中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
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幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛,可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组,进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一:接力赛1.将班级分为两组,排成一列,每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头,依次向队尾传球,传到队尾后,由队尾的同学抢球,抢到球后往返回到队头,交接给队长,队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二:踩气球1.将班级分为两个小组,各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央,每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三:拔河比赛1.将班级分为两个小组,前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列,互相牵手。
3.每个小组竞相拔河,将对手的同学向自己这边移动,直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行:1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节,了解幼儿对体育比赛的理解,并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源,可以在课堂上直接讲解活动规则,引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要,可以准备一些气球、球等,方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学,教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况,适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中,教师需要做好安全管理和规则解释的工作,鼓励和引导同学积极参与活动,并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分,通过开展各种体育活动,可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展,同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
中班体育活动优秀教案《比一比,赛一赛》教案名称:比一比,赛一赛教学目标:1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和互助精神。
教学内容:1. 学习一些简单的竞技游戏,如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
2. 学习团队合作,分组比赛。
教学准备:1. 按照人数,准备足够的道具,如毽子、沙袋等。
2. 在教学场地上划定比赛区域。
教学步骤:1. 热身活动(5分钟):幼儿进行简单的热身活动,如慢跑、摇摆手臂等,准备身体。
2. 游戏介绍(10分钟):介绍今天的体育活动是比赛,通过比赛的方式来锻炼身体,并鼓励幼儿之间的互相合作和竞争。
3. 分组比赛(20分钟):将幼儿分成若干个小组,每个小组人数尽量均匀。
进行一系列的竞技游戏,如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
每个小组完成一项比赛后,评出胜负,并进行奖励和鼓励。
4. 活动总结(5分钟):鼓励幼儿讨论比赛过程中的感受和经验,引导幼儿总结团队合作和竞争中的重要性,并对表现较好的幼儿给予肯定。
教学延伸:1. 可以适当调整比赛项目和规则,根据幼儿兴趣和能力进行修改。
2. 可以设置一些小奖品作为激励,鼓励幼儿积极参与。
教学评价:1. 观察幼儿在比赛中的表现,包括个人技能、团队合作和竞争心理等方面。
2. 幼儿自我评价,分享比赛中的心得和感受。
教学反思:1. 学习过程中是否给予足够的激励和鼓励。
2. 活动安排是否合理,是否能够满足幼儿的兴趣和能力。
3. 是否能够平衡竞争与合作的教学目标。
中班户外大型玩具教案【篇一:小班新大型玩具目标】小班上学期大型玩具目标1、活动目标:1、认识大型器械。
2、能与同伴一起友好的玩滑滑梯。
活动过程:1、幼儿一个跟着一个到大型玩具处。
2、认识大型器械:滑滑梯。
3、教师交代玩的要求,幼儿玩滑滑梯。
4、评价:今天你玩了什么?活动材料:滑滑梯2、活动目标:1、学习从上而下滑滑梯。
2、能有秩序地玩滑滑梯。
活动过程:1、教师讲解活动内容,提出活动要求。
