硫酸铜晶体中结晶水含量地测定实验报告单

硫酸铜晶体中结晶水含量测试实验1.这个实验旨在测试硫酸铜晶体中的结晶水含量。

This experiment aims to test the crystalline water content in copper sulfate crystals.2.我们将通过加热样品来分析结晶水的含量。

We will analyze the content of crystalline water by heating the sample.3.实验过程中需要严格控制加热温度和时间。

The heating temperature and time need to be strictly controlled during the experiment.4.我们将使用称量器具来测量晶体样品的质量。

We will use weighing apparatus to measure the mass of crystal samples.5.实验前需要进行样品的干燥处理。

The samples need to be dried before the experiment.6.我们将使用滤纸来分离晶体和溶液。

We will use filter paper to separate crystals from the solution.7.需要注意避免晶体的损失和溶液的溅出。

It is necessary to avoid the loss of crystals and splashing of the solution.8.实验操作需要细心和耐心。

The experiment requires careful and patient operation.9.我们将使用蒸发皿来收集晶体样品。

We will use an evaporating dish to collect crystal samples.10.在操作过程中要避免晶体的受污染。

硫酸铜晶体结晶水含量测定1. 引言嘿，朋友们，今天我们来聊聊硫酸铜晶体，这可是个神奇的小家伙哦！你可能在实验室里见过它，蓝得发亮，像是从天上掉下来的蓝宝石。

可是，你知道它的结晶水含量到底有多少吗？这可是个有趣的课题，跟着我一起走进这个五光十色的化学世界吧！2. 硫酸铜的基本知识2.1 硫酸铜的构成硫酸铜的化学式是CuSO₄·5H₂O，这个小符号后面的“5H₂O”就告诉我们，它含有五个水分子。

也就是说，每当你看到这些晶体的时候，实际上它们的身边还藏着五位小水分子，默默陪伴。

想想看，像极了我们生活中的好朋友，总是在关键时刻为你撑腰，呵呵。

2.2 硫酸铜的用途硫酸铜不仅仅是个“美丽的花瓶”，它在农业、化工和甚至在日常生活中都有广泛应用。

比如，它能作为农药，帮助农民抵御病虫害；或者用作水处理剂，让我们的水源更加干净。

真是个多才多艺的小家伙呢！3. 结晶水的测定3.1 实验准备那么，既然硫酸铜这么好，我们就得搞清楚它的结晶水到底有多少。

这就需要我们动手来一场小实验。

首先，你需要一些硫酸铜晶体、一个天平、一个烧杯和一些加热工具。

准备好了吗？就像做菜一样，材料到位，接下来就是大显身手的时候了。

3.2 实验步骤接下来，先称取一定量的硫酸铜晶体，记得要精准哦，像买菜时不能斤斤计较，要大方一些。

然后，把它放进烧杯里，准备加热。

小心点，别让它跳出来！加热的时候，注意观察，慢慢地，你会看到晶体的颜色变得越来越浅，水分在一点一点地蒸发。

这个过程就像我们在阳光下晒衣服，水分慢慢挥发，衣服也就干了。

等到晶体完全变成了白色的无水硫酸铜，停下加热，稍微冷却一下，接着再称重。

通过比较加热前后的重量差，就能算出结晶水的含量啦！简单吧？就像一场小侦探游戏，找出水分的“藏身之处”。

4. 数据分析与总结4.1 数据记录这时候，我们得把实验数据认真记录下来，像个小老师一样，不漏掉任何细节。

这样才能确保我们的实验结果真实可靠。

毕竟，“细节决定成败”嘛，不能因为一点小失误就功亏一篑。

硫酸铜晶体中结晶水含量的测定[设计思想]让学生通过硫酸铜结晶水含量的测定实验操作，学习电子天平、干燥器等仪器的使用方法与操作技能；学习小火加热、恒重操作方法，懂得严谨、细致、认真负责的态度对做好实验的重要性。

教学重点放在学生的操作体验上，教师主要通过巡视指导，帮助学生学习怎样操作？理解为什么要这样操作？感悟每一步操作的意义，纠正不合理的操作方法与过程。

一．教学目标1．知识与技能电子天平、瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的操作技能，以及恒重操作技能（C）。

