直流稳压电源安装教案

直流稳压电路的课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握直流稳压电路的基本原理，理解稳压电路在电子设备中的重要作用。

2. 学会分析不同类型的直流稳压电路，了解其优缺点及适用场合。

3. 掌握稳压电路中主要元器件的工作原理及其在电路中的作用。

技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的直流稳压电路。

2. 学会使用示波器、万用表等工具对稳压电路进行测试和调试，找出并解决问题。

3. 提高动手实践能力，熟练掌握焊接技术，能独立完成稳压电路的搭建。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。

2. 培养学生的团队合作精神，学会在小组合作中共同解决问题。

3. 增强学生的环保意识，了解电子垃圾的危害，养成合理使用和回收电子产品的习惯。

课程性质：本课程为电子技术基础课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理基础和电子技术知识，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够掌握直流稳压电路的相关知识，为后续学习电子技术打下坚实基础。

二、教学内容1. 稳压电路基本原理：介绍稳压电路的定义、作用及其在电子设备中的应用。

- 教材章节：第二章第三节《稳压电路基本原理》- 内容：稳压二极管、稳压电路的分类及工作原理。

2. 稳压电路的设计与搭建：学习不同类型的稳压电路设计方法，进行电路搭建实践。

- 教材章节：第二章第四节《稳压电路的设计与搭建》- 内容：线性稳压电路、开关稳压电路的设计原理及搭建方法。

3. 稳压电路元器件：了解稳压电路中主要元器件的特性及选用。

- 教材章节：第二章第五节《稳压电路元器件》- 内容：稳压二极管、晶体管、电感、电容等元器件的工作原理及选型。

4. 稳压电路测试与调试：学习使用示波器、万用表等工具对稳压电路进行测试和调试。

教学案例：《电工电子技术》实验教学课题：直流稳压电源一、教学内容分析直流稳压电源这一章内容是模拟电子技术中的一个重要知识点，电路中各分块电路工作原理分析和理解及其各自的波形图既是本节课教学重点也是教学难点。

二、学生需求及教学设计普遍中职学生对抽象和枯燥的理论知识并不感兴趣，因此我们特意安排一些相关课程的实验课。

完善的配套实验设备，能够使学生亲身感受到电子实验的乐趣，从而能让学生对电子技术基础产生极大的兴趣，使知识点更好的落实。

为此，本节课有如下实验：⑴整流电路的组装实验；⑵滤波电路的组装实验；⑶稳压电路的组装实验；⑷直流稳压电路的组装实验。

本节课在实验室上，为使学生更好地掌握直流稳压电源的原理及工作状态，我精心设计了分块电路的连接。

使学生通过思考题思考分析、小组充分研究讨论、归纳总结波形不同之处加以小结，以便学生掌握直流稳压电源的原理及工作状态，就能更简单地按要求完成个分块电路的联接。

为了使知识点的系统化我在在课前先对于直流稳压电源做概念和原理的讲解；为把所学知识真正落实下来，通过自我测试专题把本节课的内容作一小测试来检验学生自我学习情况；另外，设立了讨论区使学生和教师有一个讨论交流的空间，使学生在自学中发现的问题教师可以给予及时的更正，这也大大提高了学生的自学能力和教师的教学效率。