2、学习从上而下滑滑梯,帮助能力弱的幼儿大胆地活动。
3、个别观察:注意幼儿运动量。
活动材料:滑滑梯3、活动目标:1、能用正确的方法玩滑滑梯。
2、能有秩序地玩滑滑梯。
活动过程:1、教师交代活动要求。
2、玩滑滑梯时,要求幼儿滑下来时脚先下来,双手扶住滑梯的扶手。
3、教师及时纠正个别错误的幼儿用正确的方法玩。
活动材料:滑滑梯4、活动目标:1、练习正确的滑滑梯的方法。
2、能保持愉快的情绪。
1、组织幼儿玩大型玩具,提醒小朋友上下滑梯时,不推不挤,注意安全。
2、鼓励内向的小朋友与其它小朋友一起玩,保持愉快的情绪。
3、评价:谁最会玩滑滑梯。
活动材料:滑滑梯5、活动目标:1、认识攀登架。
2、能与同伴一起友好的玩攀登架。
活动过程:1、幼儿一个跟着一个到攀登架。
2、认识大型器械:攀登架。
3、教师交代玩的要求,幼儿玩攀登架。
4、评价:今天你玩了什么?活动材料:攀登架6、活动目标:1、能一个跟着一个玩攀登架。
2、乐于参加大型游戏。
活动过程:1、介绍活动器具的玩法与要求。
2、引导幼儿能一个跟着一个玩攀登架。
3、鼓励胆子小的幼儿能积极参与活动,教师给予适当的帮助。
活动材料:攀登架7、活动目标:1、能自由选择大型玩具。
2、会正确的玩,不推不挤。
活动过程:1、介绍活动玩法,自由选择大型玩具。
2、引导幼儿正确的玩,不推也不挤。
3、观察幼儿活动量,及时调整。
活动材料:攀登架、滑滑梯8、活动目标:1、会自己玩大型玩具。
2、学习怎样保护自己。
活动过程:1、教师交代活动的新要求。
超级擂台比赛教案中班科学引言。
超级擂台比赛是一种激动人心的比赛形式,它可以激发学生的学习兴趣,提高他们的竞争意识和团队合作能力。
在中班科学教学中,我们可以利用超级擂台比赛的形式来进行教学,让学生在比赛中学习科学知识,培养他们的实验能力和科学思维。
一、比赛形式。
超级擂台比赛中可以设置多种形式,比如知识竞赛、实验竞赛、创新竞赛等。
在中班科学教学中,可以将知识竞赛和实验竞赛相结合,让学生在比赛中既能测试自己的科学知识,又能进行实验操作,培养他们的实践能力。
二、比赛内容。
比赛内容可以根据中班科学教学的具体内容进行设置。
可以选择一些基础的科学知识,比如物质的性质、生物的生长发育、地理的基本知识等作为比赛的题目。
同时,还可以设计一些简单的实验操作,让学生在比赛中进行实验,检验自己的科学知识和实验能力。
三、比赛流程。
比赛可以分为多个环节,比如初赛、复赛、决赛等。
在初赛中,可以设置选择题、填空题等形式,测试学生的科学知识。
在复赛中,可以设置实验操作题,让学生进行实验操作,检验他们的实验能力。
在决赛中,可以设置创新题目,让学生进行团队合作,进行创新设计,培养他们的创新能力。
四、比赛评分。
比赛评分可以根据学生的表现进行评定。
可以分为知识得分和实验得分两部分,综合评定学生的科学知识和实验能力。
同时,还可以设置团队合作得分和创新得分,鼓励学生进行团队合作和创新设计,培养他们的团队合作能力和创新能力。
五、比赛意义。
超级擂台比赛可以激发学生学习科学的兴趣,提高他们的学习积极性。
通过比赛,学生可以在竞争中学习,在合作中成长,培养他们的竞争意识和团队合作能力。
同时,比赛还可以促进学生的创新思维,培养他们的实践能力和科学思维。
六、教学建议。
在中班科学教学中,可以利用超级擂台比赛的形式进行教学,让学生在比赛中学习科学知识,培养他们的实验能力和科学思维。
可以结合教材内容,设计适合中班学生的比赛题目,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习效果。
年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》一、教学目标1.学生能够了解比较符号“>”、“<”、“=”的意义。
2.学生能够进行简单的大小比较。
3.学生能够在日常生活中应用比较符号进行大小比较。
二、教学内容1.掌握比较符号“>”、“<”、“=”的意义。
2.掌握用比较符号进行大小比较。
3.在日常生活中应用比较符号进行大小比较。
三、教学重点与难点重点1.比较符号“>”、“<”、“=”的意义。
2.如何用比较符号进行大小比较。
难点1.理解比较符号的意义。
2.进行大小比较时的思维训练。
四、教学准备1.教师准备:教案、课件、比较物品等。
2.学生准备:纸笔等。
五、教学过程第一步:导入教师可以用一些日常生活中的物品比较大小,并让学生用比较符号表示大小关系,引出本节课的主题。
第二步:示范讲解教师通过示范讲解,解释比较符号“>”、“<”、“=”的意义,并举例说明如何进行大小比较。
第三步:练习让学生进行简单的大小比较练习,巩固所学内容。
第四步:游戏活动设计一些游戏活动,让学生在游戏中练习大小比较的能力,增强学习兴趣。
第五步:总结教师对本节课的内容进行总结,并展示学生的学习成果。
六、作业布置布置一些相关的练习题,让学生进行家庭作业巩固所学内容。
七、教学反思从教学过程中发现问题,总结经验,为今后的教学提供改进方向。
八、延伸拓展可以引导学生在日常生活中寻找更多的比较场景,加深对比较符号的理解。
以上是年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》的教学内容,希望能够帮助教师们更好地开展课堂教学工作。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
