幼儿园中班体育优质教案《比一比,赛一赛》
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幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛,可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组,进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一:接力赛1.将班级分为两组,排成一列,每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头,依次向队尾传球,传到队尾后,由队尾的同学抢球,抢到球后往返回到队头,交接给队长,队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二:踩气球1.将班级分为两个小组,各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央,每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三:拔河比赛1.将班级分为两个小组,前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列,互相牵手。
3.每个小组竞相拔河,将对手的同学向自己这边移动,直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行:1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节,了解幼儿对体育比赛的理解,并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源,可以在课堂上直接讲解活动规则,引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要,可以准备一些气球、球等,方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学,教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况,适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中,教师需要做好安全管理和规则解释的工作,鼓励和引导同学积极参与活动,并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分,通过开展各种体育活动,可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展,同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
《比一比赛一赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.发展幼儿的基本动作,提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点:通过比赛活动,培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.教学难点:如何引导幼儿在比赛中遵守规则,尊重对手,友善竞争。
三、教学准备1.教具:沙包、圈圈、小旗子、计时器、奖品等。
2.场地:篮球场或宽敞的户外活动场地。
四、教学过程(一)导入1.组织幼儿进行热身运动,如慢跑、跳绳等,提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿讨论:你们喜欢比赛吗?为什么?比赛时要注意什么?(二)基本环节1.游戏一:丢沙包比赛(1)教师讲解游戏规则:将幼儿分成若干小组,每组排成一列,站在起点线后。
教师发出指令,每组的第一名幼儿跑到指定位置,拿起沙包,跑回起点,将沙包传给下一名幼儿。
以此类推,一名幼儿将沙包投入圈内,计时结束。
(2)教师示范,引导幼儿模仿。
(3)组织幼儿进行比赛,鼓励幼儿互相加油,遵守规则。
(4)比赛结束后,评选出最快的小组,颁发奖品。
2.游戏二:圈圈接力比赛(1)教师讲解游戏规则:将幼儿分成若干小组,每组排成一列,站在起点线后。
教师发出指令,每组的第一名幼儿拿着圈圈,跑向终点,将圈圈套在终点处的标志物上,然后跑回起点,将圈圈传给下一名幼儿。
以此类推,一名幼儿将圈圈套在标志物上,计时结束。
(2)教师示范,引导幼儿模仿。
(3)组织幼儿进行比赛,鼓励幼儿互相加油,遵守规则。
(4)比赛结束后,评选出最快的小组,颁发奖品。
3.游戏三:拔河比赛(1)教师讲解游戏规则:将幼儿分成两队,面对面站立,手拉手。
教师发出指令,两队同时用力拉,将对方拉过中线的一方获胜。
(2)教师示范,引导幼儿模仿。
(3)组织幼儿进行比赛,鼓励幼儿互相加油,遵守规则。
(4)比赛结束后,评选出获胜队伍,颁发奖品。