三、教学过程设计教学目标：1、理解直流稳压电源的工作原理2、掌握各分块电路的组装方法。

3、掌握直流稳压电源的组装方法并会画波形图。

教学过程：1、课题引入⑴回顾上节课直流稳压电源原理及工作过程。

⑵回顾上节课各分块电路原理及波形图，导入到分块电路组装。

2、分块电路组装及直流稳压电路组装⑴演示实验：在电子工作台，演示操作电路如何组装。

⑵原理分析：分析组装原理，可起到提高学生的自学能力和模仿能力。

⑶学生实验：在让学生组装电路，使学生思维能力得到锻炼和培养，使知识得到更好的落实。

⑷总结归纳：引导学生观察波形图，分析波形特点。

4、知识扩展和实际应用⑴通过原理简介专题，把直流稳压电源作简单的介绍，使学生有一个初步的知识框架。

1、复习二极管的基本结构，稳压管的工作原理；二极管由P型半导体和N型半导体所组成，P型半导体在硅（或锗）的晶体内掺入少量三价元素杂质,如硼（或铟）等。

硼原子只有3个价电子,它与周围硅原子组成共价键时,因缺少一个电子,在晶体中便产生一个空穴。

这个空穴与本征激发产生的空穴都是载流子,具有导电性能。

N型半导体在纯净的半导体硅（或锗）中掺入微量五价元素（如磷）后,就可成为N 型半导体。

在这种半导体中,自由电子数远大于空穴数,导电以电子为主,故此类半导体亦称电子型半导体。

稳压管反向击穿后，电流变化很大，但其两端电压变化很小，利用此特性，稳压管在电路中可起稳压作用。

2、要求5个学员为一组拆一个手机充电器，观察手机充电器里的元器件构成和电路结构；第一个是手机充电器（5V），第二个是笔记本电脑的电源线（15V），它们的输出电压都是直流电，那么如何将一个比较大的交流电压转化成一个比较小的直流电压，需要几个流程和分别需要用到哪些元器件？今天这堂课让我们一起来学习直所以一个完整的直流稳压电源的电路由以下几部分组成：三、整流电路将交流电压变换为单向脉动电压的电路。

其中的整流元件（晶体二极管、电子二极管或晶闸管）所以能整流，是因为它负载上得到的整流电压虽然是单方向的(极性一定整流电路虽然都可以把交流电转换为直流电，的输出电压是单向脉动电压。

在某些设备（例如电镀、蓄电池这种电压的脉动是允许的。

但是输出这种电压的电源对大多数电子设备是不能满足的。

为了得到比较平稳的最常用的是电容滤波电路，将滤波电路接入到整流电路以后：其中RL和Ｃ可以控制电容的充放电时间，当u2＞uC二极管导通，C充电。

u2＜uC时：二极管截止，C放电。

具体波形如下图：但是当空载（RL=∞）时：电路就变成：总之，电容滤波电路简单，输出电压较高，脉动也较小，也被经常用于直流稳压电源设计中；但是外特性较差，且有电流冲击。

因此，电容滤波器一般用于要求输出电压较高，负载电流较小并且变化也较小的场合。

直流稳压电源制作项目教课设计一、项目描绘直流稳压电源是各样电子设备中不行缺乏的单元电路。

掌握直流稳压电源的组装和调试，是深入学习电子技术的重要环节。

本项目经过直流稳压电源的制作，使学生掌握常有直流稳压电源的安装和调试方法，熟习电子产品的生产制作过程。

二、项目目标1.知识目标（1）掌握元器件的基础知识；（2）理解串连稳压电路的工作原理；（3）掌握电路绘制与仿真解析有关知识；2.能力目标（1）培育学生自学能力，能利用信息媒体获得新知识、新技术；（2）培育学生电路安装与焊接能力；（3）培育学生电路解析能力和故障除去的基本技术；3.感情目标（1）培育学生的团队协作精神；（2）培育学生优秀的职业道德；（3）培育学生的质量意识、安全意识；（4）培育学生社会责任心、环保意识、节俭意识；三、任务与学时分派项目名称任务分派学时1、绘制直流稳压电源 PCB图 6串连直流稳2、制作直流稳压电源 PCB板 4压电源的制3、安装调试直流稳压电源4作4、达成项目报告 2四、教课组织形式采纳分组教课的模式：每组 4 人，共 12 小组，每组选出一名小组长，负责本小组的学习组织与指导，小构成员互相合作，共同达成项目任务。