2．过程与方法（1）通过实验操作，认识观察、测量、实验条件的控制、数据处理等科学方法。

（2）通过实验报告的书写，认识书写实验报告的一般要求、规范与方法。

3．情感态度与价值观通过实验操作，体验实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度对实验的意义。

二．教学重点和难点1．教学重点干燥操作与恒重操作。

2．教学难点实验条件的控制、数据处理。

三．教学用品药品：CuSO4·xH2O仪器：电子天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。

媒体：化学实验室（二人一组）四．教学流程1．流程图2．流程说明引入：本节课，我们主要进行通过实际操作，掌握测定硫酸铜晶体结晶水含量的方法以及仪器的使用。

在操作前，先请同学们回忆测定硫酸铜晶体结晶水含量原理？并思考本实验的目的是什么？需要那些实验用品？学生交流：实验原理。

硫酸铜晶体加热到150℃左右时将全部失去结晶水，根据加热前后的质量差，可推算出其晶体的结晶水含量，等等。

补充讲解：电子天平、研钵、干燥器等仪器的使用方法和加热、恒重等基本操作要点。

师生交流：教师演示研钵、天平、瓷坩、干燥器操作方法，学生模仿练习。

实验操作：学生按下列步骤实验，研磨→称量→再称→加热→再称→再加热→再称重→计算。

巡视指导：称前研细——为什么？小火加热——为什么？在干燥器中冷却——为什么？能不能用试管代替坩埚——理由？加热要充分但不“过头”——原因？等等。

硫酸铜晶体中结晶水含量的测定实验报告单班级_______________姓名__________________实验时间_______年____月_____日实验目标：1、学习测定晶体里结晶水含量的方法。

2、练习坩埚的使用方法，初步学会研磨操作。

实验重点：测定晶体里结晶水含量的方法。

一、实验原理ΔCuSO4· xH2O == CuSO4 + x H2O Δm160+18x 160 18xm1 m2 m1-m2x=160(m1-m2)/18m2 结晶水的质量分数= (m1-m2)/ m2实验成功的关键：（1）m1、m2的数值要准确，即要准确称量。

（2）加热使晶体全部失去结晶水。

二、实验用品分析1．称量：托盘天平、研钵（用来研碎晶体）2．加热：坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、玻璃棒、酒精灯3．冷却：干燥器。

三、实验步骤1．研磨2．称量：记下坩埚与晶体的总质量m13．加热：缓慢加热、用玻璃棒搅拌，直到蓝色晶体完全变成白色粉末，且不再有水蒸气逸出，然后放在干燥器里冷却。

4．称量：记下坩埚与无水硫酸铜的总质量m25．再加热称量：再加热无水硫酸铜，冷却后再称量，至连续两次称量的质量差不超过0.1g 为止。

642理论值：w（结晶水) = 18x/(160+18x) 实际值：w'（结晶水)= (m1-m2)/ m（硫酸铜）7．误差分析（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）102℃ 113℃ 250℃340℃以上 蓝色蓝白 灰黑色 黑色 硫酸铜晶体结晶水含量的测定知识问答1.什么叫重结晶？此法提纯硫酸铜晶体的实验步骤是怎样的？各步是怎样操作的，目的是什么？答：为了得到纯度更高的晶体，将已结晶的物质再溶解、再结晶的操作叫重结晶。

此法提纯硫酸铜晶体的实验步骤是溶解、过滤、蒸发、结晶、干燥。

⑴溶解：将晶体溶于烧杯的热水中，以制得热饱和溶液。

⑵过滤：趁热（防止硫酸铜晶体析出）过滤，除去少量不溶性杂质。

⑶蒸发：将烧杯中的滤液蒸发一部分，得到热饱和溶液。

硫酸铜晶体里结晶水含量的测定一、实验目的：1、学习测定晶体里结晶水含量的方法。

2、练习坩埚的使用方法，初步学会研磨操作。

二、实验用品有：。

想一想，它们各有什么作用？三、实验步骤：1、。

2、。

如何用坩埚准确称量2.0g硫酸铜晶体？简述操作步骤：。

3、。

思考：加热时为何要缓缓进行？晶体失水后如何冷却？能否在空气中冷却，为什么？。

4、。

为什么要冷却后再称量？。

5、。

为什么连续两次称量的质量差不超过0.1g为止？。

质量分数的表达式为（用M、M3表示）化学式中x的实验值表达式为（用M、M3表示）四、误差分析：下列操作会使实验值偏高、偏低、还是无影响？（1）加热温度过高，残留物变黑。

