18、《绘画中的节日》

《绘画中的节日》教学设计教学目标1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。

2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

重点难点重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识；学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受；了解画家（学生）表现节日题材作品的不同特点。

难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息；针对不同作品大胆谈出自己的感受。

课时安排：1课时德育渗透：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。

材料准备：多媒体课件、作品拼图。

教学过程：一、谈话导入1、了解传统节日。

在我们的生活中，有各种各样的节日，同学们知道我们生活中最重要的节日是哪一个节日吗？还知道哪些传统的节日？2、现代节日。

这些传统的节日在我们的生活中非常重要，同学们非常喜欢。

老师知道，同学们还很喜欢一些现代的节日，比如：六一儿童节。

六一儿童节，你们家人是怎么带你庆祝的？3、少数民族节日。

其实我们国家是一个多民族的大家庭，有很多的少数民族，他们的节日可有意思了，想不想一起看一看？简介泼水节和那达慕。

二、讲授新课：1、介绍陕西枣园。

（1）假期里，老师出门旅游了。

我去了陕西省的延安，在延安，我去了枣园。

（出示地图）在那里，我看到了什么景色？简介窑洞、延安农民传统服饰、喜庆庆祝方式等。

（2）简介枣园毛泽东主席的旧居。

让学生简要了解大生产运动。

三、小组合作，分析作品：1、老师在枣园买了一副画，这幅图画的是许多人在庆祝一个节日的场景，根据这幅画，你想了解哪些问题呢？那么我们怎么来解决黑板上的这些问题呢？2、学生分为五个小组，以小组为单位，每组学生用老师发放的作品局部图片及学习提示完成小组学习。

老师到各组指导学生按学习提示交流学习。

第一组：扭秧歌作品中人们的穿戴有什么特点？人们在干什么？他们的表情怎样？猜一个他们的心情怎样？第二组：送礼画中的人在干什么？他们的表情怎样？什么叫“自己动手，丰衣足食”？第三组：放鞭炮画中表现了多少人？把画中的鞭炮、红灯笼去掉，对画面有影响吗？第四组：倒水作品是什么季节？你从什么地方看出来？画中穿军装的战士和老百姓关系怎样？你怎么看出来的？把他们的动作表演出来。

绘画中的节日教学反思《绘画中的节日》是一节欣赏课，本课侧重于引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达自己对作品的评价和感受。

下面是为大家准备的绘画中的节日教学反思，希望大家喜欢!绘画中的节日教学反思范文1绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。

每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。

本节课是属于教学领域中的造型、表现与欣赏评述综合领域的教学内容，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像表现热闹的节日场景，进一步培养学生的观察能力和造型能力。

通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中激发学生对美好生活的热爱，更好地体验节日给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握节日场面的表现方法，加深对传统节日文化、风俗的了解，增强学生的民族自豪感。

培养学生对传统节日文化的了解和认识，增强民族自豪感，提高学生创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。

当然，也有一定的不足之处。

如：教师的教明显多于学生的学，这让学生很难从根本上了解这节课的主要内容，二年级的孩子还是应该以欣赏、了解、娱乐为主，不能过多地叠加新知识!在教学过程中，少数民族过多的节日介绍，也浪费了不少学生绘画时间!在今后的教学当中，应该要分主要和次要，让学生们在课堂上真正学到有用的知识!绘画中的节日教学反思范文2《绘画中的节日》是一节欣赏课，本课侧重于引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达自己对作品的评价和感受。

所以这节课我的教学目的主要是让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中,初步接触各民族传统文化，从而培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的态度情感;激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活、学习带来的乐趣。

