人教部编版道德与法治5年级下册《12.富起来到强起来》精品PPT优质课件

第12课富起来到强起来第1课时(教案)部编版道德与法治五年级下册教学目标：1.了解国家富强的意义及实现方式。

2.了解中国现代化建设的历程。

3.认识勤劳致富的重要性。

教学重点：1.国家富强和现代化建设的意义及实现方式。

2.引导学生认识勤劳致富的道理和方法。

教学难点：1.如何让学生理解富强的重要性。

2.如何让学生认识到勤劳致富的道理和方法。

教具准备：1.PPT课件。

2.图片资料。

3.教学录像。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示一些发达国家的图片，引导学生思考这些国家与其他国家的不同之处。

2.让学生回答以下问题：（1）为什么这些国家很富裕？（2）这些国家的人民生活水平如何？（3）这些国家取得这些成就的原因是什么？3.引出下面的话题：“国家富强和现代化建设的意义及实现方式”。

二、讲授（20分钟）1.展示PPT，介绍中国现代化建设的历程。

2.向学生讲授国家富强和现代化建设的意义及实现方式。

3.利用图片资料让学生了解国家富强与人民生活水平之间的关系。

三、讨论（15分钟）1.让学生分享自己所知道的中国现代化建设中的典型事例。

2.组织学生讨论，在中国现代化建设中，哪些因素起了重要的作用。

让学生列举并简要说明。

3.让学生探讨，建设“富强”国家，人民应该具备哪些素养。

让学生发表自己的意见。

四、课堂练习（15分钟）1.解密课文中的关键词：国家富强。

2.读懂课文，回答下列问题：（1）中国现代化建设的历程及其中的典型事件是什么？（2）国家富强与人民幸福生活之间的关系是什么？（3）建设“富强”的国家需要哪些条件？如何实现？五、课堂总结（5分钟）在国家发展过程中，走向强大是必然选择。

而实现这一目标需要国家、人民、企业等各方面共同努力。

一方面，国家需要加大投资、改革创新，努力提升科技水平和经济实力；另一方面，人民也需要秉承“勤劳致富”的精神，努力为国家增加财富和智慧。

六、课后作业1.回去写一篇关于“勤劳致富”的短文。

2.收集一些国家富强和现代化建设的素材，准备下一次学科的课堂分享。

小学部编版五年级下册道德与法治《12.富起来到强起来》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《12.富起来到强起来》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《富起来到强起来》是部编版五年级下册第三单元百年追梦复兴中华的最后一个主题内容。

从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化，以及中国特色社会主义不断发展下新风尚的精神文明建设对民族复兴、实现伟大中国梦的重要支撑作用，反映出我们的祖国已然强大起来，迈入全新的时代，作为新时代少年，要积极投身社会主义建设的伟大实践。

二、学情分析在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

本节课旨在通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐：社会层面：自由、平等、公正、法治：个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。

憧得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、教学目标1.初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。

2.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

四、教学重难点了解改革开放以来我国各个领域取得的成就。

五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程（一）导入部分环节一：出示课题，引发学生思考，激发学生学习兴趣。

1.教师出示课题引发学生思考：同学们，大家好，今天我们学习的是《富起来到强起来》第一课时的内容。

部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第1课时(教学设计)一. 教材分析本课是部编版道德与法治五年级下册的《富起来到强起来》第1课时。

教材从历史的角度出发，以我国改革开放以来取得的伟大成就为主线，让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

教材内容丰富，既有历史事实的描述，也有对国家政策的学习，还包括对个人梦想的追求的引导。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的基本国情有了一定的了解。

他们在生活中也能感受到国家的发展变化，对国家的发展充满期待。

但学生对一些具体的历史事件和政策可能还不够了解，需要通过课堂学习来加深理解。

学生的思维活跃，学习积极性高，适合采用讨论、探究等教学方法。

三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解我国从富起来到强起来的发展历程。

2.培养学生的爱国主义情感，增强学生的社会责任感。

3.引导学生认识个人梦想与国家发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解我国从富起来到强起来的发展历程。

2.教学难点：引导学生认识个人梦想与国家发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放视频等手段，创设情境，让学生身临其境地感受我国的发展历程。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此对国家发展的看法，培养学生的思维能力和团队协作能力。

3.案例教学法：通过分析具体的历史事件和政策，让学生深入了解我国的发展过程。

4.引导教学法：教师引导学生从个人梦想的角度思考国家发展，激发学生的学习动力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖历史事件、政策、个人梦想等方面的课件。

2.视频：准备与教学内容相关的视频资料。

3.历史图片：收集反映我国发展历程的历史图片。

4.学习资料：为学生准备相关的历史资料和政策文件。

部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第3课时(说课稿)一. 教材分析《富起来到强起来》是人教版道德与法治五年级下册的一篇课文。

本课主要介绍了改革开放以来，中国在经济、科技、教育等方面取得的巨大成就，以及人民生活水平的不断提高。

课文通过具体的事例和数据，让学生感受到国家的富强和民族的振兴，培养学生的爱国主义情感。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的认知能力，对国家的发展和成就有一定的了解。

但他们对改革开放的具体内容和成就的深度理解还不够。

此外，学生对身边的例子和数据较为敏感，喜欢通过实际事例来认识问题。

因此，在教学过程中，我将以身边的事例为切入点，引导学生了解改革开放的成就和国家的发展。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解改革开放以来我国取得的巨大成就，理解富起来到强起来的意义。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解改革开放以来我国取得的巨大成就，理解富起来到强起来的意义。

2.教学难点：引导学生从身边的事例中感受到国家的富强，培养学生的爱国主义情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养独立思考和合作交流的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等资源，生动形象地展示改革开放的成就，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以我国经济发展的高速列车为例，引导学生关注国家的富强和成就。

2.学习课文：通过阅读课文，了解改革开放以来我国在经济、科技、教育等方面取得的巨大成就。

3.分析讨论：分组讨论身边的事例，让学生感受到国家的富强，培养学生的爱国主义情感。

4.总结提升：引导学生理解富起来到强起来的意义，培养学生的社会责任感和使命感。