中班体育活动优秀教案《比一比,赛一赛》

幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。

2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。

教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。

比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。

比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。

活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。

2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。

3.最先完成接力赛的队伍获胜。

活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。

2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。

3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。

4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。

活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。

2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。

3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。

4.拉过终点线的队伍获胜。

教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。

2.统计每个小组活动中获胜的次数。

3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。

教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。

如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。

教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。

在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。

小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。

《比一比赛一赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。

2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过比赛活动，培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。

2.教学难点：如何引导幼儿在比赛中遵守规则，尊重对手，友善竞争。

三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗子、计时器、奖品等。

2.场地：篮球场或宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、跳绳等，提醒幼儿注意安全。

2.引导幼儿讨论：你们喜欢比赛吗？为什么？比赛时要注意什么？（二）基本环节1.游戏一：丢沙包比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。

教师发出指令，每组的第一名幼儿跑到指定位置，拿起沙包，跑回起点，将沙包传给下一名幼儿。

以此类推，一名幼儿将沙包投入圈内，计时结束。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。

（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。

2.游戏二：圈圈接力比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。

教师发出指令，每组的第一名幼儿拿着圈圈，跑向终点，将圈圈套在终点处的标志物上，然后跑回起点，将圈圈传给下一名幼儿。

以此类推，一名幼儿将圈圈套在标志物上，计时结束。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。

（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。

3.游戏三：拔河比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成两队，面对面站立，手拉手。

教师发出指令，两队同时用力拉，将对方拉过中线的一方获胜。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。

（4）比赛结束后，评选出获胜队伍，颁发奖品。

1.教师引导幼儿讨论：在比赛中，你们觉得哪个环节最有趣？为什么？2.教师引导幼儿反思：在比赛中，有没有出现不遵守规则的行为？我们应该怎么做？（四）结束1.教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。

中班优秀体育教案《比一比赛一赛》课题：比一比赛一赛教学目标：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

教学重点：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神。

教学准备：1.图片或卡片；2.音乐播放设备；3.扫把、球等小道具。

教学过程：引入活动：1.老师播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跳舞，热身活动；2.引导幼儿注意周围环境，鼓励他们观察并记忆。

游戏一：“观察图片”1.老师展示一组图片或卡片，每次出现3-5张，持续时间不超过1分钟；2.幼儿观察图片，并记住其中的细节；3.停止展示图片后，幼儿尝试回答老师提出的问题，例如“第一张图片上有什么？”、“第三张和第五张图片有什么相同之处？”等。

游戏二：“比一比”1.幼儿分成若干小组，每组选择一名代表；2.老师发放相同数量的小道具给每个小组，例如扫把、球等；3.在音乐的伴奏下，每组的代表为自己的小组赢得更多的小道具，例如用扫把击打球等；4.音乐停止后，幼儿停止活动，比较每个小组获得的小道具数量。

游戏三：“赛一赛”1.幼儿自由活动，展示自己的体能；2.幼儿可以选择跑步、跳跃、爬行等形式；3.每个幼儿都有机会展示自己的特长；4.老师和其他幼儿进行评比，鼓励每个幼儿的努力和表现。

游戏四：“回忆比一比赛一赛”1.老师和幼儿一起回顾这个活动；2.引导幼儿回忆游戏的规则、内容和结果；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

结束活动：1.播放轻松的音乐，放松身心；2.和幼儿一起整理教室，收拾好小道具。

教学反思：通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中提高了观察力和记忆力，培养了协作和团队精神，同时也提高了身体协调能力和灵活性。

在游戏过程中，幼儿积极参与，充分展示自己的优势，并且通过比较和回忆，增强了对活动的印象和理解。

在今后的体育教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和空间。

中班游戏教案《比一比》 (2)中班游戏教案《比一比》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的观察能力和思维能力。