1.教师引导幼儿讨论:在比赛中,你们觉得哪个环节最有趣?为什么?2.教师引导幼儿反思:在比赛中,有没有出现不遵守规则的行为?我们应该怎么做?(四)结束1.教师组织幼儿进行放松运动,如瑜伽、拉伸等。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)精选2篇(一)一、教学目标:1.培养幼儿的观察力和分析能力,提升他们的比较和分类能力;2.通过游戏的方式,增强幼儿的体育意识和动手能力;3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备:1.多种形状和颜色的球;2.游戏道具:红绿灯;3.比赛规则卡片。
三、教学过程:1.热身活动:组织幼儿进行简单的拉伸和活动,准备参与游戏。
2.引入活动:出示不同形状和颜色的球,让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明:(1)幼儿分成两队,站成直线,每人手中拿一个球,准备参加比赛;(2)老师拿出红绿灯,站在起点位置,每次按下红灯时,队伍停止前进,按下绿灯时,队伍前进;(3)比赛开始后,老师会按照规则卡片上的要求,出示不同的形状和颜色,要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类;(4)听到红灯亮时,队伍停下,完成比较和分类后,再听到绿灯亮时,队伍继续前进,准备下一轮比赛;(5)比赛结束后,根据队伍的比赛成绩,颁发奖励。
4.游戏分析和讨论:比赛结束后,组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足,并讨论如何改进。
5.活动总结:与幼儿一起总结今天的活动内容,强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动:1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求,并与同伴进行比赛;2.使用不同的球,让幼儿体验不同的比较和分类活动;3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物,培养他们的观察力和思维能力。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)精选2篇(二)课题:比一比赛一赛教学目标:1.培养幼儿的观察力和记忆力;2.培养幼儿的协作意识和团队精神;3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
教学重点:1.培养幼儿的观察力和记忆力;2.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学准备:1.图片或卡片;2.音乐播放设备;3.扫把、球等小道具。
幼儿园中班体育游戏比一比,赛一赛教学目标:1. 培养幼儿的体育竞技意识和团队合作精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能,如跑步、跳跃、投掷等。
3. 通过游戏活动,让幼儿体验到运动的乐趣,增强其对体育活动的兴趣。
教学内容:本次体育游戏名为“比一比,赛一赛”,主要包括以下三个环节:接力赛跑、跳远比赛和投掷比赛。
每个环节都将强调团队协作和个人技能的展现。
教学准备:1. 安全的运动场地和设备,包括接力棒、标尺、沙坑和软质球等。
2. 根据幼儿人数提前分好队伍,并为每个队伍准备不同颜色的标志带或头带。
3. 制定详细的规则和评分标准,并提前向幼儿解释清楚。
教学过程:1. 热身活动:带领幼儿进行简单的热身运动,如扭腰、摆臂、跳跃等,以防运动伤害。
2. 接力赛跑:每队幼儿依次进行接力跑,强调交接棒的技巧和团队配合。
3. 跳远比赛:每个幼儿都有一次跳远的机会,记录并比较各队的总距离。
4. 投掷比赛:使用软质球进行投掷,测量并记录每个幼儿的投掷距离,计算各队总分。
5. 颁奖环节:根据各队在三个环节中的总成绩,颁发奖品或奖状,鼓励幼儿的积极参与和优秀表现。
教学延伸:在课后,可以让幼儿分享他们在比赛中的感受和经验,引导他们理解输赢并非最重要,重要的是参与和努力的过程。
同时,也可以鼓励他们在家中与家长一起进行类似的体育活动,增进亲子关系,提升运动能力。
教学总结:通过“比一比,赛一赛”的体育游戏,幼儿不仅锻炼了身体,提高了运动技能,也学会了团队合作和公平竞争的精神。
教师应持续关注和引导幼儿的运动兴趣和习惯,为他们的健康成长打下坚实的基础。
教学评估:1. 观察和记录幼儿在比赛中的表现和进步,如运动技能的提高、团队合作的态度等。
2. 通过问卷调查或个别访谈的方式,了解幼儿对本次活动的满意度和反馈意见。
3. 根据比赛结果和幼儿的参与程度,对教学效果进行评价和反思,以便于改进和优化未来的教学设计。
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》教学目标:1.培养幼儿对比能力,了解大小轻重的概念。
2.培养幼儿感知能力,通过观察、认知、感知分辨出不同物品的大小、形状、颜色等特征。
3.锻炼幼儿的大肌肉协调能力、手眼协调能力、细小肌肉控制能力。
4.通过比赛形式,培养幼儿的合作意识、竞争意识和胜负意识。
教学内容:1.比大小:通过观察、比较身体、手上的物品大小来培养幼儿的大小概念。
2.比重量:通过比较物品重量来培养幼儿的轻重概念。
让幼儿体验不同物品的重量,提高物品重量的认知能力。
3.比身高:通过比较幼儿身高,让幼儿了解自己的身高和其他人的身高差异,感知身高的概念。