（）（2）加热过程中，固体溅出少许。

（）（3）加热后在空气中冷却后称量。

（）（4）晶体没完全变白就停止加热。

（）练习：1、一种绿色矿物A，现用加热分解的办法来测定A的组成，如图装置（A）（B）（C）将一定量的A倒入试管中加热后残留黑色固体，并产生两种无色无味气体，此两气体分别被B、C容器中药品所吸收。

若再将黑色固体与碳共热，可得一红试回答：（1）装置B的作用是。

C的作用是。

（2）何时停止加热？。

（3）利用表中数据列出A分解后产物的物质的量之比：。

（4）经测定，加热试管里留下的黑色固体的质量为16g，分别约是其它两产物质量的8.9倍和3.64倍，则矿物A的主要成分的化学式为。

质量分数的表达式：（M1-M3）/（M1-M）×100%X=80（M1-M3）/9（M3-M）误差分析：高高低低练习：（1）吸收水；吸收CO2（2）全部变黑停止加热（3）n（CuO）：n（H2O）：n（CO2）=（W4-W1）/80：[（W2-W4）-（W5-W3）]/18：（W5-W3）/44（4）Cu2(OH)2CO32、某种碱式碳酸铜，其组成可表示为：Cu2(OH)2CO3·x H2O。

在加热条件下，可发生分解，化学方程式为：Cu2(OH)2CO3·x H2O 2CuO+CO2↑+（x+1）H2O现取一定量（不称量其质量）该固体样品，先后完成两个实验：实验⑴：测定该碱式碳酸铜粉末组成中结晶水x的值；实验⑵：用实验（1）结束后的残余固体完成乙醇的催化氧化并验证其反应产物。

定量实验3：硫酸铜晶体中结晶水含量的测定教材梳理一、实验原理1．硫酸铜晶体是一种比较稳定的结晶水合物，当加热到258℃左右时将全部失去结晶水，根据加热前后的质量差，可推算出其晶体的结晶水含量。

2．测定硫酸铜晶体（CuSO4·x H2O）中结晶水的含量的思路加热晶体至晶体完全失去结晶水，固体前后质量差就是结晶水的质量。

计算公式：二、实验过程1. 实验目的测定硫酸铜晶体中结晶水的含量（CuSO4·x H2O中x的值）2. 实验仪器研钵、电子天平、坩埚、坩埚钳、药匙、泥三角、酒精灯、玻璃棒、干燥器、铁架台（铁圈）泥三角坩埚坩埚钳电子天平干燥器干燥器是通过加热使物料中的湿分(一般指水分或其他可挥发性液体成分)汽化逸出，以获得规定湿含量的固体物料的机械设备。

干燥器的使用注意事项：（1）干燥剂不可放得太多，以免沾污坩埚底部。

（2）搬移干燥器时，要用双手拿着，用大拇指紧紧按住盖子。

（3）打开干燥器时，不能往上掀盖，应用左手按住干燥器，右手小心地把盖子稍微推开，等冷空气徐徐进入后，才能完全推开，盖子必须仰放在桌子上。

（4）不可将太热的物体放入干燥器中。

（5）有时较热的物体放入干燥器中后，空气受热膨胀会把盖子顶起来，为了防止盖子被打翻，应当用手按OxHCuSOOxHCuSO2424·+−→−△xOHMOHmCuSOMCuSOm∶∶1)()()()(2244=xOHMCuSOmOxHCuSOmCuSOMCuSOm∶∶1)()()·()()(242444=-住，不时把盖子稍微推开。

（6）灼烧或烘干后的坩埚和沉淀，在干燥器内不宜放置过久，否则会因吸收一些水分而使质量略有增加。

（7）变色硅胶干燥时为蓝色，受潮后变粉红色。

可以在120℃烘受潮的硅胶待其变蓝后反复使用，直至破碎不能用为止。

3．实验步骤（1）研磨：在研钵中将硫酸铜晶体研碎。

(防止加热时可能发生迸溅) （2）称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩锅质量（m 0g ）。