一、教学目标:
1.培养幼儿的观察力和分析能力,提升他们的比较和分类能力;
2.通过游戏的方式,增强幼儿的体育意识和动手能力;
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备:
1.多种形状和颜色的球;
2.游戏道具:红绿灯;
3.比赛规则卡片。
三、教学过程:
1.热身活动:组织幼儿进行简单的拉伸和活动,准备参与游戏。
2.引入活动:出示不同形状和颜色的球,让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发
现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明:
(1)幼儿分成两队,站成直线,每人手中拿一个球,准备参加比赛;
(2)老师拿出红绿灯,站在起点位置,每次按下红灯时,队伍停止前进,按下绿灯时,队伍前进;
(3)比赛开始后,老师会按照规则卡片上的要求,出示不同的形状和颜色,要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类;
(4)听到红灯亮时,队伍停下,完成比较和分类后,再听到绿灯亮时,队伍继续前进,准备下一轮比赛;
(5)比赛结束后,根据队伍的比赛成绩,颁发奖励。
4.游戏分析和讨论:比赛结束后,组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足,并讨论如何改进。
5.活动总结:与幼儿一起总结今天的活动内容,强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动:
1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求,并与同伴进行比赛;
2.使用不同的球,让幼儿体验不同的比较和分类活动;
3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物,培养他们的观察力和思维能力。
比一比幼儿园教案幼儿园教案是教师为了更好地指导幼儿的学习和发展而编制的一种教学计划。
在幼儿园教案中,教师会详细规划教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织和评估方法等,以便能够有效地引导幼儿的学习和发展。
下面我会比较两个幼儿园教案,以展示它们的不同之处。
教案一:探索自然,植物的生长过程教学目标:1.能够观察并了解植物的生长过程。
2.能够描述植物的不同生长阶段,并用简单的词汇进行表达。
3.能够理解并运用一些常见植物的术语,如根、茎、叶等。
4.能够自主进行种植实验,并记录观察结果。
教学内容:1.引导幼儿通过图片和实地观察了解不同植物的生长过程。
2.介绍植物的基本结构和功能,如根的吸水养分、茎的支撑和输送、叶的光合作用等。
3.进行植物种植实验,观察植物种子的发芽和生长过程。
4.帮助幼儿进行观察记录,包括观察时间、观察内容和观察结果等。
教学方法:1.通过教师讲解、图片展示和实地观察等多种方式引导幼儿学习。
2.组织幼儿进行对比观察,了解不同植物的生长特点。
3.鼓励幼儿进行探究性学习,自主进行种植实验并记录观察结果。
4.通过问答、讨论和小组合作等形式促进幼儿的参与和交流。
课堂组织:1.引导幼儿观察实地植物,并用简单的语言描述所观察到的现象。
2.与幼儿一起讨论并理解植物的基本结构和功能。
3.指导幼儿进行植物种植实验,并帮助他们进行观察记录。
4.小组合作,展示并分享他们观察到的植物生长过程,并互相学习。
评估方法:1.通过幼儿的观察记录,了解他们对植物生长过程的理解和描述能力。
2.通过小组合作和分享,了解幼儿对植物结构和功能的理解程度。
3.观察幼儿的参与度和交流能力,评估教学效果和幼儿的学习情况。
教案二:探索自然,小动物的生活习性教学目标:1.能够观察并了解不同小动物的生活习性。
2.能够用简单的语言描述小动物的外貌、行为和生活环境。
3.能够表达对小动物保护的关心和善待的态度。
4.能够通过观察和对话,培养幼儿的动物观察和思考能力。
《寓言故事—龟兔赛跑》体育教案及教学设计课的主题:寓言故事——龟兔赛跑学习阶段:水平二年级学习目标:1、乐于参与各种游戏活动,对模仿小动物爬行有浓厚的兴趣。
2、能注意观察乌龟爬、小兔行的动作特点,体验手脚并用爬行的身体感觉,力求做到:动作形象、生动,身体灵敏、协调。
3、对自我表现充满信心,同时能表现出努力爬行、不怕困难的良好心理品质。
学习内容:攀爬游戏(3-1)——模仿小动物龟与兔的爬行学习步骤:一、小游戏:包、剪、锤乐一乐:和老师一起做包、剪、锤游戏,比输赢。
奖一奖:对依次获胜者奖励“小手套”。
二、韵律舞蹈:灵巧的小手跳一跳:用舞蹈来展示自己灵巧的小手。
三、攀爬游戏——模仿小动物龟与兔的爬行1、乌龟爬游戏:看一看:看图模仿乌龟爬。
学一学:分散自我学练。
比一比:分组进行比赛。
评一评:组评——对在游戏比赛中获第一名的组给予奖励(小红星)。
2、小兔行游戏:想一想:创想兔子怎样行走。
练一练:分散自我学练。
赛一赛:分组进行比赛。
评一评:组评——对在游戏比赛中获前两名的组给予奖励(小红星)。