任务一绘制直流稳压电源PCB图1、任务描绘：依据给定的参照直流稳压电源电路，运用Protel DXP2004达成直流稳压电源 PCB图的绘制。

2、任务目标2.1 知识目标（1）掌握元件库的编写方法（2）熟习电路图绘制工具的使用（3）掌握原理图各种报表的输出（4）熟习 PCB封装库的编写使用2.2 能力目标（1）能应用 Protel DXP2004 绘制原理图（2）能依据原理图生成 PCB图（3）好手工绘制简单 PCB图2.3 感情目标（1）培育学生解析问题、解决问题的能力（2）培育学生的创新精神3、任务准备3.1 知识基础（1）熟习 Protel DXP2004 的软件工作环境（2）熟习 Protel DXP2004 的常用元件库的元件符号（3）识记 Protel DXP2004 常用快捷功能键（4）熟习 Protel DXP2004 PCB 设计流程3.2 器械准备（1）供给纸制原理图 1 份/ 人（2）已安装 Protel DXP2004 软件的计算机 1 台 / 人部署任务，供给必需的器械，学生沟通谈论，查问资料，拟定计划，交教师指导改正。

直流稳压电源说课稿尊敬的各位评委：下午好！我今天说课的内容是《模拟电子技术》课程中的“直流稳压电源”。

下面我将从教材、学生、教学方法、教学过程和教学反思五个方面展开说课。

首先说教材的第一个层面：课程的地位、作用。

您看到的这张表明确了《模拟电子技术》是我专业核心教学与项目训练课程。

专业人才培养方案赋予本课程的任务是：使学生掌握线性典型基本单元电路的工作原理，学会分析模拟电路的一般方法，培养一定的计算分析能力，培养较强的实验（实践）技能,为学生终生学习打下坚实基础。

从这张金字塔图您看到，模拟电子技术的学习需要电工技术、元器件识读与检测课程提供支持；模拟电子技术将为数字电路、单片机技术、电子产品设计等后续课程提供坚强的理论和技能支撑。

综合一表一图得出：本课程在电专业中地位非常重要。

第二个层面：内容的地位、作用。

针对课程我们选用了陈梓城、邓海主编的模拟本电子技术教材。

本次说课内容为该教材第八章。

在前面七章，我们对常用电子元器件及典型基本单元电路进行了：会看、会算、会选、会调的四会学习。

直流稳压电路是最典型的功能电路之一，是课程“四会”学习的收官内容之一，也是课程搭建理实一体教学模式的核心内容之一。

但教材是针对高职院校编写的，我们在尊重教材内容的基础上，项目化改造成：直流稳压电源安装与调试。

项目改造原因：为适应我们人才培养目标和学生特点。

项目改造依据：参考了行业、企业的经验和建议。

以EDA和产品为载体，基于工作过程。

项目改造目标：想经过三年左右教学实践，做出满足教学需要的实用作品或产品。

形成基于工作过程的“理”“仿”“实”一体化教学模式。

分析得出：本内容是“四会”能力训练收官内容之一，项目化改造对接课程任务、对接实际需要。

我们把教学目标精简成8个字：能说会用电路原理。

使用精简指令式目标，目的便于学生记忆、理解。

这个总目标我们在教学过程中分解、渗透到了知识、技能、情感三大目标中：知识目标的4点我们总结提炼成四个字：会看、会算技能目标我们也提炼成四个字：会选、会调情感目标总结提炼成：兴趣、信心综合提炼出：我们的教学目标是渗透到与岗位对接的“四会”能力。