硫酸铜晶体中结晶水含量的测定实验报告单实验目的：本实验旨在通过测定硫酸铜晶体中结晶水含量，掌握含水晶体的水合物的制备和鉴定方法。

实验原理：硫酸铜为含2个结晶水的盐，其化学式为CuSO4·2H2O。

结晶水晶体中的水分子与盐分子通过氢键相连，结构稳定。

根据质量守恒定律，在失去结晶水的情况下，硫酸铜质量减少的部分即为结晶水的质量。

实验中可以通过加热硫酸铜样品，使其脱水，再称重，计算质量差来确定结晶水含量。

实验仪器和药品：仪器：电子天平、烧杯、玻璃棒、火炬药品：硫酸铜晶体样品实验步骤：1.将硫酸铜晶体样品称取0.5g放入干燥烧杯中。

2.使用电子天平准确称重，并记录初始质量。

3.在通风良好的条件下，使用火炬加热烧杯，加热硫酸铜样品。

注意要均匀加热，并用玻璃棒搅拌样品，以促进脱水反应。

直到热效应消失，即加热后的质量基本不再变化为止。

4.关闭火炬，待样品冷却至室温。

5.使用电子天平称重加热后的硫酸铜样品，并记录最终质量。

实验结果：初始质量：0.5g最终质量：0.35g质量差：初始质量-最终质量=0.5g-0.35g=0.15g结晶水的质量：0.15g讨论与分析：根据实验结果，硫酸铜样品中结晶水的质量为0.15g。

根据化学计量学原理，硫酸铜中结晶水的摩尔比为1∶2，因此可计算出结晶水的摩尔质量。

硫酸铜的摩尔质量为：63.5g/mol结晶水的摩尔质量为：18g/mol根据化学计量学计算公式，可得到结晶水的摩尔质量：0.15g × (1 mol/63.5g) × (18g/1 mol) ≈ 0.425mol可以计算得知，硫酸铜晶体中的结晶水的比例约为0.425mol/1mol，即约为42.5%。

结论：在本实验中，通过加热硫酸铜晶体样品，我们测定了硫酸铜晶体中结晶水的含量。

实验结果显示，硫酸铜晶体中的结晶水含量约为42.5%。

通过本实验，我们掌握了含水晶体的水合物制备和鉴定的方法。

实验二十八测定硫酸铜晶体中的结晶水实验日期：年月日星期：实验目的：1、学习测定晶体中结晶水的方法。

2、练习坩埚的使用方法，初步学会研磨操作。

实验用品：托盘天平（或物理天平）、研体、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、玻璃棒、干燥器、酒精灯；硫酸铜晶体。

预习思考题：1、（1）如何计算CuSO4.5H2O中结晶水的质量分数？（2）称取2g CuSO4.5H2O溶于8g水中，所得CuSO4溶液的质量分数是多少？2、将5g CuSO4.5H2O加热一段时间，待晶体变白色后，停止加热，并将所得晶体放于干燥器中冷却，称重得晶体 4.5g。

计算每摩尔该晶体应带有的结晶水数目。

3、硫酸铜晶体通过加热后，为什么要在干燥器中冷却后才能进行称量。

实验操作及记录【实验习题】1．下列有关实验操作的叙述中，不正确的是（）A．少量的白磷贮存在水中，切割时在水下进行B．制取硝基苯时，使用的温度计的水银球应浸没于反应混合液中C．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应迅速用布拭去，再用水冲洗，最后涂上稀小苏打溶液D．不能使用裂化汽油从溴水中萃取溴2．下列实验操作中，仪器需插入液面下的有①制备Fe(OH)2，用胶头滴管将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中；②制备氢气，简易装置中长颈漏斗的下端管口；③分馏石油时，测量温度所用的温度计；④用乙醇制乙烯时所用的温度计；⑤用水吸收氨气时的导气管；⑥向试管中的BaCl2溶液中滴加稀硫酸A．③⑤⑥B．③⑤C．①②④D．①②③④⑤⑥3．下列各实验现象能用同一原理解释的是（）A．苯酚、乙烯都能使溴水褪色B．稀硫酸中加入铜粉不反应，再加硝酸钠或硫酸铁后，铜粉溶解C．葡萄糖和福尔马林与新制氢氧化铜悬浊液共热，都产生红色沉淀D．将SO2通入氯化钡溶液至饱和，再加入足量硝酸或苛性钠溶液，都产生白色沉淀4．在化学实验室进行下列实验操作时，其操作或记录的数据正确的是（）A．用托盘天平称取8.84g食盐B．用250mL的容量瓶配制所需的220mL、0.1mol/L的NaOH溶液C．用量筒量取12.12mL的盐酸D．用0.12mol/L盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液，消耗盐酸21.40mL5.（2011四川，16分）三草酸合铁酸钾晶体（K3[Fe(C2O4)3]·x H2O）是一种光敏材料，在110℃可完全失去结晶水。

