6)3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。

污染指数小，对人体健康有利;污染指数大，对人体健康有害。

拓展阅读：七年级地理上册知识点整理1.概念：地轴：地球始终不停地围绕着一个假想的轴运转，这个假想的轴叫地轴。

两极：地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。

对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。

北极是地球的最北点，南极是地球的最南点。

赤道：地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。

其长度约为4万千米。

纬线：同赤道平行的线叫纬线。

特点：无数条，呈东__向，形状为圆圈。

经线：连接南、北两极的线叫经线。

特点：无数条，呈南北方向，形状为半圆。

2.经纬度的字母表示形式：__W，东经E，北纬N，南纬S。

3.东西半球、南北半球分别是怎样划分的?P9答：以20oW和160oE两条经线为东西半球的分界线。

以赤道为南北半球的分界线。

4.地球自转周期：24小时(一天);地球公转周期：一年。

5.地球自转产生的天文现象有什么地理意义?(P11-12三点)答：(1)产生昼夜更替;(2)产生时差;(3)使地球发生形变。

2024年七年级地理上册第三单元教学计划教学目标：1.了解地球的形状、大小以及分布在地球上的大洲和大洋，并能够标出地球上的七大洲和五大洋；2.了解地球的自转和公转运动以及太阳光的照射情况，并能够解释地球上昼夜和四季交替的原因；3.了解地球的气候带分布和特点，并能够解释不同气候带的形成原因；4.了解世界上主要的自然地理现象，如山脉、高原、平原、河流、湖泊、海洋等，并能够标出世界上主要的山脉和河流；5.了解和分析不同地理环境对人类生活和发展的影响。

教学内容：第一课时：地球与地图1.通过观察地球仪和世界地图，引导学生认识地球的形状和大小；2.学生合作完成练习册上的练习，掌握地球上七大洲和五大洋的位置；3.组织学生分组制作简单的手绘世界地图，标出七大洲和五大洋。

第二课时：地球的运动1.通过动画和实际观察，介绍地球的自转和公转运动；2.展示地球自转和公转运动的影响，如白天黑夜和四季交替；3.组织学生进行角色扮演，模拟地球自转和公转运动。

第三课时：地球的气候带1.利用地图和气候图，讲解地球的气候带分布和特点；2.通过小组合作探究不同气候带的特点以及形成原因；3.组织学生进行展示，并进行合理的讨论。

第四课时：地球上的山脉和河流1.通过图片和地图展示，讲解世界上主要的山脉和河流；2.设计练习，让学生标注世界上主要的山脉和河流；3.进行小组合作，了解不同山脉和河流对人类生活和发展的影响。

第五课时：地球上的其它地理现象1.通过图片和实地考察，介绍地球上的其它地理现象，如高原、平原、湖泊、海洋等；2.进行小组探究，了解不同地理环境对人类的影响，如适宜农业和居住的地区；3.组织学生展示，并进行合理的讨论。

教学方法：1.观察法：通过观察地球仪、地图和图片，让学生对地球的形状、大小和地理现象进行观察和探究。

2.合作学习：设计小组活动和角色扮演，让学生通过合作学习加深对地球运动和地理现象的认识。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，通过观察和实践的方式，深入了解地球上的地理现象和其对人类的影响。

七年级上地理第三单元天气与气候重要考点1、气温的变化1)气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。

日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。

（一日测四次，8、14、20、2时）月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来除以该月天数。

年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来除以12。

2)气温年较差：一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差。

判断该地位于南半球还是北半球，就看其气温最高月是7月（或8月）还是1月（或2月) 2、等温线的性质1）同一条等温线上，各点的气温相等。

2）等温线呈闭合形状，中心气温低，表示是低温中心。

3）等温线密集的地方温差大，等温线稀疏的地方温差小。

1．南、北半球等温线数值有何变化规律？北半球等温线数值由南向北递减，南半球等温线数值由北向南递减2．从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？从赤道向两极，气温逐渐降低。

3.南、北半球哪个半球等温线更平直？为什么？南半球，因为南半球海洋面积广阔，气温主要受纬度位置的影响4.气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。