实训内容3直流稳压电源的安装与调试一、实训目的1．通过直流稳压电源的安装和调试，掌握实用电子整机装配的基本技能。

2．进一步认识常用元器件，掌握常用元器件的一般检测方法。

3．提高电路分析水平，提高综合运用的能力。

直流稳压电源的原理图及印制电路板图如图2-1和图2-2所示。

二、实训器材1．直流稳压电源元器件清单见表3-1。

整机外壳和底板可就地取材，自选美观实用的。

2．电烙铁、焊锡丝及其他必要的手工工具等。

三、训练步骤及内容1．电路板焊装：先把印制电路板上的元器件安装并焊接好。

装配过程：7805、电阻、二极管、磁片电容(C1～C4) 、发光二极管、电解电容、变压器。

直流稳压电源元器件清单2．稳压管7805的安装：稳压管7805要紧贴着焊接在底板，利用铜箔散热。

3．电源变压器的装配：用M4×12的螺钉将变压器装在底板上。

5．调试：装配完成后，要仔细审查电路连接，确认正确后，测量输出电压，。

然后在输出端接一个滑线变电阻器，分别调整测试电流为0A,0.1A,0.3A,0.5A，0.7A，0.9A等情况的电压、纹波、7805温度（一般运行时间在5分后手摸的感觉）。

绘制稳压电源的“直流输出负载特性”、“纹波系数”、“空载损耗”等参数。

6．故障分析与排除：根据安装、调试的过程，针对出现的故障，自行分析故障，并排除故障。

7.灯亮。

接入18v的电压，输出4.92v实验体会：这次工程训练中，我们还学到了更为重要的东西，那就是在遇到困难时，如何去解决问题。

我们在做完直流稳压电源后，可能会遇到不能正常工作的情况，此时，我们需要分析出问题出现在那里，是什么原因导致错误。

我们该如何检查元器件的好坏问题，这些分析的过程是十分重要的，解决这些问题，我们既需要对电路十分了解，也要靠平时经验的积累。

只有这样，我们才能完成这次工程实训，才能学到应该学到的东西。

我们学习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会遇到许多未知的领域，这方面的能力便会使我们受益非浅。

《直流稳压电源》教案教学目标：1、知识目标掌握直流稳压电源的作用和结构掌握整流电路的工作原理2、能力目标培养学生的观察、分析等逻辑思维能力3、情感目标通过对问题的分析，体验逻辑分析的乐趣，提高学生对生活对学习的积极性重点难点：学生能准确判断分析出事物之间的联系和转化能自己分析电路的工作过程及波形变化教法分析：任务驱动法、教师引导法、自由讨论法、演示法教学过程（45分钟）一、问题导入：提出问题，引导学生思考1.如手机等可携带电器用什么电源？2.没电时怎么办？3.充电器的作用是什么？4.充电电源与充电器送出的电有何不同？运用讨论法、引导法，活跃学生思维，引导学生思考，从而引出课题二、引出课题a。

直流稳压电源实现将电力系统交流电转变为稳定直流电的设备b。

交流电源与稳压电源区别（波形区分）三、电路分析：直流稳压电源结构怎样才能把交流电变为低压直流电？教师演示法，学生得出结论四、桥式整流电路用可变换极性的直流电源来代替交流电源1、回忆二极管的单向导电性2、呈现整流电路图3、将变压器换成直流电源4、学生讨论电流的流通路径当直流电源上正下负时，分析电流路径及负载上电流方向当直流电源下正上负时，分析电流路径及负载上电流方向得出结论：1、四个二极管分两组在正负半波时两两导通，使得负载上一直有固定方向电流流过，实现了整流效果。

2、波形变化3、参数计算输出电压：UL= 0.9 U2输出电流：IL=UL/RL二极管电压：URM=1.414U2五、思考巩固1.D1短路时电路整流结果如何?2.四个整流二极管全部接反结果如何?板书设计、布置作业作业：布置分析电路的课后题2、3。

直流稳压电源课程设计一、引言直流稳压电源是电子电路实验中常用的实验装置之一。

它通过将交流电转换为稳定的直流电，在电子设备实验中提供稳定的电源供应。

本文将介绍一个关于直流稳压电源的课程设计，主要包括设计目的、设计原理、电路搭建、性能测试和实验结果分析等内容。

通过该课程设计，学生可以学习到直流稳压电源的基本原理和应用。

二、设计目的直流稳压电源是电子电路中使用广泛的一种电源，具有电压稳定性好、输出能力强等优点。

本次课程设计的目的是让学生了解直流稳压电源的工作原理，学会使用电压稳压IC和电阻调节器等元件构建稳压电源电路，并能够通过测试电路性能和分析实验结果，理解直流稳压电源的工作特性。