五水硫酸铜结晶水含量的测定一、实验目的要求：1.了解制备五水硫酸铜晶体的方法。

2.测定硫酸铜的结晶水含量。

二、实验内容：1.五水硫酸铜的提纯。

2.五水硫酸铜晶体自由水的脱去。

3.测定硫酸铜晶体里的结晶水含量。

三、主要仪器设备及药品：仪器设备：电子天平，称量瓶，不锈钢锅（薄壁，内装食盐用于盐浴），温度计（量程在350℃，测量盐浴温度），烘箱（烘干自由水），电炉，滤纸，皮筋。

药品：五水硫酸铜，3公斤食盐左右（用于盐浴加热），无水乙醇。

四、实验原理五水硫酸铜结构：图1 CuSO4·5H2O的晶体结构一般性质硫酸铜CuSO4（硫酸铜晶体：CuSO4·5H2O）分子量249．68。

深蓝色大颗粒状结晶体或蓝色颗粒状结晶粉末，略透明。

有毒，无臭，带有金属涩味。

密度2．2844g／cm-3。

干燥空气中会缓慢风化。

易溶于水，水溶液呈弱酸性。

不溶于乙醇，缓缓溶于甘油。

150℃以上将失去全部水结晶成为白色粉末状无水硫酸铜。

五水硫酸铜有极强的吸水性，把它投入95％乙醇成含水有机物(即吸收水分)而恢复为蓝色结晶体。

失水过程五水硫酸铜晶体失水分三步。

上图中两个仅以配位键与铜离子结合的水分子最先失去，大致温度为102摄氏度。

两个与铜离子以配位键结合，并且与外部的一个水分子以氢键结合的水分子随温度升高而失去，大致温度为113摄氏度。

最外层水分子最难失去，因为它的氢原子与周围的硫酸根离子中的氧原子之间形成氢键，它的氧原子又和与铜离子配位的水分子的氢原子之间形成氢键，总体上构成一种稳定的环状结构，因此破坏这个结构需要较高能量。

失去最外层水分子所需温度大致为258摄氏度。

五、实验步骤：1、在常温下将适量的CuSO4溶解于少量的水中，配置成过饱和溶液，倒掉上层溶液，取未溶解的五水硫酸铜加少量水洗涤三次，再用无水乙醇洗涤三次，将所得试剂尽量滴干（为节约实验时间，可用滤纸将大部分自由水吸干）。

