2019年精选小学三年级上册数学三 图形的运动冀教版课后练习八十二

三年级上册数学试题-第三单元图形的运动（一）测试卷-冀教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下列属于旋转的是（）。

A.球射门B.拧水龙头C.踢毽子D.搬东西2.下面的图形中，（）不是轴对称图形。

A. B. C.3.下面图形中，（）不是轴对称图形。

A. B. C. D.4.下列图形哪一个不是对称图形？（）A. B. C.D.5.下列图形中，是轴对称图形的是（）。

A. B. C.D.二.判断题(共5题，共10分)1.上楼梯是旋转运动。

（）2.“脸谱”不是轴对称图形。

（）3.下边的图形都是轴对称图形。

（）4.“电梯”属于平移现象。

（）5.电梯从一楼上升到五楼是平移现象。

（）三.填空题(共7题，共11分)1.船在水面上行驶是（）现象；汽车行驶时车轮的运动是（）现象。

2.折、剪、拼之后，下图能组成一个轴对称图形吗？（）3.25是5的________倍，用到的口诀是________。

4.在下图中，A如何移动变成A1？（）5.自行车向前行驶时，车轮的运动属于（）现象；电梯的升和降属于（）现象。

6.在0、7、A、H、N、8这些数字或字母，是对称图形的有（）。

7.将图形沿着一条直线对折后，如果直线两侧的部分能够（），这样的图形叫做（）图形。

四.作图题(共3题，共14分)1.从镜子中看到的左边的图形的样子画“√”。

2.画出所有的对称轴。

3.下面图形哪些是平移？哪些是旋转？是平移的画“√”，是旋转的画“×”。

五.解答题(共1题，共4分)1.我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形?六.综合题(共2题，共14分)1.分类：0、1、2、3、4、5、A、B、C、D、E、F、国、一、王、旦、元、由。

（按题中数的先后顺序填写）2.连一连。

参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.D二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×三.填空题1.平移；旋转2.能3.5；五五二十五4.向右平行移动3格5.旋转；平移6.0、A、H、87.完全重合；轴对称四.作图题1.如图：2.如下：3.如下：五.解答题1.解：我们学过的平面图形中，正方形、长方形、等边三角形、等腰梯形，圆都是轴对称图形。

冀教版三年级上册数学第三单元图形的运动（一）测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面（）的运动是平移。

A.转动着的呼啦圈B.电风扇的运动C.拔算珠2.姐姐用12元钱买了3个笔记本, 平均每个笔记本（）元。

A.7B.5C.9D.43.下面图形中, （）是轴对称图形。

A. B. C.4.左图是图形经过( )得到的。

A.平移B.旋转C.既平移又旋转D.无法确定5.每个盒子里装6个乒乓球, 36个乒乓球要装几盒?正确的解答是（）A.36÷6=6(个)B.36＋6=42(盒)C.36÷6=6(盒)D.36－6=30(盒)6.小文有12本故事书, 小花有20本故事书, 小花送（）本故事书给小文, 两人的故事书就同样多。

A.8B.6C.4二.判断题(共6题, 共12分)1.开窗户是旋转现象。

（）2.小朋友们玩跷跷板是平移现象。

（）3.翻书属于旋转现象。

（）4.所有的轴对称图形都有对称轴。

（）5.升国旗时, 国旗的运动是旋转现象。

（）6.下面的图案是轴对称图形。

（）三.填空题(共9题, 共34分)1.除数是4, 被除数是24, 商是________, 写成除法算式是________÷________, 读作________。

2.用12根小棒, 摆4个三角形, 平均每个三角形用几根小棒？就是把_______平均分成_______份, 每份是_______。

3.我们学过的汉字中有很多都是轴对称图形, 请写出几个吧: （）、（）、（）、（）、（）。

4.小明用18元买了6包巧克力糖, 每包巧克力糖（）元。

5.10块骨头, 平均分给一些小狗, 每只小狗分2块, 一共有（）只小狗。

6.是轴对称图形的在下面的（）里画“√”, 不是的画“×”。

（）（）（）（）7.张叔叔在笔直的公路上开车, 方向盘的运动是（）现象。

升国旗时, 国旗的升降运动是（）现象。

妈妈用拖布擦地, 是（）现象。

三年级上册数学教案3 图形的运动（一）1冀教版教学内容本节课的内容是冀教版三年级上册数学第三章“图形的运动（一）1”。

学生将学习图形在平面上的基本运动，包括平移和旋转。

通过直观的教具演示和实际操作，学生将理解图形运动的基本概念和性质，培养空间想象力和图形变换能力。

教学目标1. 知识与技能：学生能够描述并区分图形的平移和旋转运动，能在平面图上准确地表示出图形的运动轨迹。

2. 过程与方法：通过观察、操作和讨论，学生能够理解图形运动的基本性质，如平移和旋转不改变图形的大小和形状。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生的探究欲望，增强学生的合作意识和创新精神。