三、设计原理直流稳压电源的主要原理是利用反馈控制，通过电压稳压IC对输入电压进行调控，使输出的直流电压保持稳定。

设计中常用的电压稳压IC有LM317、LM337等，它们可以根据需要提供不同的输出电压范围。

电压稳压IC的输入端接入可变电压源，输出端接入负载电阻，通过调节稳压器的输出电压来输出所需的稳定直流电压。

四、电路搭建电路搭建主要分为几个步骤：1. 准备好电压稳压IC和其他所需的元件，包括电阻、电容等。

2. 将直流电源连接到电压稳压IC的输入端，注意极性的正确连接。

3. 连接负载电阻到电压稳压IC的输出端，确保正常连接。

4. 根据需要，可以添加过压保护电路、滤波电容等元件来改善电路性能。

五、性能测试完成电路搭建后，可以进行性能测试来验证电压稳压电路的工作情况。

主要包括以下几个方面的测试：1. 输出电压调节范围测试：通过调节稳压器电阻的值，测试输出电压的调节范围。

2. 负载调整能力测试：通过改变负载电阻的大小，测试输出电压的稳定性。

3. 过载保护测试：通过增加负载电阻，观察电路是否具有过载保护功能。

4. 温度稳定性测试：通过改变环境温度，测试电压稳压电路的稳定性。

六、实验结果分析根据实验测试结果，可以对设计的直流稳压电源进行分析和评估。

实训二简单直流稳压电源的安装与调试一、实训目的（1）让学生接触和实际应用二极管和稳压二极管等元器件。

（2）掌握普通二极管和稳压二极管的简单测试方法。

（3）增强学生的实际动手能力，提高学习兴趣。

二、实训器材万能线路板1块、二极管1N4001× 4只、三端稳压器7805 1只、各色发光二极管多只、400μF 50V电解电容2只、104 50V瓷介电容2只、万用表1只、实验电源（能提供0—15V，1A交流电源）1台。

三、实验原理直流稳压电源图2.22稳压电源的实验电路见图 2.22。

输入的50Hz交流信号经D1~D4构成的桥式整流后成为脉动直流信号，经电容C1、C2滤波后，经三端稳压器7805稳压后，再次经电容C3、C4滤波后输出到负载。

四、实训内容和步骤1.元器件的检测（1）普通二极管的检测①极性的判别将万用表置于R×100档或R×1k档，两表笔分别接二极管的两个电极，测出一个结果后，对调两表笔，再测出一个结果。

两次测量的结果中，有一次测量出的阻值较大（为反向电阻），一次测量出的阻值较小（为正向电阻）。

在阻值较小的一次测量中，黑表笔接的是二极管的正极，红表笔接的是二极管的负极。

②导电性能的检测及好坏的判断通常，锗材料二极管的正向电阻值为1kΩ左右，反向电阻值为300左右。

硅材料二极管的电阻值为5 kΩ左右，反向电阻值为∞（无穷大）。

正向电阻越小越好，反向电阻越大越好。

正、反向电阻值相差越悬殊，说明二极管的单向导电特性越好。

若测得二极管的正、反向电阻值均接近0或阻值较小，则说明该二极管内部已击穿短路或漏电损坏。

若测得二极管的正、反向电阻值均为无穷大，则说明该二极管已开路损坏。

2.实验电路板安装（1）按图2.22在万能实验板上安装连接好电路。

（2）测试安装好的电路输入端电阻，各实验小组互相检查有否短路和连接错误。

3.通电测试（1）通电测试：输入电压调整为~6V、测量输出电压值、在负载电阻调整在1kΩ时的负载电流值。

课程设计直流稳压电源一、课程目标知识目标：1. 理解直流稳压电源的基本工作原理，掌握其主要组成部分及功能；2. 掌握各类稳压电源的电路特点和应用场景；3. 学会分析直流稳压电源的电路性能，并能进行简单计算。