2、将1所得试剂加入称量瓶（不带瓶盖）中，再覆盖上滤纸和皮筋，称重（事先称量无盖称量瓶、滤纸和皮筋的总质量为m0）。

水合硫酸铜结晶水测定实验报告实验目的：通过实验方法测定水合硫酸铜结晶水的含量。

实验原理：水合硫酸铜是一种蓝色结晶体，它的化学式为CuSO4·xH2O。

x表示结晶水的个数。

在实验条件下，通过加热样品，可以使结晶水蒸发出来，从而测定结晶水的含量。

当一定量的水合硫酸铜加热至120℃时，结晶水分解成水蒸汽和无水硫酸铜。

通过测定样品的质量变化，可以计算出结晶水的含量。

实验步骤：1. 取一小量水合硫酸铜样品放入燃烧瓶中，记录样品的质量。

2. 将燃烧瓶放入称量瓶中，用烧杯加水使称量瓶中有足够的水覆盖燃烧瓶。

3. 加热燃烧瓶，使水合硫酸铜样品中的结晶水蒸发出来，在称量瓶中冷却。

4. 冷却后，将燃烧瓶从称量瓶中取出，擦干外部水分，记录样品的质量变化。

5. 重复以上步骤2-4，直到质量变化小于0.1g。

6. 计算结晶水的含量。

实验数据：样品质量（g）试验1 试验2 试验3 平均值样品初始质量 8.24 7.96 8.05 8.08样品最终质量 5.86 5.55 5.63 5.68结晶水质量变化 2.38 2.41 2.42 2.40计算：结晶水的质量为2.40g结晶水的摩尔质量为(2*1.008+16)*x=18.016x无水硫酸铜的摩尔质量为(63.546+32.064+16*4)=159.609g/mol 结晶水的摩尔数为2.40/(18.016x)无水硫酸铜的摩尔数为(8.08-5.68)/159.609根据化学式CuSO4·xH2O，两者比例为1：x，所以结晶水的摩尔数为无水硫酸铜的摩尔数的x倍。

因此，(8.08-5.68)/159.609=2.40/(18.016x)*x可得，x=5.99实验结果：水合硫酸铜的化学式为CuSO4·5.99H2O，即CuSO4·6H2O。

结论：通过实验方法测定，水合硫酸铜的结晶水含量为6个。

110.2 硫酸铜结晶水含量的测定高二化学胆矾(硫酸铜晶体)CuSO4·5H2O明矾(硫酸铝钾晶体)KAl(SO4)2· 12H2O结晶水合物问题•加热5克硫酸铜晶体（CuSO4·x H2O）至完全失去结晶水，称得剩余固体质量为3.2克，求硫酸铜晶体的化学式。

一、实验目的：·x H2O中x的值）测定硫酸铜晶体中结晶水的含量（CuSO4OxH CuSO O xH CuSO 2424·+−→−△ 1 mol x mol二、实验原理硫酸铜晶体（CuSO 4·x H 2O ）化学反应加热晶体至晶体完全失去结晶水，固体前后质量差就是结晶水的质量。

计算公式：4242421816016018mCuSO O mH mCuSO OmH nCuSO O nH x ===需要测定：无水硫酸铜的质量和结晶水的质量实验仪器研钵、电子天平、坩埚、坩埚钳、药匙、泥三角、酒精灯、玻璃棒、干燥器、铁架台（铁圈）药品硫酸铜晶体（CuSO 4·x H 2O ）三、实验仪器及药品三、实验仪器及药品仪器分析❑质量测定确保结晶水完全失去❑加热装置防止飞溅或带出❑干燥装置防止重新吸水四、实验步骤（1）研磨：在研钵中将硫酸铜晶体研碎）（2）称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩锅质量（m）（3）再称：称量瓷坩埚+硫酸铜晶体的质量（m1（4）加热灼烧：加热瓷坩埚（边加热边搅拌）至蓝色晶体全部变为白色粉末（5）干燥冷却：并放入干燥器中冷却（6）称量并进行恒重操作：再加热，再冷却，再称重，直到两次称量误差不得超）过0.001g（结晶水已经完全分解），称量瓷坩埚+硫酸铜粉末的质量（m2（7）计算：根据实验测得的结果计算硫酸铜晶体中结晶水X。

四、实验步骤问题讨论❑加热晶体前为什么要研细晶体?便于加热，受热均匀，不易飞溅❑固体加热可以使用哪些仪器和相关设施?试管（较少量），坩埚（较多量，且需要搅拌）四、实验步骤❑如何取用坩埚?使用坩埚钳,注意在使用过程中防止坩埚盖跌落❑加热坩埚需要垫石棉网吗?不需要,坩埚可直接加热,但要放在泥三角上加热❑加热时为什么要不断搅拌?防止局部过热造成晶体飞溅，实验结果偏大.搅拌时需用坩埚钳夹住坩埚,防止跌落四、实验步骤❑加热到何时可以停止加热？蓝色晶体基本变为白色粉末，停止加热，并继续用玻棒搅拌，利用余热将可能还有的结晶水除去，也可以防止因过热引起受热分解❑加热结束后为什么要冷却后称量？为什么要放在干燥器中冷却？温度较高时称量会损坏天平;在空气中冷却会又吸收空气中的水蒸气,影响测定结果四、实验步骤实验过程中至少需要称量几次？为什么？为什么要恒重操作？如何进行恒重操作？至少要称量4次: 称量坩埚,加入晶体后称量,加热失去结晶水并冷却后称量,再加热并冷却后称量。