小小降落伞-鄂教2001版四年级科学下册教案
一、教学目标
1. 了解小小降落伞的结构及原理。
2. 能够制作出小小降落伞，探究其降落速度与面积的关系。
3. 能够通过实验观察、记录、比较，培养科学实验能力和动手能力。
二、教学内容
1. 小小降落伞的结构及原理。
2. 小小降落伞的制作方法。
3. 通过实验观察小小降落伞的降落速度与面积的关系。
三、教学重难点
1. 教学重点：小小降落伞的结构及原理，小小降落伞的制作方法。
2. 教学难点：通过实验观察小小降落伞的降落速度与面积的关系。
四、教学过程
1. 导入
通过展示一个小小降落伞，让孩子们猜测它的结构和作用，并向他们解释小小降落伞的结构及原理。
2. 制作小小降落伞
1. 教师向学生讲解小小降落伞的制作方法，并讲解要点。
2. 学生们根据教师的要求自己动手制作小小降落伞。
3. 实验探究
1. 将两个小小降落伞，一个较大，一个较小，同时从高处掉下，让学生观察比较它们的降落速度。 2. 将两个面积相同但材质不同的小小降落伞，同时从高处掉下，让学生观察比较它们的降落速度。
4. 总结归纳
根据实验结果，与学生讨论小小降落伞的面积和材质对其降落速度的影响，并让学生总结归纳。
五、教学效果
1. 学生了解了小小降落伞的结构和原理。
2. 学生掌握了小小降落伞的制作方法。
3. 学生通过实验探究，了解了小小降落伞的降落速度与面积的关系。
4. 学生们通过实践掌握了科学实验能力和动手能力。
六、板书设计
小小降落伞
• 结构
• 原理
制作方法
• 材料
• 步骤
实验探究
• 观察
• 比较
• 归纳
七、教学参考
鄂教版小学科学四年级下册：第二单元 【探究小小降落伞】。
《小小降落伞》教学设计
教学目标
1.能从“这是什么？”“为什么会这样？”等角度针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。
2.对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理。
3.能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。
4.在活动中愿意合作与交流；通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。
5.了解降落伞的种类及用途，通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
6.能做控制变量的简单探究性实验。
教学重难点
重点：制作降落伞。
难点：通过控制变量的简单探究性实验，认识影响降落伞降落快慢的因素。
评价任务
1.能自己制作降落伞。
2.通过不同的对比试验，认识影响降落伞降落快慢的因素。
3.能够运用所学知识，对自制降落伞进行改进。
教学准备
塑料薄膜、各种布料、剪刀、线绳、重物（螺母、小玩具）、秒表等。
教学过程
一、创设情境、激趣导入
1、师：“同学们，你们见过跳伞表演吗？”
播放降落伞表演视频，激发学生学习研究降落伞的兴趣。
2、“你玩过小降落伞吗？说一说它是什么样子的？”调动学生已有的生活经验，引领学生从降落伞的结构、作用等方面进行讨论和记录。
二、认识结构、设计制作
1、学生观察降落伞的主要构造。（课件出示一个降落伞图像）
学生观察后，教师相机板书：伞面、伞绳、重物
2、师：同学们，你们想玩降落伞吗？咱们自己动手做一个吧！
学生思考并讨论：制作小具降落伞需要哪些材料？我们应该怎样制作呢？
3、各种材料老师已经为大家准备好了，同学们等会儿可以到自选超市里自由选择。请各小组合作完成制作一个小降落伞，大家团结协作，看哪个组的效率最高。
4、学生动手制作小降落伞。
三、玩中质疑、实验探究
1、师：大家的小降落伞都做好了，它们能飞起来吗？让我们玩一玩小降落伞吧！指导学生试放降落伞。
2、哪位同学愿意上来我为们进行一次飞行表演？（找2名学生到讲台放降落伞）同学们，你们发现了什么？你有什么问题想提？
（鄂教版）四年级科学下册15课
《小小降落伞》教学设计
教学目标：
1、 认识降落伞的结构；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。
2、 通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素，能做控制变量的简单探究性实验。
3、 学生对自己和他人的作品进行比较和评价；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果；在活动中学会合作与交流；
4、 通过降落伞的制作与实验，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。
5、 让学生了解降落伞在各种领域的作用，感受科技的进步。
教学重点：
能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞；通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
教学难点：
让学生经历“进行推测—设计方案—实验验证—实验记录—得出结论”完整的科学探究发现的全过程。
教学方法：
实验探究
教学准备： 毛巾、塑料薄膜、油布、线绳、重物（夹子）、剪刀、透明胶等。
教学课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1. 提出问题：见过降落伞表演吗？展示一幅幅跳伞运动员跳伞的情景图，激发学生的兴趣。
2.指导学生观察降落伞的结构：伞面、伞绳、悬挂物
3．揭示并板书课题
二、观察与推测。
1.教师展示制作的三个玩具降落伞
2．学生说说，还能用什么材料来制作降落伞？
3.教师适机讲解制作降落伞的注意事项。
4．试玩降落伞：投放降落伞，学生认真观察并提出问题
5.提出问题：我们要让降落伞在空中停留的时间长一些，那降落伞下降的快慢与什么因素有关？
6．鼓励学生大胆推测，集体交流，教师试机板书。
7.明确研究目标：这节课就重点研究这三个方面对降落伞下降快慢的影响（伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重）
三、动手动脑，实验探究
1.各小组将制作两个降落伞进行对比研究。小组自选一个内容，并设计好对比实验方案（发放实验记录单）
2、选择一个小组的实验方案进行汇报展示，强调只控制一个变量。 3.出示实验的“温馨提示”。请小组长到前面的“材料超市”根据实验内容自选材料和工具。
小小降落伞
学习目标：
探究：能从“这是什么？”“为什么会这样”等角针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。
知识：1、学生对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理。
2、能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。在活动中合作与交流；通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。
3了解降落伞的种类及用途，通过验探究影响降落伞降落快慢的因素。
情感：能做控制是变量的简单探究性实验。
学习重点：
能从“这是什么？”“为什么会这样”等角针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。
学习难点：
对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理。
学习方法：
实验观察。
学习准备：
手娟、塑料薄膜、报纸、线绳、重物（螺母）、剪刀、针、帆布胶、胶桌布、花纸、牛皮纸、像皮圈、纸巾盒、尺和打孔机、笔、秒表等。
学习建议：
本课分2课时
第1课时
学习内容：认识降落伞，自己制作降落伞。
一、导入
1、提出问题：见过降落伞表演？展示一幅跳伞运动员跳伞的情景图，调动学生已有的生活经验，启发学生深层思考。“玩过小降落伞吗？说一说玩的小降落伞是什么样子的？”引领学生从降落伞的结构、作用等方面进行讨论和记录。
2、通过学生讨论、归纳和总结降落伞的组成，讨论：做一个降落伞要有到哪些材料？
二、学生自己设计制作一个降落伞。
1、学生思考，降落伞的制作步骤。
2、小组汇报发言，教师对设计有问题的小组进行指导。教师应该鼓励学生动脑思考，提出的材料和方法不要局限于教材中列举的。
3、实施完成制作计划，并在小组内开展评价活动。
三、玩降落伞.
