2012-1-21高职教育何以做强做优

浅谈如何做好职业教育教学-精选教育文档浅谈如何做好职业教育教学1 教学要保持良好心态，要用心、耐心要做好职教工作对于教师来说相当不易，由于学生的素质参差不齐，他们中有些比较顽劣、自我约束能力不强、文化基础薄弱，对职教工作者而言是一种很大的挑战，其中最关键的是心态的挑战。

在遇到多个问题时，如果不能及时调整心态，用积极的态度面对，从另外的角度看待和解决问题，那我们很可能会因为这些烦琐或不如意的事情而消磨了激情，流失了责任感，甚至打退堂鼓，不论哪种情况都无利于我们的职业教学，也不是我们的初衷。

因此，我认为教学过程中保持良好的心态至关重要，虽非易事，但在进行职业教学前做好充分的心态准备，多与学生交流和沟通，多了解学生内心的想法，从学生的角度去调整教学方法和方向是建立自身教学信心的一件必要前提。

才能使得自己不管面对怎样的课堂、怎样的学生都能以一种积极的心态去对待。

如果我们能用微笑去迎接学生，相互理解更多一点，那我相信我们的抱怨会少一些，快乐会更多一些，那教学也会成为一件快乐的事情，教学的成效也会更好。

2 要学会用欣赏和包容学生做一名职教教师，首先应该做到爱学生，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。

大多职教的学生个性较强，由于种种原因对学习缺乏认真的态度，对于前途和未来表现得迷茫和不知所措。

此时，我们作为教师应该多给予他们鼓励：你是可以的、你一定能做到、你有很创意、你拥有与别人不一样的思维能力、你很有想法等暗示，让他们从肯定、表扬中感受到教育的温暖，激发起求知的欲望。

我们的爱不能单单表现在语言上，爱要落实到实际的行动上，从小事做起，从点滴做起，让学生无时无刻不感受到教师的关心与爱护。

学生生病了，轻轻地关心他们，买盒药，送杯热水；帮助学生解决一些力所能及的实际困难；与学生交流时，用手轻轻拍下他的肩膀；对于他们取得的成绩给予肯定等等。

师生间有了真情、有了爱，就具有了凝聚力。

同时，对于职教的孩子，我们还应多给他们一些等待和包容，允许他们某些行为反复。

论在高职教育中增强理论教学和科研能力教育的途径高职教育是面向市场的职业教育，其教学目标是培养适应当前市场需要的高素质技术工人和服务人才。

然而，随着社会与行业的快速发展，高职生必须具备更强的理论素养和科研能力，以适应当前和未来的职业发展需求。

本文将从理论教学和科研能力教育两个方面探讨高职教育增强理论教学和科研能力教育的途径。

一、增强理论教学的途径1.强化教学内容的理论深度和广度高职教育理论教学应该针对学生的职业需求，注重解决实践性问题，但也必须加强对理论知识的传授。

教师应该注重教学的理论深度和广度，选择当今行业前沿和发展方向的知识，为学生提供与时俱进的理论体系。

教师应该强化知识的内部逻辑和知识之间的联系，使学生能够更好地掌握理论知识，进一步提高实际操作能力。

2.开展理论学科创新研究教师应该在教学中提高自己的理论素养和学科创新能力。

开展理论学科创新研究，探寻教学的新方法和新理论，为高职学生提供更有价值的知识体系。

教师应该以科研为根本，思考与实践相结合的问题，在实际教学中发掘问题并解决，从而让理论知识更具关联性和现实性。

3.加强实践与理论相结合的教学模式在高职教育中，实践教学是重点教学内容。

然而不能忽视理论教学对学生实践能力的支持和促进。

应加强实践与理论相结合的教学模式，通过理论课堂的教学，让学生更好地理解和掌握实践知识，通过实践操作，让学生更好地理解和掌握理论知识。

1.建立高职科研课程体系为了提升高职学生的科研能力，应当建立完善的科研课程体系。

通过积极提供学生科研课程与实践，教授学生如何运用科研方法、技能为实践需求提供服务。

教育科研课程的学习，强化学生对科学知识的领悟，提高科研实践能力和科学素养。

2.扩大学生科研参与机会培养科研能力离不开实践机会的提供。

为此，学校应扩大学生的科研参与机会，鼓励学生积极参与科研项目和相关竞赛，并给予相关奖励和支持，带领学生实际解决实践问题，为人才培养提供有力的支撑。

3.提升师资科研水平师资是高职学校成败的关键之一。

浅谈怎样当好一名高职教师[摘要]新世纪的新高职的我们,面对新一代的学生,怎样才能将他们教育得更好,把我们老师这个职业做得更好呢?[关键词]自身素质的提升有人说:“在敢于担当培养一个人的任务之前,自己必须造就成一个人,自己必须是一个值得推崇的模范。