2.锻炼幼儿的动手能力和合作能力。

教学准备：1.图片卡片：有几个乒乓球、几个篮球、几个足球。

2.操练图片卡片：用于幼儿观察和比较。

教学步骤：1.导入：老师出示一张图片卡片，向幼儿们介绍：“今天我们要玩一个游戏，叫《比一比》。

我们先来看看这张图片，你们看到了什么？”引导幼儿观察图片上的物品。

2.游戏规则：告诉幼儿：“在这个游戏中，我们要比较物品的数量。

我会给出一两个物品的数量，你们要观察并在心里比较，然后告诉我哪个多。

”举例说明：“比如我说：乒乓球比篮球多一个，你们要观察并告诉我答案是什么。

”重复几次，确保幼儿们理解游戏规则。

3.游戏操作：老师出示另一组图片卡片，让幼儿们观察并比较。

比如，“乒乓球比篮球多一个”，幼儿们要观察图片上的乒乓球和篮球的数量，并告诉老师答案。

4.游戏扩展：可以增加游戏难度，让幼儿们观察更多物品的数量比较。

比如，“乒乓球比篮球多两个”，“篮球比足球少一个”等等。

5.游戏总结：结束游戏后，老师可以和幼儿们一起总结游戏的内容和乐趣。

可以提问幼儿们观察和比较过程中遇到的困难和解决方法。

教学反思：通过这个游戏，幼儿们不仅可以锻炼观察和比较能力，还能提高动手和合作能力。

游戏要适应幼儿的认知水平，不同难度的题目可以根据幼儿的实际情况来设置。

同时，游戏过程中也要注意引导幼儿思考，培养他们的思维能力。

中班游戏教案《比一比》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 能够理解和掌握游戏规则。

2. 能够与他人进行比赛，体验比较的乐趣。

3. 培养学生的观察力、逻辑思维和合作意识。

教学准备：1. 游戏道具：纸牌、计算器。

2. 游戏规则：每张纸牌上都有一个数字，学生根据纸牌上的数字进行比较，比较大小后得到一定的分数。

教学步骤：引入：老师先与学生讨论一下“比较大小”，例如两个数字的大小关系等，让学生从生活中找一些例子来说明。

幼儿园中班体育游戏比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的体育竞技意识和团队合作精神。

2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 通过游戏活动，让幼儿体验到运动的乐趣，增强其对体育活动的兴趣。

教学内容：本次体育游戏名为“比一比，赛一赛”，主要包括以下三个环节：接力赛跑、跳远比赛和投掷比赛。

每个环节都将强调团队协作和个人技能的展现。

教学准备：1. 安全的运动场地和设备，包括接力棒、标尺、沙坑和软质球等。

2. 根据幼儿人数提前分好队伍，并为每个队伍准备不同颜色的标志带或头带。

3. 制定详细的规则和评分标准，并提前向幼儿解释清楚。

教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如扭腰、摆臂、跳跃等，以防运动伤害。

2. 接力赛跑：每队幼儿依次进行接力跑，强调交接棒的技巧和团队配合。

3. 跳远比赛：每个幼儿都有一次跳远的机会，记录并比较各队的总距离。

4. 投掷比赛：使用软质球进行投掷，测量并记录每个幼儿的投掷距离，计算各队总分。

5. 颁奖环节：根据各队在三个环节中的总成绩，颁发奖品或奖状，鼓励幼儿的积极参与和优秀表现。

教学延伸：在课后，可以让幼儿分享他们在比赛中的感受和经验，引导他们理解输赢并非最重要，重要的是参与和努力的过程。

同时，也可以鼓励他们在家中与家长一起进行类似的体育活动，增进亲子关系，提升运动能力。

教学总结：通过“比一比，赛一赛”的体育游戏，幼儿不仅锻炼了身体，提高了运动技能，也学会了团队合作和公平竞争的精神。

教师应持续关注和引导幼儿的运动兴趣和习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在比赛中的表现和进步，如运动技能的提高、团队合作的态度等。

2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解幼儿对本次活动的满意度和反馈意见。

3. 根据比赛结果和幼儿的参与程度，对教学效果进行评价和反思，以便于改进和优化未来的教学设计。

幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》教学目标：1.培养幼儿对比能力，了解大小轻重的概念。