四、寓言故事(老谈):自我表现——龟兔赛跑议一议:乌龟与小兔爬行时有什么区别?说一说:龟兔赛跑的故事梗概。
演一演:①请一个小朋友和老师表演龟兔赛跑的故事情景。
②两人一组自我表现龟兔赛跑的故事情景。
评一评:自评——对自己所扮演的角色给予评价(小苹果)。
五、寓言故事(新说):自我反思——龟兔联赛思一思:兔子在比赛中为什么失败了?乌龟在比赛中能否再加快点速度。
战一战:龟兔反思自我、联合挑战。
评一评:师评——对在龟兔联赛游戏比赛中获第一名的组给予奖励(小奖杯)。
六、轻松一刻拼一拼:四人小组,用小手套拼搭各种小燕子造型。
唱一唱:歌唱“小燕子”,并围着小燕子造型翩翩起舞。
评一评:小结课堂表现,评议学习情况。
课后反思:设计思路:本课采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。
学习目标是以运动参与领域目标:乐于参与各种游戏活动,对模仿小动物爬行有浓厚的兴趣;身体健康领域目标:能注意观察乌龟爬、小兔行的动作特点,体验手脚并用爬行的身体感觉,力求做到:动作形象、生动,身体灵敏、协调;心理健康领域目标:对自我表现充满信心,同时能表现出努力爬行、不怕困难的良好心理品质来制定的。
初中篮球大赛教案中班课时:2课时年级:初中教材:《体育与健康》教学目标:1. 让学生了解篮球比赛的规则和技巧,提高篮球竞技水平。
2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质,增进身心健康。
教学内容:1. 篮球比赛规则讲解2. 篮球技巧训练3. 团队合作训练4. 比赛组织与实施教学过程:第一课时:一、课堂导入(5分钟)1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展,激发学生的兴趣。
2. 提问:同学们对篮球比赛有什么了解?篮球比赛有哪些规则?二、篮球比赛规则讲解(10分钟)1. 教师讲解篮球比赛的规则,包括比赛时间、场地、人数、犯规等。
2. 学生认真听讲,提问解答。
三、篮球技巧训练(15分钟)1. 教师示范篮球基本技巧,如传球、投篮、运球等。
2. 学生分组练习,教师个别指导。
四、团队合作训练(10分钟)1. 教师组织学生进行团队配合训练,培养学生的团队合作精神。
2. 学生积极参与,提高团队协作能力。
第二课时:一、复习上节课的内容(5分钟)1. 教师提问:上一节课我们学习了哪些内容?2. 学生回答,教师点评。
二、比赛组织与实施(15分钟)1. 教师讲解比赛的组织流程,包括比赛分组、比赛规则等。
2. 学生按照比赛规则进行比赛,教师担任裁判。
三、比赛总结与点评(10分钟)1. 教师总结比赛情况,表扬优秀学生。
2. 学生分享比赛心得,提高篮球水平。
四、课后作业(5分钟)1. 学生回家后观看篮球比赛视频,了解篮球比赛的战术和技巧。
2. 写一篇篮球比赛的观后感,加深对篮球运动的认识。
教学评价:1. 学生对篮球比赛的规则和技巧的掌握程度。
2. 学生的团队合作精神和集体荣誉感的培养。
3. 学生的身体素质和身心健康的发展。
中班户外体育活动教案8篇一、时间20xx年1月22日至24日14:30-18:00(三个半天)。
二、地点:旅游局办公区域三、参赛人员及组队要求1、旅游局局机关全部成员,人人参加。
2、个人工程参赛,部门群众工程和部门协作工程,每人每项限报2项,因部门队员缺乏,经组委会同意,可兼报。
3、部门群众工程和部门协作工程参赛,按嬉戏规定人数参加。
四、竞赛工程设置(一)个人工程1月22日14:30-18:001、珠行万里每个队员手拿一支乒乓球拍,将乒乓球放到球拍上,绕过障碍物到达指定目的地,乒乓球不能落地。
先到达者为胜。
(道具:乒乓球、乒乓球拍、椅子4把)2、套圈嬉戏每人每次发五个铁环,套中目标将获得一份奖品。
每人只能玩一次,重复玩此嬉戏者,不获奖。
(道具:套圈10个、啤酒瓶4个)3、夹乒乓球竞赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有乒乓球的小筐放在第1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离4米),用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,3分钟内夹乒乓球多者为胜,途中掉到地上不允许捡起。
(道具:筷子、乒乓球、小筐、桌子)4、正话反说选手须将主持人所念词句依照挨次反向大声念出,如主持人出题“诚信创新”选手念“新创信诚”,主持人出题“说曹操,曹操到”选手念“到操曹,操曹说”等等。
选手竞赛共分三轮,采纳淘汰制进展。
第一轮出四字题,其次轮出五字题,第三轮出六字题。
三轮过后留存选手胜出。
(二)部门群众工程1月23日14:30-18:001、毛毛虫预备呼拉圈两个,每个部门派出三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,其次个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,放置障碍物。
(道具:呼啦圈4个,椅子2把)2、踩气球每个部门选派三名队员,一名站在起点,一名站在终点(相距4米),站在起点的队员吹气球,吹好气球后第三人拿到终点队员处,终点队员踩气球,在5分钟时间内比一比,哪个部门吹得多为胜。