《绘画中的节日》教学设计第一篇：《绘画中的节日》教学设计《绘画中的节日》教学设计一、教材分析本课属于“欣赏•评述”学习领域。

本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。

二、教学目标1.初步了解不同民族、地域的节日，有不同的庆祝方式。

初步认识在绘画创作中，利用景物的安排和造型、颜色的搭配，表现绘画的主题。

2.学习观察画面的方法，获得画家从画面传达给我们的信息，尝试简单描述自己的感受。

三、教学重、难点（一）教学重点学习从内容、颜色等方面观察画面，从画面中获取信息。

能简单描述表达节日题材的绘画作品信息。

（二）教学难点学生能细致观察画面，简单描述作品，并说说自己的感受。

四、教学过程（一）视频导入1.导入：播放视频过渡语：视频中介绍的是我们最熟悉的节日——春节。

春节是我国民间最传统最热闹的节日。

下面的年画和儿童画也都表现春节热闹的情景。

视频：《春节—宝宝巴士动画-高清》2.板书课题过渡语：我国是一个多民族的国家，节日也特别丰富。

画家把他们看到、感受到的节日热闹情境画成画。

今天，就让我们一起欣赏《绘画中的节日》（教师板书课题）（二）知识新授1.丰富的节日过渡语：你知道这是什么节日吗？闹花灯、吃元宵这是正月十五元宵节的习俗。

你知道这是什么节日吗？对了！赛龙舟、包粽子、熏艾草，都是端午节的习俗。

大家对中国传统节日了解的真不少。

我国是一个多民族的国家，节日庆典也非常丰富，我们一起来了解吧！（1）泼水节——傣族泼水节（2）“那达慕”——蒙古族“那达慕”（3）火把节——彝族、白族、纳西族被称为“东方的狂欢节”（4）开斋节——回族、维吾尔族的开斋节（5）其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”2．画家笔下的节日：过渡语：画家把节日热闹的情景用画笔记录下来，我们一起来看《枣园来了秧歌队》这幅画。

第四课《在快乐的节日里》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容本课教学内容为《在快乐的节日里》，属于美术四年级上册课程。

通过本课的学习，学生将了解并掌握节日的意义和庆祝方式，同时学会用美术的手法表达节日的快乐氛围。

教学目标1. 让学生了解节日的意义和庆祝方式，培养对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生的美术表现力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 通过课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点1. 让学生理解节日的深层含义，并能够用美术的手法表现出来。

2. 指导学生运用适当的颜色、形状和构图来表达节日的快乐氛围。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。

2. 图片、视频等教学资料。

3. 节日装饰品，如彩球、彩带等。

教学过程1. 引入：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解节日的美术表现手法，如颜色、形状、构图等，并给出示范。

3. 练习：学生根据所学知识，进行绘画练习，表达出节日的快乐氛围。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调节日的意义和美术表现手法。

板书设计1. 《在快乐的节日里》2. 内容：节日的意义、庆祝方式、美术表现手法等。

作业设计1. 画出自己最喜欢的节日，并描述节日的快乐氛围。

2. 收集有关节日的美术作品，分析其表现手法。

课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了节日的意义和庆祝方式，并学会了用美术的手法表达节日的快乐氛围。

在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的审美素养。

同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教学活动的核心部分，直接影响到学生的学习效果。

在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：1. 引入环节：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。

3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。

2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。

3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。

作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。

课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。

人美版美术二年级上册第11课《绘画中的节日》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十一课《绘画中的节日》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《绘画中的节日》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：本课侧重引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达对作品的评价与感受。

力求让学生通过欣赏各民族节日活动的图片，以及节日为题材的绘画作品，初步了解一些最基本的美术创作方法，并知道我国是个多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

本课从节日人手，引导学生初步接触各民族传统文化，从而培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的态度情感。

在欣赏、评述能力方面，通过教材上的提示文字引导学生如何观察画面，从画面中获取信息，从而进行欣赏、评述活动。

根据“欣赏•评述”通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品。

欣赏感受其造型与色彩的特点。

为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式，认识在绘画创作中利用画面景物的安排和造型、色彩的运用，表现绘画的主题。

能从内容、造型、色彩进行简单描述，表达感受。

2．能力目标：通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。

对于学生较难理解的作品引导学生从局部到整体，细致观察作品，培养学生从美术视角欣赏画面的能力。

3．情意目标：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结的意识，感悟节日带给人的幸福与快乐。

明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达感受。

了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。

16. 农民画中的节日（教案）人美版（北京）（2013）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解农民画的特点和节日题材，培养学生的审美情趣。

2. 引导学生运用线条、色彩表现节日场景，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 农民画的定义和特点2. 农民画中的节日题材3. 绘画技法的讲解与示范4. 学生实践创作5. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用线条、色彩表现节日场景，培养学生的绘画技能。

2. 教学难点：如何激发学生的创意，使作品具有个性和特色。

四、教具与学具准备1. 教具：农民画作品、绘画工具、教材、多媒体设备2. 学具：图画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入：展示农民画作品，引导学生关注节日题材，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解农民画的特点和节日题材，示范绘画技法。

3. 学生实践：学生根据所学内容，创作一幅以节日为主题的农民画作品。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调绘画技法和创意表现。

六、板书设计1. 农民画中的节日2. 课题：人美版（北京）（2013）美术二年级上册3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程七、作业设计1. 课堂作业：学生创作一幅以节日为主题的农民画作品。

2. 家庭作业：学生搜集家乡的节日习俗，以绘画形式表现出来。

八、课后反思1. 教师在授课过程中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生在绘画过程中，是否掌握了农民画的特点和绘画技法？3. 作品展示环节，学生是否能够互相评价、提出建议？4. 如何改进教学方法，提高学生的绘画水平和创意表现？本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，使学生了解了农民画的特点和节日题材，掌握了绘画技法。

在今后的教学中，教师应注重激发学生的创意，培养学生的个性和特色，提高学生的绘画水平。