语言综合运用：仿用句式

仿用、选用、变换句式(含正确运用常见的修辞方法)1．在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。

你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。

铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。

方，就是做人要有正气，讲原则；圆，就是_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________，也不会得到周围人的喜爱。

2．根据上下文，将下面一段文字补充完整。

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。

在含有动物名字的成语中，有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿；又如“________”，表达了________________________。

也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识短浅者的嘲讽；又如“________”，表达了________________。

3．仿照下面的句子，续写两个句子。

要求：句式相同，结构一致。

生活是一首诗，朦胧、绚丽而又多彩。

生活是一支歌，清脆、委婉而又动听。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4．请依照画线处的句子，仿写两句话，使语意得到充分的体现。

专题强化训练3 (建议用时：40分钟) 1．仿照示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。 [示例] 扰(半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字) (1)炭，理由： (2)闹，理由： (3)泵，理由： 答案：(1)头重脚轻，上面是“山”，重；下面是“灰”，轻。 (2)门庭若市，“门”中一个“市”字。(3)水落石出，“水”落在下面，石头显露在上面。 2．仿照下面画线的句子，在横线上续写三个句子，要求：内容与“人生”和“微笑”有关，句式与画线句相同。 人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩；____________________________；__________________________；__________________________。 解析：解答此题，要符合三个方面的要求：一是和画线句的句式一致；二是和画线句中的修辞手法一致；三是和画线句中分句之间的逻辑关系一致。在此基础上，调动平时的积累，组织答案即可。 答案：人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香 人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律 人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题 3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求：内容贴切，句式与示例相同。 [示例] 你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击；你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。 答：

解析：解答此题，分析原句是基础，原句的句式是“你看那……不是……而是……”。然后选择话题，比如草、蚌、鸟、蛹等。最后要从积极的、正面的角度分析其特征，形象化地点出其昂扬的生命姿态，如鸟是尽情歌唱，蛹是破茧成蝶等。 答案：你看那草，不是自惭形秽，而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立；你看那蚌，不是拒绝沙粒，而是袒露胸怀在痛苦煎熬中孕育奇迹。 4．(2019·温州八校联考)请根据下面的示例，在所提供的事物中选择一种，从不同的角度写出自己的看法。 [示例] 事物：气球 角度一：你的信念，是不断丰富自己的人生。 角度二：吹得越大，越接近毁灭的边缘。 备选的事物：风筝、仙人掌、竹子、筷子 事物：______________ 角度一：_______________________________________________________________ 角度二：_________________________________________________________________ 答案：示例：风筝 你的志向，是勇敢飞向高远的蓝天。飞得再高，命运也被别人掌握。 5．仿照下面的示例，另写一句话。要求：以“等待”为话题。内容贴切，句式与示例大致相同，可以增删一些字词。 [示例] 等待，是一种选择：花儿有它开放的时节，果子有它成熟的时令；不用去催促，只要遵守自然的法则，总有一天会开花结果。 答：

仿用句式21、仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。

要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相仿。

示例:李清照是一支卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋;李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆张了词的溪流;李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。

;;.2、请根据下面—段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。

要求：每处至少运用—种修辞手法，不超过40个字。

读书，就是在追溯文明的长河。

鼓起船帆.，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。

《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养；①________________________；②_____________________________。

3、请仿照示例，分别以“苏轼”“李清照”为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。

示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙板叮当，歌“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

4、我国的传统节日是民族之根，是民族情感的寄托。

请仿照下面的示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己对这两个节日的个性化解读。

要求：紧扣节日内涵，与示例句式相同。

示例：清明节——暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。

5、依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“雪花”作为描述对象。

假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬……这地面上有我的方向6、下面的示例是一学生学习课文《滕王阁序》后写的一副对联。

请你从下面课文中任选两篇各写一幅对联。

要求:每幅对联至少表现课文(景物、情感、主旨等)中的一项内容,字数不得少于14字,不必讲究严格的平仄。

示例《滕王阁序》:滕王高阁集天下英才落霞秋水显东南灵秀课文:①《兰亭集序》②《赤壁赋》③《游褒禅山记》④《荷塘月色》⑤《边城》⑥《饮酒》7、在下面一段文字横线处填入适当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，结构协调一致。

专题九仿用句式(含修辞)、变换句式——彩笔雕章知几首，可人标韵无新旧把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。

又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过“修辞垫基〞来打破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析断定修辞。

在掌握修辞的根底上，再理解仿用句式题的各种类型。

仿用句式题类型虽多，但解题的根本思路、根本方法一样，所以在让同学们理解仿用句式题的根本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。

对联题作为特殊的仿用句式题放在“重难打破〞中攻克。

变换句式的复习，在让考生简单理解考情的根底上，采用逐个题型打破的形式进展。

1．(2021·高考江苏卷)以下熟语中，没有使用借代手法的一项为哪一项( )A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施解析：选A。

A项，“刀俎〞和“鱼肉〞与人所处的情境相似，运用的是比喻手法。

B项，用“尧〞“舜〞这两个人物指代人群中的优秀人物。

C项，“干戈〞和“玉帛〞分别以战争武器和表示友好的事物指代战争和和平。

D项，以“西施〞这一人物指代美女。

2．(2021·高考山东卷)拖延症的表现是，在可以意料后果不良的情况下，仍然把方案要做的事情一再推延。

请运用比喻、比较的修辞手法写出拖延症的危害。

不超过40个字。

答：解析：此题考察语言表达准确、鲜明、生动和正确运用常用的修辞手法的才能。

从题干来看，拖延症的表现为“在可以意料后果不良的情况下，仍然把方案要做的事情一再推延〞，据此可推出拖延症的危害。

答题时运用比喻、比较的修辞手法把拖延症的危害表述出来即可。

答案：(例如)拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的时机。

3．(2021 ·高考湖北卷)仿照例如，从以下构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

板块一选用句式1．把下面一个复杂的长句改写成三个短句。

(句意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。

①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________答案示例：联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器，而美国称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器，谁是谁非，联合国安理会正试图解决。

2．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“次声波”下定义。

①声波是由物体振动在空间传播而形成的。

②人耳能感觉到的声波频率范围是20～20 000 HZ。

③声波频率高于20 000 HZ的是超声波，低于20 HZ的为次声波。

④超声波与次声波都不能引起人耳的听觉。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：人耳感觉不到的低于20 Hz的声波叫做次声波。

或：次声波是人耳感觉不到的低于20 Hz的声波。

3．将下面的长句改写成三个连贯的短句。