(道具:气球若干) 3、指手画脚每个部门选派两名队员,一个人依据主持人手中的资料透过肢体语言向另一人表达,在3分钟时间内猜出最多的获胜。
和球赛跑亲子游戏教案中班一、活动目标。
1、培养孩子们的团队合作意识,增强亲子间的沟通和配合能力。
2、锻炼孩子们的身体协调能力和运动能力,提高他们的体能水平。
3、促进亲子间的情感交流,增进亲子间的亲密关系。
二、活动准备。
1、场地,室内或室外均可,确保场地宽敞、平整、安全。
2、器材,足球若干,标志物若干(如小旗、小锥等)。
3、人员,每组1名家长和1名孩子组成,如有多余人员可组成多个小组进行比赛。
三、活动流程。
1、游戏前的准备。
(1)将场地按照比赛要求进行布置,设置好起点和终点,同时在场地上设置好标志物,以便孩子们进行奔跑。
(2)将家长和孩子们分成若干组,每组1名家长和1名孩子。
2、游戏规则说明。
(1)家长和孩子们按照组队进行比赛,每组站在起点线上。
(2)比赛开始后,家长和孩子们一起拿着足球,沿着场地上的标志物进行奔跑,直至终点线。
(3)在比赛过程中,家长和孩子们需要保持手拉手的姿势,同时用脚踢球,一起前进。
(4)比赛结束后,记录每组的用时,用时最短的组获胜。
3、游戏进行。
(1)比赛开始前,教练员向家长和孩子们介绍比赛规则,并示范正确的奔跑姿势和踢球技巧。
(2)比赛开始后,家长和孩子们一起奔跑,互相配合,保持手拉手的姿势,用脚踢球,尽快到达终点线。
(3)比赛结束后,教练员对每组的表现进行点评,并给予肯定和鼓励。
4、游戏总结。
(1)比赛结束后,教练员对比赛进行总结,强调团队合作的重要性,鼓励家长和孩子们在日常生活中多多合作。
(2)鼓励家长和孩子们多参与类似的亲子游戏,增进亲子间的感情,促进家庭和谐。
四、活动小结。
通过“和球赛跑”亲子游戏,不仅锻炼了孩子们的身体素质和团队合作意识,还增进了亲子间的感情。
在游戏中,家长和孩子们一起奔跑、一起踢球,不仅是一场简单的比赛,更是一次亲子间的情感交流和合作互助的体验。
希望通过这样的亲子游戏,能够让家长和孩子们更加亲近,更加和谐,共同成长。
幼儿园中班体育游戏活动教案幼儿园中班体育游戏活动教案「篇一」活动目标:1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。
2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备:小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。
数字卡片等活动过程:1、组织幼儿做准备活动。
2、幼儿介绍游戏玩法:幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令,根据教师出示的数字要求(加法题",从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。
依次进行。
游戏可反复进行。
3、幼儿游戏,教师指导。
4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。
5、放松活动:光脚踩鹅卵石路。
幼儿园中班体育游戏活动教案「篇二」活动目标:1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作,掌握其动作要领。
2、能用正确的方法投掷 5—7 米的距离,遵守游戏规则。
3、积极大胆参与游戏,体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。
活动准备:经验准备:活动前观看发射卫星的视频。
物质准备:"大月球“道具;准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干;场地一端画一起点线,距起点线 5、6,7 米处各划三条线,在起点线前 2 米处系一条高 1.5 米左右的绳子。
活动过程:一、谈话,引出活动主题,做准备活动。
1、小宇航员们,今天我们要去执行任务——发射卫星,执行任务前我们先锻炼一下身体吧!2、幼儿分散在场地中,老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。
二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作,掌握投掷的动作要领。
1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作,掌握投掷的技能。
小宇航员们,刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上,探索月球的秘密,今天老师准备了许多卫星,每个小宇航员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。
2、请个别幼儿示范动作,引导幼儿学习正确的投掷技能。
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》一、活动目标:1. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的自信心和自我成就感。