”所以,我们在当老师以前首先得努力提高自己。

一、刻苦钻研业务,不断更新知识没有过硬的业务水平,肯定不能当一名好老师。

要提高自己的业务水平,就必须刻苦学习,刻苦钻研。

据有关资料统计,每7-10年人类知识总量要翻一番,新知识的飞越发展必然带来原有知识的老化问题,根据国外统计,发达国家1976年的大学毕业生到1980年,他们所掌握的知识有百分之五十陈旧,老化了。

因此,不断学习和更新知识是教师的一个重要任务。

二、有一定的管理知识无论是组织教学,还是组织学生搞思想政治教育活动。

没有一定的管理才能是不行的。

无论一个教师有多么高深是业务水平,如果不懂得教学管理,恐怕连正常的教学都无法维持。

光对学生进行死教育,死板的上课,那是没有效果的,得有一定的教育方法。

学生有时上课特别爱讲话,如果这时你马上点名批评这位学生,他反而会更不想听,如果你说,待会我会对大家抽问,说不定他能很好的安静下来。

三、理解教育规律搞教育的人首先要懂教育。

要懂教育就是要学习关于教育学,心理学,德育学等方面的知识。

虽然我们不一定要成为教育家,但如果没有教育方面的知识,绝对当不好老师,仅有一定的所任学科也是远远不够的。

作为我们,一定要有渊博的知识。

四、勇于实践,不断创新实践是提高教师职业技能的最重要的方法。

有了一定的知识水平,还是勇于实践通过理论与实践是结合,职业技能才能提高。

实践出真知,在实践中要自觉地有意识地进行探索和总结,这样才能创新。

技能是无止境的。

教育是老师和学生双方面的问题,当你在不断地完善自己的同事,还得注重对学生的任认识。

教师和学生的关系是教育过程中最重要的关系,因为师生关系状况不仅影响师生信息的相互传递,影响教学中的气氛和师生情绪,影响教师工作态度和学习态度,而且直接影响学生的思想品德和人生观,世界观。