教学步骤:一、导入活动1.教师先通过图片、卡片、玩具等展示各种大小、重量、身高不同的物品。
引起幼儿的兴趣和好奇心,让幼儿猜测物品大小、重量和身高差异。
2.老师带领幼儿合唱歌曲《比一比赛一赛》,让幼儿在音乐节奏的引导下,提前进入到比较大小、重量、身高的主题当中。
3.老师通过字卡、印刷品等方式,让幼儿了解比较的含义,认识“大”、“小”、轻、重的概念。
二、比大比小活动1.老师与幼儿一起举起同样的物品(如玩具熊),让幼儿观察比较哪个物品更大。
2.老师分别举起大小不同的物品(如水果),让幼儿通过观察比较并高声说出哪个物品更大。
3.让幼儿自己手拿小饰品(如发夹),通过比较大小来区分物品大小,让幼儿在自主性的活动中体验大小的概念。
三、比轻比重活动1.让幼儿玩秤的游戏,先放入一个轻物品,再放入一个重物品,观察秤秤杆晃动的情况,让幼儿感受不同物品的重量。
2.在同样大小的盘子里放入不同重量的东西,让幼儿感受不同物品的重量,理解轻重的概念。
3.老师让几个幼儿举起一个相同大小但是不同重量的物品,让其他幼儿判断哪个物品较重。
四、比身高活动1.老师在墙上标示出幼儿各自的身高,让幼儿分别过来拿一个纸条,贴在自己的身高标示下方,比较哪个幼儿身高最高,让幼儿感受到身高的概念。
2.让幼儿自己测量身高,然后站到身高榜前面进行比较。
中班体育活动教案《比一比,赛一赛》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动的一些基本规则和技巧,提高他们的运动能力和协调能力;2.引导孩子们切身体验运动的乐趣,激发他们主动参与体育运动的欲望。
二、教学内容与方法1. 内容1.足球比赛活动;2.篮球比赛活动;3.接力赛活动。
2. 方法1.向孩子们讲解足球和篮球比赛的基本规则;2.示范和引导孩子们掌握基本的运球、投篮和传球技巧;3.授予孩子们比赛的基本策略和技巧;4.引导孩子们根据比赛规则和策略,团队协作,展开激烈的比赛;5.设计接力赛活动,通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。
三、教学流程1. 热身阶段1.运动员朝向场中央,双脚开立肩宽,随着音乐迈着小步走,逐渐加快步伐直到动作热络;2.教练手部指挥大家做热身运动,如跳跃、深蹲、扩胸、转臂等,每个运动练习8-10次。
2. 讲解规则1.规则是比赛的基础,孩子们必须要摸清楚规则的要求;2.向孩子们详细讲解足球、篮球比赛的规则,并指导孩子们如何运用规则来发挥比赛的优势。
3. 技能掌握1.示范并引导孩子们练习运球、投篮和传球技巧;2.双方分为小组,分先后手进行轮流练习分集团之间的成员交替进行。
4. 分组比赛1.根据孩子的身高、体重等进行分组;2.设计比赛的场地和时间;3.鼓励孩子们展现出最好的水平和团队精神。
5. 接力赛1.设计接力赛项目;2.通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。
6. 结束阶段1.教练进行教学过程;2.建议孩子们及时休息和喝水。
四、教学效果通过本次教学活动,可以达到以下效果:1.孩子们能够掌握足球、篮球比赛的基本规则和基本技巧,提高运动能力和身体协调能力;2.孩子们能够在比赛中切实体验到团队协作、运动的快乐和挑战;3.促进孩子们身心健康的发展,增强其主动参与体育运动的欲望。
五、教学小结本次教学活动是在游戏的基础上,帮助孩子们更好地掌握基本的足球、篮球技巧。
幼儿园中班体育游戏比一比,赛一赛幼儿园中班体育游戏教案主题:比一比,赛一赛一、活动目标:1. 培养幼儿参与体育游戏的兴趣和习惯,增强幼儿的竞争意识。
2. 通过游戏活动,提高幼儿的身体素质,锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的社交能力。
二、活动准备:1. 场地准备:选择一块宽敞、平坦的场地,确保幼儿在游戏过程中的安全。
2. 器材准备:准备足够的体育游戏器材,如球类、跳绳、接力棒等。
3. 安全准备:确保场地的安全,检查游戏器材的安全性,教育幼儿在游戏中注意安全。
4. 规则准备:制定游戏规则,确保幼儿在游戏过程中遵守规则,保证游戏的顺利进行。
三、活动过程:1. 活动导入:首先,教师向幼儿介绍游戏的名称和规则,激发幼儿参与游戏的兴趣。
2. 分组比赛:将幼儿分成若干小组,每组进行比赛。
比赛项目可以根据幼儿的年龄和身体状况进行选择,如接力赛、跳绳比赛、足球比赛等。
3. 比赛评价:在比赛结束后,教师对比赛进行总结评价,肯定幼儿在比赛中的表现,鼓励他们积极参与体育锻炼,增强身体素质。
4. 活动结束:在活动结束时,教师对整个活动进行总结,肯定幼儿在活动中的表现,鼓励他们积极参与体育锻炼,养成健康的生活习惯。
四、总结:本次体育游戏活动不仅提高了幼儿的身体素质,增强了幼儿的竞争意识和团队合作精神,还激发了幼儿对体育锻炼的兴趣和爱好。
在游戏中,幼儿学会了遵守规则,增强了协调能力和灵活性,还培养了良好的团队协作精神。
本次活动达到了预期的目标,取得了良好的效果。
五、反思:在本次活动中,我们需要注意以下几点:首先,要确保游戏的安全性,避免幼儿在游戏中受伤;其次,要根据幼儿的年龄和身体状况选择合适的游戏项目和难度;最后,要鼓励幼儿积极参与游戏,培养他们的自信心和团队精神。
在今后的活动中,我们将继续努力改进教学方法和提高教学质量。