2.培养幼儿感知能力，通过观察、认知、感知分辨出不同物品的大小、形状、颜色等特征。

3.锻炼幼儿的大肌肉协调能力、手眼协调能力、细小肌肉控制能力。

4.通过比赛形式，培养幼儿的合作意识、竞争意识和胜负意识。

教学内容：1.比大小：通过观察、比较身体、手上的物品大小来培养幼儿的大小概念。

2.比重量：通过比较物品重量来培养幼儿的轻重概念。

让幼儿体验不同物品的重量，提高物品重量的认知能力。

3.比身高：通过比较幼儿身高，让幼儿了解自己的身高和其他人的身高差异，感知身高的概念。

教学步骤：一、导入活动1.教师先通过图片、卡片、玩具等展示各种大小、重量、身高不同的物品。

引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿猜测物品大小、重量和身高差异。

2.老师带领幼儿合唱歌曲《比一比赛一赛》，让幼儿在音乐节奏的引导下，提前进入到比较大小、重量、身高的主题当中。

3.老师通过字卡、印刷品等方式，让幼儿了解比较的含义，认识“大”、“小”、轻、重的概念。

二、比大比小活动1.老师与幼儿一起举起同样的物品（如玩具熊），让幼儿观察比较哪个物品更大。

2.老师分别举起大小不同的物品（如水果），让幼儿通过观察比较并高声说出哪个物品更大。

3.让幼儿自己手拿小饰品（如发夹），通过比较大小来区分物品大小，让幼儿在自主性的活动中体验大小的概念。

三、比轻比重活动1.让幼儿玩秤的游戏，先放入一个轻物品，再放入一个重物品，观察秤秤杆晃动的情况，让幼儿感受不同物品的重量。

2.在同样大小的盘子里放入不同重量的东西，让幼儿感受不同物品的重量，理解轻重的概念。

3.老师让几个幼儿举起一个相同大小但是不同重量的物品，让其他幼儿判断哪个物品较重。

四、比身高活动1.老师在墙上标示出幼儿各自的身高，让幼儿分别过来拿一个纸条，贴在自己的身高标示下方，比较哪个幼儿身高最高，让幼儿感受到身高的概念。

2.让幼儿自己测量身高，然后站到身高榜前面进行比较。

中班优秀体育教案《比一比赛一赛》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班体育活动教案《比一比，赛一赛》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动的一些基本规则和技巧，提高他们的运动能力和协调能力；2.引导孩子们切身体验运动的乐趣，激发他们主动参与体育运动的欲望。

二、教学内容与方法1. 内容1.足球比赛活动；2.篮球比赛活动；3.接力赛活动。

2. 方法1.向孩子们讲解足球和篮球比赛的基本规则；2.示范和引导孩子们掌握基本的运球、投篮和传球技巧；3.授予孩子们比赛的基本策略和技巧；4.引导孩子们根据比赛规则和策略，团队协作，展开激烈的比赛；5.设计接力赛活动，通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。

三、教学流程1. 热身阶段1.运动员朝向场中央，双脚开立肩宽，随着音乐迈着小步走，逐渐加快步伐直到动作热络；2.教练手部指挥大家做热身运动，如跳跃、深蹲、扩胸、转臂等，每个运动练习8-10次。

2. 讲解规则1.规则是比赛的基础，孩子们必须要摸清楚规则的要求；2.向孩子们详细讲解足球、篮球比赛的规则，并指导孩子们如何运用规则来发挥比赛的优势。

3. 技能掌握1.示范并引导孩子们练习运球、投篮和传球技巧；2.双方分为小组，分先后手进行轮流练习分集团之间的成员交替进行。

4. 分组比赛1.根据孩子的身高、体重等进行分组；2.设计比赛的场地和时间；3.鼓励孩子们展现出最好的水平和团队精神。

5. 接力赛1.设计接力赛项目；2.通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。

6. 结束阶段1.教练进行教学过程；2.建议孩子们及时休息和喝水。

四、教学效果通过本次教学活动，可以达到以下效果：1.孩子们能够掌握足球、篮球比赛的基本规则和基本技巧，提高运动能力和身体协调能力；2.孩子们能够在比赛中切实体验到团队协作、运动的快乐和挑战；3.促进孩子们身心健康的发展，增强其主动参与体育运动的欲望。

五、教学小结本次教学活动是在游戏的基础上，帮助孩子们更好地掌握基本的足球、篮球技巧。

幼儿园中班体育游戏比一比，赛一赛幼儿园中班体育游戏教案主题：比一比，赛一赛一、活动目标：1. 培养幼儿参与体育游戏的兴趣和习惯，增强幼儿的竞争意识。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

二、活动准备：1. 场地准备：选择一块宽敞、平坦的场地，确保幼儿在游戏过程中的安全。

2. 器材准备：准备足够的体育游戏器材，如球类、跳绳、接力棒等。

3. 安全准备：确保场地的安全，检查游戏器材的安全性，教育幼儿在游戏中注意安全。

4. 规则准备：制定游戏规则，确保幼儿在游戏过程中遵守规则，保证游戏的顺利进行。

三、活动过程：1. 活动导入：首先，教师向幼儿介绍游戏的名称和规则，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组进行比赛。

比赛项目可以根据幼儿的年龄和身体状况进行选择，如接力赛、跳绳比赛、足球比赛等。

3. 比赛评价：在比赛结束后，教师对比赛进行总结评价，肯定幼儿在比赛中的表现，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强身体素质。

4. 活动结束：在活动结束时，教师对整个活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与体育锻炼，养成健康的生活习惯。

四、总结：本次体育游戏活动不仅提高了幼儿的身体素质，增强了幼儿的竞争意识和团队合作精神，还激发了幼儿对体育锻炼的兴趣和爱好。

在游戏中，幼儿学会了遵守规则，增强了协调能力和灵活性，还培养了良好的团队协作精神。

本次活动达到了预期的目标，取得了良好的效果。

五、反思：在本次活动中，我们需要注意以下几点：首先，要确保游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤；其次，要根据幼儿的年龄和身体状况选择合适的游戏项目和难度；最后，要鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心和团队精神。

在今后的活动中，我们将继续努力改进教学方法和提高教学质量。