4. 培养幼儿遵守规则和公平竞争的意识。
二、活动准备:1. 体育器材:跳绳、球、圈等。
2. 活动场地:宽敞的户外场地。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,提高身体协调性。
2. 主体活动(10分钟):a) 跳绳比赛:教师将幼儿分成两个小组,进行跳绳比赛,看哪个小组跳得更快、更整齐。
b) 抢球接力:教师将幼儿分成两个小组,进行抢球接力比赛,看哪个小组用时更短。
c) 圈圈接力:教师将幼儿分成两个小组,进行圈圈接力比赛,看哪个小组完成得更快。
3. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳,恢复身心平静。
四、活动总结:1. 教师与幼儿一起回顾活动过程,让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励,培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 教师引导幼儿总结活动中的规则和公平竞争意识,让幼儿明白遵守规则的重要性。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在园的体育活动情况,鼓励家长在家陪同幼儿进行适量的体育活动。
2. 环境创设:教师在班级环境中布置体育主题墙饰,引导幼儿关注和参与体育活动。
3. 教学计划:教师根据幼儿在本次活动中的表现,调整后续的体育教学计划,提高活动的针对性和有效性。
六、教学方法:1. 示范法:教师通过示范动作,引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法:教师运用趣味性强的游戏,激发幼儿的参与兴趣。
3. 竞赛法:教师组织各类比赛,培养幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 鼓励法:教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励,提高幼儿的自信心。
七、教学内容:1. 跳绳技巧:单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
幼儿园中班运动教案15篇幼儿园中班运动教案1活动目标:了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。
经验准备:活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备:1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录象片。
统计表、笔。
活动重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。
活动过程:一、我知道的运动员1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的.图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。
反思:活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。
活动反思:在活动中,幼儿观看图片时,兴趣很高。
注意力集中,并能说出图片上的运动员正在做的运动,以及运动员所需要的器械及专用服装。
在幼儿说一些非竞技能运动项目时,有的幼儿说到了放风筝、跳绳,有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录自己的活动项目时幼儿们都记得很认真,还向同伴们说自己运动时的开心事呢!幼儿园中班运动教案2活动目标:1.促进幼儿对“风”的认知2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展活动准备:A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。
幼儿园比一比教案篇一:幼儿园小班数学教学设计:小手比一比幼儿园小班数学教学设计:小手比一比用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字,幼儿用手指来表示。
同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏:看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的磁性教具,“小鸡、小鸭、小鱼”,让幼儿点数,说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
活动延伸:1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识)(小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