教学难点1. 图形的旋转运动：学生需要理解旋转中心、旋转角度和旋转方向的概念，并能正确地在平面图上进行操作。

2. 平移与旋转的区分：学生需要明确平移和旋转的本质区别，避免在实际操作中出现混淆。

教具学具准备1. 教具：图形卡片（包括正方形、长方形、圆形等）、平面坐标系图、旋转中心模型。

2. 学具：学生自备的图形卡片、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程1. 导入：通过简单的图形卡片游戏，引导学生回顾之前学过的图形知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：教师通过教具演示，向学生介绍图形的平移和旋转运动，让学生初步感知图形运动的概念。

3. 活动探究：学生分组进行操作活动，通过实际操作和讨论，深入理解图形运动的基本性质。

5. 应用练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

板书设计1. 图形的运动（一）12. 主体部分：包括图形的平移、旋转的定义、性质和区别，以及图形运动的应用。

3. 示例：通过具体的图形示例，展示图形的平移和旋转运动。

4. 练习题：设计相关的练习题，检验学生的学习效果。

作业设计1. 基础练习：包括图形的平移和旋转的基本操作题，巩固学生对图形运动的理解。

2. 拓展练习：设计一些综合性的题目，让学生运用所学的图形运动知识解决实际问题。

冀教版三年级上册数学第三单元图形的运动（一）测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.36为被除数, 6既是除数又是商, 那么列式是（）。

A.6×6＝36B.6＋6＝36C.36÷6＝62.把30平均分成6份, 每份是（）。

A.4B.5C.63.下面图形中, （）不是轴对称图形。

A. B. C. D.4.图形平移后得到的图形是（）。

A. B. C. D.5.2的轴对称图形可能是（）。

A.3B.4C.56.把20个竹笋平均放进5个盘子里, 每盘有多少个？用算式表示是( )。

A.20÷5B.20÷4C.20-5D.4×5二.判断题(共6题, 共12分)1.20个面包, 每5个装一袋, 可以装成4袋。

（）2.统计班里春季出生的人数结果是“正、正、正”, 春季出生的有3人。

（）3.4÷4与4×4都用乘法口诀“四四十六”计算。

（）4.图形平移后,图形的形状不会改变。

（）5.计算4×5和20÷4用同一句乘法口诀。

（）6.妈妈用拖把擦地, 是平移现象。

（）三.填空题(共9题, 共32分)1.把一个图形从中间对折, 左右两边完全重合, 这样的图形就是（）图形。

2.下面是平移的在括号打“√”, 是旋转的在括号里画“○”。

①滚铁环（）②升国旗（）③开冰箱门（）④拧开水龙头（）⑤使用中的电风扇（）⑥拉抽屉（）⑦用钥匙开锁（）⑧乘坐电梯（）⑨推开窗户（）⑩坐滑梯（）滚油桶（）开窗帘（）3.对称点到对称轴的距离（）。