如何提高学校的职业教育质量职业教育是培养学生实际技能和就业能力的重要教育方式，对于学生的未来发展至关重要。

然而，学校的职业教育质量在许多地方面临着挑战。

因此，如何提高学校的职业教育质量成为一个重要课题。

本文将探讨几个可行的方法来解决这个问题。

一、加强师资力量师资力量是提高职业教育质量的关键因素。

学校应该重视职业教育教师的培训和发展。

通过组织教师培训班、参加学术会议、聘请行业专家进行讲座等方式，提升教师的专业素养和教学水平。

此外，学校还应该积极吸引优秀的职业教育教师加入，提供良好的工作条件和发展机会，以留住优秀的人才。

二、优化课程设置课程设置是学校职业教育的核心内容。

学校应该根据市场需求和学生兴趣来优化课程设置。

引入应用性较强的实践课程，增加学生的实际操作机会，提高他们的实际技能。

同时，学校还应该注重培养学生的创新思维和团队合作能力，为学生提供全面发展的机会。

三、加强与行业的合作学校应该与相关行业建立紧密的合作关系。

通过与行业合作，学校可以了解市场需求和最新的技术发展，及时调整课程设置和教学内容，保持教育与行业的紧密联系。

同时，学校还可以为学生提供实习和就业的机会，促进学生的就业能力培养。

四、改进评估方式传统的考试评估方式对于职业教育的评估效果有限。

学校应该探索多元化的评估方式，如项目评估、实践能力评估等。

通过真实的项目和实践任务来评估学生的能力，更加准确地了解他们的实际水平。

同时，学校还可以加强对学生的反馈和指导，帮助他们及时发现问题、改进学习方法。

五、提供职业规划指导学校应该为学生提供全面的职业规划指导。

通过开设职业生涯规划课程、组织就业指导讲座、提供职业咨询服务等方式，帮助学生了解自己的兴趣和能力，明确自己的职业目标，为未来的发展制定合理的计划。

同时，学校还应该为学生提供就业资源和支持，帮助他们顺利实现就业。

总结起来，提高学校的职业教育质量需要不断优化师资力量、优化课程设置、加强与行业的合作、改进评估方式以及提供职业规划指导等方面的努力。

作为一名高职教师，我深感责任重大。

高职教育是培养高素质技术技能人才的重要途径，高职教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

在我多年的教育教学实践中，我深刻体会到了做好高职教师的重要性，以下是我的一些心得体会。

首先，要有坚定的理想信念。

作为一名高职教师，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信仰，忠诚于党的教育事业。

我们要牢记教育使命，以立德树人为根本任务，培养学生的社会主义核心价值观，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

其次，要具备扎实的专业知识。

高职教育注重实践性和应用性，因此，作为高职教师，我们要不断学习新知识、新技术，提高自己的专业素养。

只有具备扎实的专业知识，才能在教学中游刃有余，为学生提供优质的教育资源。

再次，要关注学生的全面发展。

高职教育不仅要培养学生的专业技能，还要关注学生的综合素质和个性发展。

作为高职教师，我们要关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性，鼓励学生参与各种活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。

此外，要善于沟通与交流。

在教学过程中，我们要与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活，倾听他们的心声。

同时，要与同行教师加强交流与合作，分享教学经验，共同提高教育教学水平。

以下是我在实际工作中的一些具体做法：1. 课前充分备课。

在备课过程中，我要深入研究教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学计划。

同时，我会结合实际案例，使教学内容更加生动有趣。

2. 注重课堂教学。

在课堂上，我要充分调动学生的积极性，鼓励学生参与讨论，培养学生的思维能力和创新精神。

同时，我要关注学生的个体差异，因材施教。

3. 加强实践教学。

高职教育强调实践性，因此，我要充分利用校内外的实践教学资源，让学生在实践中提高专业技能。

我会带领学生参加各类技能竞赛，提高他们的实践能力和竞争力。

4. 关注学生心理健康。

在教育教学过程中，我要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

我会定期与学生谈心，了解他们的生活状况，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

如何进行有效的职业教育在当今竞争激烈的就业市场中，职业教育的重要性日益凸显。

它不仅能够为个人提供实用的技能和知识，帮助他们更好地适应社会需求，还能为国家的经济发展输送高素质的专业人才。

那么，如何进行有效的职业教育呢？首先，明确职业教育的目标是关键。

职业教育的目标应当紧密结合市场需求和行业发展趋势，培养具有实际操作能力、创新精神和职业素养的人才。

这意味着教育机构需要深入了解不同行业的动态，与企业建立紧密的合作关系，及时掌握岗位需求的变化，从而调整教学内容和培养方向。

课程设置是职业教育的核心环节。

课程应注重实用性和针对性，避免过多的理论知识而缺乏实践操作。

例如，对于机械制造类专业，除了传授机械原理、工程制图等基础理论，更应增加实际的机床操作、模具制作等实践课程。

同时，课程内容要不断更新，纳入新的技术和工艺，以保持与行业的同步。

此外，还应注重跨学科课程的设置，培养学生的综合能力。

比如，在电子商务专业中，不仅要有网络营销、数据库管理等专业课程，还应涵盖财务管理、法律常识等相关知识，使学生能够全面应对工作中的各种问题。

师资队伍对于职业教育的质量起着决定性作用。

教师不仅要有扎实的专业知识，更要具备丰富的实践经验。

因此，教育机构应积极引进具有企业工作背景的教师，同时鼓励校内教师定期到企业挂职锻炼，了解行业最新动态，提升实践教学能力。

此外，还可以聘请企业的技术骨干作为兼职教师，为学生传授最前沿的技术和实际工作经验。

实践教学是职业教育的重要特色。

学校要加大对实训基地的投入，建立与企业实际生产环境相似的实训场所，让学生在真实的场景中进行实践操作。

同时，积极开展校企合作，为学生提供实习机会。

通过实习，学生能够亲身体验工作流程和企业文化，提高职业适应能力。

此外，还可以组织学生参加各类职业技能竞赛，以赛促学，激发学生的学习积极性和创新能力。

教学方法的创新也是提高职业教育效果的重要途径。

传统的“满堂灌”教学方式已经不能满足职业教育的需求。