)带领幼儿随音乐走出活动室,在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片,让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛:(草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。
)将小朋友分做两组进行比赛,分别把自己的数字卡片放在摆的实物下,看哪一组摆的快而正确。
活动反思把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
同时也锻炼了幼儿小手的灵活性,同伴之间的合作意识。
篇二:幼儿园50篇优秀教案1、主题名称:数字在身边(科学)中班:数学《生活中的数字》活动目标:1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。
(情感)2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。
(认知)3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
(认知)重点难点:重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备:1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2024年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》1. 教学目标•让幼儿初步认识数的大小关系,学会比大小。
•培养幼儿的观察力、思维能力和口语表达能力。
•培养幼儿积极参与小组讨论、互动合作的意识。
2. 教学内容•数的大小比较的基本概念和方法。
•比较不同物品的大小,有序排列。
•小组讨论,分享自己的观察和思考。
3. 教学准备•数量适当的大小不同的物品(如玩具、水果等)。
•白板、笔、图示卡片等教学辅助工具。
•小组讨论的分组表或卡片。
•双语故事书《小熊比一比说一说》。
4. 教学过程第一步:导入活动•引导幼儿观察课桌上的不同物品,试图让他们发现物品的大小有不同。
•展示两个物品,让幼儿比较大小,引出比较的概念。
第二步:学习-体验活动•以小组为单位,给每组分发一定数量的不同大小的物品。
•让幼儿互相交流,相互比较物品的大小,尝试用语言描述物品的大小。
•鼓励幼儿给出他们的看法,并对他们的观点进行评价。
第三步:概念引入•通过示范和讨论,引入大小的概念,让幼儿明白“比”字的含义,并初步学会比较大小。
第四步:实践活动•让幼儿在小组内分工合作,比较不同物品的大小,形成小组内的“大小排行榜”。
•鼓励幼儿用语言描述自己的排行榜,让他们学会用语言表达观点。
第五步:拓展活动•通过故事《小熊比一比说一说》,讲述小熊碰到的大小问题,引导幼儿思考问题,并展开小组讨论。
•结合故事内容,让幼儿再次比较物品的大小,体会比较的乐趣。
5. 总结与评价•进行课程总结,强调幼儿在活动中的表现和进步之处。
•对幼儿的表现进行评价,鼓励他们将学到的比较大小的方法应用到日常生活中。
6. 学习资料推荐•《数学启蒙绘本:比一比说一说》•《小熊比一比说一说:数学乐趣故事》7. 教学反思•反思本节课的教学过程,是否符合幼儿的认知特点和发展规律。
•思考下节课如何进一步引导幼儿深入理解大小的概念,提高他们的比较能力。
通过本教案的设计,幼儿园中班的孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识,培养他们的观察力和思维能力,帮助他们建立起正确的大小比较观念,为日后的数学学习打下坚实的基础。
户外活动争抢游戏教案中班户外活动争抢游戏教案。
一、教学目标:1. 让幼儿了解户外活动的乐趣,培养他们对自然的热爱和探索精神;2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识;3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力;4. 培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重点和难点:重点,让幼儿了解户外活动的乐趣,培养团队合作意识和竞争意识。
难点,培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
三、教学准备:1. 游戏道具,彩旗、绳子、篮球、足球、气球等;2. 教学场地,室外开阔场地;3. 教学辅助,音响、计时器等。
四、教学过程:1. 游戏前的准备。
1)老师向幼儿介绍今天的户外活动,告诉他们今天将进行一场争抢游戏,让他们感受团队合作和竞争的乐趣;2)老师组织幼儿分成两个队伍,每个队伍选出一名队长;3)老师向幼儿介绍游戏规则和注意事项,确保幼儿的安全。
2. 游戏进行。
1)第一轮,绳子拉力赛。
a. 老师在场地上铺设一根绳子,两个队伍各站在绳子的两端;b. 老师发出口令,队伍成员齐心协力往后拉绳子,直至对方队伍的标志线为止;c. 获胜队伍得到一分。
2)第二轮,篮球投篮赛。
a. 老师在场地上设置篮筐,每个队伍站在一定距离外;b. 老师发出口令,队伍成员轮流投篮,每个篮球命中得一分;c. 一分钟内,获得更多分数的队伍获胜。
3)第三轮,足球传球赛。