4.书店一天销售图书情况是: 故事书20册, 教辅书45册, 连环画40册, 科技书35册, 请你完成调查表。

5.小明向前走了3米, 是________现象。

6.三月有晴天8天, 阴天9天, 那么3月中既不是晴天也不是阴天的天气有________天。

7.拉抽屉时抽屉的运动属于（）。

8.不计算, 比较大小。

6×6________6×4 3+5________3×556-20________56-2 18÷3________18÷69.看图填空。

第3单元图形的运动(一)第1课时平移现象【教学内容】教材第36页例1及第37页练一练第1,2题。

【教学目标】1.结合具体事例,经历感受、认识平移现象的过程。

2.能找出生活中的平移现象,能辨认简单图形平移后的图形。

3.在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中,发展空间观念。

【教学重点】感受平移现象,辨认出简单图形平移后的图形。

【教学难点】能用自己的语言描述平移的特征。

【教学准备】PPT课件。

教学过程教师批注《全科王·同步课时练习》相关习题。

【板书设计】【教学反思】[成功之处]本课通过实例和学生的生活经历,让学生充分地观察、交流,指导学生用自己的语言描述图形平移的特征。

[不足之处]缺乏动手操作,应让学生通过推拉物体,感受平移现象,体会平移的特点。

[再教设计]再教学时,可以让学生通过从书包中拿书等动作,经历平移的过程,感受平移现象。

第2课时旋转现象【教学内容】教材第38页例2及第39页练一练第2题。

【教学目标】1.结合实例,经历感受、认识旋转现象的过程。

2.能辨认并从现实生活中找出旋转现象。

3.对现实生活中的旋转现象有好奇心,激发学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心。

【教学重点】感知旋转现象,体会旋转的特征,找出旋转现象。

【教学难点】能用自己的语言描述旋转现象的特征。

【教学准备】PPT课件。

《全科王·同步课时练习》相关习题。

【板书设计】【教学反思】[成功之处]本课通过教学实例和学生经历,给学生充分的观察、交流机会,指导学生用自己的语言描述旋转现象。

[不足之处]缺乏学生动手操作,没有让学生通过操作物体旋转,感受旋转现象,体会旋转的特点。

[再教设计]再教学时,设置风车制作内容,让学生玩一玩,在观察风车转动的现象,体会旋转特点的同时,感受数学学习的乐趣,增强学好数学的自信心。

第3课时对称现象【教学内容】教材第40页例3及第41页练一练第1,2题。

【教学目标】1.结合实例,经历感受轴对称图形,观察、操作等认识轴对称图形的过程。

第三单元图形的运动（一）教材分析本单元内容包括平移、旋转、对称、有趣的剪纸四部分内容。

这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力，有着不可忽视的作用，教师应该充分利用已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。

了解数学在现实生活中的作用。

体会学习数学的重要性。

教学目标：1、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

2、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。

3、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

重点、难点重点：结合实例，初步感知平移、旋转现象。

难点：能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

教学建议：教师在教学时要创设贴近学生生活实际的情境，选取具有典型意义的运动实例，引导学生观察、并发现运动现象为下一步逐渐将生活中的运动现象数学化打下基础；对各种运动进行分类、比较，并加以语言和动作描述让学生对图形变换的特征有本质的把握；组织学生欣赏生活中的图形运动，体会其中的美，从而使学生展开想象，激发学习欲望。

课时安排本单元计划用4课时完成教学。

课题课时图形的平移1课时图形的旋转1课时轴对称1课时有趣的剪纸1课时第一课时图形的平移教学内容：冀教版小学数学三年级上册36、37页图形的平移。

教学提示：这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角，建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。

图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而作为新课程新的教学内容则是学生第一次接触。

因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现平移的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法。

教学目标：1．知识与技能：通过生活事例，学生初步认识物体或图形的平移，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。

冀教版三年级上册数学第三单元图形的运动（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.左图是图形经过( )得到的。