5.小结1）从纬度位置上看气温大致从低纬度向高纬度递减。

世界最高温并不出现在赤道附近，因此不是由赤道向两极递减。

2）从海陆位置上看同纬度夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。

南半球等温线比北半球平直。

3）从地形上看海拔每上升100m，气温下降0.6℃等温线与纬线平行：受纬度影响大；与海岸线平行：受海陆影响大；与山脉或高原边缘平行：受地形影响大。

重难点点拨——等温线的判读1）利用等温线判断南北半球：等温线由南向北递减为北半球，等温线由北向南递减为南半球2）判断气温变化大小：等温线密集，气温变化大，等温线稀疏，气温变化小。

3）利用等温线判断季节或海陆：北半球同纬度上的A、B两点，A点气温>20℃，B点气温<20℃，可知在这一纬度，海洋平均气温高于陆地，为冬季等温线分布图。

3.降水的变化与分布1.降水的定义及形式：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水；降雨是降水的主要形式。

七年级地理第三单元知识点总结七年级地理（人教版）第三单元知识点总结一、天气与气候1. 天气- 概念：一个地方短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。

- 特点：短时间、多变。

例如，今天上午晴空万里，下午可能就乌云密布。

- 描述要素：气温、降水、风、云、雾等。

2. 气候- 概念：一个地方多年的天气平均状况。

- 特点：长时间、相对稳定。

例如，昆明四季如春，说明昆明多年来的天气平均状况是比较温和的。

（一）天气预报1. 卫星云图- 绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚，一般是阴雨区。

2. 常用天气符号- 晴：太阳图案；多云：太阳被云朵部分遮挡的图案；阴：云朵图案；小雨：一滴雨的图案；中雨：两滴雨的图案；大雨：三滴雨的图案；暴雨：四滴雨以上的图案；雷阵雨：闪电加雨滴的图案；雨夹雪：雨滴和雪花混合的图案；小雪：一片雪花的图案；中雪：两片雪花的图案；大雪：多片雪花的图案；雾：三条曲线的图案；霜冻：冰晶图案；沙尘暴：类似旋风加沙子的图案等。

二、气温和气温的分布1. 气温的观测- 一般在北京时间8时、14时、20时、2时进行观测。

- 日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数（(8时气温 + 14时气温+20时气温 + 2时气温)div4）。

- 月平均气温：一个月中每天平均气温的平均数。

- 年平均气温：一年中各月平均气温的平均数。

2. 气温的变化- 日变化- 一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

- 年变化- 北半球陆地：最高气温出现在7月，最低气温出现在1月；海洋最高气温出现在8月，最低气温出现在2月。

- 南半球陆地：最高气温出现在1月，最低气温出现在7月；海洋最高气温出现在2月，最低气温出现在8月。

3. 气温的分布- 等温线：把气温相同的点连接成线。

- 气温分布规律- 低纬度气温高，高纬度气温低（纬度因素）。

例如，赤道地区终年炎热，两极地区终年寒冷。

- 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高（海陆因素）。

七年级地理上册第三单元知识点及复习提纲第三单元：天气与气候1、概念：天气指某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化多变、不稳定。

气候指某个地方多年的天气平均状况，相对稳定。

天气预报图（1）气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。

（2）天气符号图：（识别常用天气符号P49图3、5）（3）天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。

知道：①降水的概率表示降水可能性的大小。

②气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。

③风力和风向的表示方法。

风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。

④污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差。

2、一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。

在北半球，一年中最高气温出现在7月，最低气温出现在1月。

海洋上8月最高，2月最低。

南半球与北半球刚好相反。

3、一年中，最高月平均气温与最低月平均气温的差叫气温年较差，一天中，最高气温与最低气温之差叫气温日较差。

4、等温线：同一时间气温相同的点连在一起组成的线。

等温线密集的地方，气温差大，等温线稀疏的地方，气温差小。

5、世界气温分布的规律：①低纬度气温高，高纬度气温低（气温从低纬度向高纬度递减）。

②同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。

③在山地，气温随着海拔升高而降低。

（海拔每升高100米，气温约下降0、6℃）6、降水的形成①降水的概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

②降雨是降水的主要形式。

③测量降水量的基本仪器是雨量器。

④降水的形成必须具备的条件：（暖湿气流上升运动）7、降水形成条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到能够凝结出来的程度。

降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。

通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化。

8、世界降水的分布规律：①赤道地区降水多，两极地区降水少。