品德第一课

第一课爱在屋檐下1、家庭的概念：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家里有亲人，家中有亲情。

2、家庭关系确立的情形：①结婚——依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭②出生——因生育导致的血缘关系结合成家庭③收养——依照法定条件和法定程序收养而组成家庭④再婚——随父（母）再婚组建新的家庭3、家庭的结构：①核心家庭——由父母与未婚子女两代人组成的家庭②主干家庭——由主父母（或外主父母）、父母及第三代人组成的家庭③单亲家庭——父母中的一方与子女一起生活④联合家庭——父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭4、如何理解与父母的亲情：①与父母的血缘关系不可改变、不可选择②与父母的感情是最自然的一种亲情③要了解父母和家人的好品质、好家风5、家庭的作用 / 为什么要爱我们的家家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

6、家庭的功能：①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能7、父母为什么要抚养教育子女：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

8、父爱和母爱：父爱和母爱的共同特点是至深至纯、无私、永恒、无微不至、不求回报。

母爱的特点是母爱如水，往往温柔细腻。

父爱的特点是父爱如山，往往深沉严格。

9、为什么要孝敬父母 / 孝敬父母的原因①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的抚育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，更为家庭做出了贡献。

我们与父母间的关系是无可选择，无法改变的。

②孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

一．【课前使用说明】1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P4—6页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容；2．小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

二．【学习目标】1．知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；2．能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享；3．情感态度和价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

三．【重点难点】1．重点：分析中学与小学的不同之处。

2．难点：如何引导学生尽快适应中学生活。

四．【拓展阅读】怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？1．心理适应每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。

到了重点中学或较好的普通中学后，不能企求继续当干部、当尖子生，因为那是优秀生集中的地方，要有当中等生甚至当后进生的准备。

虽然你在小学是优秀生，可在这样的班级中要重新排队，你可能会成为“后进生”，这没什么不光彩，因为“后进生”也许比别的一般学校中的优秀生成绩还好，有什么可自卑呢？只要你努力学习，就一定会取得好成绩。

2．环境适应同小学相比，中学有“四多”现象：学生多，老师多，书多，科目多。

同学是新的，老师是新的，上一节课换一个老师，刚开始很难适应。

有些学生只重视班主任的课，忽视了其他学科，还有的学生只重视数学、语文两科，这就会造成偏科现象。

在小学，老师在学习上、生活上管得很细，而中学主要依靠自己，这些都是环境上的变化。

中学生要主动适应环境，在学习上要去掉依赖性，增强自主性，提高生活自理能力。

3．纪律适应小学生的纪律主要是靠老师和学校管理，学生自制力较差。

上了中学以后，学生们会发现老师管得少了，于是有的同学便不能很好地约束自己，开始违反纪律。

一年级上册思想品德第一课教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到自己是一名光荣的小学生，初步适应小学生活。

二、教学内容1. 课程主题：我是一名小学生2. 课程内容：a. 认识小学生的生活环境b. 了解小学生的基本要求和规范c. 学习与同学、老师相处的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到自己是一名小学生，了解小学生的生活环境和基本要求。

四、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践等方法，让学生在活动中感受和体验。

2. 以实例分析为主，引导学生主动参与，培养他们的独立思考能力。

五、教学过程1. 导入：教师通过向学生介绍自己，引导学生认识和适应新的教师。

2. 教学活动一：让学生谈谈对小学生活的认识和感受，引导学生认识到自己是一名小学生。

3. 教学活动二：教师讲解小学生的生活环境和基本要求，让学生了解并认识到自己需要遵守的规范。

4. 教学活动三：通过实例分析，让学生学会与同学、老师相处的方法和技巧。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生需要适应新环境，成为一名品学兼优的小学生。

六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、小组讨论、作业完成情况等多种方式进行评价。

2. 评价内容：a. 学生对小学生身份的认识和适应程度。

b. 学生对小学生生活环境和基本要求的了解。

c. 学生与同学、老师的相处方式和技巧。

七、作业布置1. 作业内容：让学生结合本节课的内容，谈谈自己如何适应新的小学生活，成为一名品学兼优的小学生。

2. 作业形式：日记、心得体会等。

3. 作业提交时间：下节课前。

八、教学拓展1. 组织学生参观学校，让他们更直观地了解学校的生活环境和基本要求。

2. 开展“我是小学生”的主题班会，让学生分享自己的学习生活心得。

3. 邀请家长参与课堂教学，共同关注学生的成长。

九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生的心理健康，及时解决他们在适应新环境过程中遇到的问题。

思政第一课教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!思政第一课教案8篇我们在写完一篇教案的时候要反复琢磨里面的内容，凭借计划好教案，可以更好地根据实际状态对教学进程有合理分析，下面是本店铺为您分享的思政第一课教案8篇，感谢您的参阅。

第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长一、内容：九年级第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长二、目标：1、知识目标：归纳与巩固基本知识点2、能力目标：提高学生归纳与巩固的能力，分析材料与运用知识点的能力3、情感与价值观：进一步增强学生的社会责任感，树立社会责任意识三、重点：归纳与巩固知识点四、难点：提高分析与运用能力五、教法探究：以理解和识记来巩固知识点，以精典题与精选题来提高能力六、复习过程三、㈠导入，板书课题：九年级第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长㈡复习过程与内容第一部分知识点归纳与巩固夯基础一、知识点归纳第一课责任与角色同在Ⅰ框我对谁负责谁对我负责1目、我的角色我的责任⑴责任的含义：P5 ①责任是一个人应当做的事情。