中班游戏比一比赛一赛教案及反思作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班游戏比一比赛一赛教案及反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目的:1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
材料与环境:创设场地及器材如右图。
在地面上一队放有5个圈。
活动流程:做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)介绍游戏规则师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。
我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。
一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。
四组同时进行,老师要提游戏规则了。
跳圈要双脚同时落地。
(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。
老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。
老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。
而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的.幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。
师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如xx,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。
变换游戏规则,立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。
师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。
大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。
(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
教学反思在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。
第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。
中班游戏教案《比一比》中班游戏教案《比一比》精选4篇(一)教学目标:1. 能够理解和掌握游戏规则。
2. 能够与他人进行比赛,体验比较的乐趣。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维和合作意识。
教学准备:1. 游戏道具:纸牌、计算器。
2. 游戏规则:每张纸牌上都有一个数字,学生根据纸牌上的数字进行比较,比较大小后得到一定的分数。
教学步骤:引入:老师先与学生讨论一下“比较大小”,例如两个数字的大小关系等,让学生从生活中找一些例子来说明。
活动1:学习游戏规则1. 老师向学生展示一张纸牌,上面写着一个数字,让学生来猜测下一个纸牌的数字大小。
2. 老师告诉学生游戏规则:每次会出现两张纸牌,学生需要仔细观察两张纸牌的数字,然后决定哪一张数字更大。
3. 学生通过观察纸牌数字的大小,进行比较,并说出自己的答案。
4. 老师点评每一组的比较结果,帮助学生理解游戏规则。
活动2:合作游戏1. 学生分成小组,每组准备一副纸牌。
2. 每轮游戏,每个小组选出两名代表进行比较。
一位学生出一张纸牌,另一位学生出另一张纸牌,根据纸牌上的数字比较大小。
3. 比赛结束后,计算每个小组的总分。
4. 老师主持比赛,帮助学生进行操作。
拓展:1. 可以根据学生的年龄和能力适当增加游戏的复杂性,例如加入加减乘除的运算符号,让学生在比较数字大小的同时进行运算。
2. 可以鼓励学生设计自己的游戏规则,培养他们的创造力和团队合作意识。
3. 学生可以自己制作纸牌,增加游戏的趣味性和参与度。
结束:1. 游戏结束后,老师可以总结一下游戏的过程和学生的表现。
2. 可以与学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法,以及游戏中学到的知识和技能。
中班游戏教案《比一比》精选4篇(二)游戏名称:水果蹲适用年龄:中班(3-4岁)游戏目标:通过游戏培养幼儿的协调性、身体灵活性和观察力。
游戏规则:1.准备一个获奖台和10个水果卡片(如苹果、香蕉、橙子等)。
2.将获奖台放在教室或户外的空地上,将水果卡片随机地散布在地面上。
(封面)
幼儿园中班体育优质教案《比一比,赛一
赛》
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
一、活动目标
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。
应多做提醒!。