技能目标：1. 能够正确绘制并识别直流稳压电源的电路图；2. 学会使用实验仪器和设备进行直流稳压电源的搭建与调试；3. 能够运用所学知识解决实际电路中与直流稳压电源相关的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的环保意识，了解节能降耗的重要性。

课程性质：本课程属于电子技术基础课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。

学生特点：本课程针对初中年级学生，他们对电子技术有一定的好奇心，但知识储备有限，需要通过生动的实例和实际操作来激发学习兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，突出实用性，通过讲解、演示、实践等多种教学手段，使学生掌握直流稳压电源的相关知识，提高实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识：- 直流稳压电源的定义、分类及工作原理；- 稳压电源的主要组成部分：电源变压器、整流电路、滤波电路、稳压电路；- 常见稳压电源电路（如：串联型稳压电源、并联型稳压电源）的原理及特点；- 稳压电源的性能指标及选用。

2. 实践操作：- 学会使用实验仪器和设备进行直流稳压电源的搭建；- 学习绘制直流稳压电源的电路图；- 学习对搭建的直流稳压电源进行调试与性能测试；- 分析实验结果，总结实验经验。

3. 教学大纲：- 第一课时：直流稳压电源的定义、分类及工作原理；- 第二课时：稳压电源的主要组成部分及功能；- 第三课时：常见稳压电源电路原理及特点；- 第四课时：稳压电源性能指标、选用及实践操作；- 第五课时：实验操作、分析及总结。

项目：直流稳压电源操作技能浙江信息工程学校汤利东直流稳压电源由变压、整流、滤波、稳压等部分组成，它不仅在电子技术中应用广泛，而且在机床控制电路中也得到广泛应用。

通过本项目学习（操练），了解常见的直流稳压电源的基本结构和工作原理，熟悉各电子元件在电路中的作用，初步掌握器件识别、组装和典型故障分析、排除的基本技能。

了解直流稳压电源的基本构成与应用。

能对常用电子器件进行正确选用。

掌握直流稳压电源的组装技能。

任务一直流稳压电源的制作“小任真聪明！能用一些小器件（电子器件），做出一件件小作品。

”小明很佩服地说，“他又制作出一台可以任意调节输出电压的直流稳压电源。

它不仅供收音机、DVD等使用，还可以满足同学们所制作的电子作品的用电呐……”同学们，你想拥有一台输出电压可以任意调节的直流稳压电源吗？让我们一起来学习有关直流稳压电源制作方面的知识和技能吧！直流稳压电源的基本构成与选用、电子器件的识别与串联型稳压电源组装，以及相关拓展知识。

知识链接1直流稳压电源的基本构成与选用直流稳压电源由降压电路、整流电路、滤波电路和稳压电路组成，其基本结构如图1所示。

图1 直流稳压电源的基本结构直流稳压电源是将交流电压转换为稳定直流电压的装置，电路先通过由变压器组成的降压电路获得低压交流电，然后通过整流电路得到脉动直流电，再通过滤波电路获得较平滑的直流电，最后通过稳压电路输出所需的直流电，工作原理如图2所示。

图2 直流稳压电源工作原理方框图降压电路的作用是将电网中的交流电压变换成整流所需的交流电压。

常用的降压电路主要有变压器降压和电容器降压电路，其特点如表1所示。

表1 常用降压电路特点电路名称特点电路图变压器降压电路利用变压器初级、次级绕组匝数的不同来实现交流电压的变换，结构简单，但体积较大电容器降压电路具有体积小、重量轻等优点；但具有印制电路板带电，电流较小等缺点整流电路是利用二极管的单相导电性把交流电变换为脉动直流电。