②责任是不应该做某些事情。

（理解记忆方法：）①责任是…的事情。

②责任是…事情。

⑵责任的来源：P6 ①责任产生于社会关系之中的相互承诺。

②这种承诺表现在生活的方方面面。

责任可以来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

（理解记忆方法：）①责任产生于…②这种承诺，表现在…。

责任可以来自……。

★参考★人因不同的社会身份而负有不同的责任：P7 ①作为子女，孝敬父母，是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；④对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；⑤作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；⑥作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境（理解记忆方法：）①作为子女…②作为学生…③作为朋友…④对于陌生人…⑤作为普通公民…⑥作为社会成员…2目、谁在对我负责运用知识点综合归纳---谁在对我负责： P9-11 ⑴自己对自己负责。

①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责人的表现。

思想品德第一课知识点总结一、道德修养道德修养是思想品德第一课的核心内容，也是培养学生良好品德的关键。

在道德修养方面，我们应该重点培养学生的爱心、责任心、诚实守信、助人为乐等美德，同时要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的自律能力和社会责任感。

在教学中，老师可以通过生活案例、名人事迹、小品文等教材，引导学生认识并学习这些美德，让学生在实践中提升道德修养。

二、民族精神民族精神是思想品德第一课的重要内容之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。

民族精神包括爱国主义、集体主义、奉献精神、团结互助等。

在教育教学中，我们应该注重培养学生的爱国情感、家国情怀，引导学生了解祖国历史、文化、风土人情，激发学生的民族自豪感和责任感。

同时，要引导学生尊重他人，团结互助，培养集体主义精神，让学生树立正确的人生观、价值观。

三、社会责任社会责任是思想品德第一课的重点内容之一，也是当代学生应该具备的重要素质。

在教育教学中，我们应该引导学生认识社会责任，让学生意识到自身的责任和使命，培养学生的社会担当和奉献精神。

同时，要让学生了解社会现实，关心他人，积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和社会情怀。

在教学中，老师可以通过案例分析、课外实践等方式，帮助学生理解社会责任的重要性，并激发他们的社会参与热情。

四、审美情感审美情感是思想品德第一课的重要内容之一，也是培养学生良好心灵的重要途径。

在审美情感方面，我们应该帮助学生欣赏自然风光、传统文化、艺术作品等，培养学生的美感和情感，让学生养成优雅高尚的审美品味。

同时，要引导学生树立正确的审美观，培养学生的审美能力和情感，并让学生在实践中不断提升自己的审美情感。

五、学习习惯学习习惯是思想品德第一课的基础内容，也是学生学习成绩好坏的决定因素。

在教育教学中，我们应该帮助学生养成良好的学习习惯，让学生自觉遵守学习规章制度，培养学生的学习自觉性和自律能力。

同时，要引导学生树立正确的学习态度，教会学生合理安排时间，提高学习效率，并培养学生的独立思考和解决问题的能力。

八年级上册思想品德第一课相亲相爱一家人---- 家，温馨的港湾1、情感、态度和价值观目标：培养热爱家庭，热爱父母的情感，增强履行家庭义务的责任观念。

2、能力目标：能主动关心父母、亲人，以实际行动回报父母，孝敬父母。

明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。

3、知识目标：了解家的意义，感受家庭的亲情，体会父母的爱心和付出，知道如何孝敬父母。

学习重点、难点1、怎样理解"家，是我们温馨的港湾"？2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？学习方法：创设情境、多元互动、自主探究、小组合作。

学法指导：学习时一定要结合自己的家庭实际，深刻体会家庭在自己成长中的作用，体会父母的养育之恩，切忌只死记教材中的条条框框。

学习准备：1、要多搜集一些父母关爱、教育子女，子女孝敬父母的典型事例。

准备在课上与同学们共享。

2、布置学生收集反映自己家庭生活温馨场面的照片带到课堂。

学习过程：1、我有一个温馨的家情境活动一：（见教材P3-4页图片材料）（指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片）写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：。

说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：。

教师讲述：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。

家，是一个充满亲情的地方。

家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事让我们感受着家庭生活得温馨和幸福。

家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。

读一读：（见教材P4页材料）（教师朗读或指导学生朗读歌词，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。

）2、不忘父母养育恩（1）体会父母的养育之恩情境活动一：大增的故事（见教材P5页材料）（指导学生阅读材料，思考并回答问题）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？谈一谈：父母是如何关爱自己的？教师讲述：从呱呱坠地的婴儿到蹒跚少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，。

一．【课前使用说明】1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P7—9页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容；2．小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示．点评任务的同学高效完成任务。

二．【学习目标】1．知识目标：共同的目标是前进的动力，是班级三部曲的“起音”；各尽其能，发挥所长，奉献集体是班级三部曲的“专业音”；团结协作，互助前行是班级三部曲的“团队音”；2．能力目标：激发自己热爱集体的情感，体验集体对于个人成长的作用；初步具有责任感、竞争意识和团结与合作精神；3．情感态度和价值观目标：激发对新的学校生活的热爱，尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。

三．【重点难点】1．重点：如何创建新集体。

2．难点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力；集体主义精神的培养。

四．【拓展阅读】外国童谣一则因为少了一颗钉，一块马掌走失了。

因为少了一马掌，一匹好马丧失了。

因为少了一好马，一个骑士丧失了。

因为少了一骑手，整个战斗失败了。

因为战斗失败了，整个王国丧失了。

都因少了马掌钉，一切事情全完了。

五．【教学过程】善待对手动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。

为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。

然而它始终闷闷不乐，整天无精打采。

也许是刚到异乡，有点想家吧？谁知过了两个多月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。

眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来兽医多方诊治，检查结果又无甚大病。

万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望。

原来人们无意间发现，每当有虎经过时，美洲豹总会站起来怒目相向，严阵以待。

果不其然，栖息之所有了美洲虎的加入，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。

大道理：人生中只有有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断去挖掘自身的潜力。