a. 老师在场地上设置两个目标,每个队伍站在目标前面;b. 老师发出口令,队伍成员互相传球,尽量多地将足球传到对方目标处;c. 一分钟内,获得更多球进对方目标的队伍获胜。
4)第四轮,气球接力赛。
a. 老师在场地上设置起点和终点,每个队伍站在起点处;b. 老师发出口令,队伍成员将气球传递到终点处,传递完毕后返回原点;c. 第一个完成的队伍获胜。
3. 游戏总结。
1)老师带领幼儿进行游戏总结,让幼儿分享游戏中的收获和体会;2)老师表扬表现优秀的队伍和队员,鼓励他们继续努力;3)老师提醒幼儿要注意团队合作,尊重对手,在游戏中培养积极向上的竞争意识。
幼儿中班数学教案反思《比一比,说一说》这节数学课我给幼儿中班设计了一个叫做《比一比,说一说》的教案。
通过这节课,我主要的目标是让幼儿能够比较不同物体的大小和数量,并且通过口语交流的方式表达出来。
整节课的教学过程大致可以分为三个部分:引入、活动和总结。
在课程的过程中,我发现了一些问题,同时也总结了一些可以改进的地方。
在引入部分,我用了一张图片来引起幼儿的兴趣并激发他们对比较的思考。
图片上有不同大小的苹果和香蕉,我鼓励幼儿们用眼睛观察并思考如何比较它们的大小。
在这个环节中,大部分幼儿都能够积极参与,并且能够正确区分出大小的差异。
然而,个别幼儿在观察和思考方面稍显迟缓,我发现他们是因为没有明确的指导而感到困惑。
对此,我认为我可以在引入部分更加明确的给出比较的指导,例如通过提问幼儿展示出不同物体的大小,同时鼓励幼儿发表观点。
在活动部分,我设计了一个游戏来让幼儿们更加深入地理解比较的概念。
我给每个幼儿发了一些卡片,上面画着不同大小的动物。
然后我鼓励幼儿们根据卡片上的动物进行两两比较,并用语言告诉别人谁更大或者引导他们用正确的形容词来形容大小的差异。
这个游戏的目的是让幼儿通过实践的方式更好地掌握比较的技巧。
整个活动过程中,大部分幼儿都能够积极参与,并且能够正确运用比较的形容词。
然而,个别幼儿在比较时常常出现困惑,他们往往不知道如何选择正确的比较词汇。
对此,我认为我可以在活动部分设立一个小组讨论的环节,让幼儿们互相交流并分享自己观察得到的结论。
这样一来,幼儿们可以在集体讨论的过程中学习到更多的形容词,并且通过模仿和反馈更好地掌握正确的表达方式。
在总结部分,我通过一个简单的游戏来帮助幼儿们回顾和巩固所学的知识。
我给每个幼儿发了一张纸和一些小物件,然后我随机选择一个幼儿出示一些物件,并鼓励其他幼儿观察并用语言比较它们的大小。
整个总结过程中,大部分幼儿都能够积极参与并完成任务,他们能够流利地用语言表达自己观察到的差异。
课题:向后转、游戏不倒翁学校:沈阳市铁西区春晖学校教者:赵焱科目:运动与保健年级:七年【教学目标】知识目标:尝试进行反应练习的各种练法,掌握向后转的方法。
能力目标:利用走的各种练习,激发学生对体育课的兴趣,发展学生向后转的能力,提高学生的综合素质。
德育目标:1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛,充分享受体育运动的快乐。
2、培养学生团结互助、反应迅速、灵敏的良好品质。
【分组情况】A组:能独立完成向后转的动作。
B组:在老师的帮助下能完成向后转的动作。
【教学重点】向后转动作与方向(向左)【教学难点】脚的方向与角度【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法【教学资源】木棒一根,录音机1台、磁带1盒【教学过程】:一、激趣:游戏:不到翁(8分钟)【教师活动】质疑:(1)谁能知道向后转应该是怎样转呢?(2)怎样转才能转的对?引导:巡视指导,与生同乐激励:鼓励学生向后方标志物转,提高敏捷性。
【学生活动】1、自由练习。
2、互相探索向后转的方法。
3、自由组合,比一比谁转的对。
4、让转得对的同学表演。
5、给转得好的同学贴上小红花。
6、注意安全。
品德教育:学好动作,培养正确转的姿势二、运动参与能力培养(一)向后转:重点:转的方向与角度(向左)(15分钟)【教师活动】质疑:他为什么会转的对呢?引导:(1)向左转。
(2)巡视指导,帮助同学进一步掌握动作。
激励:不断鼓励同学:我能行。
敢于向更高目标挑战。
【学生活动】1、学生同教师做徒手模仿练习。
2、教师指导学生做动作练习。
3、学生自由练习,敢于挑战自我。
4、共同探索怎样才能转的对。
5、向后转得好的学生表演6、学生分组练习。
7、进步快的学生表演8、给转得好、进步快的同学分别贴上小红花。
9、注意安全。
品德教育:不怕困难、勇攀高峰、互相帮助、共同进步(二)游戏:《不倒翁》(8分钟)【教师活动】提问:不倒翁到了,它开始出来活动,怎样才能让它立住呢?1、教师讲解游戏规则。
2、教师及时给予指导。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案:比一比赛一赛
一、活动目标:
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10"15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。
应多做提醒!
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