常用的整流电路有半波整流电路、全波整流电路、桥式整流电路等，其电路结构及特点如表2所示。

电工与电子技术-直流稳压电源电子教案第一章：直流稳压电源概述1.1 直流稳压电源的定义与作用1.2 直流稳压电源的分类及特点1.3 直流稳压电源的应用领域第二章：直流稳压电源的组成及工作原理2.1 直流稳压电源的组成2.2 整流电路的工作原理2.3 滤波电路的工作原理2.4 稳压电路的工作原理第三章：直流稳压电源的设计与计算3.1 设计直流稳压电源时需要考虑的因素3.2 整流电路的设计与计算3.3 滤波电路的设计与计算3.4 稳压电路的设计与计算第四章：常用直流稳压电源电路及其应用4.1 线性稳压电源电路及其应用4.2 开关稳压电源电路及其应用4.3 模块化直流稳压电源电路及其应用第五章：直流稳压电源的测试与维护5.1 直流稳压电源的测试方法5.2 直流稳压电源的测试仪器的选用5.3 直流稳压电源的维护与故障排除第六章：直流稳压电源的实用案例分析6.1 通信设备中的直流稳压电源应用案例6.2 计算机系统中的直流稳压电源应用案例6.3 工业控制电路中的直流稳压电源应用案例第七章：开关稳压电源的效率提升与损耗分析7.1 开关稳压电源的效率提升方法7.2 开关稳压电源的常见损耗分析7.3 开关稳压电源的效率优化设计第八章：直流稳压电源的环保与安全8.1 直流稳压电源的环保要求8.2 直流稳压电源的安全措施8.3 直流稳压电源的环保与安全在实际应用中的重要性第九章：直流稳压电源在新能源领域的应用9.1 太阳能光伏系统中的直流稳压电源应用9.2 电动汽车充电器中的直流稳压电源应用9.3 直流稳压电源在新能源领域的发展趋势第十章：直流稳压电源技术的未来展望10.1 直流稳压电源技术的发展趋势10.2 直流稳压电源技术在物联网中的应用10.3 未来直流稳压电源技术的创新方向重点和难点解析一、直流稳压电源的定义与作用：重点关注点：理解直流稳压电源的基本概念和其在电路中的关键作用。

难点解析：直流稳压电源的分类和特点，以及如何根据应用需求选择合适的直流稳压电源。

教教事例电子产品的制作与测试题目：《直流稳压电源电路的安装调试》作者姓名: 王丽娜单位：太原市高级技工学校（太原技师学院）日期：2016年9月29日《直流稳压电源电路的安装调试》教教事例一．教材内容与剖析：本节课是成立在学生已熟习桥式整流滤波电路基础上而设置的一个学习任务，经过该任务的学习，来认识常用电子元器件、熟习电路每一部分的波形是一名优异电子装置和维修人员一定娴熟掌握的一项基本操作技术，同时也是为后续学习和发展确立基础。

二．学生剖析：《电子产品的制作与测试》是电气自动化设施安装与维修专业学生必修的一门一体化课程。

自己担当一年级高技 161 班的教课任务。

一年级高技 161 班由 45 名男生构成。

先期已学习了电工基础、机电工程制图等多门专业基础课程，有必定的专业学习能力并具备一年级的实践基础，他们的思想比较活跃，喜爱着手操作，对一些实物很感兴趣，在教课中，需要教师创建适量的情境，合时激发，拓展学生的思想空间。