A.平移B.旋转C.既平移又旋转D.无法确定2.喜欢( )小组的人数最少。

A.舞蹈组B.书法组C.围棋组3.下面图案能通过基本图形平移得到的是（）。

A. B. C.4.把12个草莓平均分给4个小朋友，（）的分法对。

A. B.C.5.在空格里填上合适的数，正确的是（）A.3、3、3、6、5、5B.2、2、2、4、4、4C.4、4、4、5、6、6D.5、5、5、2、2、26.把8个梨，平均分给2个小朋友，每个小朋友分4个，列式正确是( )。

A.8×2＝16B.8÷2＝4C.8÷4＝2二.判断题(共6题，共12分)1.画正字来表示数据的方法只能用来表示数据较小的数据统计。

（）2.计算10÷2＝5和10÷5＝2都用二五一十这句口诀。

（）3.长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。

（）4.从18里减去3，连减6次，刚好减完。

（）5.电动门的开关不是平移现象。

（）6.三年一班男生的身高统计如下：身高在135－145之间的人数有10人。

（）三.填空题(共9题，共31分)1.根据问题填空：（1）做一套衣服要用4米布，有20米布，可以做________套衣服。

（2）有20米布，做了5套衣服，平均每套衣服用布________米。

2.常见调查的方法有：_______ 、_______、_______、_______等。

3.常见的统计表有________和________。

4.红领巾的平面图形有（）条对称轴。

5.学校给二年级同学们订做校服，有四种颜色，根据下表解答。

（1）全班共有________人。

（2）喜欢________色的人数最多，是________人。

（3）如果这个班订做校服，选择________色合适。

6.下面是二（2）班同学最喜欢看的图书情况，按要求回答问题。

2019年精选冀教版数学三年级上册三图形的运动2 旋转课后练习第七十二篇
➢第1题【单选题】
( )运动是旋转
A、坐电梯
B、跳绳
C、踢毽子
【答案】：
➢第2题【单选题】
下面说法正确的是( )
A、旋转改变图形的形状和大小
B、平移改变图形的形状和大小
C、平移和旋转都不改变图形的形状和大小
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
汽车在公路上行驶，车轮的运动是旋转现象，车身的运动是平移现象。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
电风扇工作时扇叶的运动是旋转现象。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【填空题】
【答案】：。

2019-2020年数学三年级上册三图形的运动冀教版课后练习三第1题【单选题】将一张纸对折，剪去阴影部分，然后展开，得到的图形是( )。

A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】某宾馆在楼梯上铺地毯，如图这块地毯的长度是( )A、M+NB、2M+2NC、M+2ND、2M+N【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面的现象中属于旋转的有( )个①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.A、2B、3C、4【答案】：【解析】：第4题【单选题】教室门的打开和关上，门的运动是( )A、平移B、旋转C、既平移又旋转【答案】：【解析】：第5题【单选题】左图是图形经过( )得到的。

A、平移B、旋转C、既平移又旋转D、无法确定【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面的交通标识，哪些是轴对称图形？( )A、B、C、【解析】：第7题【单选题】下面哪些图形是对称的？( )A、B、C、【答案】：【解析】：第8题【单选题】一个图形绕一点逆时针旋转了90°，发生改变的是( )。

A、旋转中心C、图形位置D、图形大小【答案】：【解析】：第9题【单选题】一张正方形纸对折后再对折，写出一个田字，打开后看见( )个田字。

A、1B、2C、4【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列现象中，( )不是平移。

A、升旗B、拉抽屉C、汽车方向盘运动【答案】：【解析】：第11题【判断题】图形在平移过程中，它的大小、形状不能变。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】司机叔叔对方向盘的掌握是平移现象。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【填空题】图①位置移动到图②的位置，这一变化叫______。

?【答案】：【解析】：第14题【填空题】下图中小船A通过______的转换得到红船，通过______的转换得到绿船。

【答案】：【解析】：第15题【填空题】在括号里填上“平移”或“旋转”。

2019年精选小学数学三年级上册三图形的运动2 旋转冀教版课后练习第四十二篇第1题【单选题】下列现象中不属于旋转的是( )。

A、钟摆的运动B、风车的转动C、火车车厢的运动【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是( )。

A、正在工作的风扇叶片B、在笔直道路上行驶的汽车C、运行中的观光电梯D、传输带上的物品【答案】：【解析】：第3题【单选题】(2016·北京昌平)图示表示一张纸片被图钉固定在墙上，可以绕图钉旋转这张纸片。

下面( )图是纸片绕图钉旋转后得到的。

A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】在26个英文大写字母中，通过旋转180°后能与原字母重合的有( )A、6个B、7个C、8个【答案】：【解析】：第5题【判断题】杂技演员连续后空翻是旋转现象。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】旋转改变了图形的大小和形状。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】体育课上，老师口令是“立正，向左转”时，你的身体______旋转了______度。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】看图，回答问题①指针从“11”绕点O顺时针旋转______°到“1”。

②指针从“2”绕点O顺时针旋转30°到“______”。

③指针从“3”绕点O顺时针旋转到“9”旋转了______°。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】图形2绕点A顺时针旋转______，与图形1合成一个长方形；图形3向右平移______格，与图形4合成一个长方形．【答案】：【解析】：第10题【填空题】时针的运动是______现象，打针时针管的推动是______现象。

【答案】：第11题【填空题】请在括号里填上“平移”或者“旋转”。

______【答案】：第12题【填空题】用一个半圆形的纸板，以它的直径所在的直线为轴，旋转一周，会形成一个______形体？【答案】：【解析】：第13题【填空题】要变成，可以绕“”沿______方向旋转______。