三．教课目的：1．知识与技术：（1）认识直流稳压电源，并能指出构成该电路的电子元器件。

（2）说出直流稳压电源各部分电路的作用。

（3）能画出直流稳压电源的方框图。

2．过程与方法：（1）经过元器件的辨别与查找，初步学会解决问题的方法。

（2）经过实物演示，养成认真察看、认真记录的职业习惯。

（3）经过任务驱动法激发学生的学习动力，学生明确学习目标。

3．感情态度价值观：（1）经过理论与实践相联合，培育学生学习兴趣及创新精神。

（2）经过实质操作，培育学生的独立设计、研究能力。

（3）经过对问题的剖析，培育学生对学习的踊跃性。

四．教课要点：直流稳压电源电路的构成及各元器件的作用。

教课难点：直流稳压电源电路的原理剖析及应用。

五．教课方法：以能力为目标、以兴趣为驱动、以学生自主学习为主、以充电器功能分析为载体，经过采纳理论教课和实践教课相联合的方法，创建问题情境，引入直流稳压电源的重要性，而后依据学生的认知特色及职业能力下达学习任务，采纳任务指引法、项目驱动法、现场教课法、小组议论法、直观教课法等教课方法来达成详细任务。

132实验十五 直流稳压电源的安装与调试一. 实验目的1．加深理解整流、滤波与稳压电路原理。

2．掌握稳压电源的主要性能指标及其测试方法。

3．学习电路安装与调试方法，学习焊接技术。

4．培养实验方案设计能力。

二. 实验预习1．复习整流、滤波、稳压电路的工作原理，熟悉其主要指标的意义及测量方法。

2．根据实验原理和实验任务设计实验方案。

实验方案的制定就是根据实验原理和实验任务要求选择仪器设备、测量方法及实验电路，完成实验的步骤。

3．按实验任务要求画好记录波形的坐标以及记录数据的表格。

三. 实验原理1．整流整流是把交流电变换成直流电的过程，它的基本原理是利用了晶体二极管的单向导电特性。

半波整流电路及信号的输入、输出波形如图1所示。

u iou o图 1 半波整流电路及信号的输入、输出波形整流电路负载上的直流电压就是输出脉动电压的平均值。

由傅里叶级数展开式可知，其输出电压可表示为：⎥⎦⎤⎢⎣⎡--+= t f t f ft U U om O )2(4cos 152)2cos(322sin 211ππππππ （1）133式中U om /π为直流分量，U om /2为基波交流分量，其它为谐波分量。

忽略二极管内阻时，输出直流电压为：i iimomO U U U U U 45.02====πππ （2）式中U im 为变压器次级交流变压器的峰值，U i 为其有效值。

uu 图2 桥式整流电路及信号的输入、输出波形如图2所示。

同理，其输出电压可表示为：⎥⎦⎤⎢⎣⎡--= t f t f U U om O )2(4cos 154)2(2cos 342πππππ （3） 输出直流电压为：i iimomO U U U U U 9.02222====πππ （4）比较公式（2）与（4）可知：桥式整流电路的输出直流电压比半波整流的高一倍。

为了衡量整流电源这一特性的好坏，常用纹波因数γ来表示。

即：直流电压分量值交流电压分量的总有效=γ （5） γ越小，输出脉动越小，表示整流电源的性能越好。

项目四直流稳压电源的组装与调试
任务二直流稳压电源的组装
11机电班电子工艺教学目标
1、熟悉串联型直流稳压电源的电路构造
2、辨别和检测串联型直流稳压电源电路中的各类元器件
3、能结合串联型直流稳压电源的电路进行实物焊接和组装
教学重难点
1、重点：电子元器件的正确辨别和焊接
2、难点：通过实物焊接和组装，掌握串联型直流稳压电源的工作原理
教学过程
一、复习串联型直流稳压电源的电路构造
1、四大模块电路：采样电路模块、基准电压模块、比较放大模块、调整元件模块。

2、观察原理电路图并结合四大模块电路理解
二、辨别和检测实验套件的各类元器件，并将各类元器件的信息填写在实验报告表中，然后依次做好标志。

要求请一位学生回答各类元器件的信息。

三、结合实验套件中的实物电路图和电路板进行焊接和组装，组装结束后上交实验套件和教材实验报告。